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教育里的愛作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的教育里的愛作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育里的愛作文1
初見他，我心不由一緊，從今往后的物理課怕是不會好過了。
他高挺的鼻梁上托著一副眼鏡，眼鏡之下便是那像鷹般的雙眼，深邃明亮又嚴厲尖銳。上課時，他總是緊緊地皺著眉毛，嘴角卻不曾上揚過一次。但好在，在后來的相處中，他在我心中的形象大有變化。以至于到后來我一看到他，心中就仿佛燃起了一團火。
考試的前一個晚上，我正翻著卷子復(fù)習(xí)。翻著翻著發(fā)現(xiàn)有一道物理題，不會卻沒有問，我拿出手機問了物理老師就繼續(xù)復(fù)習(xí)了。奇怪的是，我的手機就像一塊木頭，一動不動，一聲不吭的躺在床上。我9：03打開手機，沒有新消息。9：26又拿起手機，這回有消息，可是卻全都是無聊的推送。9：55，我又一次也是最后一次拿起手機，看著那空蕩蕩的對話框。輕嘆了口氣，老師可能忙著呢吧，結(jié)果第二天早上，我瞇著惺忪的睡眼摸起床上的手機。
嗯…12：24？4：35？什么情況，今天考試昨天都不睡覺的嗎？當(dāng)我看到名稱時，我猛地從床上坐起，竟是物理老師！我看著老師發(fā)給我長長的解析，揉了揉眼睛，跳下床去洗漱了，今天一定要好好考！老師還跟我解釋了一下為什么這么晚才回我，我真是…
但是，期中考試，我的'物理才得了63分。試卷輕輕落到我手中時，我掃了一眼那像鮮紅的數(shù)字，嘆了口氣，便去看錯的題了。他穿著深藍色外套，仍像往常一樣大步走進教室，還是一副嚴肅的面孔。鈴還未響，他那雙眼睛掃視了教室一圈，看見我，便踱著步我走來。我當(dāng)時坐在挨著過道的座位上，對于我坐著的時候老師還是蠻高的。我看見老師輕輕地彎下腰對我說：“賈春雨啊，有空吧，來，咱把考試卷分析分析�！蔽艺页隽嗽嚲�，看向他，正好迎上了他的目光。我連忙低下頭，老師也開始給我講錯題。講畢，老師加重了語氣說：“看這個選擇和填空是同一個類型的…我還是沒把你教會啊。”我心中一驚，抬頭望他，他眼角的皺紋更深了，嘴角微微上揚，那目光竟同剛才我看他時的一樣！我的大腦正飛速運轉(zhuǎn)，下一句要說什么。鈴聲卻使我解脫。老師離開了我的座位，走上講臺。
但那句話卻留在了我心中，長長久久。
教育里的愛作文2
以前我迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、社交媒體。放學(xué)回家匆匆忙忙寫完作業(yè)，沉醉《王者榮耀》茶飯不思；沉溺瘋狂《吃雞》環(huán)境，旁若無人；上課時滿腦子里都是“抖音”視頻，神不守舍；休息時分享“快手”段子津津樂道；睡覺前浮現(xiàn)“火山”畫面夜不能寐。
班主任老師明察秋毫，多次找我促膝長談，語重心長地指出青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、社交媒體危害；有的放失地提出戒除網(wǎng)癮有效建議。從她慈愛目光中，我深深感悟教育里的愛；爸爸、媽媽協(xié)同行動、耐心交流，苦口婆心地講解克服網(wǎng)癮心理障礙、處心積慮地設(shè)計恢復(fù)正常學(xué)習(xí)、生活可行方案。從他們關(guān)愛目光中，我深深感悟教育里的愛。
教育是教化、培育、教誨、培養(yǎng)；教育是科學(xué)、藝術(shù)、系統(tǒng)工程，更是偉大事業(yè)。“十年樹木，百年樹人”，從事教育工作要有嚴謹理性、激情感性、系統(tǒng)思維；要與時俱進，更要有愛心、寓愛于教、寓教于樂，做真正人類靈魂工程師、人間大愛傳播者、踐行者。
“有教無類，因材施教”，圣賢先哲以人為本、尊重人性、發(fā)掘潛能；提倡“仁、義、禮、智、信”充滿愛心；中華古老文明生生不息，光輝燦爛；“孟母三遷”家喻戶曉；“岳母刺字”流芳百世；“父親背影”令人動容； 至愛親朋勇挑重擔(dān)、任勞任愿、以身作則、家風(fēng)美德代代延續(xù)、愛的港灣遮風(fēng)擋雨。
猶太民族重教愛知，涂上蜂蜜的書本甜蜜無比、愛意濃濃；挑戰(zhàn)權(quán)威、問題導(dǎo)向、崇尚創(chuàng)新；教育里愛的理念深入人心；教育里的愛撫慰心靈；“春蠶吐絲、蠟炬成灰”，“學(xué)高為師，行高為范”，辛勤園丁淡泊名利、立足三尺講臺成就育人偉業(yè)；課是愛的寄托；題是愛的傳遞；話是愛的`溫暖；“桃李滿天下，愛意滿人間”，扎根山區(qū)、投身貧困地區(qū)教育的支教志愿者們甘于寂寞、甘于清貧、甘于奉獻，用愛心改變貧困群體命運；用愛心融化貧困兒童心理堅冰；用愛心打破階層固化藩籬；用愛心阻斷貧困代際傳播通道；彰顯公平、無私。
“江南七怪”扎根大漠，培育大俠郭靖，十八年無怨無悔、感天動地；十八年愛心澆鑄、可歌可泣！教育是形式，愛是內(nèi)容；教育是舞臺，愛是演繹；教育是樹木，愛是根本；教育是大川大河，愛是汪洋大海！“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！苯逃锏膼厶N藏愛的教育，相得益彰、交相輝映；鋪就成功路、譜寫人生華彩樂章！現(xiàn)在我是受教育者、教育里愛受益者，未來我必將成為傳播教育里愛的天使，讓這種愛永遠傳遞下去，發(fā)揚光大、溫暖人心、溫暖世界！
教育里的愛作文3
初中的英語老師，是在上課時，不用管紀律就可以讓那些調(diào)皮的學(xué)生乖乖聽話的類型。年齡近半百，雖個子不高，但渾身充滿著活力和張力，頭發(fā)一點也不見白。他常與我們打趣，有時還趁閑暇時間，與我們踢鍵子玩游戲。是個老孩子的形象。
就是這樣的老師，是我最敬重的人。
那又是平常的一天。要說有什么不同的，只有每天都聒噪著的蟬鳴叫得更甚。九月中旬的日頭，悶熱得陰沉，太陽離地面更近了一些而已。
就這樣，時間推移到上午的第三節(jié)課。九點剛過，我們正上英語課。那時老師正講課后的單詞，記得是正講到“中國”，老師就又開始了他的老戲碼——講課外科普。他先問我們，說哪個國家季風(fēng)氣候最顯著；哪些省份的簡稱叫什么。他常和我們講這些。在這時和他上課打趣也不會受到責(zé)罰。于是有的學(xué)生就說了，老師，我們快些講下個單詞吧，時間都被耽誤沒了。老師也沒說什么，只是笑著答應(yīng)。
蟬聒噪地叫著。
沒過一秒鐘，窗外震耳的鳴笛聲傳到了室內(nèi)。我的同桌剛剛還昏昏欲睡，這會兒突然就精神起來了。窗邊好事的'同學(xué)偷偷摸摸拉開窗簾，看看何故。有的同學(xué)從頭到尾都看著書。我看著英語老師。
他此時閉上了眼睛，眼皮輕顫著。他深吸一口氣，說，安靜。
老師說話聲總不大，但全班都止住了呼吸似的。
他問：“有誰知道今天是什么日子嗎。”剛被后排同學(xué)扔到地下的紙團都發(fā)出了劇烈的響聲。面面相覷的我們，在老師的嘆息下聽到了一個名詞——九一八。
這下大家都明白了。九月十八日，九點十八分。九一八事變。
似乎是很容易就被人聯(lián)系起來的東西，但總是讓我們?nèi)绱说恕?/p>
蟬聲忽然就停下了。
老師看著窗外。我順著他的目光看過去，看到了一片金黃。老師說：“我們今天是如此幸福。幾十年前的我們的同胞，如今正在這片土地上，保護這自己的國家�！八痪渎湎�，轉(zhuǎn)過頭看著我們?nèi)嗤瑢W(xué)，“假如讓你們在如此的情況下，拿起槍和子彈戰(zhàn)斗，真正能為祖國發(fā)揮出作用的又有幾個？”
“現(xiàn)在國家里，你們是這一代的新青年。國家責(zé)任和利益在你們的手里。少年強則國強，你們身上肩負的，不只是你們自己，還有你們?nèi)w青少年，你們這一代人，還有整個國家。你們不止代表著你們，確立這一點后，自信地以自己的方式戰(zhàn)斗吧�！�
警鈴持續(xù)了三四分鐘就停歇了。老師看著我們，不知在想些什么。我知道鈴聲的余音仍在我的心中長存。
我明白，老師說的話不僅是面向我們，還是面對歷史和國家的，那一份熱愛。
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