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善為貴作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編精心整理的善為貴作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
善為貴作文1
在人生中,我們會(huì)遇到各種各樣的人,很多時(shí)候不要以貌取人,因?yàn)橐粋(gè)人的美在于他的心靈。有一件事情讓我犯了以貌取人的錯(cuò)誤。這件事至今印刻在我的腦海中。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的.下午,我走在大街上,東瞧瞧、西瞧瞧、看一看有沒有我喜歡的好奇的東西。就在這個(gè)時(shí)候,我看到了一位老人,皮膚黑黑的,臉上布滿皺紋,衣服有點(diǎn)破舊,他正在路邊擺攤,見我走近,連忙招呼我有什么想買的,我隨便地看了一眼,呀,竟然在這個(gè)地?cái)偵峡吹搅宋蚁肓撕芫脜s還沒買的游戲卡片。我連忙走過去指著卡片問:“喂,老人家,這卡片要多少錢?”“4元!崩先撕吞@可親的回答了我。心想:太貴了!這老人家臟兮兮的,一定很窮,專門坑我們小孩的錢。我不屑地說道:“這么貴,不買!”便轉(zhuǎn)頭走了。其實(shí)心里還在想,這個(gè)價(jià)格還是可以的呀!我為什么要這么堅(jiān)決地不接受呢?走了幾步,我有點(diǎn)猶豫,又回頭看了一下,只見老人有點(diǎn)失望和無助地望著我。
前面就是商場,我進(jìn)去逛逛,又一次看見了那張卡片,我問了相同的問題,“這張卡片多少元錢?”“7元錢,買不買?”我看見售貨員一張毫無表情的臉。居然差價(jià)這么多,我以迅雷不及掩耳之勢飛奔回到了老人那里。我問“老爺爺,還是你的東西便宜呀!薄拔易鲞@些小本生意賺不了多少錢,做人要講誠信、不騙人、不坑人。這一張卡片就送給你了吧!”我怎么好意思收下呢,我趕緊掏出4個(gè)硬幣塞給老爺爺,他居然又塞回2個(gè)硬幣給我,說自己還要趕著回家燒飯去。我看著老人一瘸一拐的身影,心里有點(diǎn)難受,目送著老人走遠(yuǎn),不知不覺眼睛變得濕潤鼻子酸溜溜的。
外表不重要,心地以善為貴,我們要用心感受身邊的美好。
指導(dǎo)老師:中孚教育何斯雅
善為貴作文2
慈善是一把鑰匙,可以開啟我們通向心靈的大門;慈善是一位良師,可以凈化我們的靈魂;慈善是一位朋友,需要我們團(tuán)結(jié)、和諧。我認(rèn)為,慈善沒有年齡界限,沒有貧富隔閡,只要有一顆愛的心就夠了。
還記得在以前四年級(jí)的時(shí)候,有一個(gè)孩子不幸患上了白血病。我感到很震驚,并對(duì)這個(gè)孩子產(chǎn)生憐憫之情。小小年紀(jì),童年本應(yīng)是美好的,洋溢著快樂幸福的,可是他卻飽受病痛的折磨,并且還要做手術(shù)和做很久的化療,才有可能治好。這些費(fèi)用加起來差不多一百多萬,這對(duì)于一個(gè)普通家庭來說是個(gè)天文數(shù)字。壓力是何等大。∮谑,全校的人都聽到這個(gè)消息,想為這個(gè)孩子做一些事情,大家想到捐款,這樣一來,每個(gè)人出一點(diǎn),說不定可以減輕他家人的負(fù)擔(dān)。
因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)是住校生,一周的'零花錢只有3塊,還有1塊要坐公交用,我無奈地只捐了2塊錢?粗鴦e的同學(xué)捐50元、20元、10元,而我只是捐那一點(diǎn),力量是那么弱小。這時(shí),老師好像看透了我的心思,對(duì)大家說:“同學(xué)們,我們整個(gè)學(xué)校都在捐款、籌款,錢不在多少,更重要的是有一顆慈善的心,一顆有愛的心。只要我們團(tuán)結(jié),每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)兒愛,盡我們所能就行了!
當(dāng)我們?cè)谡掌峡吹竭@個(gè)小孩子那么瘦弱的臉,頭發(fā)全掉光了,戴著帽子看起來弱不禁風(fēng),極其憔悴?吹剿@個(gè)樣子,許多同學(xué)都哭了,只要我們與愛同行,讓愛和慈善傳遍整個(gè)社會(huì)、傳遍地球、傳遍每個(gè)角落。
同學(xué)們,金錢不是慈善的唯一途徑,這世上也并非要用錢做慈善。只要我們從愛出發(fā),給予他人愛和尊重也是善舉。我們小區(qū)里有一個(gè)捐給山區(qū)衣服的投放箱,我們可以把衣服和鞋子通過這個(gè)捎給山區(qū)的人們。讓慈善從愛開始,從心中起飛,以感恩和尊重作為翅膀,飛向世界。
善為貴作文3
蜻蜓輕點(diǎn)湖面,湖水便笑了。
一個(gè)不愛說話的男孩總是因父母是農(nóng)村里出來打工的而感到自卑。他的同學(xué)們也因?yàn)樗囊路恋玫粼訔壦辉负退黄鹜,因此他變得更自卑了。一次,老師讓大家玩一個(gè)游戲,把自己最喜歡的同學(xué)的名字寫在一張紙上,并在下面注上理由。大家都飛快地拿出紙寫了起來,只有他拿得特別慢,因?yàn)樗雷约阂欢ú粫?huì)被別人寫上名字。老師開始讀同學(xué)們交上來的紙條,一張,兩張……被念到名字的同學(xué)都會(huì)微紅著臉,不好意思地低下頭去,而別人同學(xué)則會(huì)笑瞇瞇地看著他。老師都快念完了,果然沒有那個(gè)男孩的.名字,雖在意料之中,可他也依然覺得有些失落。忽然,同學(xué)的目光猛地轉(zhuǎn)向了他,他的名字被念到了:“我喜歡他,因?yàn)樗緲、善良,?duì)同學(xué)從不發(fā)脾氣。”同學(xué)們的目光由尖銳轉(zhuǎn)為柔和,表情由驚訝變得信服。他從此改變了。長大后,他又去找了那位老師:“我知道沒有同學(xué)寫我的名字,是您善意的謊言改變了我!崩蠋熞辔⑿。
送人玫瑰,手有余香。老師以自己的友善之心換來了一個(gè)孩子的朝氣蓬勃、積極向上的心。在我們的生活中,是否應(yīng)該友善待人呢?
我們無法像那些偉人一般轟轟烈烈,我們能做的或許只是向長輩們甜甜地問聲好,幫父母做些家務(wù),為老師收收作業(yè),與此同時(shí),你是否報(bào)以了微笑?一個(gè)微笑就恰恰反映出了你待人是否友善,是否有愛心,是否樂意做這件事。
友善是別人傷心時(shí)的一句勸慰,友善是他人無助時(shí)的一次幫助,友善是內(nèi)心充斥著陰云時(shí),你帶著陽光敲門而進(jìn)。為別人搭橋就是為自己鋪路。
友善,盡管像蜻蜓點(diǎn)水,也會(huì)在他人的心中泛起漣漪。
善為貴作文4
安某,魏某和張某是三個(gè)好朋友。安某是個(gè)陽光的小男孩,魏某是個(gè)有點(diǎn)壞的男孩,而張某是個(gè)正義的男孩。
就這么陽光明媚的一天。
三個(gè)人走到一個(gè)終年無光的.小巷子里時(shí),迎面蹦出幾個(gè)黑衣男,個(gè)個(gè)手持大棒,兇神惡煞。這分明是要錢的樣子。
三個(gè)男孩頓生后怕,立馬掉頭跑。
可是,幾個(gè)十幾來歲的小孩兒,能跑過惡霸嗎?
答案是否定的。
不多久,三個(gè)小男孩便被捉住。打、搶錢……每件事都有條不紊。安某在回家的路上哭了;魏某默默地不知在想什么;而張某,握緊了拳頭,在心中發(fā)誓。
轉(zhuǎn)眼又一年。三個(gè)小男孩長大了,也變了不少。
安某依然活潑地在玩弄著什么,十分正常;而魏某邪惡了百倍,開始做壞事,學(xué)會(huì)了搶劫、打架,儼然是個(gè)小惡霸;至于張某,對(duì)法律已知之甚多。
二十過了,安某成了個(gè)“小白領(lǐng)”,生活有滋有味;而魏某,因嫖、賭、搶等罪行進(jìn)了大牢,痛苦不堪,要吃幾十年勞飯;而張某,因苦學(xué)法律,已成大法官,據(jù)說,魏某的案子就是他判下的。
三個(gè)近似的朋友,為何經(jīng)過一次痛的遭遇,便完全變了樣?
答案并不完全在于事,而在于人。
安某,是活潑向上的,無論多大的挫折,依舊樂觀。
魏某,因?yàn)槿吮居悬c(diǎn)壞,自己不好受,就一定不能讓別人好受。
張某是正義的,堅(jiān)信正義打倒邪惡,成為法官是意料之中的。
人之初,性本善,一個(gè)“善”字是全部。后天的性格會(huì)渲染先天的“善”,一個(gè)“善”字就是你的命運(yùn)走向,“善人好報(bào)”并不是巧合,若做不到“善”,想必?zé)o多大成功之處了。
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