[實(shí)用]關(guān)于諸葛亮的作文15篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的關(guān)于諸葛亮的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于諸葛亮的作文1

　　劉備在隆中兩次拜訪諸葛亮，真誠(chéng)地邀請(qǐng)他出山，幫助他實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的偉大事業(yè)，但他沒有見到諸葛亮。

　　冬天到了春天，劉備第三次帶關(guān)羽和張飛去隆中。諸葛亮正在打盹。劉備不忍打擾他，耐心地在茅草屋門口等候。等了很久，諸葛亮醒了，劉備進(jìn)來(lái)探望。諸葛亮深受感動(dòng)，同意幫助劉備出山。他還分析了國(guó)家沖突的形勢(shì)，并為劉備提出了一個(gè)三部曲的戰(zhàn)略。

　　我通過(guò)閱讀“小屋中的`三個(gè)看護(hù)者”這篇文章獲得了很多收獲。像劉備一樣，我們必須對(duì)人真誠(chéng)。像劉備一樣，學(xué)會(huì)尊重別人。只有當(dāng)你學(xué)會(huì)關(guān)心和愛別人，別人才能尊重你和幫助你。

　　我們也應(yīng)該像諸葛亮一樣，樂于助人。俗話說(shuō)，“助人為樂”諸葛亮就是這樣做的。

關(guān)于諸葛亮的作文2

　　此時(shí)，姜維依照諸葛亮的安排，故意將他的木像人搬出來(lái)，還大喊司馬懿中了諸葛亮的計(jì)。這下可把司馬懿嚇壞了，他趕緊帶人撤退，魏軍慌亂之中發(fā)生了意外，很多士兵都被踐踏而死。試想一下，事后司馬懿知道自己上當(dāng)之后，肯定會(huì)氣得直跺腳。由此可以看出，諸葛亮真是考慮得太周全了!司馬懿也曾夸贊諸葛亮是個(gè)事無(wú)巨細(xì)都要恪盡職守的.人，他每次作戰(zhàn)之前都會(huì)認(rèn)真察看地形，總能找出點(diǎn)破綻和對(duì)策來(lái)。上方谷之戰(zhàn)就是個(gè)例子，司馬懿逃出生天之后，就選擇了龜縮戰(zhàn)術(shù)，死活不肯出來(lái)應(yīng)戰(zhàn)。

關(guān)于諸葛亮的作文3

　　這可以說(shuō)是他本人的一次精彩自白。但是這位軍事大師文人出身，用兵比較迷信計(jì)謀，每次打仗都非要設(shè)埋伏不可，然后派出一兩員大將出去誘敵："只許輸，不許贏。"對(duì)這一點(diǎn)，趙云是照辦，而魏延頗有微詞�？鬃釉唬哼^(guò)猶不及。諸葛近之。

　　但在三國(guó)志里，則是另一番情形。三國(guó)志里的攻堅(jiān)戰(zhàn)大都出自劉備之手。諸葛亮傳曰：

　　"成都平，為軍師將軍，署左將軍府事。先主外出，亮常鎮(zhèn)守成都，足食足兵。"漢中戰(zhàn)役主要由劉備指揮，法正為謀主。陳壽評(píng)諸葛亮"治戎為長(zhǎng)，奇謀為短，理民之干，優(yōu)于將略"。

關(guān)于諸葛亮的'作文4

　　從小就聽爺爺講孔明“收二川，七擒孟獲，擺八卦陣……”久而久之。諸葛亮的形象在我心中越發(fā)高大，是一位智慧化身的圣人。

　　諸葛孔明的智慧聞名于諸侯，傳頌于后人。在無(wú)數(shù)次的`行軍對(duì)戰(zhàn)中：燒藤甲兵、火燒赤壁、草船借箭……無(wú)一不是經(jīng)典之作，令敵軍聞風(fēng)喪膽，草木皆兵……

　　令周俞發(fā)出：“既生俞，何生亮！”的感慨，心生郁悶，在諸葛三氣之后，吐血身亡。憑三寸不爛之舌，說(shuō)得奸臣王朗羞愧滿面，墜馬而死。

　　在空城之中率一干文將、數(shù)千殘兵，撫琴退司馬仲達(dá)數(shù)萬(wàn)之軍。所造木牛流馬，劫曹軍之糧；創(chuàng)連弩，一發(fā)十矢，大正震軍威。

　　亦有詩(shī)曰：“英才過(guò)管樂，妙策勝孫吳�！边@等高人怎不堪為智慧的化身。

　　更絕的是諸葛人死，卻以木像嚇走活仲達(dá)，計(jì)殺反賊魏延。將畢身所學(xué)傳于姜維，使蜀國(guó)又安居一時(shí)。

　　縱使諸葛沒有完成蜀國(guó)大業(yè)，但他的英明永垂于世�？v觀古今天下，惟臥龍乃智慧的化身也！

關(guān)于諸葛亮的作文5

　　為了激怒司馬懿，諸葛亮不但讓人去罵陣，還給司馬懿送去女人的衣服。這種行為對(duì)一個(gè)將帥來(lái)說(shuō)，可是最大的羞辱。但司馬懿這次可不會(huì)輕易上當(dāng)了，他知道諸葛亮是在故意逼自己應(yīng)戰(zhàn)。于是，他就裝作一副無(wú)所謂的樣子，不但接納了諸葛亮份特殊的禮物，還將其穿在身上。當(dāng)時(shí)底下的.部將都?xì)獾貌恍�，可司馬懿還是不準(zhǔn)他們出去應(yīng)戰(zhàn)，總算是耗死了諸葛亮，成功抵御了北伐。

　　在三國(guó)演義里，諸葛亮是個(gè)神機(jī)妙算的軍師、統(tǒng)帥，他在草船借箭后對(duì)魯肅講了一番話：

　　"為將而不通天文，不識(shí)地利，不知奇門，不曉陰陽(yáng)，不看陣圖，不明兵勢(shì)，是庸才也。亮于三日前已算定今日有大霧，因此敢任三日之限。公謹(jǐn)教我十日完辦，工匠料物，都不應(yīng)手，將這一件風(fēng)流罪過(guò)，明白要?dú)⑽�。我命系于天，公�?jǐn)焉能害我哉!"

關(guān)于諸葛亮的作文6

　　一天，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“誰(shuí)能在中午離開教室？”于是，大家都開始想辦法�？墒牵�諸葛亮卻在那里倒頭大睡。

　　同學(xué)們問他：“你在這里睡覺，就能想出辦法媽？”諸葛亮說(shuō)：“我已經(jīng)想出辦法了，辦法就是睡覺�！贝蠹易h論紛紛，不知道諸葛亮?xí)�搞出什么名堂�?lái)。

　　一轉(zhuǎn)眼，就到了中午，諸葛亮起來(lái)了，他找到老師，表達(dá)了自己對(duì)老師的不滿，搞得老師頓時(shí)火冒三丈。于是，老師命令大家把諸葛亮趕出教室。

　　諸葛亮被大家趕出教室之后，對(duì)老師和同學(xué)們說(shuō)：“老師，您之前提過(guò)一個(gè)問題，是問誰(shuí)能在中午離開教室？現(xiàn)在我不是離開了嗎！”

　　老師頓時(shí)恍然大悟，夸諸葛亮是個(gè)聰明的孩子。

　　這時(shí)，大家也都明白了諸葛亮的意思。

關(guān)于諸葛亮的.作文7

　　諸葛亮（181年9月17日—234年農(nóng)歷8月28日），字孔明，中國(guó)三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相，中國(guó)歷史上著名的政治家、軍事家、散文家、發(fā)明家。自古不爭(zhēng)的'忠臣楷模兼智慧的化身，世稱“智圣”。徐州瑯琊陽(yáng)都（今山東省沂南縣）人。諸葛亮青年時(shí)耕讀于荊州襄陽(yáng)城郊，地方上稱其臥龍，臥龍先生。受劉備三顧茅廬邀請(qǐng)出仕，隨劉備轉(zhuǎn)戰(zhàn)四方，建立蜀漢政權(quán)，官封丞相。223年劉備死后，劉禪繼位為蜀漢皇帝，諸葛亮受封爵位武鄉(xiāng)侯，成為蜀漢政治、軍事上最重要的實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)者。辭世后追謚為忠武侯。

　　后世常以武侯、諸葛武侯尊稱諸葛亮，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中，忠臣與智者的代表人物。

關(guān)于諸葛亮的作文8

　　善于治戎的統(tǒng)帥，帶出來(lái)的兵行軍有度，號(hào)令嚴(yán)明，遇變不亂，但是銳利和速度不足。簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是防御力好，而攻擊力不夠理想。所以諸葛亮往往是攻而不克，反而在撤退時(shí)擊敗追敵，獲得勝利。王雙與張合就是在追擊諸葛亮?xí)r被擊斃的'。

　　因此完全可以相信諸葛亮的治軍能力，嚴(yán)整而細(xì)致。在這一點(diǎn)上，治軍略顯粗糙的司馬懿對(duì)諸葛亮深為佩服，贊曰：天下奇才也。司馬懿也深諳兵法，所以每次諸葛亮撤退時(shí)，他都不主張追擊。

　　在演義中，直到諸葛亮病死，司馬懿才想去瘋狂一把，結(jié)果還被姜維給唬了一回，留下"死諸葛走生仲達(dá)"的笑話。

　　當(dāng)然，諸葛亮主動(dòng)出擊也打過(guò)不少勝仗，如：從荊州與趙云"溯流而上，分定郡縣"、平定南越、攻武都陰平兩郡等，不過(guò)對(duì)手較弱。赤壁之戰(zhàn)，聯(lián)孫抗曹之方針主要應(yīng)歸功于諸葛亮。

關(guān)于諸葛亮的作文9

　　在《三國(guó)演義》中，我最喜歡的人物就是諸葛亮，在我眼中，他是個(gè)很傳神的人物，他聰明絕頂，雖不會(huì)武功，但有個(gè)異常智慧的`腦袋。他上知天文，下知地理，料事如神，而且他非常顧全大局，知道什么時(shí)候該進(jìn)，什么時(shí)候該退。諸葛亮十分會(huì)用計(jì)，在《草船借箭》一事中，周瑜嫉妒諸葛亮的智慧與才能，下達(dá)了一個(gè)根本不可能完成的任務(wù)，命令他十天造完十萬(wàn)只箭，但這根本就不可能完成。

　　諸葛亮明知周瑜是陷害他的，但他沒有揭穿，以為怕傷了和氣，又會(huì)引起一張大戰(zhàn)。于是他說(shuō)三天即可完成，并當(dāng)場(chǎng)就立下了軍令狀，因?yàn)樗�算出第三天�?huì)起霧，于是那天他用二十條草船和許多用稻草扎成的草人，到曹營(yíng)“借”來(lái)了十萬(wàn)多支箭。

　　在我眼中，諸葛亮就是個(gè)智慧超群，有膽有識(shí)，忠于君主的人，他那顆忠心讓我敬佩不已。

關(guān)于諸葛亮的作文10

　　今天看的故事是《諸葛亮三氣周瑜》。周瑜更嫉妒諸葛亮，因?yàn)樗�路過(guò)諸葛亮的.船，借了箭。而且諸葛亮和劉備在東吳占領(lǐng)荊州，所以決定除掉諸葛亮和劉備。

　�。ㄒ唬┧�給孫權(quán)出了個(gè)主意，說(shuō)：“你假裝把妹妹嫁給劉備，然后趁機(jī)殺了劉備，奪回荊州�！睂O權(quán)按計(jì)劃行事。周瑜派魯肅請(qǐng)劉備過(guò)來(lái)，諸葛亮怕他到了東吳就不回西蜀了。他給趙云三招保護(hù)劉備。劉備和趙云成功娶了孫權(quán)的妹妹，周瑜看到弄假成真很沮喪。

　�。ǘ�氣）周瑜帶著水兵去追劉備和趙云。結(jié)果諸葛亮提前安排的水軍把三人帶走了。隋軍高呼：“周郎的聰明計(jì)劃是拯救世界，他失去了妻子和士兵�！敝荑�氣得劍傷復(fù)發(fā)。

　�。ǖ谌龤猓┲荑は胗眉偈侄螝�敵，奪回荊州。結(jié)果諸葛亮看透了。周瑜臥病在床，大叫：“你若生于斯，何以明之？”然后死去。

　　這個(gè)故事告訴我們，不要嫉妒別人，要善于與人合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)雙方的愿望。不要心胸狹窄，要心胸寬廣。

關(guān)于諸葛亮的作文11

　　在我書桌旁的墻角里，有一些與我和平共處的小生物――幾只迷宮蜘蛛。

　　我家的這些“居民”，小巧玲瓏，全身金黃色，只有米粒那么大。它們的頭像一個(gè)禿鉛筆頭那樣大的`小圓球，湊得很近才能發(fā)現(xiàn)它們的頭上有兩粒黑色的小點(diǎn)，準(zhǔn)確的說(shuō)那是它們的眼睛。

　　它們?nèi)�角形的口鼻像兩個(gè)橙黃色的小點(diǎn)，必須用放大鏡才能看得見。它們的頭后邊拖著一個(gè)略大的身子，前后顯得很不協(xié)調(diào)。

　　迷宮蛛性格溫和，絕不像其他蜘蛛那樣易怒。我經(jīng)常侵?jǐn)_他們，它并不生氣，與我和平相處，互不侵犯。它并沒有人們想像中的那樣討厭，也不會(huì)給人帶來(lái)任何麻煩。

　　液――它只對(duì)獵物的血液感興趣。吸完之后，蚊子只剩下一具

　　“南陽(yáng)諸葛亮，獨(dú)坐軍中帳，擺下八卦陣，單捉飛來(lái)將”，迷宮蛛真是名副其實(shí)的“諸葛亮”��！

關(guān)于諸葛亮的作文12

　　在我讀過(guò)的書中，有許多人物都讓人難以忘記，其中讓我印象最深的就是三國(guó)鼎立時(shí)期的一位奇人——諸葛亮！從謀略到忠心，無(wú)不是我欣賞之處。

　　草船借箭一回，就讓我回憶無(wú)窮。話說(shuō)周瑜給諸葛亮三天期限，讓他制作完成十萬(wàn)支箭。諸葛亮第一天什么也沒做；第二天，讓士卒備齊幾百只船和幾百捆柴草；第三天，到了收箭的.期限，諸葛亮帶著士卒來(lái)到了離曹營(yíng)幾十米處，讓士卒擂鼓吶喊，只見曹軍亂箭齊發(fā)，柴草上瞬間扎滿了箭。諸葛亮讓士卒大喊，“謝謝曹丞相！”曹操突然意識(shí)到，中了諸葛亮草船借箭之計(jì)，追悔莫及啊。這不難看出，諸葛亮的聰明蓋世，神機(jī)妙算。

　　諸葛亮忠心耿耿的精神更讓我敬佩。劉備臨終錢叮囑諸葛亮，如果他的兒子可以做主統(tǒng)治蜀國(guó)，希望諸葛亮能竭盡所能輔佐他；反之，諸葛亮可以自立為王。諸葛亮為報(bào)答劉備，一直盡心盡力輔佐劉禪，直至命喪五丈原。

　　這就是我眼中的諸葛亮，一個(gè)足智多謀的孔明，一個(gè)鞠躬盡瘁，死而后已的臥龍先生。

關(guān)于諸葛亮的作文13

　　我讀了潛心學(xué)習(xí)這篇故事深受啟發(fā)，諸葛亮雖然沒有了老師，但他仍然堅(jiān)持自學(xué)，盡管生活清貧，可在精神上，他確實(shí)非常富足的。

　　他十分關(guān)注天下大事，當(dāng)?shù)氐睦习傩諅兌己芫磹鬯�，稱呼時(shí)都不叫他姓名，只稱他為臥龍先生。他還被人們譽(yù)為“未出茅廬已知天下三分”。同時(shí)他還結(jié)實(shí)了一批有志于做一番事業(yè)的年輕人。其中就有著名的徐庶。諸葛亮與這批志同道合的好朋友研習(xí)經(jīng)史，切磋學(xué)問，談古論今，讀書吟詩(shī)，品評(píng)人物。諸葛亮用大量時(shí)間，博覽群書，刻苦攻讀，諸子百家，即使是逸聞野史，他都不放過(guò)。隨著時(shí)間的流逝諸葛亮的學(xué)問越來(lái)越好。

　　這篇故事告訴我們，要認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦讀書，長(zhǎng)大后成為有用的'人才，讓祖國(guó)變得更加繁榮、昌盛。

關(guān)于諸葛亮的作文14

　　我最喜歡的歷史人物是諸葛亮。他是蜀國(guó)的一位軍師，他深受劉備的喜愛。

　　諸葛亮，字孔明。三國(guó)時(shí)期的`著名人物，一生跟隨劉備，幫他匡復(fù)漢室，打曹操，但他也有錯(cuò)的時(shí)候，就是讓關(guān)羽守荊州，如果當(dāng)時(shí)吧荊州讓給吳國(guó)，那關(guān)羽也不會(huì)死，而且孫劉兩家聯(lián)盟也不會(huì)破滅，也不會(huì)導(dǎo)致劉備在白帝城托孤。還有在火燒赤壁當(dāng)中，華容道是一個(gè)重要的關(guān)口，但他偏偏讓曹操有恩于關(guān)羽去守。而且還把他給放了，這不留下禍害嗎？

　　諸葛亮雖然做錯(cuò)了事但他作對(duì)的是也有很多，例如，在白帝城時(shí)，劉備對(duì)孔明說(shuō)“如果阿斗無(wú)能，他可以取而代之。”但諸葛亮對(duì)劉備忠心耿耿一直沒把阿斗從王位上拿下來(lái)，這可說(shuō)明孔明是一個(gè)重情誼的人。

　　我非常喜歡孔明，因?yàn)樗麢C(jī)智過(guò)人，有聰明的才智，他靠智慧，幫助劉備打出了一片小天地，使劉備逐漸匡復(fù)了漢室，雖然他是一位忠臣，還有我們可以學(xué)習(xí)他的機(jī)智，使我們將來(lái)也稱為一個(gè)出色的軍事家、文學(xué)家。所以我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)。

關(guān)于諸葛亮的作文15

　　今年暑假，我們老師讓我們看了《三國(guó)演義》這本書，里面的故事《諸葛亮火燒新野》讓我受益匪淺。

　　這個(gè)故事講的是：諸葛亮被封為軍師時(shí)，掌管全軍軍馬，出動(dòng)文武百官。他拿著劉備的'劍印，命令手下：“關(guān)羽領(lǐng)兵埋伏于山。張飛見南方有火，就從山谷中把火殺了，放火燒曹駿的糧食。關(guān)平、劉封領(lǐng)兵準(zhǔn)備火藥，準(zhǔn)備埋伏在博望坡。趙云引兵來(lái)誘曹入圍，不戰(zhàn)而逃�！毕暮畲揪o追不舍，進(jìn)入包圍圈。關(guān)羽殺之，燒君糧，張飛見南火也殺之，君敗而逃。但曹操不愿引五十萬(wàn)兵，在新野城殺了諸葛亮，撤回城中百姓，以空城計(jì)迷惑曹軍。到了晚上，曹軍毫無(wú)防備的時(shí)候，他用火力攻擊打敗了曹軍。這一次，諸葛亮貢獻(xiàn)很大。

　　這個(gè)故事告訴我們，做任何事都要三思而后行，不要輕易被別人牽著鼻子走，做事要慎重。

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