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老師我想對你說的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的老師我想對你說的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師我想對你說的作文1
老師，我想對你說：謝謝！
在我剛踏入五十中時(shí)，你曾對我們教導(dǎo)，讓我們在新的學(xué)習(xí)有新的光彩，我不會(huì)遺忘是誰給我們的教導(dǎo)，不會(huì)遺忘是誰在給我們指引方向，不會(huì)遺忘是誰的辛勞換來殿堂。
老師，我想對你說：謝謝你的陪伴。你陪伴宛如細(xì)線般悄悄地將我們串在你知識下，越發(fā)成長。你的關(guān)心和照顧下，一直縈繞在我的腦海中，你對我們總是面帶笑容，但心里時(shí)常因小事而開心，時(shí)常又因壞事而怒火。那你孜孜不倦、循循善誘的教育下，至今仍然銘記在我腦海里。
老師，我想對你說：謝謝你出現(xiàn)在我學(xué)習(xí)中。你宛如朝露一般，灑盡最后的淚珠去滋潤的深在漆黑周圍的植物，使它更有力量去茁壯成長，綻放不一樣屬于自己的道路。你宛如蠟燭一般，照亮前方的路徑，也指明了方向。你宛如晚霞，在太陽落山之際，用最后一絲光亮照射我們的內(nèi)心。你是文化的傳播人，你是世界的推動(dòng)者，你是人們文化的設(shè)計(jì)師，你是扭轉(zhuǎn)歷史文化的`扭轉(zhuǎn)者，你是我們的老師，是我們路上的指引人。
老師，我想對你說：謝謝你對十三班的貢獻(xiàn)，你宛如老父親一樣時(shí)刻管理著我們，在我們出現(xiàn)狀況時(shí)，你總是挺身而出，你帶鉿我們是你堅(jiān)強(qiáng)不屈的背影，時(shí)刻點(diǎn)亮起我們的希望。春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干！
老師，我想對你說：謝謝你！
老師我想對你說的作文2
不會(huì)遺忘是誰教會(huì)了我思想；不會(huì)遺忘是誰在迷茫里指引方向；不會(huì)遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯；不會(huì)遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂。
有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說：你是晚霞，當(dāng)太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。老師��！你自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍(lán)天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的'一滴水珠，來也悄悄，去也從容。親愛的老師！黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上你舉起了別人，卻奉獻(xiàn)了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！親愛的老師，我想對你說：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者；你是人類靈魂的設(shè)計(jì)者，社會(huì)乾坤的扭轉(zhuǎn)者。
老師我想對你說的作文3
尊敬的馮老師：
您好！您是剛教我們?nèi)齻�(gè)多周的新老師，但是卻給我留下了深刻的印象。您一頭桔黃色帶著卷的頭發(fā)，常常高高盤起，可真漂亮！在第一次給我門上課時(shí)，您上課幽默極了，所以我們都愛上您的課。您說自己戴著一個(gè)放大鏡和一個(gè)顯微鏡，放大鏡是照別人優(yōu)點(diǎn)的，而顯微鏡是照別人缺點(diǎn)的�！蹦L(fēng)趣的向我們說：“你們是想讓我戴放大鏡還是顯微鏡？”我們都說讓戴放大鏡和顯微鏡。您馬上又說：“假如一直讓我戴放大鏡的話，如果光聽好聽的話，那你們一直慢慢的膨脹，最后就會(huì)變成日本的相撲，屁股后面還會(huì)長出一條尾巴呢！”逗的我們哄堂大笑。
還有一次，您問誰很勇敢？賀志昊站起來說：“我很勇敢，上一次，我和我的小伙伴們一起把一條蛇踩死了�！蔽覀兌颊f：“哇噻！”您又問： “誰能拔老虎的牙？”有一些人站了起來。您說： “剛才說能打蛇的那個(gè)小男孩上來�！辟R志昊上了講臺，他說： “師傅們佩服，佩服�！比缓缶狭艘还职盐覀兌盒α�。
馮老師，您上課的時(shí)候是多么的認(rèn)真，每次上課您課文讀的.很有感情，激發(fā)了我們對語文的興趣，您上課的時(shí)候會(huì)在黑板上畫一個(gè)很大很大的問號，假如有人答錯(cuò)了， 您會(huì)在問號的旁邊畫一個(gè)箭頭，表示這在問號外面，假如箭頭沾上了問號就是沾上了邊，假如箭頭在里面就是回答正確了，您會(huì)請那位同學(xué)把黑板上的這個(gè)大問號擦掉，可真有趣！
��！馮老師，我最想對您說：“您辛苦了！
祝你身體健康，天天快樂！
20xx年9月18日
老師我想對你說的作文4
親愛的老師，我明白你默默地陪了我們這么多年，默默的教育我們，默默地對我們的學(xué)習(xí)做出了個(gè)性大的貢獻(xiàn).慢慢的，你以前那黑乎乎的頭發(fā)如今已是一條一條地變白了很多，但你絲毫沒有怎樣在意，老師，你日夜都在但優(yōu)著我們的學(xué)習(xí)狀況，你不累的嗎
我想，老師，你必須是很幸苦，但你似乎沒有什么怨言.就是這樣，我們的知識就也就豐富了很多，真是謝謝你為我們做一切喔`~
以前，老師，你為我們而嗓子都沙了，但是你仍然堅(jiān)持著來教我們，連透口氣的時(shí)間也沒有什么，只是默默地教我們.老師，謝謝你教會(huì)了我們做人的道理，是你讓我擁有這么豐富的知識，是你教會(huì)了我走上人生的路，我真的是感激不盡你對我們的'愛!老師，我為你感到自豪!~
老師，你就像一盞明燈，照亮了我們要走的路，讓我們每一天都走上快活的人間路，.老師，你的知識就如天上的星星那樣多，一顆顆的教給我們，讓我兒馬內(nèi)也擁有豐富的知識!~老師，等我長大了以后，我也學(xué)你這樣，把自己所學(xué)到的，所明白的，都貢獻(xiàn)給那些年幼無知的小孩~讓他們也右有豐富的知識，就這樣一代一代地傳下去，我想就這樣，全中國的人都是聰明人，沒有一個(gè)笨蛋，那多好呀~
老師，你為我們所做的一切，都是無法用語言代替，只能用心來溝通的，用心來表達(dá)!~
老師我想對你說的作文5
老師，您是一片陽光，是烏云擋不住的陽光；您的雨滴，滋潤著我們茁壯成長。
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批人的靈魂……您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心，容著不得半點(diǎn)污穢和垃圾；它包容著航船舵手的心，無時(shí)無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道；它包容著母親的摯愛，園丁的職責(zé)，老頑童的天真、、、、、一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。
您的思想，您的.話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢？課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生。有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇�。您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)。祝你：
萬事如意，天天都有好心情！
老師我想對你說的作文6
老師，我想告訴你，但我不知道我想說什么，謝謝。懺悔？委屈？或者說，罵人？！我依舊沉默，不是因?yàn)椴幌胝f，而是因?yàn)闊o話可說，確切的說，是沒有真誠實(shí)用的話可說。老師，您從未忘記我們的教誨！該打了，該罵了，但你在這些東西中是絕對不可或缺的。這是對老師的侮辱嗎？不，這是老師對我們的教導(dǎo)。它讓我明白了如何做人，明白了時(shí)間的珍貴。它讓我們獲得三年等等。這是老師。在老師心里，她[他]會(huì)來到這個(gè)溫暖的校園，為她的學(xué)生播下希望的種子，希望我們在知識的海洋里迅速成長。早上書的聲音過去，老師開始了知識的旅程。在課堂上，老師只要學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)作就會(huì)訓(xùn)斥他們，但在這種訓(xùn)斥中，他們也能感受到愛，這是老師對我們的.一種愛。在這段愛情里，我們知道要注意傾聽，哪怕是一件小事。中午有人說老師可以午休，肯定不會(huì)批改作業(yè)，但我真誠的回答你：老師還在為我們奮斗，老師還在教我們知識。夜深人靜，老師再也不想休息，還在為我們掙扎，我們一睡著。老師，我希望你少為我們擔(dān)心，多給自己一些時(shí)間休息。
春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)消失。老師希望你2014年暑假過得開心。
老師我想對你說的作文7
今天是9月10日，是您的節(jié)日，本應(yīng)該向您道聲祝福，可是未出口，淚卻先流。我知道在您的眼里，我不算是個(gè)好學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，自從進(jìn)了這個(gè)班級，我從未哭過，哪怕只有一次。
老師我知道，您當(dāng)教師很幸苦。李老師，當(dāng)您向您的學(xué)生們問寒問暖時(shí)，當(dāng)您環(huán)顧四周把目光落在我的身上，敬愛的李老師，你沒有想到，班里還存在的小小“我”感到了自己存在的價(jià)值，心里美滋滋的。
我剛來這給學(xué)校的時(shí)候，對這個(gè)學(xué)校很不熟悉，下課的時(shí)候老師總是找那幾個(gè)朋友和我一起玩耍，用膽小如鼠來形容我一點(diǎn)也不夸張，老師想讓我融入這個(gè)大集體。
那時(shí)候我的學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不好，老師對我說了一句話到現(xiàn)在都忘不了，就是：“有不會(huì)的題來找我，”從那 一刻起，我知道了你是一個(gè)偉大的老師，我最怕的是數(shù)學(xué)課上您提問我，有一次，您提問我，我答錯(cuò)了，同學(xué)們都笑我，說我笨，說我這么簡單的題都不會(huì)，只有您不會(huì)，下課還給我講這道題怎么去理解，怎么樣做，有時(shí)上語文課的時(shí)候，我也有不會(huì)的題，您會(huì)走過來耐心的輔導(dǎo)我，我想不管同學(xué)們怎么笑我，說我，我也要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)關(guān)愛我的老師。
老師，你知道嗎？你的`一舉一動(dòng) 、一言一行影響著每一個(gè)同學(xué)。我想讓你關(guān)注我，增強(qiáng)我的自信心，給一個(gè)感情脆弱的女孩子堅(jiān)強(qiáng)的信念!讓她純潔的心靈，永遠(yuǎn)綻放艷麗的花。
李老師，我懇求您，把您的愛平等的給予您的學(xué)生吧！因?yàn)槲抑�，只有陽光普照雨水充足的禾苗才�?huì)茁一壯成長。
老師我想對你說的作文8
在這丹桂飄香的金色九月，余老師，我想對您說。
您的課幽默有趣，常常引來滿堂喝彩，笑聲不斷。只覺時(shí)光飛逝，好像才打了上課鈴，而下課鈴接著就響了。您領(lǐng)著我們在語文的世界中奔馳，您讓我們看到更多，飛得更高。您讓我們的心靈如此豐富。你讓我們領(lǐng)略“明月松間照，清泉石上流�！钡那逵�；欣賞“大漠孤煙直，長河落日圓�！钡男蹓眩惑w會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！钡腵豪放；感悟“剪不斷，理還亂”的凄婉。您旁征博引，真可謂字字珠璣。
您活潑而有生機(jī)。課后，常�？匆娔殖钟鹈蚺�，邁著矯健的步伐，帶著專注的眼神，發(fā)球接球一氣呵成。忽然，只見您有力一扣，羽毛球如離弦之箭飛向?qū)Ψ�，對方招架不住。您開心地笑了。
其實(shí)，您也不全是優(yōu)點(diǎn)。在下殫精竭慮后，忽然想起您的缺點(diǎn)。您發(fā)脾氣的時(shí)候和幽默風(fēng)趣的你簡直判若兩人。您臉色冷峻，措辭嚴(yán)厲，如疾風(fēng)暴雨般向我們襲來。不過，您發(fā)火是因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)的而不好，是因?yàn)槟愫掼F不成鋼，您說，這能算缺點(diǎn)嗎？
有時(shí)，您給我們推薦文章，感人的文章您讀著讀著就熱淚盈眶。您是個(gè)感情多么豐富的老師啊！是個(gè)多么感性的老師��！其實(shí)，感性的老師很可愛哦！
教師節(jié)快到了，謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給您——敬愛的余老師，祝您桃李滿天下！
老師我想對你說的作文9
老師在這漫長的四年里，您像辛勤的園丁一樣培育著我們。我們做錯(cuò)了事，您不但沒有訓(xùn)我們，還語重心長的教育我們，在您的教導(dǎo)下，我們漸漸長大了。
記得有一次上語文課，您出了一道題。那時(shí)，我想了很長時(shí)間，想出了一個(gè)答案�？晌也皇呛艽_定這個(gè)答案是不是對的，所以沒有舉手。您像是看出了我的`心事，喊了我的名字，讓我回答這個(gè)問題。我把答案說了出來，您表揚(yáng)了我。
還有一次，我忘了做配套練習(xí)冊。到了學(xué)校，我十分緊張，額頭上豆大的汗珠落了下來。我正想補(bǔ)作業(yè)，突然，上課鈴聲響了起來，我就沒開始補(bǔ)。第一節(jié)正好是您的語文課。您好像早就知道了我的想法及心事，沒有講配套練習(xí)冊。上課時(shí)，我很緊張，因?yàn)槲也恢缿?yīng)該怎么和您說。我抬頭一看，您正注視著我，仿佛在說：上課不要想別的，專心聽講。一看到您那嚴(yán)厲的目光，我就不想與上課無關(guān)的事了。一陣鈴聲響了起來，下課了。我快步走到您面前，對您說：“老師，我的配套練習(xí)冊沒做完!”您溫柔可親地對我說：“沒事，記得補(bǔ)上啊!”說完，您就走了。
老師，謝謝您這四年對我們辛勤的培育。我想對您說：“您辛苦了!”
老師我想對你說的作文10
潘老師，我想對你說：“您知道嗎？我又夢見您了。我夢見您身體恢復(fù)健康了，回來給我們上作文課了�！迸死蠋�，您什么時(shí)候回來呢？
潘老師，我想對你說：“您還記得嗎？在一年級第二學(xué)期，您照顧我的事嗎？”那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我們在操場上做早操。在做伸展運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，我的頭突然變得暈暈的`，接著我的眼前一片藍(lán)色，之后變成了一片黃色，一片紅色……我努力地走到潘老師面前。潘老師看見這一情況，立刻扶住我，抱起了我。這時(shí)候，我實(shí)在忍不住了，一下子嘔吐了起來，全都吐到了潘老師身上。潘老師迅速地把我送到了醫(yī)務(wù)室。她把我的情況向醫(yī)務(wù)室老師說了一下。醫(yī)務(wù)室老師叫我吃了一顆糖，還讓我睡了一覺。等我睡醒過來，潘老師關(guān)切地問我：“你現(xiàn)在好點(diǎn)了嗎？是不是早飯吃得很少呢？”我點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，是這樣的。”我吐了潘老師一身，她不僅沒有責(zé)怪我，還這么關(guān)心我，照顧我，我十分感動(dòng)�！斑@件事您可能已經(jīng)忘記了，因?yàn)槟刻於歼@么照顧著我們班的每個(gè)小朋友。但是我還清清楚楚地記著這件事。”
潘老師，我想對你說：“在我生病時(shí)，你是那么關(guān)切地照顧我。現(xiàn)在你生病了，我很想來看望您，但是趙老師說要讓您靜養(yǎng)。于是，我們小隊(duì)給您做了賀卡，讓老師帶給您。祝您早日康復(fù)，回到我們身邊�！�
老師我想對你說的作文11
古人曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著我們；你是蠟燭，奉獻(xiàn)了自己，照亮了他人；老師你是……你對我們的愛，我們無法用語言表達(dá)呀！
回頭想想，無論是成功后的喜悅，做錯(cuò)事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的思念都值得我們細(xì)細(xì)采擷，慢慢體會(huì)。
歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻(xiàn)給了你的事業(yè)，對我們傾注了無限期望和心血！你用那汗水澆綠了無數(shù)顆樹，你用心血染紅了千萬朵花，你那精神是我們前進(jìn)的`動(dòng)力，老師你是偉大的，你桃李滿天下，你被許多歌贊美過、歌頌過。你教給我們知識，你說：“知識就是力量”交給我們?nèi)绾巫鋈�，你說：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計(jì)其數(shù)，是我們?nèi)松飞系囊啡�。讓我們變得�?jiān)強(qiáng)、不甘弱士，做事情的時(shí)候，認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)持不解、腳踏實(shí)地的。
老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻(xiàn)，詩詞歌賦，頌不完對你的崇敬！你用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿天下，教育事業(yè)更上一層樓！
老師我想對你說的作文12
老師，從我一開學(xué)，你轉(zhuǎn)到我們班以后，都是您和李老師站在講臺，教會(huì)我們不少的知識、本領(lǐng)、和學(xué)會(huì)做人，老師在寫這篇作文之前我想對你說：“老師您辛苦了！”
今天，讓我來當(dāng)做老師，您來聽聽我的心里話：老師您就像一名警察，我們犯錯(cuò)了，你一把抓住我們的壞毛病，慢慢的把它丟掉。教會(huì)我們做人的道理，照亮我們幼小的心靈，讓我們的未來更加美好。老師，您是一棵樹，我們是幾棵生綠的小芽，您每天看著我們長高、長大、長壯實(shí)，而您卻一天天老下去。直到有一天，您枯老了，我們卻長大了。
老師，請聽我說：您是一把金鑰匙，帶領(lǐng)著我們來到閃著金光的知識大門。您在為我們慢慢地開啟智慧的鑰匙，而我們卻在門前紛紛高喊：“開門，開門！”您告訴我們做什么事不要急躁，不然就會(huì)一無所獲。我們靜靜地等著，等著您開門的那一刻。門終于打開了，您說了聲：“孩子們，去吧！”于是，我們便插上翅膀，飛翔在知識的海洋，可是您卻一天天的'老下去。老師我想對你說老師呀，老師！你讓一年級的我，好像是變了一個(gè)人似的，讓我對學(xué)習(xí)更加的有自信。
老師我想對你說的作文13
李老師，您在四年級當(dāng)我們的班主任的時(shí)候，我十分愛撒謊，怎么也改不了這個(gè)壞習(xí)慣，就是因?yàn)槿鲋e這兩個(gè)字，我都被打了許多次，但是我還是向您撒了一個(gè)謊。
有一次，聽寫本發(fā)下來，準(zhǔn)備聽寫改錯(cuò)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有許多聽寫的字下面都有被老師畫的紅橫線，一算一共錯(cuò)了20個(gè)字，我真不敢相信這是真的，眼前突然一片漆黑，仿佛看見大人們，哥哥姐姐們和鄰居們都在批評我，指責(zé)我。課堂上老師批評了我。中午放學(xué)回家，我才不愿意因?yàn)檎\實(shí)而被棍子炒肉，便沒有把這個(gè)壞消息告訴姑爺，吃了中午飯，我正要改錯(cuò)時(shí)無意中想到了撒謊兩個(gè)字，便把您改的那一面撕了，在另外一頁上照著書抄了一遍，然后為了不讓你懷疑，故意把一個(gè)字的.拼音寫錯(cuò)，過后又照著您畫的鉤和橫線描繪了一遍。那時(shí)候我的心里是無比的高興，使我總想高歌一曲。到了學(xué)校，我給您檢查時(shí)，您用不相信的眼光望了望我，我的臉紅了，回到家里，我一點(diǎn)也睡不著覺，想著老師那樣關(guān)心我，想讓我期末考試考好，而我卻耍小聰明去騙老師，我便決定第二天去承認(rèn)了錯(cuò)物。第二天，我向您承認(rèn)了錯(cuò)誤，本以為您會(huì)打我罵我，您不但沒有這樣做，而且你還表揚(yáng)了我。
敬愛的李老師，我從這一次開始再也沒有撒謊了。
老師我想對你說的作文14
是誰——是誰把我們引進(jìn)知識的海洋。是誰——是誰為了我們留老師，我想對你說下辛酸的苦累，卻自己一個(gè)人默默承受。是誰——是誰只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在遠(yuǎn)處，不曾說一聲愛，卻把全部的愛奉獻(xiàn)給我們。是誰——是誰把我們從幼小的孩子帶到現(xiàn)在那么大的懂事少年。
是您，是您，我的老師，我敬愛的老師，我親愛的老師。
親愛的老師，我想對您說：“您是一個(gè)有高技巧的魔術(shù)師，揮手抬足之間，教會(huì)了我很多有趣的知識�！�
老師您是一個(gè)蘋果，只要我們咬上一口就可以得到可用的知識，而您卻把整個(gè)身體都奉獻(xiàn)給了我們，留下的只是一個(gè)殘破的軀體，而最后，您心中想的依然是我們，老師，我想對您說：“您辛苦了！”
老師您是一個(gè)水龍頭，每一次滴出來的水都是一點(diǎn)智慧，而我們就在水龍頭下沐浴，清洗無知，在智慧的.海洋中茁壯成長。
“老師，老師……”我很想對您說，“我們就像是一顆顆成長中的樹苗，而您就是一個(gè)園丁，不分白天黑夜，不管刮風(fēng)下雨，您總是不離不棄，時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們的身邊，用您那一雙智慧的雙手，填補(bǔ)我們空白的心靈，用您那辛酸的汗水，灌溉我們崆峒的身軀�！崩蠋�，我想跟您說：“您辛苦了！”
老師，老師，我想對您說：“我愛您，每個(gè)黑白的日子里，我想您，我只想靜靜的對您說，您辛苦了！”
老師我想對你說的作文15
敬愛的譚老師：
再次抬起沉重的筆，向老師你訴說心聲。
老師請你原諒我以前的無知，無知的'我是如此馬虎，也做了許多錯(cuò)事。直到我知道了你的艱苦和感受，作業(yè)太多，我們不怪你，只怪時(shí)間跑得太快。因?yàn)槟忝刻斓墓ぷ骱帽任覀兊淖鳂I(yè)，我的作業(yè)有多大堆，你要批改的作業(yè)就有多大堆，甚到幾十倍。
老師：你就像辛勤的園丁培養(yǎng)著我們，如果你是太陽，我們愿意做向日葵；我們是迷路的小船，
你知道嗎？我們好像很有“緣”似的。我們第一次見面不是在教室，也不是在操場，而是在辦公室走廊：那次，我是一個(gè)一年級的小學(xué)生，我上去辦公室放作業(yè)，三（3）班的老師叫你，我還以為叫我呢，因?yàn)槲业男彰诙䝼�(gè)字跟你的第三個(gè)字同音不同字。
如果你收到這封信，你一定會(huì)指出我的字（詞）的錯(cuò)誤，可是，我已經(jīng)把“馬虎趕走”了。
下一步我一定改掉上課的不良習(xí)慣和不再空口說白話。老師，放心吧。
祝
健康快樂
你的學(xué)生：鐘xx敬上
20xx年4月10日
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