難忘的那個(gè)人作文

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的難忘的那個(gè)人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘的那個(gè)人作文1

　　在一年級(jí)到三年級(jí)的快樂(lè)時(shí)光里，有一個(gè)老師，在我記憶的森林里像一棵又高又大的樹(shù)，那就是我們的老師—郝老師。

　　郝老師誨人不倦，很有耐心。記得有一次，我有一道題不會(huì)，可是又不敢問(wèn)老師，心里的兩個(gè)小人打了半天，最后，還是不問(wèn)的那個(gè)小精靈被打敗了。老師好像看出我的緊張和急躁了，走到我身旁，彎下腰和藹的說(shuō)：“怎么了石雨陽(yáng)，有什么事情嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“那個(gè)……我有…….一題不會(huì)……�！崩蠋熉�(tīng)了笑瞇瞇的說(shuō)：“以后不會(huì)要敢的'問(wèn)老師，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，不再那么緊張了。老師把那道題給我認(rèn)真的講了一遍，我沒(méi)懂。老師耐心的又給我講了一遍，我恍然大悟。真的謝謝老師，給我的知識(shí)的水桶里又多了一瓶水，并且以后我有勇氣向老師問(wèn)問(wèn)題了。

　　郝老師不僅細(xì)心，還很有耐心，給了我很大的勇氣。我喜歡郝老師。

難忘的那個(gè)人作文2

　　在我們的生活中，有許許多多讓我們難忘的事情。有的是過(guò)客，有得是讓你一輩子都難忘。我遇見(jiàn)過(guò)一個(gè)人，他讓我難以忘記，讓我難以忘懷。

　　那一天，我和奶奶一起出去玩，我們坐公車(chē)去。在公車(chē)站，我們等了很久，車(chē)終于來(lái)�？绍�(chē)上的人特別多，所以我們只好慢慢擠進(jìn)出。過(guò)了很多站，人漸漸少了。可我和奶奶還是一直站著，終于看到了一個(gè)座位，想上坐，可被別人搶了。過(guò)了一會(huì)，一個(gè)年輕的小伙子站了起來(lái)，對(duì)奶奶說(shuō)：“老奶奶?你請(qǐng)坐?”奶奶說(shuō)?“不用了?小伙子�！蹦俏簧倌暧终f(shuō)?“老奶奶您坐?我快要下車(chē)了?您坐吧。”奶奶說(shuō)?“謝謝了?小伙子�！痹谶@車(chē)上?有各種各樣的.人?可卻沒(méi)有一個(gè)人肯為奶奶讓位?只有這位年輕的小伙子?為奶奶讓了位。

　　這就是讓我難忘的人。

難忘的那個(gè)人作文3

　　我已經(jīng)十二歲了。在這十二年里，我遇到了許多各種各樣的人，但只有一個(gè)人我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

　　我仍然記得四年前，我和媽媽去焦作的.大超市買(mǎi)東西。我們認(rèn)為人不多。我們分居了。我迅速環(huán)顧四周。我找不到我媽媽的背了。這是我第一次迷路。我回憶起母親對(duì)我說(shuō)的話(huà):“在我迷路后，在同一個(gè)地方等我�！蔽易龅搅�，但我還是無(wú)法掩飾臉上熱切的表情。

　　就在幾分鐘后，一個(gè)姐姐向我走來(lái)。它親切地問(wèn)我，“你丟了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“沒(méi)關(guān)系，讓我給你媽媽打電話(huà)�！闭f(shuō)到這里，他拿出手機(jī)給了我，這樣我就可以告訴媽媽我在哪里。

　　很快，我媽媽來(lái)了。她感謝姐姐。姐姐說(shuō)，“不客氣。這是我應(yīng)該做的。人們應(yīng)該互相幫助�！闭f(shuō)完，她離開(kāi)了商店。

　　時(shí)間過(guò)得很快。我現(xiàn)在十二歲了，我妹妹將永遠(yuǎn)留在我的腦海里。

難忘的那個(gè)人作文4

　　她，個(gè)子瘦瘦高高，烏黑的自然卷頭發(fā)，標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，水靈靈的眼睛，櫻桃似的嘴唇，一口潔白整齊的牙齒，她可是我們班典型的美女哦！

　　她是我們班最文靜，最聽(tīng)話(huà)的女孩之一了，還有一個(gè)嘛，以后再介紹嘍。她是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，又有強(qiáng)烈自尊心的女孩，如果要問(wèn)我我們班誰(shuí)最?lèi)?ài)哭得話(huà)，那自然就屬她當(dāng)之無(wú)愧啦！不過(guò)不同的是，她從不為什么同學(xué)搶她東西啊之類(lèi)的哭，她只為學(xué)習(xí)而哭，換句話(huà)說(shuō)，就是她的眼淚都是為學(xué)習(xí)流的'！

　　有一次，語(yǔ)文考試，我得了高分，但是她卻只得了86分，本來(lái)這個(gè)分?jǐn)?shù)還算可以，但是她就是不滿(mǎn)意，趴在桌子上抽泣起來(lái)，我們個(gè)個(gè)都去勸她，她抬起頭來(lái)，眼圈紅得不得了，像是整整一夜沒(méi)睡似的，看吧，這就是那個(gè)有自尊心的她！

　　愛(ài)學(xué)習(xí)又從何說(shuō)來(lái)呢？那自然就是她考試和課堂上嘍，有時(shí)候，我上課時(shí)不經(jīng)意瞥了她一眼，發(fā)現(xiàn)她上課時(shí)非常專(zhuān)注，簡(jiǎn)直可以到癡迷的地步！那眼神和動(dòng)作無(wú)一不顯示出她上課時(shí)的認(rèn)真！考試時(shí)，那自然也是聚精會(huì)神，一題一題仔細(xì)地審，她可細(xì)心呢！不愧是我很難忘的一個(gè)人！

　　好了，介紹就到此為止，看完后，大家有沒(méi)有認(rèn)識(shí)到她是怎樣一個(gè)人呢？

難忘的那個(gè)人作文5

　　我忘不了哺育我的母親，忘不了和我玩耍的同學(xué)，但最讓我難忘的，就是辛勤培育我的老師。

　　記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，是老師把我們領(lǐng)進(jìn)教室，帶著淘氣的我們一起練習(xí)常規(guī)，一起做游戲。那和藹的面容，我遲遲不能忘記。我們偶爾犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師不但不批評(píng)我們，還耐心地為我們講解人生的哲理。如果有同學(xué)生病，老師會(huì)著急地拉起他的手，去看醫(yī)生。如果有同學(xué)遇到傷心的事情，老師會(huì)拭去他眼角的淚水，給他慈母般的關(guān)懷和安慰……

　　直到現(xiàn)在，老師依然關(guān)心著我們。

　　記得那一次，老師的女兒生病了，可老師卻不待在家里陪伴她的女兒，而是來(lái)學(xué)校給我們上課。別的老師勸她回家照顧女兒，她不答應(yīng)。只是說(shuō)要給我們上課，帶我們做習(xí)題。直到最后一節(jié)課的鈴聲響盡，她才悄悄離去。

　　啊，老師，我忘不了！忘不了那和藹的'目光，忘不了那焦急的神情，忘不了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那矯健的身影，忘不了辦公桌上那只紅鋼筆……那天，我看見(jiàn)一只春蠶正在努力地吐絲，我就想起了老師。老師正是像春蠶，為了我們吐盡最后一根絲，獻(xiàn)出自己的青春。

　　現(xiàn)在，紫丁香花已經(jīng)盛開(kāi)，就讓我摘下一枝，放到老師的窗口。讓老師的家充滿(mǎn)花的香氣，充滿(mǎn)難忘的氣息……

難忘的那個(gè)人作文6

　　一陣風(fēng)徐徐的吹來(lái)，掛在房門(mén)上的風(fēng)鈴發(fā)出清脆動(dòng)人的聲音，不停地響著，我喜歡聽(tīng)這悅耳的聲音，每當(dāng)風(fēng)鈴響得越大聲，我就相信她現(xiàn)在一定過(guò)得很好，而她就是始終讓我難以忘懷的人。

　　她與我當(dāng)了六年的同班同學(xué)，早已成了形影不離的莫逆之交，她為人慷慨大方，我和她無(wú)話(huà)不談，總是喜歡與對(duì)方分享自己的喜、怒、哀、樂(lè)，我和她就像一對(duì)好姐妹，曾經(jīng)因?yàn)橐黄饏⒓颖荣惈@得名次而感到榮耀，曾經(jīng)為一點(diǎn)小事而發(fā)生些小爭(zhēng)執(zhí)，但這些有過(guò)的曾經(jīng)，雖然有酸有甜，不過(guò)這都是段甜蜜的回憶，在這無(wú)數(shù)個(gè)日子里，我也是歡樂(lè)無(wú)窮的！直到那天，我們畢業(yè)了，她送了我這充滿(mǎn)歐式風(fēng)味的風(fēng)鈴，我們約定只要風(fēng)鈴響了，我們之間的友誼就能更長(zhǎng)久。那時(shí)候，看見(jiàn)她那泛紅的眼，我的.眼眶不禁也充滿(mǎn)了淚水，我們互相祝福對(duì)方，便告別了最知心的朋友。

　　如今畢了業(yè)，我們讀了不同的學(xué)校，各奔東西，但擁有的這個(gè)風(fēng)鈴卻連系這彼此的心，而且流露出我們之間這真誠(chéng)、無(wú)私的友情，帶著我走進(jìn)那時(shí)光走廊，重溫那美好時(shí)光。

難忘的那個(gè)人作文7

　　刻骨銘心的父愛(ài)，刻骨銘心的母圖日夜操勞，刻骨銘心的朋友體貼問(wèn)候，刻骨銘心的老師悉心教誨，刻骨銘心的親人關(guān)心愛(ài)護(hù)……刻骨銘心的`人永遠(yuǎn)在身邊，一旦熟悉了，就會(huì)刻骨銘心。但是，有一個(gè)人我從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)，我甚至不知道她在哪里，但她是一個(gè)難忘的人。

　　我第一次見(jiàn)到她是在電視屏幕上。人們渴望的白色連衣裙、閃亮的黑色發(fā)髻和一雙紅色舞鞋讓我停止了換臺(tái)。

　　扭的不是腰，而是手；跳舞不是身體，而是心靈；不是一個(gè)人跳，而是一只充滿(mǎn)靈性的孔雀！

　　看看孔雀，動(dòng)動(dòng)頭，啄啄羽毛，喝水，跳舞……她把孔雀模仿得惟妙惟肖，給人一種看見(jiàn)真孔雀的錯(cuò)覺(jué)！

　　背景不是青山綠水，燈光也不是五顏六色——她在黑暗中跳舞，她悲傷的樣子就像一只失去了家的孔雀，悲傷的曲調(diào)增添了悲傷的氣氛——這就是著名的《雀之靈》，她是楊麗萍，一個(gè)熱愛(ài)舞蹈也熱愛(ài)自己家的舞蹈演員。

　　就一次，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。悲傷的孔雀，縈繞在我的腦海；那個(gè)舞者，我心中的舞者，在我心中留下了深刻的印象。

難忘的那個(gè)人作文8

　　在我們的生活中，有許許多多讓我們難忘的事情。有的.是過(guò)客，有得是讓你一輩子都難忘。我遇見(jiàn)過(guò)一個(gè)人，他讓我難以忘記，讓我難以忘懷。

　　那一天，我和奶奶一起出去玩，我們坐公車(chē)去。在公車(chē)站，我們等了很久，車(chē)終于來(lái)�？绍�(chē)上的人特別多，所以我們只好慢慢擠進(jìn)出。過(guò)了很多站，人漸漸少了�？晌液湍棠踢�是一直站著，終于看到了一個(gè)座位，想上坐，可被別人搶了。過(guò)了一會(huì)，一個(gè)年輕的小伙子站了起來(lái)，對(duì)奶奶說(shuō)：“老奶奶﹐你請(qǐng)坐﹗”奶奶說(shuō)﹕“不用了﹐小伙子�！蹦俏簧倌暧终f(shuō)﹕“老奶奶您坐﹐我快要下車(chē)了﹐您坐吧�！蹦棠陶f(shuō)﹕“謝謝了﹐小伙子�！痹谶@車(chē)上﹐有各種各樣的人﹐可卻沒(méi)有一個(gè)人肯為奶奶讓位﹐只有這位年輕的小伙子﹐為奶奶讓了位。

　　這就是讓我難忘的人。

難忘的那個(gè)人作文9

　　我的心里，隱藏了一個(gè)人的背影。

　　——題記

　　我的親人很多，就只有一個(gè)令我難忘于至今——爺爺。

　　在我很小的時(shí)候，我記得有一雙粗糙而布滿(mǎn)老繭的手，輕輕地摸著我的頭，而那雙手的主人卻是坐在輪椅上的。有時(shí)候能看到他的背影，雖然有些蹣跚，但還存有年輕時(shí)的`英氣。那個(gè)人就是我已經(jīng)逝世的爺爺！

　　爺爺留下了一只口琴與一支鋼筆。我傷心難過(guò)的時(shí)候，總會(huì)找出來(lái)看一看，因?yàn)�，那上面依附了爺爺�(shù)臍庀ⅰＮ铱戳�，就好像爺爺在安慰我一樣：“乖孫女，別哭了�！边�有那一支鋼筆，媽媽總叫我拿去用，我都說(shuō)不想用，因?yàn)槟巧厦嬗袪敔敭?dāng)年留下來(lái)的印跡，如果我用了，那就等于徹底把爺爺?shù)挠≯E抹去了，那可是爺爺?shù)倪z物哇！所以，我不想用那支筆，永遠(yuǎn)都不會(huì)用。

　　在夢(mèng)里，總有一陣陣悠揚(yáng)琴聲，每次細(xì)細(xì)的聆聽(tīng)，都發(fā)現(xiàn)是口琴，而且是爺爺吹出來(lái)的口琴聲，每次仔細(xì)看，就要一個(gè)步履蹣跚的老人。呀！是爺爺！他看見(jiàn)我了，總會(huì)說(shuō)一句：“你長(zhǎng)大了！”然后，悄無(wú)聲息地不見(jiàn)了，當(dāng)我尋找他的時(shí)候，都找不到他的蹤影。

　　爺爺！你是我最難忘的人，也是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘的人！

難忘的那個(gè)人作文10

　　我最難忘的一個(gè)人就是歐陽(yáng)老師，因?yàn)樗�關(guān)心同學(xué)、對(duì)工作負(fù)責(zé)任的特覅按，我也很喜歡歐陽(yáng)老師。

　　一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，彎彎而有力的大眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話(huà)。課堂上，她用娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音給我們上課，使我們每一個(gè)人上課都不會(huì)出神。

　　記得我二年級(jí)的時(shí)候，對(duì)周記極其討厭，被歐陽(yáng)老師發(fā)現(xiàn)了，歐陽(yáng)老師很有耐心地對(duì)我講解了一番，使我在以后的寫(xiě)作道路上越來(lái)越好了。

　　歐陽(yáng)老師對(duì)我們的關(guān)心和照顧，就像我們是她的孩子一樣。只有我學(xué)習(xí)一退步，歐陽(yáng)老師就會(huì)利用課間休息的時(shí)間，來(lái)為我補(bǔ)課。

　　她對(duì)我們的要求特別高。剛開(kāi)始我認(rèn)為歐陽(yáng)老師很挑剔，后來(lái)我就不覺(jué)得會(huì)這樣了，因?yàn)楹髞?lái)我明白了老師是辛勤的園丁，哺育我們這些祖國(guó)的花朵；老師是只是的'海洋“媽媽”，供我在她的懷抱里快樂(lè)地遨游。老師是一位和藹可親、知識(shí)淵博的人，老師所做得一切是為了我們好。

　　歐陽(yáng)老師，我永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的！

難忘的那個(gè)人作文11

　　上個(gè)星期天，我和姐姐去書(shū)城看書(shū)，看了很久，我們正準(zhǔn)備回家，姐姐發(fā)現(xiàn)錢(qián)包不見(jiàn)了。我們不知道怎么辦，我和姐姐十分著急。

　　這時(shí)，一位穿著西裝的叔叔走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“小朋友有什么要幫你的嗎？”姐姐說(shuō)：“我的錢(qián)包在看書(shū)的時(shí)候不見(jiàn)了，你能不能借我兩元錢(qián)坐車(chē)回家，我們以后會(huì)還給你的�！笔迨迥贸�5元錢(qián)給姐姐，姐姐問(wèn)叔叔家住哪里？電話(huà)號(hào)碼是多少？叔叔的'名字叫什么？可是叔叔都不肯說(shuō)，他只是說(shuō)：“不用不用，就幾塊錢(qián)而已。”說(shuō)完就走了，我和姐姐都追不上他，看著他消失在人群中。

　　叔叔，謝謝你，你真是一個(gè)大好人。

　　我決定了，我長(zhǎng)大了也要像這位叔叔一樣經(jīng)常幫助有困難的人。因?yàn)閯e人快樂(lè)了，自己也會(huì)快樂(lè)，正所謂：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

難忘的那個(gè)人作文12

　　如果你想讓上課的氣氛更加活躍的話(huà)，那這種人選就非常合適了。一個(gè)瓜子臉，一雙炯烔有神的小眼睛，一張大大咧咧的嘴巴，別看他外表一本正經(jīng)，可實(shí)際上連趙本山都不如他。他的鬼點(diǎn)子，笑話(huà)都特多，隨便一個(gè)都能讓你笑到根本停不下來(lái)。

　　有一次，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師教我們加法，說(shuō)：“數(shù)位不夠的時(shí)候，用零補(bǔ)足，末尾的零......”結(jié)果，我們班上有一個(gè)同學(xué)剛好叫莫偉林，他就脫口而出：“末尾的零，莫偉林�！边@個(gè)時(shí)候，全班哄堂大笑，老師也哈哈大笑起來(lái)，莫偉林聽(tīng)完以后，恨不得把他塞進(jìn)他媽媽的`肚子里。

　　還有一次，上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師讓我們一個(gè)一個(gè)地背誦古詩(shī)，輪到他背時(shí)，他就說(shuō)：“朝辭白帝彩云間，李白游西湖，忽聽(tīng)求救聲，撈起一看是汪倫�！苯Y(jié)果，全班又一次的哄堂大笑，老師更是笑得前撲后仰。

　　這就是我的爆笑朋友------張自豪。我們的“爆笑天王”。

難忘的那個(gè)人作文13

　　自從他離去后，那背影一直在腦海中，揮不去，也吹不散。而他的名字在記憶中，有如被水暈開(kāi)似的，十分模糊不清。而他的面貌，似乎記得但某部分模糊了。

　　在印象中，他是在我轉(zhuǎn)到班上時(shí)，第一個(gè)肯陪我玩的`人，雖然我平時(shí)面無(wú)表情，笑起來(lái)也很虛假，但我有那么可怕嗎？可怕到除了他沒(méi)有人敢陪我玩？

　　而他告訴我：“其它人不了解你，因?yàn)槟愕闹車(chē)�似乎有一道墻，讓別人只看到你較可怕的一面，但我看得出那道墻里面的熱情，所以我就可以穿過(guò)那道墻來(lái)陪你玩，何況你可是一個(gè)，怕孤單，需要有人陪的人呢？”

　　到了畢業(yè)時(shí)，他告訴我：“我很喜歡你！但是我媽媽和爸爸要出國(guó)工作，所以我也必須跟著去�！�

　　就這樣，他離開(kāi)了我的世界，每當(dāng)孤單的時(shí)候，他的影子就浮現(xiàn)腦海，怎么也忘不了。

難忘的那個(gè)人作文14

　　曾經(jīng)盛開(kāi)的薔薇，雖經(jīng)雨打風(fēng)吹，但和著微風(fēng)，還是有縷縷暗香飄過(guò)。

　　每每下雪的時(shí)候，心里總會(huì)罩著一個(gè)模模糊糊的影子。眼眸執(zhí)念地看過(guò)玻璃惆憶沫的老人：七十多歲的樣子，著衣厚重，肥大，好似都快將畸形的背徹底湮末于積雪之中般充斥著周邊的美景，牢牢地依鎖在老人身上，總是讓人產(chǎn)生想沖上去將它斯個(gè)七八爛的的沖動(dòng)，老人蹣跚著，費(fèi)力的'抬起手中沉重的大鐵鏟將各家門(mén)前積雪都清掃干凈。

　　晶瑩的雪花觸到肌膚，融到頭發(fā)里，悄無(wú)聲息。這種令人嘆為觀止的光景，是閉上眼就能輕易拉扯出的繽紛。老人沒(méi)有老舍先生圍爐而觀沸水里養(yǎng)著的豆腐之熱騰騰的靜謐，只是攥著一把鏟，默默的守候著鏟嚓嚓聲、暖暖的呼呼聲、淡淡的喘息聲這大抵也是一種靜謐吧但是，今年老人沒(méi)有再來(lái)了誒。揉揉太陽(yáng)穴，打開(kāi)窗張望冬的眼，聽(tīng)那屬于風(fēng)的訴說(shuō)，喚醒沉睡在心底的那片晶瑩。

　　從沉浸在老人無(wú)私偉大的行為抑或無(wú)法了解是什么力量讓都七十多歲的“夕陽(yáng)人”不去享受鳥(niǎo)語(yǔ)花香、天倫之樂(lè)。而將“余輝”散落在各家的門(mén)前。

難忘的那個(gè)人作文15

　　每個(gè)人的一生中都會(huì)遇到很多人，可是留存在記憶里的卻屈指可數(shù)。他，一位普通快遞員，就讓我深深難忘……

　　那是一個(gè)下午，外面驕陽(yáng)似火，好像能把大地“烤熟”。家里空調(diào)開(kāi)得很大，甚是涼爽。我躺在床上看電視，不過(guò)沒(méi)多久肚子就“咕咕”響了起來(lái)。因?yàn)閼械贸鋈�，我撥通了外賣(mài)的電話(huà)。

　　時(shí)間一分一秒過(guò)去，20分鐘了，外賣(mài)還沒(méi)到，我肚子叫的.更厲害了。

　　“喂，怎么還沒(méi)把飯送過(guò)來(lái)呀？這么長(zhǎng)時(shí)間�！蔽覔芡�了外賣(mài)小哥的電話(huà)，沒(méi)好氣地說(shuō)。

　　“抱歉，馬上就到！”

　　“快點(diǎn)�！蔽液敛涣羟榈仉娫�(huà)。

　　沒(méi)多久，門(mén)鈴響了。開(kāi)門(mén)的那一剎那，我愣住了。眼前這個(gè)“外賣(mài)小哥”頭發(fā)已經(jīng)半白，豆大的汗珠密密麻麻地躺在滿(mǎn)是皺紋的臉上，他的褲腿不知被什么劃出了長(zhǎng)長(zhǎng)的一道，顯然是路上摔倒過(guò)。

　　“對(duì)不起，有些晚了�！彼�忙不迭地跟我道歉，聲音中好像還有一絲顫抖。

　　此時(shí)的我心里有說(shuō)不出的滋味兒，多想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，為什么我沒(méi)尊重過(guò)這位年長(zhǎng)的“外賣(mài)小哥”，他是如何忍住疼痛，最終把外賣(mài)送到我手里呢！

　　那頓飯沒(méi)有吃好，我卻深深地記住了那個(gè)外賣(mài)員。以后再定外賣(mài)，我從沒(méi)有催過(guò)、著急過(guò)。

難忘的那個(gè)人作文16

　　如花之開(kāi)，筍之拔節(jié)，人生是個(gè)靜悄悄的生長(zhǎng)過(guò)程，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)與她攜手走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬，本以為這山長(zhǎng)水遠(yuǎn)的人生終究要自己走下去。暮然回首，她卻依然在起點(diǎn)矗立著，靜靜注視著我。

　�。�空）回憶中，司老師，溫暖了整個(gè)曾經(jīng)。記得在兩年前的那個(gè)上午，學(xué)校要準(zhǔn)備開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，所有人都忙碌起來(lái)，我也不例外，正在練習(xí)鉆呼啦圈，這可不是我的強(qiáng)項(xiàng)，胖嘟嘟的我不適合做運(yùn)動(dòng)，突然，我覺(jué)得為特別的疼，“嘩”，我吐了，眼淚也不住的涌了下來(lái)，司老師急忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)：“怎么了。”我說(shuō)：“我胃疼�！崩蠋熌贸鲭娫�(huà)來(lái)給我媽媽打電話(huà)，便急急忙忙找出她的暖水袋裝滿(mǎn)了熱水，放進(jìn)了我的懷里，這時(shí)一股暖流涌進(jìn)我的心頭，這是什么，這是愛(ài)嗎？我從未感受過(guò)這種愛(ài)，這種老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)，原來(lái)很甜很甜。

　　司老師，經(jīng)歷了六年，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪怕是受了一點(diǎn)小傷，您都很關(guān)心，雖然馬上畢業(yè)了，馬上離開(kāi)您了，可是我不會(huì)忘記您的'，老師。

　　我不在乎地老天荒，只要能夠如愿以?xún)敚∥也恢�道海的那一邊是否有魚(yú)兒歡唱，我不知道云的那一邊是否有人在對(duì)月流珠，我只知道，我最難忘的那個(gè)人，司老師。

難忘的那個(gè)人作文17

　　我不知道我為什么要寫(xiě)她，盡管我們已經(jīng)不在一個(gè)班了，也不在同一個(gè)學(xué)校。但是，我還是忘不了她。

　　她是一個(gè)性格溫順，凡事都能靜下心來(lái)認(rèn)真思考的一個(gè)女生。她和別的女生沒(méi)有兩樣，甚至別的女孩還要普通。但是，她那引人注目的行為，確實(shí)讓我忘不了。

　　那是一個(gè)重要的日子。我忙著去參加一場(chǎng)比賽。可是之前我卻忘了，約了她那天去我家一塊玩兒。那天忙著比賽了，把她給忘啦。

　　三個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我參加完比賽。準(zhǔn)備回家，這才想起了還約了她。我連忙趕回家。發(fā)現(xiàn)她就坐在我家的.門(mén)前，靜靜的在那看著門(mén)口魚(yú)缸里的金魚(yú)。我走上前去問(wèn)：“你沒(méi)看見(jiàn)我怎么不先回家呢？”她說(shuō)：“我要是先回家了，你回來(lái)不見(jiàn)我，那我不是失約了嗎？”那一刻，我抱住了她，抱了足足有五分鐘。進(jìn)門(mén)以后，她怕自己把我家的地板踩臟了，不敢進(jìn)去。我毫不猶豫地將她拉了進(jìn)來(lái)。并好好的招待了她。

　　這樣誠(chéng)實(shí)的好朋友，又有誰(shuí)不珍惜呢？

難忘的那個(gè)人作文18

　　我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師姓沈，現(xiàn)在擔(dān)任我們的副班主任，已經(jīng)教我們四年了，沈老師讓我終生難忘。

　　沈老師長(zhǎng)得不高，披著短頭發(fā)。他每天都帶著微笑。他的口才文筆都很好。

　　有一次，我們晚托班，都在很費(fèi)力地做著《補(bǔ)充習(xí)題》，老師去開(kāi)會(huì)了，也沒(méi)來(lái)管我們。突然，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小女孩的聲音，高興的`喊著：“哈，我做完了!”我們都很羨慕她，他似乎看出了我的心情，她得意地說(shuō)：“要不要參考參考啊?”“那就看看吧�！蔽覀儺惪谕�聲。第二天，老師看了我們的作業(yè)，好像心里想著：他們的作業(yè)怎么一模一樣?然后下課把我們叫了過(guò)去，到了老師那里，老師說(shuō)：“你們的作業(yè)怎么一模一樣?”我旁邊的女同學(xué)說(shuō)：“是我把作業(yè)給他們的�！崩蠋熞馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)：“你不應(yīng)該把作業(yè)給他，你這樣做是害了他，這樣的話(huà)考試的時(shí)候你們還是不會(huì)的。以后不許抄了，去吧�！蔽覀兟�(tīng)了若有所悟，以后誰(shuí)也不抄誰(shuí)的作業(yè)了。

　　俗話(huà)說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們一定要好好珍惜現(xiàn)在老師教育我們的時(shí)候，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。沈老師也令我終生難忘。

難忘的那個(gè)人作文19

　　一張溫和的笑臉，一個(gè)又高又大的鼻子，一句句流利的英語(yǔ)，湊成了我難忘的Tim老師。

　　Tim老師在課上總是那么有趣。每當(dāng)我們答對(duì)單詞時(shí)，他就會(huì)伸出手，要和我們擊掌。這時(shí)，我們總是準(zhǔn)備好錘子、剪刀和重?fù)粽苼?lái)搞惡作劇。有一次上課，老師問(wèn)：“What is your name？”我積極地舉起手，回答：“My name is Terry�！崩蠋煱咽终粕斓搅宋颐媲�，我找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，瞇著眼睛，彎著五根手指像獅子一樣用力揚(yáng)起爪子一擊，“砰！”只聽(tīng)“哎呦”一聲，他立即捂著手，用嘴吹著手，跳了起來(lái)，就活像一只躥天猴。我們都樂(lè)得合不攏嘴，就像一千個(gè)蛋撻從天上掉進(jìn)嘴里面一樣開(kāi)心。

　　他上課不但有趣，還善于糾音。如果我一直讀不準(zhǔn)一個(gè)單詞，他就會(huì)蹲在我面前，讓我觀察他的口形。他的.嘴一張一合，準(zhǔn)確地發(fā)出單詞的音調(diào)。有一次，我說(shuō)“ruler”單詞時(shí)，他居然發(fā)現(xiàn)我說(shuō)“l(fā)er”時(shí)沒(méi)有把嘴咧開(kāi)，蹲到我面前，教會(huì)我正確的口型才罷休。

　　雖然他回烏克蘭了，但每當(dāng)我在其他老師的英語(yǔ)課上答對(duì)單詞擊掌的時(shí)候，就會(huì)想起曾經(jīng)教過(guò)我的Tim老師。我好像又回到了他的課上，跟著他一起學(xué)英語(yǔ)。

難忘的那個(gè)人作文20

　　隆隆，一聲驚雷響起，天空終于忍不住了。下起了傾盆大雨。在雨中，一個(gè)忙碌的身影映入眼簾。她正忙著打包許多玩具，這是他們謀生的工作之一。我踮著腳走到她身邊，幫她撐起傘。她意識(shí)到了什么，轉(zhuǎn)過(guò)頭笑了。

　　她有一雙濃密的黑發(fā)，一雙小而有神的眼睛，仿佛能看透人，高高的鼻梁像一座凸起的小山，下面是厚厚的嘴唇，臉上有風(fēng)雨留下的痕跡，仿佛這是她力量的證明。

　　在一個(gè)小房間里，美麗的鋼琴聲經(jīng)常來(lái)自我。當(dāng)我走進(jìn)小房間時(shí)，一雙細(xì)而長(zhǎng)的手指拂動(dòng)著光滑的.鑰匙。墻上的架子上是她一至九級(jí)的優(yōu)秀證書(shū)和各種大小獎(jiǎng)項(xiàng)。今年她要考10級(jí)，沒(méi)想著練茶練飯。仿佛鋼琴里有什么東西吸引她去創(chuàng)作，這三首歌不斷循環(huán)練習(xí)。

　　在操場(chǎng)上，也是一個(gè)活潑的身影。這個(gè)機(jī)會(huì)難得，是我們?nèi)�寸不爛之舌迎來(lái)的。她就像一只被囚禁多年又被釋放的小鳥(niǎo)。在游樂(lè)園，我們可以稱(chēng)之為與時(shí)間賽跑。憑借她看地圖的能力，我們玩了游樂(lè)園里所有有趣的地方。雖然玩得很開(kāi)心，但還是夾雜著一點(diǎn)點(diǎn)苦澀——這是我們最后一次一起玩。六年級(jí)畢業(yè)，她想留在唐河上學(xué)，我想去南洋上學(xué)。我多次勸姨媽讓她上學(xué)。

　　終于，這一天到了，我要走了，我們終于又見(jiàn)面了，忘記了，終于走遠(yuǎn)了。

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