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一堂公開課作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的一堂公開課作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一堂公開課作文1
今天，上午第三節(jié)課時(shí)一節(jié)公開課，老師可能是外校的老師，這個(gè)老師因?yàn)樾行绽睿晕覀兌冀兴罾蠋煛?/p>
上午我們做完課間操，韓老師讓我們馬上回教室去喝水，沒有上廁所得要快去上廁所，更重要的一點(diǎn)是讓我們沒有穿校服的要趕快去借一身校服。
我們來到老師開會(huì)的地方，也就是說老師開會(huì)的地方，也就是外面的老師來講公開課的地方。對(duì)這里我已經(jīng)很熟悉了，因?yàn)槲胰昙?jí)暑假包括開學(xué)的'一段時(shí)間我們?cè)谶@里學(xué)化學(xué)，并且我們?cè)谶@里上公開課也不是一次兩次了。
上課了，老師并沒有直接進(jìn)入主題，還是通過另一個(gè)方面進(jìn)入主題。老師問同學(xué)們最近看過一部動(dòng)畫片《孔子》了嗎？同學(xué)們了解孔子嗎，老師接著往下說。
然后正式進(jìn)入主題以后，老師給我們放了一塊視頻，通過視頻，我們了解孔子名丘，字仲尼，生活在距今兩千五百年前的春秋時(shí)代，孔子在歷史中，有三千名弟子其中有七十二人優(yōu)秀，被后人成為七十二賢人。
然后老師又給我們將了一些孔子別的故事，這節(jié)課我覺得我們表現(xiàn)得非常好，這一節(jié)課上的真是有生有趣。
一堂公開課作文2
下午有堂公開課，還是外校來的名師，這可算是個(gè)新鮮事，在這個(gè)無味的上午，可算是個(gè)最好不過的消息了。
“丁零零——”清脆的上課鈴聲撥動(dòng)著我們那急切、緊張的心弦。只見一個(gè)矯健的身影躍上講臺(tái)：“同學(xué)們，我姓曹……”曹老師神采飛揚(yáng)地作著自我介紹，眼神中流露出無比的自信。
接著，曹老師把這節(jié)課涉及到的內(nèi)容用問題的方式羅列出來。我在默讀思考的時(shí)候，用眼睛的'余光打量著曹老師，只見她轉(zhuǎn)過身，在黑板上奮筆寫下了“鞋匠的兒子”五個(gè)大字，方方正正、剛勁有力，她的丸子發(fā)型隨著她的筆觸有節(jié)奏地抖動(dòng)著。
曹老師時(shí)而顯得緊張，時(shí)而顯得輕松，把文章主人公競選總統(tǒng)時(shí)不同時(shí)期的心情，惟妙惟肖地表現(xiàn)出來，讓這個(gè)課堂的空氣似乎凝結(jié)起來，仿佛這就是競選總統(tǒng)的現(xiàn)場，我們每個(gè)人都是選民。
不知不覺，鈴聲悄然響起，打斷了我們這火熱的競選現(xiàn)場，曹老師面帶難色地說道：看樣子，最終的競選結(jié)果還要等到下節(jié)課揭曉了。
這真是讓人回味的一節(jié)課。
一堂公開課作文3
今天上午，我們上了一堂公開課，課文叫《生命生命》。
在上課之前，我已經(jīng)有一個(gè)問題，課文的題目為什么不只用一個(gè)生命，而用兩個(gè)生命呢？上公開課的張老師說：“這是因?yàn)樯浅氋F，所以作者用了兩個(gè)生命�！鄙险n了，老師打開電腦給我們看了作者的介紹，本文的作者杏林子，她在12歲時(shí)染上了全身風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身都癱瘓了，唯一能動(dòng)的'是她那雙已經(jīng)嚴(yán)重變形的雙手，盡管她病成這樣，但是作者還是堅(jiān)持寫書，一本又一本，我被作者的精神深深的感動(dòng)了。張老師又問了我們一個(gè)問題：“同學(xué)們，你們最喜歡哪一個(gè)自然段，把你們喜歡的自然段讀一讀。”我最喜歡第五自然段，作者是這樣寫的：“雖然生命短暫，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限無限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力�！边@句話是我明白生命是短暫的，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無線的價(jià)值，所以我們要讓自己活得更加光彩有力。
這一堂課使我非常難忘，這一堂課對(duì)我觸動(dòng)很深，我只有不斷的努力學(xué)習(xí)，提升自己，才能讓我的人生不虛度，讓我的人生更加光彩有力。
一堂公開課作文4
今天有一件關(guān)系到學(xué)校榮譽(yù)的大事，開心的一天。尹老師要給我們上課，區(qū)里的老師都要來蝗。學(xué)校把希望全都寄托到尹老師身上。這是我們第一次在區(qū)里老師的眼下聽講，我們感受到激動(dòng)自豪，而有時(shí)又緊張不已。
“鈴鈴鈴”，下課鈴一響，老師就帶領(lǐng)我們來到多功能教室�！巴郏@么多老師呀！真是人山人海�！边@是同學(xué)們剛走進(jìn)多功能教室的第一聲感嘆。尹老師先讓我們看了一部成語故事——黔驢技窮�？赐旰�，我明白了黔驢技窮的意思是：如果你不學(xué)些本事，到最后一點(diǎn)本事都沒有了，那能怪誰？好了，該上課了，一二三四，尹老師用洪亮的聲音指揮我們。我們上課時(shí)很認(rèn)真，讀句子時(shí)也很流利。經(jīng)過40分鐘的.良好表現(xiàn)，下課了，同學(xué)們向區(qū)里的老師鞠躬說再見，我覺得那時(shí)好有紳士風(fēng)度。
我覺得上這堂課表現(xiàn)不錯(cuò)，給學(xué)校老師爭了光！
一堂公開課作文5
“叮呤呤”“叮呤呤”上課了，老師領(lǐng)著我們?nèi)?huì)議室上公開課。
人們來到會(huì)議室，后面不僅坐著老師還坐著家長，我的媽媽也在其中。我在心里暗暗想：媽媽你就等著看我的精彩表現(xiàn)吧！開始上課了，老師風(fēng)趣地說：“我們今天組成一個(gè)旅游團(tuán)去香港玩一玩，怎么樣？”“好！”在家異中同聲說道。說著老師便操縱著鼠標(biāo)，香港海洋公園的場面頓時(shí)映入我們的眼簾，海豚和海獅有的頂球、的有鉆圈、有點(diǎn)舉重、還有的嬉水跳躍，不時(shí)逗得我們開懷大笑。
然后，老師繼續(xù)放著錄像帶，我們又來到了迷人的沙灘。那里浪平沙細(xì)，陽光和煦的`淺水灣真是旅游渡假的好地方……隨著同學(xué)的朗讀，我們都陶醉了。
最后，我們看到了香港三大鬧市之一的銅鑼灣，那里人流如潮，旁邊琳瑯滿目的商品使人們也不覺得擁護(hù)了。
“叮呤呤”“叮呤呤”下課的鈴聲又響了，大家也留戀忘返的回來了，真是一堂生動(dòng)的語文公開課。
簡評(píng)：要找到這節(jié)課的亮點(diǎn)，而不是簡單地復(fù)述呀。
一堂公開課作文6
走，走，走，我們大家拉小手，走，走，走，一同去打籃球，白云悠悠，陽光柔柔，我們大家去打籃球嘍。對(duì)，在一個(gè)陽光明媚的早上，我便去打籃球了。
來到籃球館，因?yàn)閬淼迷�，所以人很少，我便和別的小朋友痛快地打了一會(huì)兒，10分鐘后，老師來了，大家在老師口令下整齊地排好了隊(duì)伍。老師教了我們?nèi)绾芜\(yùn)球、接球和三步上籃，其中我最感興趣的是三步上籃了，剛開始大家都沒有投進(jìn)去，老師說穿過了白線就可以投進(jìn)了，大家似乎聽懂了老師的意思，，一次比一次好，我見了，也不甘示弱，一次次嘗試著，希望能夠成功，但籃球似乎不聽我的使喚，一次次偏出，我也只，得一次次唉聲嘆氣，輪到最后一次了，我全神貫注地盯著籃框，憋足氣，使出九牛二虎之力，以箭一般的速度向籃框跑去，一步，二步，三步，我穿國了白線，使勁揮動(dòng)雙臂，用力一投，球在上面轉(zhuǎn)了一下便掉了下去，我見了，高興地蹦了起來，連聲說：“太好了，太好了！”連老師也不禁為我鼓起掌來，在后面的`上籃中，我的表現(xiàn)一次比一次神勇，連續(xù)7次命中。
這節(jié)課讓我懂得了“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理，做任何事情只要不放棄，不泄氣，用百倍的努力付出最終肯定能獲得成功！
一堂公開課作文7
周三。 第一節(jié)課剛下課，同學(xué)們就拿好了鉛筆盒、筆記本和語文書，來到了四（４）班準(zhǔn)備上課。
這是一堂作文課，課題是：《２０年后的XXXX》。上課鈴響了！先是奇特的“METRO”廣告，真是讓人耳目一新。然后，我們進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)：習(xí)作導(dǎo)航。老師讓我們欣賞了一篇例文：《２０年后的一天》。這篇例文想象奇特，有很多地方值得我學(xué)習(xí)，我受到了許多啟發(fā)。
在這里，我知道了寫想象作文一定要敢于想象，敢于創(chuàng)新，但又不能太離譜。說到這兒，我曾經(jīng)看見過這樣一篇習(xí)作，題目是：《２０年后的旗桿》。他是這樣寫的：２０年后的'旗桿上，將會(huì)長出各種各樣的鮮花、水果，和可口的面包……你是不是感到很可笑呢？是�。∑鞐U本來就是升旗的地方，即使長出了鮮花、水果、面包，又有什么用呢？
最后，老師讓我們展開自己想象的翅膀，寫一篇想象作文。我根據(jù)我前幾天查閱的未來太空會(huì)有許多“垃圾”——飛船的殘骸的資料，寫了一段《２０年后的太空垃圾清潔師》的開頭，還得到了一個(gè)參加“優(yōu)秀作文抽獎(jiǎng)大活動(dòng)”的標(biāo)志呢！
隨著下課音樂的響起，這一堂５０分鐘的作文指導(dǎo)課圓滿的結(jié)束了。
一堂公開課作文8
盼星星，盼月亮，終于盼來了這節(jié)公開課。這節(jié)公開課是大豐市第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校長袁老師講的。這節(jié)課不僅非常精彩，還使我明白了許多人生道理。
這節(jié)課，袁老師講得真精彩，在課前發(fā)給我們資料時(shí)，他講的一席話使我們感慨萬千�？墒牵陬A(yù)習(xí)課上，同學(xué)們的表現(xiàn)不怎么理想，看得出，令袁老師很失望�？稍谏瞎_課那天，袁老師對(duì)我們?nèi)允浅錆M信心。上課時(shí)，袁老師不時(shí)說一句名言，同學(xué)們完全被吸引了，隨著他臉上的'表情，時(shí)而深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而頷著微笑。當(dāng)然，我記得最清楚的是袁老師說的一句立志名言“有志者，立長志，無志者，常立志”。聽了這句名言，我不禁想問自己是立長志還是常立志。
這節(jié)公開課，不僅老師講得精彩，同學(xué)們說得也很精彩。就拿陳喬偉來說吧，平時(shí)表現(xiàn)都一般，可一到關(guān)鍵時(shí)刻，他的精彩發(fā)言競博得一陣陣似雷鳴般、如海嘯的掌聲，真出乎人意料。他不僅回答問題具體、全面，更重要的是他回答得生動(dòng)有趣、引人入勝，我們真應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。這節(jié)課很快就結(jié)束了，可我竟不覺得時(shí)間很長，相反，倒是想讓袁老師再講一節(jié)課，可見是多么精彩的一節(jié)課呀！
一堂公開課作文9
20xx年9月17日，音樂劉玉琦老師帶領(lǐng)506班的同學(xué)們上了一節(jié)公開課，本節(jié)公開課有數(shù)位專家、領(lǐng)導(dǎo)以及老師專程前來聽課。
音樂課的主題是《嘎達(dá)梅林》，嘎達(dá)梅林是一位蒙古族英雄，他為了保護(hù)牧民利益開展了起義。在起義中他不幸壯烈犧牲了。人們?yōu)榱思o(jì)念這位英雄寫下了《嘎達(dá)梅林》這首歌。
課程一開始，老師先給同學(xué)們大概介紹了《嘎達(dá)梅林》這首歌的背景，再分別播放了四個(gè)不同版本的歌曲。在聆聽過程中，同學(xué)們被這些悠揚(yáng)的旋律深深吸引了，感受到其中所蘊(yùn)含的豐富情感。接著老師讓大家從歌曲的音區(qū)、織體、音調(diào)和速度等方面進(jìn)行感悟，同學(xué)們各自發(fā)表了內(nèi)心的'感受，體會(huì)著歌曲的創(chuàng)作特點(diǎn)。
在合奏的環(huán)節(jié)中，班里的音樂小人才們都展示出了自己的特長。陳冠霖和程劉嘉拉小提琴，纖細(xì)、洪亮、飽滿的聲音令人沉醉；呂韶洋拍鼓，鼓沉重的聲音像馬蹄聲一般浩蕩；李忻睿吹奏單簧管，聲音優(yōu)美深沉；肖雨端、劉希宸彈奏低音木琴來表現(xiàn)動(dòng)人的顫音；盧義誠彈奏低音鋁片琴，直接點(diǎn)明了歌曲的主要旋律；其余同學(xué)吹豎笛，豎笛的伴奏高昂優(yōu)美。通過數(shù)次練習(xí)，全班同學(xué)最終完整地演奏了一遍這首經(jīng)典之作嘎達(dá)梅林！
一堂公開課作文10
今天，我們上了一堂充滿趣味的公開課，主題是：團(tuán)隊(duì)與合作。在課上我們玩了兩個(gè)游戲。
我參加了其中的一個(gè)游戲。規(guī)則是：一個(gè)小組中共四個(gè)同學(xué)，三人各拿U型管道，每人中間獨(dú)有一段比較長的距離；一人負(fù)責(zé)撿球。由兩個(gè)組進(jìn)行比賽，哪組先運(yùn)完三個(gè)球，哪組就勝利。我迫不及待地跑上去，開始參加游戲，我和我們組的成員都激動(dòng)不已。
比賽開始了，可能是因?yàn)槲姨霠幍谝唬跃o張得手都有點(diǎn)發(fā)抖了。我迅速移向旁邊的鐘佳晟，但往往欲速則不達(dá)。我們交接球的一霎那，球就像不聽話的孩子，掉了下去。劉嘉豪負(fù)責(zé)撿球，于是他飛快地?fù)炱鹎蜻f給老師。我出乎意料地發(fā)現(xiàn)，事與愿違，我們只能從頭開始，還不能算傳完一個(gè)球。但是我們還是齊心協(xié)力，終于，球一個(gè)一個(gè)地到了終點(diǎn)。雖然我們已經(jīng)盡力了，但還是無濟(jì)于事，我們組被另外一組比下去了。但我們還是非�？鞓�，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了共同合作的'良好精神。
這堂公開課真有趣，我連下課鈴都沒聽到，我還從中感受到了團(tuán)結(jié)合作的重要性，真希望還可以再上一節(jié)這樣的公開課！
一堂公開課作文11
一堂五彩繽紛與開心的公開課開始了！
一天，我們的數(shù)學(xué)老師教我們帶上筆和紙到電教室去上公開課。我們高高興興地跑到電教室，一開門就快凍僵了，因?yàn)榻淌铱照{(diào)太冷了。我的牙齒都再打仗似的，上牙打下牙，好不開心呢。
開始上課，老師在每個(gè)小組桌子上都放了一個(gè)小盒子，盒子里面有一些學(xué)具，老師叫我們拿出七巧板，讓我們各個(gè)小組討論，誰第一個(gè)拼出誰就最棒。大家都在想。我想啊想，我嘗試著各種方法去拼出來，最后我拼出來了還得到了老師的表揚(yáng)，那時(shí)候心里美滋滋的。
后來老師說：“拿出木棒，拼成數(shù)字并記錄下來一共用了幾根木棒�！蔽覀冃〗M很快就分工合作做完并且記錄了下來。時(shí)間過得飛快，眼就下課了，老師表揚(yáng)我們說是最出色的，我們都很開心。
我感受到了團(tuán)結(jié)的力量，一個(gè)人的智慧比不上多個(gè)人的努力，大家分工合作一起完成一件事的`感覺真的非常好。同時(shí)，我也感悟出，數(shù)字不僅僅存在于書本中，它存在于實(shí)實(shí)在在的生活中，五彩繽紛的世界里。
這真是一堂奇妙的公開課�。�
一堂公開課作文12
從我上學(xué)開始，我究竟上了多少堂課，數(shù)也數(shù)不清了，但最令我難忘的是一堂語文公開課。
那天，第三節(jié)是語文課，同學(xué)都在為這節(jié)課做準(zhǔn)備。教室后面坐著評(píng)課老師，他們都是來聽課的。
老師終于來了，同學(xué)們頓時(shí)寂靜無聲，每個(gè)人都很緊張，可看了看顏老師，她卻顯得非常鎮(zhèn)靜。
開始上課了，古代歷史文化遺產(chǎn)，太好了，我從小就喜歡古代遺產(chǎn)，總想了解他們，現(xiàn)在終于如愿以償了。
老師先問我們一個(gè)問題，中國有哪些文化遺產(chǎn)？這個(gè)問題太簡單，我們爭先恐后的`回答，接著老師就打開課本，列出了中國文化遺產(chǎn)名錄，哇！好多呀！一共有29處。
之后，老師又讓我們看了一段新聞，這段新聞講了文化遺產(chǎn)受到的污染有多大，應(yīng)該怎樣保護(hù)文化遺產(chǎn)。這段新聞使我們大吃一驚。
接下來，老師又問了我們一個(gè)問題：你們對(duì)保護(hù)文化遺產(chǎn)有什么建議？很多同學(xué)早已準(zhǔn)備好了。老師便一個(gè)一個(gè)叫上來讀，有的用畫畫的方式，有的用寫信的方式，還有的用倡議書的方式來匯報(bào)。
最后，老師讓我們看了兩段新聞報(bào)告。請(qǐng)了一個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)來讀，他們讀得有聲有色，很有情感……
叮鈴鈴，下課鈴響了，這節(jié)課怎么這么快，我多希望上幾節(jié)這樣的課，我還意猶未盡呢！
一堂公開課作文13
今天，冷風(fēng)呼嘯，細(xì)密的雨點(diǎn)就在我們不知，不覺飄落下來，但是我的心情很好，因?yàn)橐梦覀儼嗳ド瞎_課，袁老師還說全班同學(xué)都能去，所以同學(xué)們一直處于激動(dòng)狀態(tài)。
第三節(jié)課，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽到了一陣陣優(yōu)美的腳步，只見一位衣著整潔，彬彬有禮的女老師走進(jìn)教室，不知同學(xué)們是被這位老師的美麗迷倒還是怎么回事，教室立刻變的靜悄悄的，連一根針掉地上都能聽的見。老師有一雙亮晶晶的大眼睛，有一頭美麗的秀發(fā)，再畫上妝，真是光彩奪目呀！這也讓我想起了一句詩：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。開始上課了，老師先讓我們讀幾遍課題：生命生命。然后老師讓我們?cè)偕那懊婕釉~語，我們說了許多，如勇敢的.生命……等，張老師還讓我們看了作者簡介，她十二歲時(shí)就得了風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，用一雙變形的手來寫字。她寫了許許多多屬于生命的例題，讓我明白了生命的價(jià)值生命的寶貴，而且還要好好珍惜。
可惜天空不作美，這一節(jié)別開生面的課就短暫的結(jié)束了，這節(jié)課真好，而且是我最盼望晚點(diǎn)兒下課，最難忘的一節(jié)課，我喜歡這節(jié)課。
一堂公開課作文14
星期五我們班。上了節(jié)數(shù)學(xué)公開課，聽說有很多老師來聽課，我不免有些緊張，怕在那么多的老師面前出洋相。所以我先預(yù)習(xí)了這堂課的內(nèi)容，希望能考到這些。這時(shí)，預(yù)備鈴一響，我們陸續(xù)回到自己位置上，只見后面已經(jīng)坐滿了老師，他們臉上帶著嚴(yán)肅的表情，手里拿著筆記本，默默地注視著我們，這樣的氣氛讓我們好是緊張�；氐轿恢梦覀儽阕枚硕苏菚r(shí)的我們沒有了平時(shí)的喧鬧，也沒有了往常的`竊竊私語，課堂上悄然無聲。給我們上課的是周老師，內(nèi)容是《神奇的莫比烏斯帶》，周老師首先給我們變了個(gè)魔術(shù)，哈哈，上課也可以看老師變魔術(shù)啊，同學(xué)們緊張的氣氛一下都緩解下來了。然后面對(duì)老師的提問，同學(xué)們也踴躍發(fā)言。啊，多么生動(dòng)的一堂公開課啊！
一堂公開課作文15
雨淅淅瀝瀝地下著，好像在彈奏一首樂曲，在慶祝我們今天會(huì)上一節(jié)英語公開課似的。
時(shí)間就像蝸牛一樣慢慢地爬到了下午，同學(xué)們有的喜笑顏開，因?yàn)檎故咀约翰湃A的時(shí)候到了；有的愁眉苦臉，可能是擔(dān)心答錯(cuò)了題，感到在眾多的`老師面前沒有面子。英語老師似看出了我們的心思，和顏悅色地說：“不要緊張，更不要怕回答錯(cuò)誤了不好意思。其實(shí)答錯(cuò)了沒有關(guān)系，反而會(huì)讓同學(xué)們幫你改正錯(cuò)誤……”
不知不覺中，上課鈴聲已經(jīng)敲響，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，認(rèn)真地聽課。每當(dāng)老師提問的時(shí)候，同學(xué)們都很踴躍地舉手發(fā)言。當(dāng)老師叫到我的時(shí)候，我雖然很緊張，但是我想到了老師先前的話，想到了班上的榮譽(yù)，想到了暈是一個(gè)展示自己的好機(jī)會(huì)，于是我鎮(zhèn)靜了下來，流利地回答出了問題，心里產(chǎn)生了一種無與倫比的自豪感。
時(shí)間像一支離弦的箭，不知不覺就到了下課的時(shí)間。我們的公開課上得很成功！
是啊，在課堂上，我在踴躍舉手，積極發(fā)言，雖然有時(shí)難免出錯(cuò)，但要老師和同學(xué)們的幫助下，你會(huì)及時(shí)改正錯(cuò)誤，從而受益匪淺。
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