關于校服的作文13篇[熱門]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編精心整理的關于校服的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于校服的作文1

　　每個時期，每個階段都有自己獨特的職業(yè)裝�，F(xiàn)在，我們也有了自己的職業(yè)裝，就是校服。世界上：為什么要談制服的個性？那你就落伍了。別生氣，慢慢聽我說。看校服，以黑白為主。黑的不能做文章，白的就得大驚小怪。有些學生用黑色、紅色或彩色的水彩筆在校服上寫、畫、寫英語單詞，就像在春晚節(jié)目里放廣告一樣惡心。也許是為了個性和風格，也許是為了激發(fā)一個人的`斗志。簡而言之，校服體現(xiàn)了“個性”二字。

　　仔細想想，這些做法真的很有創(chuàng)意。不知道是誰創(chuàng)造了“人格學派”。與這個想法相比，它殺死了幾個、幾萬個、上億個腦細胞。也許是因為水土，因為學校是一個人杰地靈的好地方，導致這個人受到了太多的啟發(fā)，他的想法一閃而過，他創(chuàng)建了“人格學�！薄�

　　有人說校服是最美的衣服，值得贊美。但是現(xiàn)在我們總是追求個性，卻忘了最漂亮的衣服。把它當成一種負擔，一種壓力。請問我們還是學生嗎？

　　我記得韓寒說過：潮汐只能等待，不能追逐。就像在火車站等車，乖乖等車，車總會來。至于剛走的，我是追不上普通人的。所以，不要追求個性，校服也不要追求個性。

關于校服的作文2

　　人的年齡、身份、職業(yè)通過衣著一眼便能看出，我也不例外，我是學生，自然穿校服。

　　打成滿分的校服

　　初入初中，正當我們睜著好奇的眼睛觀察著這新校園的一切時，班主任走進教室，給我們發(fā)放校服。校服發(fā)下之后，老師讓我們抓緊試穿，如果不合適即使調(diào)換，同學們紛紛試穿新校服，教室里的贊美聲就沒有停止過。湖藍色的領子，周圍印滿了深淺不一的藍色楓葉。炎炎夏日，這樣的藍色看起來神清氣爽，使人沉靜。同學們哪還舍得脫下，紛紛給校服打了個滿分。

　　浸透汗水的校服

　　學校舉行秋季運動會，我報了800米的比賽項目。雖然我不是專業(yè)運動員，但我熱愛集體榮譽，我要盡自己最大的努力爭取名次。在跑道上，我穿著心愛的夏季校服奮力向前奔跑，雖然汗水浸透我的衣服，但我很高興，因為我盡了最大的力量。

　　臟兮兮的校服

　　學校進行大掃除，我們組勝任了這一任務，大家“抄”起“家伙”開干，掃地的掃地，擦玻璃的擦玻璃，立刻忙成一片。做衛(wèi)生，免不了接盆水，洗個東西，掃掃土，不一會兒，我們的校服便這兒濕一塊，那兒臟一塊，變得臟兮兮的`，我們也腰酸背痛，不過看看這些地方都是我們打掃干凈的，別提多自豪！

　　我們的校服，它不同于其他學校的校服，它寄托著老師們對我們的愛，才是我們的衣著這樣與眾不同，我們的校服浸透著我們的汗水，飽含著我們對學校的愛，記錄了我們快樂的青春時光！

關于校服的作文3

　　隨著科技的進步，社會變的越來越好，讓我們共同攜手，把家園建設的更加美好。怎么樣才能讓社會變得更加美好呢？我們可以發(fā)明對人類有好處的東西，讓人們過得更舒服。聰明伶俐的人類找到了一個比地球還要美麗、廣闊的新星球——“綠錦星”。也就是人們在“綠錦星”居住的第八十八世紀的一天。這一天，我終于成為了一位大位鼎鼎的服裝設計師，我成功地設計了一款環(huán)保、時尚、方便、舒服的校服，得到大家的一致贊美。親愛的朋友們，你們是不是很想知道未來的校服是什么樣子的呢？那么下面就由我來給大家介紹一番吧！

　　現(xiàn)在的一個學校的校服都一模一樣，可能是為了整齊，可能是為了漂亮，可能是為了干凈，還有可能是為了漂亮。有些同學不是特別喜歡校服，因為他們覺得校服不漂亮，所以他們很少穿校服，成了老師們最頭疼的一點。那未來的學校會不會也出現(xiàn)類似的問題呢？當然不會了，未來的校服既漂亮，又舒服，同學們都巴不得爭著去穿呢！我們先說一說男生的校服吧！寒冷的`東冬天來了，孩子們身上個個都披上了一層大外套。男生們的外套里面是一件厚厚的秋衣，不僅里面有毛，而且還是高領的衣服呢。衣服是緊緊貼著身體的，免得著涼了可不好，可是一件秋衣，怎么會自己貼到之人的身上呢？因為它是一種用松緊面做的衣服。

　　怎么樣呢？如果覺得喜歡就，好好學習，天天上上。讓我們讓我們共同攜手，把家園建設的更加美好吧！

關于校服的作文4

　　隨著科學技術(shù)的進步，社會越來越好。讓我們攜手共建一個更美好的家園。我們怎樣才能讓社會變得更好？我們可以發(fā)明對人類有益的東西，讓它們更舒適。聰明的人類發(fā)現(xiàn)了一個比地球更美麗、更廣闊的新星球——“綠色織錦星”。這是88世紀人們生活在“綠色金星”的日子。這一天，我終于成為了一名著名的服裝設計師。我成功設計了一套環(huán)保、時尚、方便、舒適的校服，得到了大家的一致好評。親愛的'朋友，你真的想知道將來校服會是什么樣子嗎？那讓我給你介紹一下。

　　目前，每個學校的校服都是一樣的，可能是整齊、漂亮、干凈或漂亮的。一些學生不特別喜歡校服，因為他們認為校服不漂亮，所以他們很少穿校服，這已經(jīng)成為老師最頭疼的事情。未來的學校會出現(xiàn)類似的問題嗎？當然不是，未來的校服既漂亮又舒適，學生們都渴望穿上它！讓我們先談談男生的制服！寒冷的東冬天來了，所有的孩子都穿著一件大外套。男孩外套里面是一件厚厚的秋裝，不僅里面有毛，而且領子很高。衣服緊緊地貼在身上，以免著涼。然而，一件秋裝怎么能附在一個人身上呢？因為它是一種由彈性表面制成的衣服。

　　怎么樣？如果你喜歡，努力學習，每天去上學。讓我們攜起手來，更好地建設我們的家園。

關于校服的作文5

　　進入初中，我擁有了人生中的第一套校服。

　　校服是紅藍相間的運動套裝，挺好看的。它的樣式雖不新穎，但掩飾不住動感與瀟灑的氣質(zhì)。這身校服，向我宣告了初中時代已悄然拉開序幕。三年的初中時光，期間可能會有波瀾與挫折，也可能會伴隨驚喜和挑戰(zhàn)。

　　校服最引人注目的地方，莫過于胸前的“安徽省碭山縣第五中學”這十個字了。這是多少學子夢寐以求的��！還記得幾年前的一天，我和媽媽走在街上，與穿著這樣校服的學生擦肩而過。媽媽語重心長地對我說：“等幾年后，你要是也能穿上這身校服，我就心滿意足啦！”現(xiàn)在，這身校服就真真切切地擺放在我的面前，不知媽媽會不會心滿意足呢？

　　是的，我是幸運的，因為我擁有了這身校服。而另一些同學，因為沒有升入五中，只能將夢想深埋，穿上一套完全不同的校服，他們會不會有一點點遺憾呢？

　　我突然心血來潮，把小時候穿的`那些衣服都找了出來。也找出了童年的許多回憶，那些天真無邪、無憂無慮的時光也都在我腦海中一一浮現(xiàn)�？粗�這些小去的衣服，我想到了一個詞——－成長。

　　我若有所思地點點頭，將穿小的衣服都藏在了柜底，又把新的校服放在床頭。昨天已逝去，明天將到來。對于我，唯一能做到的就是做好當下，當好一個小小五中人。

　　為了明天理想中的再一套“校服”，奮力拼搏吧，少年！

關于校服的作文6

　　我是一個農(nóng)村孩子，生活自然也算起來不易吧。經(jīng)過自己的努力，終于考上縣城中學。但這與我想象的不太一樣。到了這，無論我多么努力去學習，甚至明天晚上“加班”至12點也考不進前五。并且第一第二名整天不學習，不用這么辛苦的學習，也從不“加班”，也能考到第一，二。我很是羨慕，或許真的是人與人之間的差異吧？當然，每天看著她們穿著靚麗的衣服，再與自己的寒酸相比。心中不免有幾分難過，我曾想買新衣但由家境不好或許只是一個幻想罷了。

　　再至后來，我盼望已久的校服終于可以發(fā)了。這樣，在學校里我們每個人都是一樣的，我的'自卑心理能隱藏起來。終于能夠使我不再想著每天怎樣躲避人群，怎樣才能使人不注意我身上的穿著。想到這，我的心也忍不住顫抖。或許是校服吧……就這樣，我艱難地熬過了整個初中。后來，家中有了改變，家境好了一些，也算可以買一件跟隨潮流的衣服了。

　　但是心里卻隱隱作痛。校服，是最能掩飾我們光滑的外表。也是讓每個人有尊嚴，哪怕只有一點。但是，人真是一個可怕的物種。無限的貪婪與無止境的攀比，從不體會他人的脆弱�；蛟S，這才是人內(nèi)心的骯臟。

　　某一天，我看見一個慌慌張張似乎在躲避人群的一個新學妹，再見她身上，仿佛看到了當年的我……我迅速低下頭怕她難堪。心中甚想愿她早日拿到校服，保持內(nèi)心的自信也體會到校服的愛。

關于校服的作文7

　　早上當我匆匆忙忙的走在去學校的路上的時候，突然碰見了同學的外婆，同學的外婆看了看我說：姚洲啊，你難道也忘穿校服了嗎？我這才想起昨天老師要求我們今天全體要穿校服去上學的。我連忙讓爺爺回家?guī)臀野研７�送過來。

　　我耍了點小心機，我說：爺爺，您先回去幫我拿過來，我先到校門口等你，這樣就算我沒有遲到！爺爺稀哩糊涂地就被我蒙了過去。我來到了校門口，看見了許多跟我一樣，得了臨時健忘癥的同學。我就問同學：哈哈！我猜你一定和我同病相憐，早上忘穿校服了吧，你的'家長一定也跟我爺爺一樣在破劉翔的世界記錄？同學無奈的說：唉，是啊，你也跟我一樣吧！我們此時成了正宗的難兄難弟。

　　眼看著校門就要漸漸地關上了，還是沒見爺爺?shù)嫩欅E，我的心一直懸著。我真想爺爺此時乘著飛碟唰地飛過來，自己能夠象孫悟空一樣來個七十二變自己變到身上。我從來沒有這么緊張過。如果時間可以倒流，如果這世界有后悔藥，如果再給我一次機會......我想我絕對不會再忘記了。

　　這時爺爺就像及時雨一樣趕過來了，我懸著的心終于放下了。我歡快的走進校園看著學校的大門緩緩關上。

關于校服的作文8

　　星期一，我穿上了新發(fā)的短袖校服。

　　一路上，我發(fā)現(xiàn)很多同學也穿上了短袖校服，可是很奇怪，我看到校服的顏色不一樣。我們已經(jīng)發(fā)過的秋、冬校服，是完全一樣的，第一套是紅色的棉襖，很保暖。第二套是一件白色的T恤衫，一件藍色的背心，外加灰色的運動服，穿上很帥氣。每一件校服的胸口都有我們學校的�；蘸鸵豢妹利惖钠卟蕵�。經(jīng)過仔細的觀察，我發(fā)現(xiàn)原來這次短袖校服是五顏六色的。

　　一年級是鮮艷的紅色，兩年級是嬌嫩的黃色，三年級是像翠鳥一樣的綠色，四年級是美麗的橙色，五年級是我最喜歡的藍色，六年級就是擁有藍色的冷靜和紅色的熱情的紫色了。紅黃綠橙藍紫，再加一種青色我們的校服就是彩虹的顏色了，就像我們的校徽——那棵美麗的.七彩樹。國旗下講話的時候，全校同學穿著七彩的校服在操場上集合，遠遠看去，操場變成了彩色的海洋，好漂亮��！

　　昨天，又發(fā)了一套夏季校服，每發(fā)一次校服，教室里總是異常歡樂，我也不例外。這套是藍白的條紋，男生是褲子，女生是裙子，衣服上面還有一條漂亮的領帶呢！女生們看到了裙子，顯得特別興奮，有些同學又開始迫不及待地試穿起來。老師說：我們的校服發(fā)放完畢了。我決定給我們的校服取一個好聽的名字，第一套叫溫暖，第二套叫帥氣，第三套叫彩虹，第四套叫個性。

　　同學們，你們說有了名字它們是不是更完美呢？

關于校服的作文9

　　這個禮拜一，老師布置了一個作業(yè)，明早要穿校服。

　　“��！”我們大叫，嘴巴不約而同成了O型。接著，我們就七嘴八舌地議論開了。“啊，這么冷的天還穿啊�！薄鞍パ剑�我的校服找不到了！”……

　　我一回家，趕緊打開衣柜找校服。我找到校服，迫不及待地試穿起來。一個暑假未穿，現(xiàn)在還合身，便整理起來，明天早上記著穿。

　　等到第二天，穿校服的人更是稀稀拉拉只有幾個人。老師問：“怎么我們班穿校服的.只有這么幾個人？”“老師，我的校服褲子找不到了！”“老師，我的校服太短了！”……理由各種各樣。老師無可奈何地說：“算了吧，不過今天我布置作業(yè)讓你們回家仔細找找看，下個星期一穿過來�！�

　　結(jié)果那一天，我們班穿校服最少，在晨會上丟了面子。別的班看著我們，對我們指指點點。我心里想：快點結(jié)束，快點結(jié)束！我一看周圍，其他同學站在那兒也很別扭�；氐浇淌遥�老師說：“別的班同學回家都能找到校服，你們怎么找不到？”小汪插嘴道：“別人是別人，我們是我們，怎么會是一樣？”老師已經(jīng)很生氣，一聽，更是火上澆油，大聲說；“你下課后馬上去我辦公室站十分鐘�！�

　　這一天，校服搞得老師很生氣。

關于校服的作文10

　　About Our Uniforms

　　At our school we have to wear uniforms every day. But all my classmates think our uniforms are ugly. I think young people should look smart, so I'd like to wear my own clothes. If we have to wear uniforms, we should design our uniforms by ourselves. That would keep both teachers and students happy.

　　參考譯文

　　關于我們的校服

　　我們在學校每天必須穿校服，可是我班所有的同學都認為我們的校服是難看的。我認為年輕人看起來應該精精干干，所以我想穿我自己的衣服。如果我們非穿校服不可，那也該由我們自己來設計，這才會使師生都高興。

　　詞義解析：

　　1.uniform：制服

　　2.wear：穿

　　3.ugly：丑的`

　　4.smart：瀟灑的

　　5.design：設計

關于校服的作文11

　　今天上午，雷老師發(fā)了冬季的校服給我們穿，我很喜歡這件新校服，因為它顏色特別顯眼和鮮艷，穿在身上也特別暖和，

　　回到家里，我仔細地觀察了一下我的新校服，我發(fā)現(xiàn)新校服的左上角有一個圓圓的小圖章，上面繡著石陽小學這四個字的漢字和拼音，字的下面還繡著一幅美麗的圖畫——一個紅彤彤的太陽、六棵綠油油的小樹苗。我覺得太陽就像我們辛勤的園丁——老師，而六棵小樹苗就像我們這些小學生，這幅美麗的圖畫就好像我們正在老師的辛勤教育和溫暖地關心下茁壯成長，。我還發(fā)現(xiàn)小圖章里面還寫著四個阿拉伯數(shù)字“ 1903” 我就好奇地問媽媽：“我們石陽小學是不是1903年成立的？”媽媽趕緊在網(wǎng)上查了查，告訴我沒查到，我想：我明天去問問老師吧！這時，我又看了新校服的后面，也看到了石陽小學這四個漢字和它的'拼音，只不過上面的漢字和拼音比前面小圖章的字和拼音大得多，非常醒目。這能讓別人一看就知道我們是石陽小學的學生，所以，穿上這件新校服，我們更要講文明、講衛(wèi)生、講公德，讓人們都知道我們石陽小學的學生都是優(yōu)秀的好學生。

　　這件新校服有這么多的特色，我很喜歡我的這件新校服！我要愛惜它！

關于校服的作文12

　　放學，學生如潮水般往校門傾瀉而出，人人衣著相同，并無誰特別爭奇斗艷，然而這便是我喜歡的裝扮，單調(diào)的款式，沒有繽紛的配色，沒有閃亮的裝飾品，然而這套裝扮卻伴我走過難忘的小學六年。

　　我喜歡穿著校服，起初可能來自于一種自卑心。熙來攘往的街市中，許多妙齡女子衣著新潮，繽紛動人，然而回頭看看自己的衣柜，幾件簡單的T恤與牛仔褲，如此相較下，便顯得相形見絀，因為如此，校服便成了我喜歡的裝扮，人人相同，沒了比較心，少了自卑感。

　　然而年齡漸增，我開始懂得挑選閃亮的流行服飾，我的衣柜開始變得熱鬧，靜靜躺在一旁不言不語的校服依舊是我的最愛，或許到了如今，校服再也不是我自卑的偽裝，而是對我有某種深刻的意涵，只是從前未曾去挖掘，這深藏于校服下珍貴的寶藏。

　　走進校門，我才漸漸發(fā)覺深藏于校服下的深刻意涵，是一種不可替代的歸屬感。穿上校服，讓我發(fā)現(xiàn)我屬于這個“大家庭”；穿上校服，讓我發(fā)現(xiàn)我不是孤單一個，穿上校服，讓我發(fā)現(xiàn)自己不是一個人孤軍奮斗，而是大家都朝著相同目標邁進。

　　獨自坐在書桌前，與參考書奮斗感到疲憊倦怠，我便打開衣柜，拿出那套不再白凈新亮，伴我走過這充滿淚水與歡笑的小學六年的校服，它總能再次激勵我那倦怠的`心，勇猛向前。這是我最喜歡的裝扮，溫柔的觸感，似條溫和的春日流水，緩緩流過我干涸的心田，激蕩出春日的漣漪。

關于校服的作文13

　　我記得在剛上初中的時候我有過一次很丟臉的事情，就是我剛剛發(fā)的校服不見了，因為那時候?qū)τ谛７�沒有什么概念，小學的時候也不怎么穿。而且由于學校的校服很難看，所以穿的時候也不怎么愛惜，就隨便亂丟。我還記得那次是體育課，由于運動非常的熱，所以就隨手脫了丟在了旁邊的地方，后來就找不到了。

　　放學的時候老師問我，“同學，你的校服呢？”我聽了，立馬回憶起早上的體育課，我大步跑下樓和幾個同學說起校服的.事兒，我們就跑到早上放校服的地方，可連校服的影子都沒有，我們又跑到保安室，震驚了！放校服的筐里，有上百條校服，我們立馬跑上去找，用鼻子聞每件校服的味道，每一件校服都非常臭，有的有一股中午吃飯沒吃干凈滴在衣服上的味道，有的有一股酸酸臭臭的汗味，而我的校服因為是洗干凈的，上面有點洗衣粉的香氣，可一件都不是我的味道。我心想：完了，完了，校服都弄丟了，回家肯定死定了，要不隨便拿一件香一點的校服騙過媽媽，可是有些校服放在那里太久了一直無人認領，還有些都非常惡心有一股臭味，可為了不被媽媽罵，只好拿一件看起來稍微干凈一點兒的校服。好！就這么定了。

　　不過后來還是沒有瞞住我的媽媽，她一看就知道這個不是我以前的校服。后來我跟媽媽坦白了，說校服不見了，這是隨便在其他地方拿的。后來媽媽對我訓斥了一番就去把校服洗的干干凈凈的，并且和我說以后要愛惜校服，因為這是我們的回憶，以后畢業(yè)了會對校服有感情的。

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