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關(guān)于目光的作文（精）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的關(guān)于目光的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于目光的作文1
開學(xué)第一天，語文課上，一張新面孔就活生生地刻在我的心中。這張臉帶著微笑，特別是那雙明亮的眼睛像溪流，慢慢地流進了我的心田。
這就是張老師，我的語文老師。
張老師的第一堂課，是讓我們每人說一句名人名言。大家都想：“大顯身手的時候來了”，大家口若懸河，你爭我搶，說起來像洪水一樣滔滔不絕。教室里頓時唧唧咋咋，亂作一團�？吹酱饲闆r，張老師用笑瞇瞇的.眼神示意我們停下來。而我們因為正說在興頭上，還是你一句我一句地說著。
這時，張老師說時遲那時快，臉色一下子變了，目光也來了個180度大轉(zhuǎn)彎，從原來的溫柔一下子變得異常銳利，逐一在我們臉上掃過，我臉上頓時感到像被太陽烤過一樣，火辣辣的，教室也頃刻間安靜了下來。
還有一次，正在上課，大家都在安靜的聽張老師上課。而有一個同學(xué)卻身在曹營心在漢，不時轉(zhuǎn)頭，看著窗外。這個舉動馬上被張老師像鷹一樣的眼睛捕捉到。但是很奇怪，張老師沒有在課堂上直接點名，而是繼續(xù)上課，好象什么事情都沒發(fā)生。下課后，張老師找到了那個同學(xué)，細心地問他是不是有心事，眼光中充滿了慈愛與關(guān)懷。在張老師語重心長的教育下，那個同學(xué)以后上課再也沒開過小差。
我相信，張老師的目光一定會陪著我們，度過以后的學(xué)習(xí)生活。我有幾分緊張，但更多的是欣喜。
關(guān)于目光的作文2
暮色蒼蒼，一抹天邊的夕陽一揮而去，繁星點點，心中留戀著那美麗的夕陽。美輪美奐的月光著涼了我眼角的淚滴。滴瀝滴瀝......那是什么？那是我的留戀，是我腦海中揮之不去的那個夕陽般的的目光。
一個忙綠的傍晚，我累得筋疲力盡，卻還停不下手中的'筆。突然，聽見媽媽在隔壁哭泣著和爸爸說著什么，心里一驚，手里的筆重重地掉在地上。
在街上，在幽黃的街燈下，有個小女孩在發(fā)瘋般的跑著，嘴里叫喊著：“祖父，您等我。祖父，您等我......"她的影子被不斷的拉長，又變短。跑到了醫(yī)院，氣喘吁吁，累得上氣不接下氣。這時，露天的大廳里映入一抹斜陽，暖意縈繞在心頭。伴著著溫暖的夕陽，她走進了病房，詫異的望著病床上虛弱的老人。雖病入膏肓但慈祥的望著她的老祖父。陽光照在他那蒼白的臉上，爬進了一道道飽含風(fēng)霜的皺紋里。這時，老人笑了笑，開口說：“我就知道你會來�！睖I水布滿了小女孩雙眼，她啜泣著說不出一句話。祖父和她講了很多對她的期盼，還說要她好好學(xué)習(xí)，讓他在另一個世界里可以高興。女孩歇斯底里的叫著：“不要，不要，您不要走！”老人沒說真么，只是用他那夕陽般的目光望著小女孩，語重心長的說：”夕陽無限好，在另一個世界我還會看到這美麗的夕陽嗎？”小女孩驚訝地望著她的祖父，繼而說：“會的，一定會的。”老人欣慰的笑了。
第二天，年幼的妹妹問我祖父到哪里去了？我看了看她，笑著說：“祖父到夕陽里去了�！�
思緒戛然而止，望著星空，心中蕩漾著和往日一樣的溫暖。
關(guān)于目光的作文3
夜深了，黎明時分的曙光即將來臨。它將我的一天甚至一生全部籠罩。
——題記
寒蟬凄切，驟雨初歇。我在黎明時刻降臨人間，東方的一縷澄澈的曙光連同母親眼里那道威懾的目光一起投射下來，灑遍了襁褓，也灑遍了我全身。那時起我便沒了什么哭聲，小小的瞳孔注視著母親眼里的`黑珍珠，我認為母親討厭我的哭鬧，便乖乖縮在她的懷里。
嘈嘈切切，錯彈一片。鳥鳴喚來了一個清新的早晨，也喚來了一陣嘈嘈又切切的夏雨。我在廣場上學(xué)騎兩輪車，大雨突如其來，我便踉踉蹌蹌地跌倒了。其時我是五歲，哪里不怕疼了，就躺在雨里哭鬧。母親撐著傘站在身邊，我嗚嗚地乞憐。如毛如針的細雨連同母親眼里拿到威懾的目光一起嘩啦啦地淋遍全身。我從那時起便沒了哭聲，默默地站起來，狼狽了一身。
夕陽西下，獨自陶醉。為時三天的運動會的最后一天落日時，我參加了四百米跑。第一圈，第二圈地周而復(fù)始，我大汗淋漓地看著跑道邊的母親。暮色四合，落日余暉連同母親眼里那道威懾的目光一同傾瀉下來，在我身上舞盡一天的精力。我注視著終點，一鼓作氣沖上前去。當我拿了獎狀獎品站在你面前用食指指向唇際對你夸耀時，四周都已黑得什么也看不見，唯獨你眼里的那一束始終不變的光在閃爍。
母親，你該為我高興了�，F(xiàn)在的我，即使你不在身邊，也可以堅強著去面對困難。因為我一直都有感覺，您的目光一直相伴我左右，那道始終不變的目光。
關(guān)于目光的作文4
我對爸爸感受最深的是他的目光。
我的小眼睛遺傳了爸爸的基因，我常為之苦惱�？蓩寢寘s說什么“眼小聚光”、“你看老鼠視力多好”。唉，那還不干脆“鼠目寸光”得了。
爸爸平時很少說話，也不屬于可以“一語驚醒夢中人”那一類。在我看來，他很不平凡，尤其那目光……
前幾天，由于面臨體育中考，老師讓我們最好買雙新運動鞋，這樣可能有助于提高成績。爸爸聽了我的建議后，第二天就買了雙新鞋。說實話，我第一眼見到那雙鞋真是不太喜歡，跟我想像的Sports系列差了十萬八千里，簡直一雙顏色暗淡、款式落伍的球鞋！沒辦法，總不能一次不穿吧，勉強套在腳上，一天下來，腳并不那么疼，只是碼數(shù)有點偏大，一周下來，在臨考前兩天，居然將腳上一塊皮擦沒了，我心情很不愉快�；氐郊�，將心中不快和“負傷”的'腳趾頭一起擺在他們面前。我暗想他們肯定會后悔、心疼得不得了，或許還會許諾給我再買雙運動鞋。可他們竟然都沒有作聲，我也傷心地跑回了自己的房間……
晚飯時，我下樓一抬眼正與爸爸的目光相遇，但他很快便移開了，用很低的聲音問了了句：“腳，還痛嗎？”“痛死算了！”我狠狠甩下一句，便去吃晚飯了。
晚飯后，我從媽媽口里得知，那雙被我視為“破鞋”的鞋子居然也是名牌，而且還是爸爸特意繞了一條街去買的。我頓時耳根發(fā)熱，覺得慚愧極了……
晚上，爸爸給我送來了熱茶和藥，他默默地擦試著我的傷口，目光注視著我的腳。我的淚又止不住流了下來……
我終于讀懂了爸爸的目光，為自己的一雙小眼睛而感到無比的自豪……
關(guān)于目光的作文5
幸福是看出來的，痛苦是悟出來的。我們總是羨慕鳥兒能飛，鳥兒又何嘗不羨慕我們的雙腿健步如飛呢！我們認為鳥兒是幸福的，鳥兒卻認為我們是幸福的，懷著一個嫉妒的心理怎么可能尋找到幸福呢？
我們總覺得自己不幸福，其實不是因為自己真的不幸福，而是我們追求的`是比別人幸福，目光總是放在別人身上而錯過了自己身邊美麗的風(fēng)景，心中滿懷嫉妒，這樣能幸福嗎？
幸福是一種體會，一種感覺，一種知足的心境。幸福在于珍惜所擁有的東西，而不是嫉妒他人所擁有的幸福，只有漠視他人的幸福，才能按照自己意愿，自由自在的生活。倘若四周背景就包圍怎么可能擁有幸福呢？
別用嫉妒的目光看幸福，因為幸福是一種感覺而不是擁有，不要說誰比誰幸福，因為幸福是無法比較的，幸福與否，是個人自身的感受，有人腰纏萬貫未必是幸福，有人身無分文卻又心情舒暢，因為富人會嫉妒他人的幸福，覺得自己沒他人幸福而忽視了自己所擁有的幸福，而窮人懂得滿足，懂得珍惜，懂得珍惜自己的幸福。
幸福不是通過嫉妒而獲得的，幸福是珍惜身邊的每一個人，每一個物品，每件事，幸福其實就在我們的身邊。在嫻靜時飲一口茶，放松放松心情，那種舒暢不也是一種幸福嗎？
幸福需要用心去體會，所以別用嫉妒的目光看幸福，因為有了嫉妒，還有什么幸�？裳阅�？
關(guān)于目光的作文6
“啊啊啊……”又一陣排山倒海的掌聲�！跋旅嬗姓埿W(xué)二年級的小朋友帶來《父親去什么地方》”支持人有感情的串詞使整個會場響起了熱烈的掌聲。當熟知的旋律“我的家有個人非�？幔^六臂刀槍不入……”我也進入了狀況。聽著美妙的歌聲，和著音樂的步伐，我的手輕輕的打著拍子，不由自主地哼了起來：“老爸，老爸，大家去什么地方呀……”
耳朵聽著歌兒，手里打著拍兒，目光盯著舞臺。看，他們雖然只不過小學(xué)二年級的.小朋友，卻可以井然有序，動作雖然容易，卻從不凌亂。舞臺上的每個人，都那樣全神貫注，每個動作都那樣精彩、完美。伴隨音樂的停止，主持人又走了上來。這一回掌聲比上一次還要響，我向舞臺投去了賞析的目光。
非�？�，到大家小學(xué)五年級了。大家表演的可是生日，是要拿蠟燭的。我的手心出汗了，蠟燭差一點掉在地上摔碎，我強迫我們的心平靜下來。想一些美好的事吧！到大家了，拉幕，上臺，點燃了蠟燭，看著手里的火光，顫顫的，仿佛一不小心就會熄滅。
表演開始了，看著臺下數(shù)百名同學(xué)。我又緊張了，心咚咚咚跳個不停。下一個動作，好，我完成，再下一個動作，起，好，吹滅蠟燭，大家來來回回地重復(fù)，最后一個階段了。好，退場。在那一瞬間，我看見了百眼睛睛投向我，向大家投來賞析的目光。我的心一瞬間融化了，是被那些賞析的目光融化的。
我終于了解，我為何緊張，是怕演不好，被排斥，非常明顯，我錯了。賞析是大伙共有些，我可以給你，你，也可以給我。
關(guān)于目光的作文7
大家都喜歡得到別人贊許的目光，我也一樣。但是小時候我膽小如鼠。很少做些好事，這次，我頭一次得到了贊許的目光。
記得剛剛上幼兒園，我對什么都感到新鮮。上中班了，我的膽子越來越小，最后都害怕一只螞蟻了。大班里的豆老師很喜歡我和李若愚。一次放學(xué)，豆老師叫我，說：“孩子，你是老師心中的寶，這次才藝表演，你和李若愚去主持節(jié)目吧�！敝鞒止�(jié)目？讓我感到特別新鮮。
我回到家，興高采烈的`跟媽媽說：“媽媽，我要去主持節(jié)目了！”把我膽小的事早已拋到了九霄云外。拿著豆老師給的那張紙反復(fù)練習(xí)起來。
第二天一大早，媽媽給我穿上衣服，給我扎了一個“馬尾辮”，帶著我去了幼兒園。剛進大門，園里就人山人海，鑼鼓聲震耳欲聾。我一見這么多人，“小毛脖又開始犯了。我躲在媽媽的背后不敢見人。
豆老師見了，帶著我和李若愚往大廳里走。我一步一回頭，生怕媽媽走了，突然跳出只小飛蟲，我嚇得汗毛都豎起來了。到了大廳，本來高興的我，一下子變成了一只小老鼠似的，老師、阿姨、媽媽都在安慰、鼓勵我。我定了定心和李若愚走到臺上，手拉著手，開始一起主持節(jié)目。
我看見李若愚并不害怕，我心想“既然人家都不怕，為什么我還害怕呢。”輪到我了，我走上臺去，卻忘了臺詞，旁邊的人全都抱怨起來。我心里好像有只小兔子，不停的跳著。不知怎么我突然一下想了起來，我深吸了一口氣，把最長的一段串詞都說了出來。我下了臺，媽媽、老師給我投來贊許的目光。
通過了這次的體驗，我慢慢地克服了膽小的毛病，而且還連續(xù)三次去主持節(jié)目。
終于，我在那年東營市幼兒園文藝匯演大賽上被評為優(yōu)秀節(jié)目主持人。我不僅不膽小了，性格也變得開朗起來。
關(guān)于目光的作文8
花無百日紅，人無千日好。經(jīng)過時間的沖洗，有些記憶會漸漸褪色，有些記憶以煙消云散，而記憶的瞬間—目光卻深深的刻在我們心中，令我們難以忘懷。
小草對土壤的感恩，所以它異常鮮綠；山川對大地的感恩，所以他格外雄偉；湖泊對大海的感恩，所以他特別波瀾洶涌。感恩是每個人應(yīng)學(xué)會的第一堂課，有了它，天空才會多一道彩虹，人心多一份溫暖。所以，要用感恩的目光看待這世間的一切，記住這世上幫助過你的任何人，老師的批評，家長的嘮叨……你會發(fā)現(xiàn)人間多么美好。
人非圣賢孰能無過，每個人成長中都會遇到困境，失敗是成功之母，不是失敗都是一無所獲，它會激勵你的信仰，發(fā)揮你的潛能，磨練你的意志，所以一個堅定的目光可以讓你更出色，明天會更成功！“活到老，學(xué)到老”知識是開啟成功大門的`鑰匙，知識會武裝你的頭腦，任何時間環(huán)境中都有那么一批杰出的求學(xué)家：古代孔子知識淵博卻不遠萬里去求學(xué)，匡衡鑿壁取光來學(xué)習(xí)，古代的“頭懸梁，錐刺股”都是形容對知識的探求，現(xiàn)在的只是顯得更為重要，跟要求我們多去學(xué)習(xí)，用求知的目光看老師，他會傳授你更多的知識，豐富你的眼界，開闊你的視野，用求知的目光看父母，她會教你更深奧的為人道理，有利于你以后的工作，有利于你以后的前途�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”你記住了求知的目光，你會擁有更多的黃金，更多的白玉。
時光匆匆，有些目光會被我們幾分鐘，幾天，幾月所忘記，有些目光必將跟隨我們一生，擁有好的目光可以讓你擁有更多。
關(guān)于目光的作文9
在大千世界里，每個人都有不同的膚色、不同的性格、不同的肖像，同時擁有著不同的目光：有嚴厲的、和藹的、可怕的等等，在這些目光中有一個人曾給了我親切的目光一直激勵著我。
記得剛步入初中生活，有些不適應(yīng)。因為有不認識的同學(xué)和老師，還有那些從來沒有接觸過得課程。其中生物課是使我感到陌生的課程之一。
在課上我認真聽講，并且把老師講得每句話都記在筆記本上，老師講得非常生動，我聽得也如癡如醉，從那時起我對生物學(xué)從陌生轉(zhuǎn)變成好奇，甚至迷戀。但有一次我們的課程進展到第二章時，老師突然說這節(jié)課進行測驗。
同學(xué)們頓時臉色慘敗，用祈求的眼神望著老師，老師卻用嚴厲的眼神看著我們，仿佛告誡我們這節(jié)課必須考試，不用再多費口舌。我們也只好從命，進行了考試。“哇塞，好難，”我喃喃自語，“完蛋了，肯定考不好，哎，”我在心里打鼓。40分鐘過去了，要交卷了，我沒有信心的交了上去。
第二天一早，生物老師把我叫到辦公室用親切的'目光看著我，對我說：“你是全班第一，但是我覺得你還能考出更好的成績！”老師站起來，拍著我的肩膀說：“每次考完要分析原因，下次繼續(xù)努力，并且每上完一節(jié)課，你都要進行課后復(fù)習(xí)，我相信你，能更好！”我從老師那親切的目光中看到了老師對我的期望，我在心里暗暗下決心，要繼續(xù)努力。
老師那親切的目光激勵著我，其中隱含著對我的期望，我會更加努力。在人生中，每個目光都有不同的意思，我們要辨別是與非，從中學(xué)會如何做人、如何學(xué)習(xí)、如何前進。
關(guān)于目光的作文10
有一種情感永不泯滅;有一種目光如此溫暖;伴隨這我成長！我愛你——黑夜中期待的目光！ ——題記 你的目光是那樣溫暖，讓我找到回家的方向。黑夜中的你一直等待著我的出現(xiàn)。當你看到我而綻放的笑容，你一直靜靜注視著我，一直陪伴在我的左右。你的目光伴隨著我的成長，你的目光是我永藏的記憶！
黑夜降臨了，我緩緩地騎著自行車。冷風(fēng)吹拂臉頰，是那樣生疼。黑夜中的月光是那樣明亮，我在月光下慢慢騎在回家的小徑上。兩旁的樹木端立在那里，我感到了黑夜的寂寞，唯獨月光一直陪伴著我…… 突然一道目光注視著我，我這才發(fā)現(xiàn)奶奶一直在門口等待著我，憂傷掛滿奶奶的臉上，她的眼睛里充滿期待。
終于她看見了我，她的臉上已不再憂傷而充滿了喜悅，眼里也放出了光芒。你看！奶奶竟然像小孩子一樣笑了，她的目光是那樣溫柔，一直靜靜地看著我，猶如看見了希望……月光下的'奶奶靠在門檻上，微弱的燈光在她的背后，她是那樣的瘦弱……我的淚止不住涌出眼眶，我不知是調(diào)皮的風(fēng)和我開玩笑，還是奶奶的那一道目光，那道專屬于我的目光。
回到家，奶奶連忙幫我拿書包，她并沒有說話，而是一直靜靜地看著我。是啊！奶奶的目光在我心中就是太陽，照亮我前進的方向，讓我找到回家的路！ 有一種情感永不泯滅，有一種目光如此溫暖。我就是你的希望！我愛你，月光下等待著我的奶奶！我跟愛你那雙充滿愛的目光！你就是我的天使，我最美的天使！
關(guān)于目光的作文11
有人給你一個目光，你就找到了方向；有人給你一個目光，你就明白了真理；有人給你一個目光，你就自信無比……
班會課上，我們的班主任總愛舉著手機在黑板上寫幾個大字讓我們點名上臺演講，發(fā)表自己不同的觀點。每當叫到我時，我總會心驚膽顫，沒叫到我時，我的'心更加忐忑不安，坐也坐不安穩(wěn)。
直到有一節(jié)班會課，和往常一樣，班主任舉著手機在黑板上又寫了幾個大字，自己先分析了一下后，便讓我們自己上臺自由發(fā)揮。
第一、第二個陸續(xù)上臺都講完了，還是沒有點到我，我連臺詞都準備好了，現(xiàn)在就是萬事俱備，只欠東風(fēng)了。
又過了幾分鐘，我更加坐立不安了，手不時撓撓這，撓撓那兒，我似乎比上臺還要緊張，但自己還沒被叫上去，正當我發(fā)愁時，班主任一聲令下，念到了我的名字。
我懷著緊張的心情走上講臺，先來做個自我介紹，然后開始表達自己的觀點，開始還說得井井有條，到了后面就有些卡殼了，吞吞吐吐地說著，正當我要宣布告辭時，班主任放下手機，向我投來了一個堅定不移而又充滿自信的目光。我收到信息后，心里忽然之間多了好幾句臺詞、論點。這樣的一個目光竟使我通過了這一次的演講！
當你有困難時，老師給你個目光，你也許會發(fā)現(xiàn)“柳暗花明又一村”；當你不夠自信時，老師給你一個目光，你也許會信心暴增。誰又不需要這樣一個簡簡單單的目光呢？
關(guān)于目光的作文12
明媚的陽光柔和地照耀著大地。藍的天，綠的秀延河水，一切是那么美好。
我們班在排練詩歌朗誦，所從周末也要“加訓(xùn)”。我背著一個小書包，很不情愿地進了校園，和幾個小伙伴并排向操場的方向走去。大家邊走進說，大聲地喧嘩著，嬉鬧著。
這時，一個同學(xué)掉了東西，轉(zhuǎn)過身去撿。幾秒鐘的功夫，她慌慌忙忙地轉(zhuǎn)過身來，小聲對我說：“噓——薛老師在我們身后呢！”頓時，我們誰也沒開口，感覺空氣也凝滯了。
老師在后面慢慢走著，高跟鞋落地，“噔，噔，噔”的聲音干脆利落，非常清晰�？墒�，這聲音卻好像敲在了我們心上——四個人小伙伴“砰砰、砰、砰”的心跳節(jié)奏也在一點一點地加速著。
終于——我忍不住回過了頭。
我才發(fā)現(xiàn)，其實身后的薛老師也沒有那么嚴厲嘛！反而是一個與往日迥然不同的薛光師，清新自然，有點像隔壁鄰居家的阿姨。
老師一邊輕輕地走著，一邊看著腳下的路，一副若有所思的樣子。當她感覺到我轉(zhuǎn)過頭來看她時，便也抬起來頭來，用目光注視著我。老師微微上揚著嘴角，露出雪白的牙齒來，沖我微笑。那雙不大的眼睛瞇成了一條縫。但是，我依然可以從那一道細縫中看出老師目光中的溫暖、關(guān)心與喜愛。那雙鏡片后的`眼睛，似乎也因為在多年的操勞中多了一種抹不掉的愁緒，也比平時多了一種淡淡的溫暖。
這也許是我第一次如此仔細地觀察薛老師吧！
我被這目光打動了，心也停止了劇烈的跳動，因為，有一股偉大的能量感動了我，震撼了我——
那便是老師對學(xué)生的愛。這愛，都融在了那說不盡的目光中……
關(guān)于目光的作文13
假期里的一個早晨，由于邢佳要減肥，我也只好陪陪她啦！大清早的，一個老奶奶就在院子里繞彎拍手鍛煉身體。出于好奇，我多打量了她幾眼：蒼老而黑黃的臉，一雙小眼睛沒有任何神采，短瘦的身上穿著深藍色的襯衫，一雙小腳不平穩(wěn)的走來走去。這是怎樣一位老人啊！我嘆了口氣，快步走了出去。
六點半左右，我擦著汗跑了回來。咦？她干什么呢？只見那位老奶奶端出一個很大的臉盆，那是什么呀？我裝成青蛙的樣子跳來跳去，探頭一看，哇，好惡心。那是一些魚頭和魚尾。我倒抽一口氣。這時，那位老奶奶徑直走向了停車臺后面的的大洞邊，只見她喚了一聲，便把盆放了下去。我跟上去，那個暗黑色的洞中有幾點綠瑩瑩的亮光，原來是野貓��！
那幾只野貓竄了出來。我常見它們。也沒什么感覺。但今天，我與貓對視，那貓的目光一下子變得兇狠起來，還帶著深深的恐懼。我忙往后躲。那老奶奶嘆了口氣，摸著貓，那幾只貓又看見了老奶奶，目光中透出的只有溫柔。那老奶奶看見我吃驚，便拉著我坐到了臺階上。
我開了口：“奶奶，那貓是你養(yǎng)的嗎？我看他們和你挺熟悉的�！薄澳秦堁剑恢朗钦l家的'，反正是可憐，我給它們每天送點吃的，時間久了，也就熟悉了！”老奶奶操著濃重的鄉(xiāng)音。我又回頭看看貓，一只黑貓兩只花貓，在吃好以后，正用熟悉溫柔的目光注視著她，絲毫不多看我一眼，我明白了，愛的目光是用心交換的。
在那個早晨，老奶奶和我都被貓注視，注視我的目光是那樣冰冷，而對老奶奶的目光是那樣溫順。但是不知為什么，那位奶奶消失了，而貓的目光也同貿(mào)一起走出了這個地方，走出了失去熱愛動物氣氛的院子。
關(guān)于目光的作文14
時間宛若漏斗中的細沙，緩緩流逝，永不停止，記憶也隨著這細沙，緩緩消逝。
從小到大，不知忘卻了多少重要的，不重要的事情，可是，有一些東西，卻永遠難以忘懷，其中，最讓我難以忘懷的，便是——那個眼神。
記憶之中，那個眼神經(jīng)常會浮現(xiàn)在我的眼前，逆境中的鼓勵，取得成績時的欣慰，在我驕傲?xí)r的嚴厲，那個眼神，給予了我太多太多，我又怎能忘卻？
他，只是一個陌生人，我生命中的過客，可是，他教會了我太多太多，如果說，父母是我的起跑線，那么，他便是我的加油站，讓我時刻充滿力量，突破阻礙，盡管，那只是他的一個眼神。
初二時的我，不喜歡讀書，不喜歡學(xué)校，不喜歡老師，不喜歡任何一個人，成績當然是直線下降，上游，中游，下游，原本的第一，變成了倒數(shù)。他，是我爸的一個客戶，第一次遇到他，也是到現(xiàn)在為止最后一次遇見他，是在網(wǎng)吧，那時的我，不務(wù)正業(yè)，迷戀網(wǎng)絡(luò)，他沒說什么，只是拍了拍我的`肩膀，問：“你是他的的兒子吧？”我緊盯電腦屏幕，很不耐的嗯了一聲，他也沒再說話，可是，我看到了他的那個眼神，嚴厲，無奈，期待，帶著些許溫和。我愣住了，不知為什么，突然覺得自己好沒用，他看著我，說了最后一句話：“小伙子，我希望下次看見你的時候，你是在認真學(xué)習(xí)，而不是做這些沒有用的事。”這個眼神，可以說改變了我的人生，改變了我的一切……
我至今無法忘卻，那個嚴厲，無奈，期待，帶著些許溫和的眼神，那個改變我一生的眼神，那個令我難以忘懷的眼神！
關(guān)于目光的作文15
美麗的彩虹是在風(fēng)雨交加、電閃雷鳴后才出現(xiàn)的;美味的佳肴是靠佐料的適量交融、廚師的反復(fù)嘗試才烹飪出來的;美妙的音樂是借各種音階的不同分配和旋律的相得益彰而譜出來的。
——題記
曾經(jīng)的我，總是十分注重結(jié)果，總是用畏懼的目光看過程。我總想不勞而獲，一步登天，害怕經(jīng)歷那痛苦難耐的過程，對過程中的磨難更是望而生畏、望而卻步。每當和艱難的過程“狹路相逢”時，我總會給勇往直前下“逐客令”，而讓半途而廢“緩緩到來”，使自己意志消沉、毫無斗志，腳步永遠定格在通往成功的起點上。
直到有一天，我在一本書上一個關(guān)于英國探險家征服南極的故事。他們風(fēng)餐露宿，歷經(jīng)千辛萬苦，遇見無盡的痛苦和煩惱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)挪威探險家已捷足先登。面對“第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是，一起努力成了徒勞”的結(jié)果，他們依然奮力前行，將國旗插在南極極點，向世人詔示英國人永不屈服地征服自然的決心和勇氣。同時，斯科特還接受了先占領(lǐng)者的請求——“在世界面前為另一個人完成的`業(yè)績作證，而這一項事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”。這需要多么崇高的精神和磊落坦蕩的胸懷呀!他們的行為將過程和結(jié)果的辯證法詮釋得深刻而又透徹!
從此，我不再用畏懼的目光看過程!
因為過程能磨練我堅強勇毅的心。只有不斷地挑戰(zhàn)過程，才能使得人生經(jīng)驗豐富，生活充實而有意義;才能體驗到過程給我精神上帶來的愉悅和滿足。因此，在陸續(xù)到來的過程中，我將與更多的艱難險阻交手，不斷地超越自己，完善自己!
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