他傷心了優(yōu)秀作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的他傷心了優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。

他傷心了優(yōu)秀作文1

　　他：就是是我們的幽默大王申登立。

　　以前申登立是一個貪玩，不愛學習的學生，每次上課他就心不在焉，一下玩玩這里，一下玩玩那兒，除了老師叫他一聲才好好的坐好，有時老師找申登立改作業(yè)，他總是東躲，找不到人，氣得王老師不得了，每次我們指出申登立的缺點，他老是皺起眉頭，不肯接受，沒辦法我們只好看他自己來努力了。我們都這樣想，有一天王老師叫申登立的爸爸過來教育自己的.孩子，申登立被爸爸打了一頓，還被爸爸罵了一頓，這才知道自己有不足的地方，要去改正。

　　讓我們吃驚的一次考試當中，只見申登立全神貫注，不像以前那樣喜歡做小動作，而是一絲不茍的做著。不一會兒申登立已把卷子作完了，我們都不由地說：“申登立今天可真棒，我們做完考試卷，公布成績了，申登立打了91分，真是不可思議。

　　在這漫長的幾年申登立一直向前挺進，不停的進步，現(xiàn)在他不僅幽默，還很好學。

　　我希望申登立好好學習天天向上，以后成為一個優(yōu)秀的人才。

他傷心了優(yōu)秀作文2

　　他是我的好朋友，就在剛剛，他一個人躲在角落里哭泣，非常的傷心難過，如此的絕望，怪他太容易相信別人。

　　我的好朋友是一個酷愛游戲的小男孩，時�？吹剿�玩游戲，即使玩游戲，他的.爸爸媽媽也是贊同的，因為他的成績非常的優(yōu)秀，就是因為這樣他的爸爸毫不吝嗇，還會高價給他買他喜歡的游戲機，他們班很多同學都很羨慕他，還會給他借游戲機來玩。

　　他是一個原則性很強的人，只要有人給他游戲機他都會借，但是他總是給別人說上課不能玩，作業(yè)不做完不能玩，更不能影響到其他人學習，否則就免談。

　　就在昨天，他后桌的子中午借了他的游戲機，一而再再而三的承諾上課絕對不玩，沒有給他還會來，結(jié)果下午第一節(jié)課，他的同學在課上打開了游戲被老師逮個正著，游戲機就這樣被沒收了，下課他主動找老師承認錯誤，可老師并不買賬，狠狠地批評了他，說他為什么借給別人影響別人學習，這時在害別人。從辦公室會來，他一直在傷心的哭。

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