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他傷心了優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的他傷心了優(yōu)秀作文,歡迎閱讀與收藏。
他傷心了優(yōu)秀作文1
他:就是是我們的幽默大王申登立。
以前申登立是一個貪玩,不愛學習的學生,每次上課他就心不在焉,一下玩玩這里,一下玩玩那兒,除了老師叫他一聲才好好的坐好,有時老師找申登立改作業(yè),他總是東躲,找不到人,氣得王老師不得了,每次我們指出申登立的缺點,他老是皺起眉頭,不肯接受,沒辦法我們只好看他自己來努力了。我們都這樣想,有一天王老師叫申登立的爸爸過來教育自己的.孩子,申登立被爸爸打了一頓,還被爸爸罵了一頓,這才知道自己有不足的地方,要去改正。
讓我們吃驚的一次考試當中,只見申登立全神貫注,不像以前那樣喜歡做小動作,而是一絲不茍的做著。不一會兒申登立已把卷子作完了,我們都不由地說:“申登立今天可真棒,我們做完考試卷,公布成績了,申登立打了91分,真是不可思議。
在這漫長的幾年申登立一直向前挺進,不停的進步,現(xiàn)在他不僅幽默,還很好學。
我希望申登立好好學習天天向上,以后成為一個優(yōu)秀的人才。
他傷心了優(yōu)秀作文2
他是我的好朋友,就在剛剛,他一個人躲在角落里哭泣,非常的傷心難過,如此的絕望,怪他太容易相信別人。
我的好朋友是一個酷愛游戲的小男孩,時?吹剿嬗螒,即使玩游戲,他的.爸爸媽媽也是贊同的,因為他的成績非常的優(yōu)秀,就是因為這樣他的爸爸毫不吝嗇,還會高價給他買他喜歡的游戲機,他們班很多同學都很羨慕他,還會給他借游戲機來玩。
他是一個原則性很強的人,只要有人給他游戲機他都會借,但是他總是給別人說上課不能玩,作業(yè)不做完不能玩,更不能影響到其他人學習,否則就免談。
就在昨天,他后桌的子中午借了他的游戲機,一而再再而三的承諾上課絕對不玩,沒有給他還會來,結(jié)果下午第一節(jié)課,他的同學在課上打開了游戲被老師逮個正著,游戲機就這樣被沒收了,下課他主動找老師承認錯誤,可老師并不買賬,狠狠地批評了他,說他為什么借給別人影響別人學習,這時在害別人。從辦公室會來,他一直在傷心的哭。
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