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會(huì)飛教室作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的會(huì)飛教室作文，歡迎大家分享。
會(huì)飛教室作文1
《會(huì)飛的教室》是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編自演的一出戲。書中有很多內(nèi)容讓我很感動(dòng)，不能忘記。
這篇文章對(duì)人物的描述非常生動(dòng)和鮮明。例如：多愁善感的姚尼，才華橫溢、孝順的戴馬婷，冷靜而沉重的塞巴修，膽小的吳麗，魁梧的馬提斯，書中講述的一系列故事就像發(fā)生在我們生活中常見(jiàn)的小事。
在書中，所有的角色都非常和諧、團(tuán)結(jié)和友誼。我認(rèn)為與同學(xué)相處是否需要相對(duì)的寬容和相互信任來(lái)形成良好的友誼。書中的'戴馬婷是個(gè)孝順的兒子。他的家庭很窮。圣誕節(jié)期間，他因?yàn)闆](méi)錢回不了家鄉(xiāng)。為了表達(dá)自己的思念，他寫了一首關(guān)于父母的感人歌曲，最后盡力與家人團(tuán)聚�？吹竭@一幕，我們必須孝順父母，母親撫養(yǎng)自己，不容易，為了自己的孩子，甚至可以失去生命，我們不能尊重父母，所以我想用我能做的事情，比如努力學(xué)習(xí)，幫助父母做家務(wù)，回報(bào)父母的愛(ài)。
父母是偉大的，團(tuán)結(jié)和友誼是必不可少的。這本書讓我更加了解這一點(diǎn)。這個(gè)啟示讓我受益匪淺。我難忘，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
會(huì)飛教室作文2
一本好書是燈塔，可以在黑暗中引領(lǐng)孩子們，一本好書是太陽(yáng)，可以溫暖孩子們的成長(zhǎng)道路，今天當(dāng)我讀了很長(zhǎng)一段時(shí)間的心，我被書中的真實(shí)感動(dòng)了...
圣誕節(jié)快到了，孩子們正在排練“飛行教室” ，突然，飛行員傅德林上氣不接下氣地闖進(jìn)體育館，告訴大家戈?duì)柕媳黄渌麑W(xué)校的學(xué)生綁架了。我們很快找到了禁煙老師，在他的領(lǐng)導(dǎo)下成功救出了戈?duì)柕稀?/p>
真愛(ài)無(wú)處不在，因?yàn)樵谑澜绺鲊?guó)人民之間的理解和互助中，會(huì)有眼淚。愛(ài)的書已經(jīng)被移動(dòng)老師和學(xué)生的整個(gè)文本，派克贏得了學(xué)生們最喜歡的老師，誠(chéng)實(shí)和善良，很容易從他的私人學(xué)生的幫助中看到，學(xué)生們稱他為義學(xué)校的老師。當(dāng)他知道馬婷的學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Р荒芑丶疫^(guò)年時(shí)，他給了他年終獎(jiǎng)金和馬婷的車費(fèi)，然后他在學(xué)校過(guò)了新年。戴馬婷真的回到了溫暖的家，派克贏得了敬畏的學(xué)生。
因?yàn)橛羞@樣一個(gè)老師和朋友的好老師，所以當(dāng)孩子們無(wú)意中得知我們的老師有一個(gè)朋友需要多年的吸煙問(wèn)題老師，孩子們把這件事記在心里，最后在他們的'幫助下，幾十種好朋友重逢，這是因?yàn)楹⒆觽兘o學(xué)生他們可以尊敬的老師，最美麗的圣誕禮物。
我一直很感激，遇到了一個(gè)和藹可親的老師。他們教我知識(shí)，讓我知道一個(gè)豐富多彩的世界；他們讓我的海洋知識(shí)，我覺(jué)得這個(gè)廣闊的世界很好。感謝老師，感謝他們給了我，比如父母喜歡深刻的真理！
會(huì)飛教室作文3
暑假期間，我讀了德國(guó)作家卡斯特納的《會(huì)飛的教室》。
在我讀書之前，看著我的名字，我的腦海里充滿了問(wèn)題：教室怎么能飛呢？教室里的學(xué)生能看到外面的白云嗎？他們飛到哪里去了？還是教室被魔術(shù)師用來(lái)飛？這些學(xué)生在飛機(jī)上上課嗎？這些問(wèn)題迫不及待地讓我打開(kāi)書來(lái)理解它們。
我拿起書“啃”，一讀，我發(fā)現(xiàn)這真是一本好書，書中的故事真有趣。書中的主角是一群比我大的哥哥吉奇斯蒙中學(xué)的中學(xué)生。原來(lái)，《飛翔的教室》是學(xué)生們排練的圣誕節(jié)目。在這部劇中，學(xué)生們想象著他們的講座教室可以飛翔，他們可以親眼看到維蘇威火山在教室里爆發(fā)的場(chǎng)景；能親身體驗(yàn)埃及古代文明金字塔，與法老對(duì)話；能親身感受北極的'寒冷，與北極熊玩耍。還有很多搞笑的情節(jié)，很有意思，甚至有同學(xué)男裝女裝扮成“小女孩”。在《飛行教室》的排練中，發(fā)生了一系列驚險(xiǎn)而感人的故事。通過(guò)這些故事，我被同學(xué)、師生、朋友的深深感動(dòng)，以及他們共同面對(duì)困難和解決問(wèn)題的勇氣和信心深深感動(dòng)了。書中個(gè)性鮮明的少年，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，沉著的塞巴修，膽小的吳莉，魁梧的馬提斯，都給我留下了深刻的印象。
我的童年伴隨著書籍，我喜歡飛翔的教室。
會(huì)飛教室作文4
《會(huì)飛的教室》是由艾利克·卡斯特納寫的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，讀《會(huì)飛的教室》有感350字�？ㄋ固丶{一生熱愛(ài)兒童，他說(shuō)：“只有那種雖然已長(zhǎng)大成人，而仍然保持童心的人，才算是一個(gè)真正的人�！奔偃缃淌沂且患茱w機(jī)，不就可以帶著我們的好奇心和求知欲，去遨游世界；假如你的.想象力長(zhǎng)著一對(duì)輕盈的翅膀，就請(qǐng)你快飛入書中世界，分享他們的喜、怒、哀、樂(lè)、吧！這本書只是孩子們自編、自演的一場(chǎng)戲。全書由排演展開(kāi)，通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。他們當(dāng)中有家庭貧困而學(xué)習(xí)優(yōu)秀又身為班長(zhǎng)的戴瑪亭；有“大胃王”馬圖斯，他的肚子深得像一個(gè)無(wú)底洞，怎么也填不飽。他的力氣非常大，想成為一名拳擊家；被父母遺棄的孤兒姚尼有一顆敏銳的心，在寫作方面又極大的天賦；貴族出生的烏理一心想改掉膽小的毛�。贿�有知識(shí)淵博又受到大家的尊重的塞巴修……
讀了這本書我認(rèn)為這里面的人物形象刻畫的十分生動(dòng)，我最喜歡的是戴瑪亭，因?yàn)樗蠊珶o(wú)私，這個(gè)班長(zhǎng)不同尋常，不怕別人，有堅(jiān)強(qiáng)心。從班長(zhǎng)畫的那幅《會(huì)飛的教室》，說(shuō)明了他的技術(shù)高超。班長(zhǎng)勇敢無(wú)畏，關(guān)心同學(xué)們。班長(zhǎng)希望為父母畫的那一幅畫能為父母帶來(lái)快樂(lè)，戴瑪亭看了母親寄來(lái)的信，說(shuō)明了他渴望回家，他很傷心，急切想回家。后來(lái)，培克老師幫助了他，他終于回到了家。
會(huì)飛教室作文5
這幾天，我讀了一本好書《會(huì)飛的教室》，大家看到這個(gè)題目，一定會(huì)很驚訝吧！鳥(niǎo)會(huì)飛，飛機(jī)會(huì)飛……教室是學(xué)習(xí)的地方，教室真的會(huì)飛嗎？呵呵，其實(shí)教室是不會(huì)飛的，它只不過(guò)是文章里小主人公的想象而已。
這是一本描寫校園生活的故事書。這本書里的人物有家境貧困的戴馬亭、多愁善感的姚尼、生性好斗的馬提斯、膽小怕事的鄔理……還有兩位老師，一位是“禁煙”老師羅勃，另一位是正義老師培克。我最喜歡的篇章是戴馬亭回家的'章節(jié)，他因?yàn)榧揖池毧�，沒(méi)有辦法回家，因?yàn)檫@件事，他經(jīng)常在學(xué)校里默默地流淚，不久，終于被正義老師培克發(fā)現(xiàn)了，培克老師用自己的年終獎(jiǎng)學(xué)金，幫助戴馬亭坐火車回家了�？吹竭@里，我感動(dòng)得都要哭了，想想我們的老師就跟培克老師一樣，無(wú)微不至地呵護(hù)著我們，在這樣的條件下，我們沒(méi)理由不好好學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該更加努力，以優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)報(bào)答我們的老師，感恩我們的老師！
看了這本書，也讓我懂得了同學(xué)之間，有困難就要互相幫助，互相關(guān)心，只有那樣，才會(huì)建立永久的友誼，我希望這樣的友誼地久天長(zhǎng)。
會(huì)飛教室作文6
假期中，我讀了《會(huì)飛的教室》這本書，書中沒(méi)有驚天動(dòng)地的情節(jié)，也沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，但是作者卡斯特納卻用生動(dòng)平實(shí)的語(yǔ)言描述了一個(gè)個(gè)趣味十足而感人的友情故事。
書中敘述了一個(gè)班級(jí)的孩子們自編自導(dǎo)了一幕幕舞臺(tái)劇，作者卡斯特納就在這看視平談的舞臺(tái)劇中，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，機(jī)智勇敢的少年。在營(yíng)救行動(dòng)，與綁架同學(xué)的人決斗……這一個(gè)個(gè)故事中，他塑造了才華橫溢的戴馬亭、膽小怕事的鄔理、好斗的馬提斯……等等，這本書還生動(dòng)地告訴了我們，什么是同學(xué)之情，師生之愛(ài)，朋友之誼。
這本書真的令我受益匪淺，書中的每個(gè)人物都值得我學(xué)習(xí)，讓我明白了許多道理。我在戴馬亭身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活和作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的帶頭風(fēng)范作用;在鄔理那兒我又知道了什么才是真正的`勇敢，更讓我體會(huì)到了一個(gè)人只有用行動(dòng)證實(shí)自己是對(duì)的，人們才會(huì)信服，我還從馬提斯那里知道了對(duì)朋友要有一份真誠(chéng)……在生活中我們既要珍惜師情、珍惜同學(xué)情，因?yàn)閹熐�、友情是無(wú)法用金錢購(gòu)買的，也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面地去發(fā)展;更要充分發(fā)揮好自己的想象力，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，只有這樣才會(huì)有一個(gè)精彩的人生，我們的生活才會(huì)更加美好
會(huì)飛教室作文7
《會(huì)飛的教室》這本書里有膽小怕事的鄔理。身體強(qiáng)健而且有一個(gè)“大胃王”綽號(hào)的馬提斯。才華橫溢的戴馬亭。多愁善感的姚尼。和藹可親的“禁煙”老師······印象深深的印在我的'腦海中的是一位善良的船長(zhǎng)。
姚尼小時(shí)候父母就離婚了，姚尼的父親因?yàn)楣ぷ魈妥屢δ崛ヒδ崮棠棠抢镒�。姚尼父親在姚尼身上掛了一個(gè)牌子上面寫著：請(qǐng)把我的兒子送去漢堡市。在船上船長(zhǎng)在船上講了許多冒險(xiǎn)的故事，姚尼在船上津津有味的聽(tīng)著船長(zhǎng)講故事。到了漢堡市，姚尼在碼頭等了一天也沒(méi)有等到姚尼的奶奶過(guò)來(lái)接自己。原來(lái)姚尼的奶奶一年前就去世了。之后，船長(zhǎng)看姚尼舉目無(wú)親收留了姚尼。把姚尼當(dāng)親兒子一樣愛(ài)護(hù)。過(guò)了許多年，船長(zhǎng)看姚尼也不小了，船長(zhǎng)把姚尼送進(jìn)了學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)。
看完這一篇故事讓我聯(lián)想到我們五年級(jí)上冊(cè)學(xué)到的一篇課文【地震中的父與子】里面有一位父親為了救兒子不辭辛苦，挖了三十六個(gè)小時(shí)，終于找到了兒子和兒子的其他同學(xué)。
那一位船長(zhǎng)就連不認(rèn)識(shí)的人都照顧的體貼入微，那一位父親為救兒子不辭辛苦而且，挖了三十六個(gè)小時(shí)。那一位船長(zhǎng)和那一位父親一樣偉大。
會(huì)飛教室作文8
今天我和爸爸媽媽到新華書店去“采購(gòu)”。我馬上跑到兒童文學(xué)欄，開(kāi)始挑選我喜歡的童話書。《綠野仙蹤》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》……《會(huì)飛的教室》？我怎么從來(lái)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，我問(wèn)爸爸，爸爸也不知道。咦？這本書的書名挺像童話書的，管他三七二十一，好書早晚都要看的嘛。我和爸爸媽媽拎著一大包書，往家趕。
回到家，我以飛快的速度先把《綠野仙蹤》好好的欣賞了一番，接下來(lái)就是那本《會(huì)飛的教室》了�！�！原來(lái)是這么一回事呀！就讓剛看完的我給大家說(shuō)明說(shuō)明。原來(lái)《會(huì)飛的教室》只是一群和我們差不多大的同學(xué)自編、自導(dǎo)、自演的'一場(chǎng)戲！他們的確很厲害，都能寫劇本，排戲了。整個(gè)故事由排演展開(kāi)，同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，克服了一系列的困難，最后順利演出結(jié)束。
這本書的內(nèi)容，最值得欣賞和學(xué)習(xí)的就是同學(xué)們的那種團(tuán)隊(duì)精神。就拿那次來(lái)說(shuō)：“葛洛迪”被中學(xué)生“綁架”了，同學(xué)們立即想辦法，不惜一切代價(jià)，用勇氣、智慧把同學(xué)救出來(lái)。真勇敢！不過(guò)我也相信，我們班的同學(xué)也會(huì)像故事里的主人翁他們那樣團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步！
教室會(huì)飛，這只是同學(xué)們的幻想罷了。如果我們展開(kāi)想象的翅膀，就一定會(huì)飛到一個(gè)更神奇的世界。
會(huì)飛教室作文9
是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編、自演的一場(chǎng)戲，書中有很多內(nèi)容令我十分感動(dòng)，不能忘記。
文中對(duì)于人物描寫十分生動(dòng)、鮮明。如：多愁善感的姚尼，才華橫溢、有孝心的戴馬婷，冷靜持重的的塞巴修，膽小怕事的鄔理，以及魁梧的馬提斯，而書中所講的一連串的故事，就好像發(fā)生在我們生活中那些平平常常的小事。
書中，所有人物都彼此十分和諧，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我想與同學(xué)相處是不是更應(yīng)該需要相對(duì)的寬容，相互信任，才能構(gòu)成美好的友誼。而書中的戴馬婷是一個(gè)孝子，他家境十分貧窮，過(guò)圣誕節(jié)時(shí)，卻因?yàn)闆](méi)錢回不了家鄉(xiāng)，為了表達(dá)思念，寫出了關(guān)于父母的一首感人詩(shī)歌，最終想盡辦法終于與家人團(tuán)聚。看到這一幕幕，我們更要必須孝敬父母，爸爸媽媽從小把自己養(yǎng)到大，一定很不容易，為了自己的孩子，甚至可以失去生命，而我們就更不能不尊敬父母了，所以我要用自己能做的'事，比如刻苦學(xué)習(xí)，幫爸媽做家務(wù)，回報(bào)父母的愛(ài)。
父母是偉大的，團(tuán)結(jié)友愛(ài)更是不可少的，這本書讓我更加深知這一點(diǎn)，這啟示讓我受用不盡，是我刻骨銘心，永遠(yuǎn)不能忘記。
會(huì)飛教室作文10
我的教室是一座“會(huì)飛”的教室，我的教室怎么是一座會(huì)飛的教室呢？聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)：
每個(gè)星期一，當(dāng)我們莊嚴(yán)地唱起國(guó)歌時(shí)，教室就以閃電般的速度，飛到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，讓我們看到農(nóng)民的辛苦、戰(zhàn)士的'英勇、日本鬼子的惡毒。
第二節(jié)上《老師，您好》的時(shí)候，教室便飛到了老師的住宅，看到了老師們的辛苦。
下一節(jié)課數(shù)學(xué)課，這教室便飛到了數(shù)學(xué)公園。但是，由于開(kāi)窗透氣，一大堆數(shù)學(xué)問(wèn)題小人，跑到教室，讓我們?nèi)ソo他們“簽名”，讓我們簽的好累呀！
每當(dāng)最后一節(jié)課，我們都很放松，而這節(jié)課是閱讀，閱讀了《紅樓夢(mèng)》，教室就飛到紅樓夢(mèng)里，讓我們看到了林黛玉的小心眼、薛寶釵的善良、賈寶玉的好色。
到了下午第一節(jié)課，我們上美術(shù)課，教室眨眼間就飛到美術(shù)家的畫室里，讓我們看個(gè)夠。
第二節(jié)課科學(xué)課，教室又飛到科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)室。讓我們了解他們的發(fā)明，或者，教室也許會(huì)飛到森林里，我們更看到兇猛的野獸。
就這樣，我的教室一天飛了六次。
朋友們，現(xiàn)在知道我的教室為什么“會(huì)飛”了吧？你們的教室會(huì)不會(huì)飛呀？
會(huì)飛教室作文11
《會(huì)飛的教室》講了一群孩子在校園里的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，大胃王馬提斯，膽小鬼鄔理……他們有著團(tuán)結(jié)合作的精神，最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中，他們排練的《會(huì)飛的'教室》取得了巨大的成功。
圣誕節(jié)前的平安夜，《會(huì)飛的教室》正式開(kāi)演了，每個(gè)孩子都很認(rèn)真地演出，塞巴修扮演的老師摸著胡子，對(duì)同學(xué)們講著火山知識(shí)，背景是戴馬亭精心繪制的火山，紅彤彤一片，噴吐著滾滾的泥漿，栩栩如生。然后他們又來(lái)到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽靈長(zhǎng)者投入地背誦著詩(shī)歌，許特嘉扮演的小女孩從空中慢慢降落，唱著優(yōu)美的“平安夜之歌”，演出在這悠揚(yáng)的歌聲中結(jié)束了。由于大家團(tuán)結(jié)一心，都想為這個(gè)團(tuán)隊(duì)出一份力，盡心盡力演好自己的角色，演出獲得了成功。
在這本書里，我學(xué)到了可貴的合作精神，做任何事都要大家共同努力，要識(shí)大體，顧大局，為集體而奮斗，不能因?yàn)橐恍┬∈露锝镉?jì)較；我也學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，戴馬亭家里貧窮，但他不屈服，成績(jī)優(yōu)良，在生活中我也不能向困難屈服；我還學(xué)到了關(guān)愛(ài)之心，老師伸出援助之手幫助學(xué)生，學(xué)生幫助老師與故人重逢，齊心協(xié)力救出同學(xué)，治好同學(xué)的心病，以后我也不能自私自利，要大方一點(diǎn)，關(guān)愛(ài)別人。
一群天真而又懂事的孩子形象時(shí)時(shí)展現(xiàn)在我的眼前，一個(gè)個(gè)給我啟迪的故事時(shí)時(shí)讓我感動(dòng)，這就是《會(huì)飛的教室》帶給我的收獲！
會(huì)飛教室作文12
最近我讀了一本名叫《會(huì)飛的教室》， 這本書講述的是吉奇斯蒙中學(xué)學(xué)生和老師的故事。
《會(huì)飛的教室》其實(shí)是姚尼寫的'一個(gè)劇本，說(shuō)的是老師可以根據(jù)課文內(nèi)容帶著同學(xué)們乘坐飛機(jī)到實(shí)地上課。這個(gè)劇本被同學(xué)們編成了一場(chǎng)戲，要在圣誕節(jié)演出。就在演出前卻發(fā)生了很多意想不到的事：他們的同學(xué)葛洛迪被“綁架”，聽(tīng)寫簿被毀，于是他們?cè)诮麩熇蠋煹膸椭�，團(tuán)結(jié)一心，想了很多辦法終于救出了自己的同學(xué)。鄔理因?yàn)槟懶∨率�，�?jīng)常遭到同學(xué)們的戲弄，他為了證明自己不是“膽小鬼”而勇敢地跳塔，結(jié)果摔斷了腿。讓大家再也不敢小看他了。同學(xué)們?yōu)榱司茸约旱耐瑢W(xué)不顧個(gè)人安危，想盡了一切辦法，這讓我感受到了他們之間的友情非常深。這件事也讓我感到了團(tuán)結(jié)的力量非常強(qiáng)大。鄔理為了證明自己不是膽小鬼而摔斷了腿，雖然付出了很大的代價(jià)，但我覺(jué)得他是非常勇敢的人。最后《會(huì)飛的教室》演得非常精彩，也是他們齊心協(xié)力的結(jié)果。所以，我也要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，互相幫助。
會(huì)飛教室作文13
最近，我讀了由德國(guó)著名作家艾利克·卡斯特納的《會(huì)飛的教室》這本書，這本書給了我很多感觸。
文章中寫了一群聰穎.、活潑、天真、可愛(ài)的少年。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭、冷靜才、持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明，獨(dú)特的形象給我留下了深刻的印象。
其中，我最喜歡文中戴馬亭這個(gè)人物，他出生于一個(gè)平凡、貧苦的家庭，爸爸失業(yè)，只能靠媽媽幫人做些手工來(lái)維持生活，甚至連他圣誕節(jié)回家的路費(fèi)都難以湊足，致使他一度困惑、郁悶，但是他又是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的少年他用自己的`行動(dòng)證明了自己不是一個(gè)弱者。作為班長(zhǎng)，他工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)從不馬虎，同時(shí)，他也是一名人品高尚、功課出色，而且還是一個(gè)具有繪畫天才的好學(xué)生，他深深地感到：在接受別人幫助的同時(shí)，也不能忘記幫助別人，盡管生活中常常遭遇困難，但世界畢竟是那樣美好，生活在這個(gè)世界里的人應(yīng)該永遠(yuǎn)充滿快樂(lè)和幸福！
讀了這本書，我也有一個(gè)愿望：愿我們都會(huì)成為無(wú)限快樂(lè)、幸福的人！
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