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沒(méi)想到作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的沒(méi)想到作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
沒(méi)想到作文1
急促的上課鈴聲響起，操場(chǎng)上的人群全部消失殆盡。上課鈴真是一把神奇的掃帚，把操場(chǎng)上的雜音全部清零。我還沒(méi)來(lái)得及感嘆，體委就開(kāi)始帶著整個(gè)方陣開(kāi)始做操。我看見(jiàn)遠(yuǎn)處體育老師的藍(lán)色衣服越來(lái)越近，頭重重的垂下，我聽(tīng)見(jiàn)喉嚨傳來(lái)一聲嘆息。
體育老師終于還是宣布了那個(gè)消息：這堂課測(cè)試女子八百。方陣立刻變成兩撥，男生嬉笑著去了乒乓球臺(tái)，女生的隊(duì)伍散漫地向跑道移動(dòng)，第二排的我被分到第二批測(cè)試。
一聲哨響令我心驚膽寒，跑道上頓時(shí)塵土飛揚(yáng)。我站在跑道邊，腳尖在地面劃出一個(gè)又一個(gè)圓圈，眼睛不安地落到老師身上。
第一批測(cè)試沒(méi)有我想象得那么漫長(zhǎng)，第二批的隊(duì)伍很快聚集到起跑線(xiàn)前，我長(zhǎng)嘆一聲，慢吞吞地跟上隊(duì)伍。
老師一聲令下，整支隊(duì)伍一齊向前沖去。我按著胸口以試圖撫平劇烈運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的局促呼吸。從小到大的哮喘病，一直為我的體育減分，看到跑道我就望而生怯。今天，我在這跑道上揮灑汗水，心中有種東西在一下一下撞擊著胸腔，是期待，是惶恐，還是緊張。
一百米，三百米，六百米…闖過(guò)七百米的彎道，我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)不懷好意的男生不屑地站在跑道旁注視著我，甚至有幾個(gè)揮舞著樹(shù)枝喊著我的名字，口中吐出的，盡是些鄙夷的詞語(yǔ)。我一個(gè)不留意，重重的摔了下去。
……掙扎著坐了起來(lái)，一抬眼便望到了跑到對(duì)面：與我同樣從小體弱多病的`好朋友，被另一名女生牽著奔跑，我看見(jiàn)了她們臉上洋溢著的微笑。而我身邊，是空曠的，沒(méi)有一絲陽(yáng)光與溫暖。身后男生們的叫囂不絕于耳，還不時(shí)夾雜著謾罵與諷刺，我腳下的土地，一寸一寸的濕潤(rùn)了。
在十四中初一五班，有一個(gè)叫高夢(mèng)欣的女生，以為自己是班長(zhǎng)就一定人氣很高，每天兇巴巴地指揮著別人，揚(yáng)揚(yáng)得意的整天圍著班級(jí)文化學(xué)�；顒�(dòng)轉(zhuǎn)，卻不知自己早已失了民心，這個(gè)班沒(méi)有人會(huì)喜歡她…
沒(méi)想到，我如此落魄。
我揉了揉酸痛的膝蓋，繼續(xù)奔跑起來(lái)。眼睛流的汗水，已經(jīng)被速度所蒸發(fā)。在跨過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的一剎那，我像個(gè)斗敗的戰(zhàn)士頹然倒下。
下課鈴聲響起，同學(xué)們都從教室里涌出來(lái)。人潮里，我渺小得像是一粒沙。
沒(méi)想到作文2
陽(yáng)臺(tái)上的花，依舊是那樣動(dòng)人，那樣惹人憐愛(ài)。
已然是八月，陽(yáng)光透過(guò)葉間的縫隙灑落下來(lái)，照亮了那把吉他。寫(xiě)完作業(yè)，不經(jīng)意的一瞥，腦海中一幕幕的經(jīng)歷浮現(xiàn)出來(lái)。沒(méi)想到，真沒(méi)想到，日子過(guò)得真快啊。
思緒似是飄回了五年前。七月的陽(yáng)光依然是那么熾熱，當(dāng)時(shí)我的媽媽?zhuān)o我報(bào)了吉他體驗(yàn)課。那是在一個(gè)炎熱的下午，街道上的行人無(wú)精打采，而我卻是精神抖擻，興奮得很。那節(jié)體驗(yàn)課，便是我和吉他的初識(shí)。老師不厭其煩地教我看會(huì)了樂(lè)譜，手把手教我擺放手的位置，他以熟練的手法彈奏了一首《天空之城》，很流暢動(dòng)聽(tīng)，我至今還記得。可我不熟悉，一根根琴弦在我面前，我的手卻無(wú)處安放，方寸大亂。即使左邊的手摁得再緊，右邊的手在撥弄琴弦時(shí)還會(huì)發(fā)出噪音。我數(shù)次不禁感到厭煩了，可仍是一遍遍地彈，相信努力終有結(jié)果的。最后，我確實(shí)彈下了一整首歌。第一次學(xué)的歌記不太清了，但到現(xiàn)在最喜歡的還是《晴天》。
回去的路上，我興奮地蹦蹦跳跳，牽著媽媽的手，講述著今天的課有多么有趣。之后的每天，我不厭其煩地跟她講述吉他的樂(lè)趣。在我的軟磨硬泡下，我成功了，不僅報(bào)了課，還獲得了人生中的第一把吉他。沒(méi)想到，陪伴我這么多年的，除了親人，便是這把吉他。
幾節(jié)課后，我的手上起了水泡，但我也從未因痛真正放棄過(guò)吉他。我也曾會(huì)因不斷地練習(xí)卻終有雜音而想砸了吉他，但連我自己也沒(méi)想到，容易挫敗放棄的我，竟然堅(jiān)持到了現(xiàn)在。
沒(méi)想到，吉他帶給我的，不只是陪伴和成功。沒(méi)想到，吉他能與我一路結(jié)下這漫漫情緣。吉他，沒(méi)想到伴我青春的摯友，是你!
五年的光陰歲月，彈指一瞬間�？晌胰詫�(duì)吉他情有獨(dú)鐘，我不曾因當(dāng)時(shí)的選擇而感到后悔。那一根根弦間記錄的.，是我大半的青春。我會(huì)在苦惱抑或是在開(kāi)心時(shí)，拿起它來(lái)抒發(fā)自己的情緒�？粗c(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶浮現(xiàn)在眼前。這把小小吉他，承載著我童年時(shí)期所有的夢(mèng)想。
吉他課停了之后，我還是會(huì)在網(wǎng)上找自己喜歡的樂(lè)譜彈唱。直到如今，我還是會(huì)同五年前一樣，拿起那把吉他。來(lái)年又來(lái)年，花又開(kāi)了，我就拿著那把吉他，彈唱著兒時(shí)的夢(mèng)。
一個(gè)又一個(gè)“沒(méi)想到”串聯(lián)了起來(lái)，我與吉他的情緣還在繼續(xù)。
沒(méi)想到作文3
時(shí)光飛逝，流走了太多的故事。一晃，又至圣誕節(jié)。墨色的圣誕樹(shù)，大大小小的禮物包裹，熟悉的景物再現(xiàn)，點(diǎn)染一派歡樂(lè)氣氛。殘陽(yáng)漸漸離了視野，只待平安夜的到來(lái)。一串串彩燈閃著七彩的光，散亂了我的眼神，凝聚了我的記憶。沒(méi)想到，真沒(méi)想到，圣誕節(jié)的禮物促我?jiàn)^進(jìn)，圣誕節(jié)是夢(mèng)開(kāi)始的地方。
兒時(shí)的我，在所有的節(jié)日中，最盼望的總是圣誕節(jié)。因?yàn)槊糠甏斯?jié)，我總是早早許下心愿，悄悄告訴媽媽自己最想得到的禮物。期待圣誕老人會(huì)在我恬睡之時(shí)，駕著馴鹿雪橇似流星劃過(guò)靜謐的蒼穹，從煙囪中鉆入，將禮物放入我的圣誕襪中。而我總是在第二天的黎明，天還仿佛籠著灰色的罩子時(shí)興奮地爬起來(lái)，急火火地摸出我的襪子后，便迫不及待地伸手在里面掏，感覺(jué)著禮物的形狀，估計(jì)著我的心愿是否能得到滿(mǎn)足。我曾將做神奇的事悄悄講給閨蜜聽(tīng)，不顧她的嗤之以鼻。媽媽告訴我說(shuō)：圣誕老人只把禮物獎(jiǎng)勵(lì)給一年中表現(xiàn)好的孩子，只獎(jiǎng)勵(lì)給那些有進(jìn)步的、認(rèn)真細(xì)心的好孩子。
在我童年幼小的心靈中，圣誕老人漸漸成為上帝一般的角色。那時(shí)，我想：我能在全世界這么多孩子中獨(dú)受圣誕老人的青睞，被他關(guān)注，這樣的在分?jǐn)?shù)中充當(dāng)分子的.角色讓我相信了自己的不平凡，自己的優(yōu)秀。因此，自卑的陰影從未掩埋我向上的心靈。而我為了感謝圣誕老人的關(guān)心，加倍的努力，改掉了做數(shù)學(xué)題總粗心大意的壞毛病。圣誕老人每年如期而至的無(wú)聲的鼓勵(lì)，難以想像給了我多少希望和力量。在我處在低谷時(shí)，鼓舞我?jiàn)^力拼搏，破浪前行。而圣誕老人不論禮物貴重與否，總是無(wú)私的給予，讓我看到了這個(gè)世界不是只有金錢(qián)至上，而是善良與無(wú)私并存。
三年前，又至平安夜。我因好奇想一睹圣誕老人的真實(shí)面目而悄悄瞇著眼睛假裝著睡覺(jué)。沒(méi)想到，真沒(méi)想到，我看到的根本沒(méi)有什么圣誕老人，只有我父親！躡手躡腳地走進(jìn)我的床頭，將禮物包小心翼翼地塞進(jìn)我的襪子，再微微笑著看了我一眼，退出了房間。那時(shí)我吃驚的都快窒息了。
似舞臺(tái)上?爛燈光晝逝，一切歸于寂靜。伴隨我整個(gè)童年的七彩圣誕夢(mèng)如希望的肥皂泡就那么輕易地在倏忽間破滅。但是他在我心中燃起的那把火卻未曾熄滅，他帶給我的精神財(cái)富不可估量，他給了我童年純真、去塞的心靈。我在那個(gè)溫暖似搖籃的圣誕夢(mèng)，帶著充滿(mǎn)正能量的人，沉了，醉了。
沒(méi)想到，真沒(méi)想到！童年夢(mèng)雖醒，我心更珍惜！
沒(méi)想到作文4
從小到大，我一直都是父母和朋友眼中最文靜和專(zhuān)注的人。在他們視眼中的我，從來(lái)都是一個(gè)人在認(rèn)真地、默默地做著自己的事，就算有人打擾，也不會(huì)有過(guò)激的表現(xiàn)。但是，在那天之后，我才發(fā)現(xiàn)了我的另一面竟如此暴躁。
一切的不愉快都是從令人窒息的催促中來(lái)的。我是個(gè)慢性子，做事從不講求速度，只求“順其自然”。因此，我對(duì)“行了沒(méi)，快點(diǎn)。”這一類(lèi)的話(huà)會(huì)感到有些生氣。就像那天下午一樣，我和媽媽約好寫(xiě)完作業(yè)就出門(mén)。雖然我馬上就能寫(xiě)完成作業(yè)了，但媽媽總是在門(mén)外喊“好了沒(méi)?還沒(méi)寫(xiě)完啊，再慢我不等你了�！北緛�(lái)是善意的提醒，但到了我的耳中卻變了音：“寫(xiě)多久了?還沒(méi)結(jié)束?也不知道你一天天坐在家里都在干什么�！蔽冶M力克制住自己胡思亂想的心，忍住，一定要忍住，我馬上寫(xiě)完就能出去了。手上的速度也不覺(jué)加快了一些，在我漸入佳境時(shí)，又一聲帶有抱怨的話(huà)穿過(guò)門(mén)進(jìn)了我的耳朵：“寫(xiě)百分之多少了，還沒(méi)好?我可走了�！�
我寫(xiě)題的思緒“啪”地一聲被切斷了，試卷上、作業(yè)本上黑乎乎的字跡扭成一團(tuán)，使我再也無(wú)法認(rèn)出它們本來(lái)的樣子。我現(xiàn)在唯一能夠想起的，只有那句余音未散的“還沒(méi)好?”。我的理智回光返照——“她只是想問(wèn)問(wèn)而已”，但又瞬間被抹殺了�！八褪遣幌氲任�!”我把筆一摔，剛寫(xiě)好的題也忽地一下被我撕碎，接著我又轉(zhuǎn)身走出房門(mén)，把門(mén)拉開(kāi)朝門(mén)外大吼一聲：“想玩你就自己收拾好出去，等什么等，煩不煩啊，啊?!”話(huà)語(yǔ)結(jié)束后的片刻幾秒內(nèi)是死一般的`寂靜。接著的一聲關(guān)門(mén)聲，徹底把我又拉回冷靜：我怎么能那說(shuō)那種話(huà)呢?!無(wú)論怎樣，也是媽媽被迫在等我啊。余怒和后悔混雜在一起，產(chǎn)生一種說(shuō)不出的感覺(jué)堵在我的心頭，我鼻頭一酸，哭了。
此后的好幾天，無(wú)論我怎么補(bǔ)救，我總感覺(jué)自己無(wú)法彌補(bǔ)我腦袋一熱時(shí)所犯下的錯(cuò)。唉，怎么就讓?xiě)嵟@只魔鬼輕而易舉地操縱了我的心呢?暴躁的我讓我自己都感到害怕，更不用說(shuō)別人了。我以后一定好好管控自己的情緒，不再讓暴躁的心繼續(xù)影響我的生活了。
沒(méi)想到作文5
“媽媽?zhuān)腋嬖V你個(gè)好消息，”我抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，甚至有點(diǎn)叫喊�！霸趺蠢�？”媽媽奇怪地問(wèn)�！拔铱梢匀⒓�11月份的北京少年文藝的表演啦！”“��！”媽媽驚奇的叫道。
這件事還要從暑假說(shuō)起。暑假里接到老師的通知，說(shuō)11月有一次表演，要選演員。我欣喜若狂，暑假里沒(méi)有安排任何事情，每天都喝好多水，保護(hù)嗓子。因?yàn)槲蚁耄何移綍r(shí)表現(xiàn)挺好的，在耿老師和楊成導(dǎo)演眼里的印象也不錯(cuò)。再加上我媽媽就是老師，哪怕不是主角，也可以是個(gè)配角吧！我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地上交了照片和音頻，就等著老師通知角色。結(jié)果因?yàn)樯砀咴�，我居然落選了。哎！這個(gè)硬傷的確沒(méi)辦法，誰(shuí)讓主角是個(gè)六年級(jí)的小姐姐呢！
新學(xué)期的戲劇社活動(dòng)開(kāi)始了。我像往常一樣到達(dá)戲劇社，看著那些被選上的同學(xué)，心里又為他們高興，又隱隱有點(diǎn)遺憾。這時(shí)，只見(jiàn)耿老師輕快地走上講臺(tái)，她說(shuō)：“因?yàn)閯”具M(jìn)行了修改，所以要加幾位演員�！蔽倚闹械男』鹈纭八ⅰ钡囊宦暼紵似饋�(lái)�？梢幌氲缴砀邌�(wèn)題，我就像泄了氣的'皮球似的，默不作聲了。我還像平常一樣和耿老師對(duì)臺(tái)詞，在所有同學(xué)對(duì)完臺(tái)詞之后。老師宣布道：“謝子言扮男A，未央錦扮女D，闕一然……”我頓時(shí)驚訝地快叫了出來(lái)。休息時(shí)，我快步走到了耿老師面前，她看著我興奮的小臉，很快猜到了我的來(lái)意，她說(shuō)：“一然，你的臺(tái)詞對(duì)得不錯(cuò)，你將要扮演劇中娜娜的媽媽?zhuān) 薄翱晌业纳砀撸蔽矣芯o張的說(shuō)�！澳憧茨闶罴倮镩L(zhǎng)高不少呢！”耿老師笑著說(shuō)。于是我開(kāi)心地沖下樓用學(xué)校的學(xué)生電話(huà)告訴媽媽這個(gè)好消息……
有了耿老師的話(huà)，我更加信心滿(mǎn)滿(mǎn)，我對(duì)著爸爸媽媽練，對(duì)著洋娃娃們練，對(duì)著空蕩蕩的教室練，對(duì)著空蕩蕩的操場(chǎng)練。終于到了北京的楊成導(dǎo)演為我們指導(dǎo)的日子了，我站在講臺(tái)上滿(mǎn)懷信心地喊道：“娜娜，你畫(huà)的這都是些什么呀！”當(dāng)我說(shuō)完這句話(huà)，我覺(jué)得這是我感情最飽滿(mǎn)的一次�？蓪�(dǎo)演卻笑著說(shuō)：“要是家里有你這樣一位虎媽?zhuān)@個(gè)孩子受得了嗎？”之后，他又細(xì)心的教我當(dāng)時(shí)地情感變化……
我熱情地小火苗又被徹底澆滅了。趕快躲到角落里練我的臺(tái)詞了。
有一天，媽媽很遲才來(lái)接我，剛好遇到了還沒(méi)下班的耿老師，她對(duì)媽媽說(shuō)，我最近排練時(shí)進(jìn)步很大，他們正準(zhǔn)備給我加點(diǎn)戲呢！
我真盼望著我的展演早點(diǎn)來(lái)。
沒(méi)想到作文6
我一向不喜歡醫(yī)院，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)，更不喜歡醫(yī)院里的人，病懨懨的，叫人心中沉悶。迫不得已來(lái)看口腔科的我，一路皺著眉頭步入電梯。我按下四樓的按鈕。剛一進(jìn)入，一大堆人便涌了進(jìn)來(lái)，將我向電梯里面推擠。密閉的空間，擁擠的電梯，我的心情更加壓抑了。
電梯上到第二樓時(shí)，一位年輕的女孩推著一位坐在輪椅上的老人進(jìn)了電梯，因?yàn)槿硕嗟木壒�，電梯上升得十分緩慢�?/p>
站在我旁邊的是個(gè)大腹便便的中年大叔，頂著一頭滑稽的“地中�！鳖^發(fā)。龐大的身軀使我能夠站立的地方越來(lái)越少，我不滿(mǎn)地瞥了她一眼，卻看見(jiàn)他緊抿著嘴，臉色逐漸變紅，似乎在隱忍著什么。我注意到坐著老人的輪椅的輪子壓在了他的腳上。我默默地往旁邊退了一步，預(yù)估著將要發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的事件。我想置身事外，免得惹禍上身。
大叔開(kāi)始用牙咬著下唇，臉色也從紅色憋成了紫色，另一只腳剁了幾下，卻再?zèng)]有了什么動(dòng)作。我心想，忍不了多久了吧�！岸！彼臉堑搅�，不知出于什么原因，也許是我想看看事情會(huì)如何發(fā)展吧，我沒(méi)有下電梯。
大叔的臉猙獰起來(lái)，額頭上開(kāi)始冒汗，一個(gè)沒(méi)忍住，發(fā)出了一聲痛苦的聲音。“嘶——”推著輪椅的年輕女孩終于有所察覺(jué)，慌忙地將輪椅推開(kāi)，連聲向大叔道歉。我原以為大叔會(huì)破口大罵，誰(shuí)知他吐了一口濁氣，電梯充滿(mǎn)了一股難聞的氣息。我皺了皺眉，卻聽(tīng)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不礙事的。”看著他和善的笑容，我愣住了。我怎么也沒(méi)想到這位“奇葩”的大叔會(huì)這么和善！我真不該以小人之心度君子之腹，我呀，小小年紀(jì)，竟然這樣陰暗！
在電梯到達(dá)下一個(gè)樓層時(shí)，我羞愧地沖了出去。
走在醫(yī)院的走廊上，我突然發(fā)現(xiàn)，今天的醫(yī)院，很不一樣。
我一路走著，所遇到病人的臉上似乎也都含著微笑，有著康復(fù)的希望和對(duì)生命的`熱情。醫(yī)院似乎也沒(méi)有那么壓抑了。四處的白色象征的就是圣潔與安寧，我突然覺(jué)得，醫(yī)院似乎沒(méi)那么討厭。
我沒(méi)想到的是，在我們的身邊，有些看似惹人厭惡的人，其實(shí)是憨厚純良，心懷坦蕩；而我一直認(rèn)為悲涼的醫(yī)院，卻充滿(mǎn)著如此的生機(jī)與希望。看來(lái)許多事情，許多人都不能憑個(gè)人的主觀臆斷，其實(shí)人眼所能見(jiàn)到的，只是冰山一角，還有更多的真相是我想不到的。更有，世界也沒(méi)我想象的那么糟糕，相反，人間處處都很美好，陽(yáng)光照耀世界。
沒(méi)想到作文7
啊，謝天謝地，新的學(xué)期總算到了！我終于可以脫離我同桌的“魔爪”了。
別看我的這個(gè)同桌，是個(gè)外表乖巧聽(tīng)話(huà)的女孩，但在平時(shí)，她可是一個(gè)不折不扣的“女魔頭”。之所以說(shuō)她是一個(gè)小“女魔頭”，是因?yàn)樗芟矚g斤斤計(jì)較，如果我亂碰到她的尺子或橡皮，她就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，甚至還會(huì)掐我。
噓！偷偷告訴你一件我的丑事。有一次，她在我的板凳上系鞋帶，我讓她下去，她不肯，我繼續(xù)催她下去，她還是不肯，于是我急了，一撒手，直接把她給推了下去，她可真不好惹，轉(zhuǎn)頭就咬了我一口，害得我還淚水汪汪地向老師報(bào)告呢，真丟人！
現(xiàn)在，我總算要換同桌了，我謝天謝地地感慨道：“太好啦，太好啦，我終于不用生活在她的暴力統(tǒng)治之下了�！彼哺锌溃骸肮�，終于不用再跟這個(gè)亂摸別人東西的人做同桌了�！�
只是，福不雙行，禍不單來(lái)，幸福的后面總會(huì)跟著一些小小的不如意。我很快發(fā)現(xiàn)我的新同桌，哎，沉默寡言，就連下課也是這樣，整天跟她搭不上話(huà)兒。而我的前同桌卻發(fā)現(xiàn)，她的新同桌總是找機(jī)會(huì)講話(huà)，吵得她上課都無(wú)法正常聽(tīng)講了。她下課跑來(lái)偷偷跟我說(shuō)：“喂，老同桌，我覺(jué)得還是跟你坐比較好，雖然你有一點(diǎn)討厭，平時(shí)總愛(ài)亂摸別人的東西�！蔽页脵C(jī)說(shuō)：“現(xiàn)在知道我好了，那你當(dāng)初干嗎不好好跟我做同桌呢�！彼闪宋乙谎�，我們?cè)僖淮尾粴g而散。
不過(guò)讓我沒(méi)想到的是一次考試時(shí)發(fā)生的事。這次考試題目非常簡(jiǎn)單，我嘩嘩嘩地往下做，可是有一題竟然是連線(xiàn)題，啊，我的.天哪，真糟糕，我竟然沒(méi)帶尺子，肯定會(huì)被老師扣光分。我急得滿(mǎn)頭大汗，像熱鍋上的螞蟻，忙向同桌借：“親愛(ài)的同桌，能不能借我一把三角尺？”同桌扭過(guò)頭，“嘿嘿，想得美，我也只有一把尺呢！”
我的血液都快凝固了。這可怎么辦？這樣就考不到好的分?jǐn)?shù)了。讓我吃驚的是，靠在我左前方的前同桌竟然主動(dòng)提出：“我借你尺子，記得到時(shí)候還給我就行了�！蔽业难涸俅瘟魍似饋�(lái)。迅速冷靜下來(lái)，跟前同桌說(shuō)：“不愧是我的老同桌，謝謝你。”前同桌冷笑了一聲：“哼哼，別以為我是一個(gè)不同情別人的人�！�
試卷發(fā)下來(lái)了，我竟然考了96分。這事發(fā)生了以后，讓我大大地吃驚，沒(méi)想到，平時(shí)冷酷無(wú)情的她，竟然在我遇到困難的時(shí)候，向我伸出援手。這件事發(fā)生以后，也讓我明白，沒(méi)有一個(gè)同桌是完美的，而我們能做的，就是珍惜身邊的每一個(gè)同桌。
沒(méi)想到作文8
今天早晨，太陽(yáng)不是很好，風(fēng)吹來(lái)也是冷颼颼的。我裹著大襖走上開(kāi)往象山的長(zhǎng)途汽車(chē)。
汽車(chē)?yán)锉绕綍r(shí)安靜多了，寒冷的冬天，誰(shuí)也不愿意多說(shuō)一句話(huà)。幾站過(guò)后，車(chē)廂里又陸陸續(xù)續(xù)地上來(lái)了幾個(gè)人，把小小的車(chē)廂擠滿(mǎn)了。
坐車(chē)到象山大約要兩個(gè)半小時(shí)，有的人拿起了報(bào)紙邊讀邊消磨時(shí)光;有的人呆呆地望著窗外移動(dòng)的景物;有的人甚至在座位上打起盹兒來(lái)……而我則拿起了一本書(shū)，津津有味地讀著。
四十多分鐘過(guò)去了，到了奉化站。一個(gè)手拿棒棒糖，身穿唐裝棉襖的小男孩上來(lái)了。他看上去也就七、八歲吧!他很幸運(yùn)，剛
上來(lái)，就有一個(gè)人下車(chē)了，所以，可以說(shuō)他是絲毫不費(fèi)吹灰之力地就搶到了一個(gè)座位。
隨著汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)出的震耳欲聾的響聲，喇叭也叫了起來(lái)“前方即將到達(dá)寧海，下車(chē)的乘客請(qǐng)注意……”
等我看完小半本書(shū)的時(shí)候，車(chē)子就靠站了。車(chē)門(mén)剛一大開(kāi)，一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆便拄著拐杖，顫顫巍巍地走了過(guò)來(lái)。她環(huán)視了一下，座無(wú)虛席，就把一只手搭在扶桿上了。
“齜--”的一聲長(zhǎng)鳴震得整個(gè)車(chē)廂劇烈地抖動(dòng)了一下。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)不算什么，依然安安穩(wěn)穩(wěn)、若無(wú)其事地坐在座位上�？墒抢先藚s經(jīng)不起這樣的抖動(dòng)。老婆婆的身子急促地前后擺動(dòng)著，向后邁了幾大步。幸好小男孩眼疾手快，從座位上一骨碌跳了下來(lái)，跑過(guò)去扶住了老婆婆�？吹酱朔榫�，我心想:一定會(huì)有很多人讓座，反正也沒(méi)我什么事，我還是老老實(shí)實(shí)地看我的.書(shū)吧!可是，后來(lái)發(fā)生的事讓我驚呆了!一個(gè)人也沒(méi)有要讓座的樣子，也許在這種日子里，沒(méi)有人會(huì)愿意放棄溫暖的座椅，去抓一根冷冰冰的扶手。此時(shí)，我的內(nèi)心激烈地斗爭(zhēng)著:“讓”，可要站著等一個(gè)小時(shí)啊!“不讓”，又不是少先隊(duì)員的作風(fēng)�！白尅薄安蛔尅�;“讓”“不讓”……我的心被兩種截然不同的意念堵死了!還等不及我做出決定，小男孩就已經(jīng)把老婆婆攙扶到了他自己的座位上。老婆婆的臉上露出了慈祥的笑容，許多條紋擠成了一朵花，用粗糙的手撫摸著孩子柔順的頭發(fā)，一邊說(shuō)著一些夸贊的話(huà)。
我真沒(méi)想到，讓座的不是身強(qiáng)體壯的年輕人，不是禮貌懂事的我，而是一個(gè)七、八歲的小男孩。我真沒(méi)想到，身為少先隊(duì)員的我竟鼓不起勇氣讓座。我真沒(méi)想到，現(xiàn)在的世界那么冷，連一個(gè)愿意讓座的人都沒(méi)有。
下車(chē)后，望著小男孩遠(yuǎn)去的背影，敬佩之情油然而生。
沒(méi)想到作文9
在學(xué)校里，也是小考天天有，”大考”三六九啊，今天不是語(yǔ)文考，就是數(shù)學(xué)考……所有人連上都寫(xiě)滿(mǎn)了一個(gè)字“苦”，整天思考著一些令人頭大的習(xí)題，人就快要精神崩潰了！以前唯一可以緩解的是僅有十分鐘的休息時(shí)間，現(xiàn)在連這唯一的“止痛片”也被老師們無(wú)情的剝奪了……
終于，大考來(lái)到了，教師們像蜜蜂一般，在耳旁叮囑：“要細(xì)心，仔細(xì)看題，不可以馬虎，要爭(zhēng)取考優(yōu)秀！“整天說(shuō)這些老掉牙的話(huà)題。進(jìn)入考場(chǎng)，在考卷發(fā)下來(lái)，那一剎那，空氣凝固了，時(shí)間靜止了，完全況浸在緊張，害怕的環(huán)境中，監(jiān)考老師們一個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，好象看著一個(gè)個(gè)犯人，我們呢？也愁眉不展，只有少數(shù)面帶微笑，個(gè)個(gè)像愛(ài)上戰(zhàn)場(chǎng)殺敵一樣，一刻不得放松，考卷發(fā)了下來(lái)，我的新都提到嗓子眼啦，發(fā)到考卷之后，我把所有的題目都瀏覽了一遍，Ok，都會(huì)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣，慶幸自己都復(fù)習(xí)到了。時(shí)間在一分一秒地流逝，考場(chǎng)上只有沙沙的寫(xiě)字聲和翻書(shū)聲……叮鈴鈴……響亮的鈴聲，打破了著死寂的考場(chǎng)，監(jiān)考老師把考卷收了上去，同學(xué)們一個(gè)個(gè)神清氣爽，早沒(méi)了以前那模樣，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，在這幾天緊張的考試中，”大考”進(jìn)入了尾聲……
今天，要發(fā)成績(jī)單了，在教室里與一個(gè)個(gè)久別的同學(xué)相聚。就連平時(shí)嚴(yán)肅的.黃老師也破天荒得畫(huà)了淡妝。終于要報(bào)成績(jī)了：小雨語(yǔ)文：99，數(shù)學(xué)96，英語(yǔ)100；黃小狗語(yǔ)文：98數(shù)學(xué)：99英語(yǔ)：100。我開(kāi)心得大叫起來(lái)，真令人無(wú)法相信，平時(shí)成績(jī)平平的我竟考得如此高分。
當(dāng)先沖向第一個(gè)目標(biāo)——勇敢者之路。也不知等了多長(zhǎng)時(shí)間，終于輪到我了。老師一聲令下，我就飛速?zèng)_向軟梯向上爬。在同學(xué)的加油聲中，我越戰(zhàn)越勇，越爬越快。當(dāng)對(duì)手快爬到頂?shù)臅r(shí)候，我搶先一步爬了上去。開(kāi)始了下一關(guān)的挑戰(zhàn)。接下來(lái)，我可謂是如魚(yú)得水，戰(zhàn)無(wú)不勝，闖八關(guān)居然一關(guān)也沒(méi)掉下來(lái)，這個(gè)結(jié)果連我自己也沒(méi)想到。這是例子一。
還有一次，我和一群小伙伴賽跑。他們一群合伙對(duì)付我一個(gè)！雖然要求苛刻，但我還是答應(yīng)下來(lái)了。
到比賽的時(shí)候，我才真正地體會(huì)到了人多力量大這個(gè)詞。你瞧瞧：他們幾個(gè)在前面攔劫我，幾個(gè)在旁邊推我，幾個(gè)在后面堵我，讓我進(jìn)也不是，退也不是�？礃幼游沂桥懿怀鲞@個(gè)包圍圈了。突然想起我是個(gè)學(xué)武術(shù)的。對(duì)，就用我的優(yōu)勢(shì)來(lái)對(duì)付他們！
我把攔我的那幾個(gè)人一扒拉，推一邊去，然后以光的速度沖向終點(diǎn)。最后，我獲得了第一名。真沒(méi)想到，自己還能反敗為勝，太棒了！
怎么樣？通過(guò)上面兩個(gè)例子，知道我有多厲害了吧！
沒(méi)想到作文10
“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。”漫漫人生路，有著數(shù)不清的坎坷，有著說(shuō)不完的不稱(chēng)意，我無(wú)奈的目光問(wèn)詢(xún)南來(lái)北往的客。我曾一度會(huì)以為，我的頭顱會(huì)俯向艱難的路。可我自己都沒(méi)想到：我如此堅(jiān)強(qiáng)。
媽?zhuān)也豢?/strong>
春雨淅淅瀝瀝的下著，似乎一直不愿意停下來(lái)。
“媽媽?zhuān)惴堑靡邌�？”我瘦小的手牽著媽媽的衣角，哀哀怯怯的�?wèn)一聲。
媽媽拍拍我的腦袋說(shuō)：“竹子乖，媽媽出去為你掙錢(qián)去�！�
我很無(wú)奈，多么希望媽媽留下來(lái)。我拉著媽媽的手，和媽媽走進(jìn)綿綿的.雨簾，走出了那個(gè)只屬于我的家門(mén)（由于下雨，外公只能下午到我家看護(hù)我。），走向那個(gè)與媽媽做別的汽車(chē)站。
媽媽松開(kāi)我的手，頭輕輕一揚(yáng)，走向公共汽車(chē)�？缟宪�(chē)門(mén)，回頭望了我一眼，眼里滿(mǎn)含著不舍的淚水。我鼻翼抽搐一下，眼淚就上來(lái)了，我多想放聲痛哭一場(chǎng)。我不能，我不能叫媽媽一路上懸著心，惦記著我。我咬著牙，把痛苦和眼淚關(guān)進(jìn)堅(jiān)強(qiáng)的門(mén)里。我緊閉著眼，向媽媽揮揮手，說(shuō)：“媽?zhuān)也豢蕖！?/p>
那年我七歲，學(xué)會(huì)了用堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)別離。
媽?zhuān)也煌?/strong>
那年，我患了慢性闌尾炎，需要手術(shù)。手術(shù)前，媽媽握住我的手，媽媽大顆的眼淚滑落我的面頰，洇濕了我的心。我把臉貼在媽媽的臉上，送給她一個(gè)陽(yáng)光燦爛的微笑。手術(shù)后，傷口的疼痛讓我整日整夜睡不著，我好想喊出聲。看著媽媽蠟黃的臉，我不忍再叫了。盡管媽媽用那瘦竹枝似的手指撫摸著我的臉，讓我叫幾聲，我做一個(gè)僵硬的微笑，說(shuō)：“媽?zhuān)也煌��！蔽疫�是把頭扭過(guò)去，靠著墻壁，默讀著：“天將降大任于斯人也------”媽媽的淚水又一次流過(guò)我的面頰。
那年我十一歲，我學(xué)會(huì)了用堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝病魔。
媽?zhuān)夤^(guò)得很開(kāi)心
一向疼我愛(ài)我的外公，前不久永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。巨大的傷痛，無(wú)情的折磨著我和媽媽的心。媽媽面容憔悴，整日以淚洗面，精神恍惚，神情呆滯。我不敢看院里的一花一草，不敢看案幾上的煙具茶具，生怕外公的音容笑貌揮之不去�？粗鴭寢屔硇蜗�，眼窩深陷，我不敢再悲傷。我劃去淚水，走近媽媽?zhuān)瑘?jiān)強(qiáng)的說(shuō)：“媽?zhuān)覊?mèng)見(jiàn)外公了，外公過(guò)得很開(kāi)心�！�
媽媽止住了淚水，依舊用那枯竹枝似的手指撫摸著我的臉，微微的點(diǎn)下頭，還我一個(gè)苦澀的微笑。
那年我十三歲，我學(xué)會(huì)了用堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝死別的傷痛。
磕磕碰碰，我已經(jīng)走過(guò)了十六年。沒(méi)想到我是那樣的堅(jiān)強(qiáng)：用我的愛(ài)的意志，戰(zhàn)勝了短暫離別的不舍，戰(zhàn)勝了劇烈疼痛的折磨，戰(zhàn)勝了生死相依的思戀。
沒(méi)想到作文11
上初中了，每一天似乎都很枯燥，很平凡，每一天都做著同樣的事，照著規(guī)律一天一天的生活，讓我有氣無(wú)力。一天，老師宣布明天考試生物，我的腦袋一下子懵了，從沒(méi)復(fù)習(xí)過(guò)生物的我，明天的下場(chǎng)自然可想而知，可老師金口一開(kāi)，我就再也無(wú)力回天了，只好郁悶地背著書(shū)包回到了家，抓緊一分一秒看生物書(shū)。
雖然我知道這樣效果不大，但俗話(huà)說(shuō)得好：“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补��！敝灰?jiàn)其他人家里的燈光都逐漸熄滅，只有我還在房間里挑燈苦讀，不一會(huì)兒，爸媽都來(lái)催我快睡，可我明天的考試還沒(méi)把握，但又不能“抗旨”，只好躲在被窩里拿著手電筒看，越往后，覺(jué)得要記的內(nèi)容越多，終于，我的大腦在瞌睡蟲(chóng)的猛烈攻擊下戰(zhàn)敗了，我不知不覺(jué)的睡著了……第二天，考試開(kāi)始，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我緊張地接過(guò)了試卷，開(kāi)始答題，前面的基礎(chǔ)題還可以，對(duì)我來(lái)說(shuō)是張飛吃豆芽——小菜一碟，順利地闖過(guò)了第一道關(guān)，心里不免有些得意。第二關(guān)是能力加強(qiáng)，比基礎(chǔ)題難，我頓時(shí)收起了小視之心，仔細(xì)的做起來(lái)�！斑�？這個(gè)題目怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)呀？”我有些不解。
“我好像沒(méi)有看過(guò)這樣的題目��！”我心里發(fā)慌起來(lái)�？晌依潇o下來(lái)一想，這道題目和書(shū)上的`一道大同小異，只變了一下形式，我心想：“好險(xiǎn)啊，差一點(diǎn)被蒙過(guò)去了�！苯又�，第二關(guān)剩下的對(duì)手都一個(gè)個(gè)相繼挑戰(zhàn)我，還好，總算沒(méi)再碰到什么難題，就這樣，我跌跌撞撞地闖了過(guò)去。第三關(guān)是類(lèi)似于思考題類(lèi)型的題，我看了一下，共三道題，每道題都是五分，我心里不免有些害怕，分?jǐn)?shù)這么高，萬(wàn)一我沒(méi)做出來(lái)……我緊張地看向第一題，不是很難，勉強(qiáng)闖了過(guò)去，可第二道題就難住我了，我心內(nèi)大急，汗如雨下，不停地回憶昨夜復(fù)習(xí)的內(nèi)容，總算有了些眉目，湊和著寫(xiě)了些在上面，而當(dāng)我看到第三道題時(shí)，我就呆了，題目沒(méi)弄懂是什么意思，十幾分鐘后，總算稍稍看懂了一點(diǎn)。忽然，老師說(shuō)：“還有五分鐘，同學(xué)們檢查自己的名字寫(xiě)好沒(méi)有，準(zhǔn)備交卷了�！甭�(tīng)到這，我牙一咬，心一橫，管它三七二十一，填了幾個(gè)字上去，蒙也要蒙幾分。
次日，老師將試卷發(fā)了下來(lái)，我忐忑不安地接過(guò)試卷一看，87分，我先是驚奇緊接著是高興，因?yàn)槲艺J(rèn)為就算我突擊了也只能打六七十分吧，可這次真是大大的出乎我的意料，我的心情也暢快無(wú)比，從此對(duì)學(xué)生物也有了信心。我走出校門(mén)看見(jiàn)來(lái)來(lái)往往的人群，不禁想起一句話(huà)：“只有想不到的，沒(méi)有做不到的�！�
沒(méi)想到作文12
那是從五年級(jí)開(kāi)始的事。記得那時(shí)候，我因?yàn)檎讨邪嘀魅蔚谋幼o(hù)，在班上沒(méi)可以與我比較，所以我從以前那個(gè)謙虛好學(xué)的小姑娘變成了今天這個(gè)愛(ài)慕虛榮的我。但我自己原來(lái)根本不知道我有這個(gè)毛病，所以還是那樣，不過(guò)，從那次作文比賽慘遭落榜，又接連的班隊(duì)委改選，我才改正了這個(gè)錯(cuò)誤。那次作文比賽在選人是班主任就義不容辭的選了我。比賽時(shí)，我因?yàn)槭肿源螅】戳诉@場(chǎng)比賽，作文寫(xiě)的身份查自己也不知道，最終而慘遭落榜。隨著之后，我明顯感覺(jué)到，老師在以前對(duì)我的信任已完全沒(méi)有了。因?yàn)樵谀侵�，我從�?lái)都沒(méi)讓他失望過(guò)，而這次我卻讓他丟臉了。隨后，他舉辦了班干部改選，通訊們都領(lǐng)教了我虛榮心，無(wú)一選我，他又在旁煽風(fēng)點(diǎn)火，是我沒(méi)選上班長(zhǎng)，十分失落。而我也沒(méi)想到我竟然隨之而后悔干出這樣的事。那天，老鄭有一份班主任報(bào)告表，讓我?guī)退麑?xiě)，我因?yàn)樯鷼馍洗嗡?dāng)著全班的免責(zé)怪我，還不肯讓我當(dāng)班長(zhǎng)，就把他的報(bào)告寫(xiě)得亂七八糟，害得他被學(xué)校公開(kāi)批評(píng)了一頓�？珊髞�(lái)，我后悔了，我不能因?yàn)樽约旱臉s譽(yù)而害得他被全校批評(píng)呀，我越想越不對(duì)，我就想還他他清白。
星期五那天的班隊(duì)課上，他還是沒(méi)有怪我，并叫我向全班作總結(jié)。我這次十分認(rèn)真總結(jié)了全班這一個(gè)星期以來(lái)的事情。在最后，我說(shuō)了一段話(huà)，是我又重新當(dāng)上了班長(zhǎng)。是這樣的一段話(huà)：
同學(xué)們，還有鄭老師，我向您道歉，上次我因?yàn)槟惝?dāng)著全班的面批評(píng)我，而且還沒(méi)讓我當(dāng)班長(zhǎng)，我覺(jué)得你讓我失去了榮譽(yù)和顏面，我因此懷恨在心，所以把菜你的.報(bào)告表搞成那樣，請(qǐng)您原諒我。另外，同學(xué)們，你們不選我當(dāng)班長(zhǎng)是對(duì)的，要是我也不會(huì)選一個(gè)愛(ài)慕虛榮的人做班長(zhǎng)的，我以前那樣做實(shí)在太對(duì)不起你們了，對(duì)不起……說(shuō)著，我的眼淚掉了下來(lái)。我沒(méi)想到，同學(xué)們竟會(huì)給我報(bào)以熱烈掌聲，并且，還一直要選我當(dāng)班長(zhǎng)，他們說(shuō)，我以前雖然很不對(duì)，做了許都不好的事，但他們需要一個(gè)知錯(cuò)就改的好班長(zhǎng)。聽(tīng)了同學(xué)們的這一番話(huà)后，我哭得更大聲了。
這件事會(huì)是我一生都不會(huì)忘記的，因?yàn)樗嬖V了我一個(gè)道理：每個(gè)人都又有一個(gè)不好點(diǎn)，但只要去改正它，和它掰腕子，不讓他纏繞自己一生。這件事呀讓我看到了老師的仁慈，同學(xué)讀我的關(guān)愛(ài)，那是值得我們一生都要珍惜的事。
沒(méi)想到作文13
“鈴……鈴！”我聽(tīng)見(jiàn)三十秒的早讀鈴聲結(jié)束了，我的心跌入谷底：完了，我遲到了！
話(huà)說(shuō)今天是寒露節(jié)氣，“寒露腳不露”。我一早被鬧鐘叫醒，絲毫未掙扎，加了件衣服就匆匆出了門(mén)。我走在通往學(xué)校的小巷里，兩邊的梧桐樹(shù)上葉子變黃了，不時(shí)飄下幾片，金黃金黃的，好似幾只金蝴蝶在路面上一起一落，不時(shí)優(yōu)雅地轉(zhuǎn)個(gè)身。
一陣風(fēng)吹來(lái)，我緊了緊外套，瞥見(jiàn)一位校友的書(shū)包側(cè)袋垂下來(lái)一小截跳繩，心里咯噔一下：糟糕，好像我的跳繩忘記拿了。頓時(shí)，我急得一頭汗，停下腳步，拉開(kāi)外套，冷不丁瞧見(jiàn)巷子里有一間小門(mén)臉兒的雜貨店。
這間雜貨店實(shí)在太小了，沒(méi)有招牌，門(mén)口支著一條長(zhǎng)凳，長(zhǎng)凳上擺著幾個(gè)裝滿(mǎn)紅領(lǐng)巾、雞毛毽子的扁形小筐，一點(diǎn)兒都不起眼，難怪平時(shí)我都沒(méi)留意過(guò)。我也顧不上了，一頭扎了進(jìn)去，只見(jiàn)墻面上掛了一排跳繩。一陣欣喜，我迅速?gòu)闹刑袅烁易钕矚g的藍(lán)色跳繩，付了帳，轉(zhuǎn)身就走。
剛一只腳踏出門(mén)，“嘩啦”一聲，我一回頭瞧見(jiàn)一團(tuán)團(tuán)跳繩隨著掛網(wǎng)整個(gè)掉落在地。原來(lái)，雜貨店主人伸手收拾被我翻亂的跳繩時(shí)，不小心拉掉了掛網(wǎng)。我內(nèi)心掙扎了三秒鐘，眼看箱子里的學(xué)生越來(lái)越少了。但是，看見(jiàn)雜貨店主人一頭花白的頭發(fā)，胡渣全白了，躬著身子，半蹲半跪著撿地上的跳繩，右手不由自主地抖動(dòng)。唉，我忍不住回來(lái)蹲下，幫老人一同收拾跳繩，又手忙腳亂地接過(guò)遞來(lái)的釘子和錘子，釘好，重新裝上掛網(wǎng)，整齊地掛上五顏六色的跳繩。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，當(dāng)我完全收拾停當(dāng)，我顧不上揮手再見(jiàn)，急忙向?qū)W校狂奔而去。
巷子里一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有了，我頭上的汗珠落了下來(lái)，不知是跑熱的還是急的'。當(dāng)我沖入校門(mén)時(shí)，只剩下值日老師在門(mén)口迎接，廣播里的音樂(lè)已經(jīng)接近尾聲。向老師問(wèn)完好，我就飛奔上樓。我不停地跨著臺(tái)階，音樂(lè)停了，早讀鈴聲響起，突然我覺(jué)得五樓特別地遙遠(yuǎn)，腿漸漸越來(lái)越沉。不過(guò)，一想到學(xué)習(xí)委員記名字的場(chǎng)景和同學(xué)們嘲笑的表情……我不知道哪里來(lái)的力氣，蹭蹭上了五樓，站在了教室門(mén)口。
“鈴……鈴！”我站在門(mén)口愣神�！巴跣∈�，你還不進(jìn)來(lái)？”管老師皺著眉頭看著我。我抬了抬肩上的書(shū)包，看見(jiàn)黑板上方“……誠(chéng)信、友善”社會(huì)主義核心價(jià)值觀，快步走到自己的座位，又低頭看看胸前的紅領(lǐng)巾，不禁挺直了身子，大聲朗讀起來(lái)，“《九日登巴臺(tái)》唐—白居易：黍香酒初熱，菊暖花未開(kāi)……”
沒(méi)想到作文14
當(dāng)太陽(yáng)從東方冉冉升起，那片向日葵像是蘇醒了一般，它們始終如一地追隨著太陽(yáng)，忠誠(chéng)，純潔。如果不是親眼所見(jiàn)，我真不會(huì)想到，它們竟會(huì)這樣美。——題記
我們家鄉(xiāng)的田野有一大片的向日葵，是各家村民出資種的。家家人民都愛(ài)護(hù)它，澆灌它，所以，向日葵生長(zhǎng)得格外好。去年，我第一次來(lái)到這片“花海”，瞬間就被吸引了。惹人的花香陣陣撲入鼻息，我漸漸沉醉……
曾經(jīng)，爸爸說(shuō)，向日葵是金色的搖籃,是燦爛的光芒。媽媽說(shuō)，向日葵是金色的陽(yáng)光,是閃亮的星辰。長(zhǎng)大后我發(fā)現(xiàn)，向日葵是至死不渝的忠誠(chéng)，是一生一世的責(zé)任。
向日葵不擇土壤的貧瘠，不講水肥的多少，只要撒進(jìn)土壤，就會(huì)站立成一種蓬勃向上的姿態(tài)；向日葵從不抱怨和嫉恨，也不喧囂和張揚(yáng)，始終向著太陽(yáng)微笑，高高昂起的花盤(pán)和向外舒展的葉片，就算是在破敗間凋謝，也逬發(fā)出潦倒的艷麗，無(wú)聲地記述著太陽(yáng)的輝煌。這，就是向日葵對(duì)太陽(yáng)的忠誠(chéng)。
還記得陳俊貴嗎？那個(gè)為報(bào)答戰(zhàn)友深情，幾十年守護(hù)天山筑路士兵墓園的老兵？只為風(fēng)雨之夜一次生死相托，他守住誓言，為我們守住心靈的最后陣地。灑一碗酒，那碗里是歲月崢嶸；敬一個(gè)禮，那是士兵最真的情義。雪下了又融，草黃了又青，他種在山頂?shù)乃�，巋然不動(dòng)。
是什么，讓他守護(hù)崗位幾十年？是什么，讓他永不言棄？是責(zé)任，是忠誠(chéng)。他，不正像向日葵么！
在金色的秋天里，向日葵沒(méi)有香山紅葉那樣耀眼美麗，也沒(méi)有開(kāi)懷玉米那樣楚楚動(dòng)人，但它那斑斕濃烈的色彩，詭異抽象的形狀，縈繞著我們生命里永遠(yuǎn)的渴望。而陳俊貴的坦率、真誠(chéng)、堅(jiān)持，用自己寶貴的生命，旺盛的熱情，連同歲月流逝的過(guò)程，傾注著對(duì)崗位無(wú)限的忠誠(chéng)和執(zhí)著的追求，這不正像向日葵嗎？
在金色的秋天里，向日葵帶著太陽(yáng)的熱度，傲然地活在這個(gè)季節(jié)里，不卑不亢，不折不撓，它從不辜負(fù)土地的孕育，也不虧待太陽(yáng)的.光照，像戰(zhàn)士履行保衛(wèi)國(guó)家職責(zé)一樣，默默地生根、開(kāi)花、結(jié)果，然后，脫下金黃色的外衣，以飽滿(mǎn)的成熟，低頭與大地共繪秋圖，哪怕是霜襲凍擾，仍然挺拔起歲月最動(dòng)人的豐韻。而陳俊貴把生命的永恒，苦澀的汗水，都深邃地凝固在曾經(jīng)的臉上，以一種最樸素的表達(dá)，給中國(guó)人民以真實(shí)的支撐，這不正像向日葵嗎？。
看著眼前這一大片的向日葵花海，似一幅油墨潑的圖畫(huà)。我真想不到，向日葵，竟這樣美；陳俊貴，竟這樣令人敬仰！
教師評(píng)點(diǎn)：小作者用詩(shī)一般的語(yǔ)言寫(xiě)出了向日葵的美，并由物及人，有力地突出了文章的主題，構(gòu)思新穎！
沒(méi)想到作文15
生命里有一種比較，有些事情本來(lái)好像很重要，可是，如果跟更重要的事情相比，就可以變得很不重要了。——題記
新的《少年文藝》又到了，淺綠色的封面，我不敢想象它破損后會(huì)是怎樣。媽媽說(shuō)：“這本書(shū)等你看完了，又可以拿出去借了�！薄班�。”我輕聲回答。其實(shí)，我原來(lái)的回答并不是這樣的。我原來(lái)想說(shuō)：“怎么？你還嫌我的書(shū)破得不夠多嗎？”真的，在我沒(méi)有把書(shū)收回來(lái)之前，和媽媽想得一樣，但我從未想到會(huì)惹出那么多麻煩。
我喜歡看書(shū)，尤其是《少年文藝》。那種字里行間透露出來(lái)的淡淡憂(yōu)傷，是我比較喜歡的風(fēng)格，沒(méi)有小四的頹廢，也沒(méi)有海子的絕望。當(dāng)讀完一本《少年文藝》時(shí)，小小的心靈被震撼過(guò)，有了一種滿(mǎn)足感，靜靜地期待著下一刊的到來(lái)。
“那個(gè)，余冰，你能不能把那本新到的《少年文藝》借我看一下？”同學(xué)怯生生地問(wèn)道。
“當(dāng)然可以啊！等我看完了，就給你，好不好？”
“太好了，謝謝你！”
同學(xué)看完后，把書(shū)還了回來(lái)，眼睛里散發(fā)著亮亮的光芒，書(shū)本沒(méi)有受到任何破壞。
然而，那樣可愛(ài)的讀者并不多。
當(dāng)我從戈的手上接過(guò)那本破得不成樣子的書(shū)，嘴角抽動(dòng)了一樣，默默地轉(zhuǎn)身走了，以此來(lái)表示我的不滿(mǎn)。封面脫落下來(lái)，整本書(shū)被水浸泡得一塌糊涂，很難想象，這是一本剛到的新書(shū)。我極盡力壓住內(nèi)心的怒火，我不想因?yàn)橐槐緯?shū)而破壞我和戈之間勉強(qiáng)支撐的友誼。
“余冰，你有沒(méi)有錢(qián)，借我一點(diǎn)。”戈說(shuō)。
“沒(méi)有！”我沒(méi)好氣地回答，因?yàn)槲疫�不能原諒戈。
戈很鄙夷地看著我，目光里充滿(mǎn)了不屑。我被那種目光擊怒了，徹底擊怒了，向戈吼道：“你把我的新書(shū)弄成這樣，我沒(méi)說(shuō)你就不錯(cuò)了！你這么做就不覺(jué)得羞恥！”從那一刻起，我和戈之間脆弱的友誼破碎了。我不后悔，因?yàn)槟欠N友情是不被需要的。借出去的書(shū)陸續(xù)回到了我的手上，沒(méi)有哪一本是完整的'。我愛(ài)看書(shū)，更愛(ài)護(hù)書(shū)。看著那些狼狽的書(shū)籍，眼淚不知不覺(jué)滴落到封面上，淡化開(kāi)去。原來(lái)，我并不是真正的慷慨，所有的慷慨都要看給予的對(duì)象，如果遇到這樣的情景，我就會(huì)生氣起來(lái)，那么，我仍然可以算是一個(gè)吝嗇的人。我把這件事告訴了我的朋友，這位亦師亦友的朋友馬上大聲回答我：“其實(shí)你應(yīng)該更兇一點(diǎn)，你要讓他們知道什么是禮貌。”雖然這么說(shuō)，但是，心中仍有一片陰影。那片陰影一直在那里。
我到底要不要借書(shū)給別人？我是吝嗇的。真的，很害怕再遇到那種狀況。真的，很害怕……
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