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    老人與海讀書筆記

    時(shí)間:2025-01-10 07:13:34 讀書筆記 投訴 投稿

    老人與海讀書筆記(集合)

      當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,是時(shí)候?qū)懸黄x書筆記好好記錄一下了。那要怎么寫好讀書筆記呢?下面是小編為大家整理的老人與海讀書筆記,歡迎閱讀與收藏。

    老人與海讀書筆記(集合)

    老人與海讀書筆記1

      我在寒假里用了七天的時(shí)間看了一本書。書的名字叫做《老人與!。作者是美國的,海明威。翻譯是張熾恒。

      這本書講的是一個(gè)老漁夫,捕了84天的魚,一條也沒捕到。就在第85天的.時(shí)候他釣到一條大馬林魚,可是大馬林魚的力氣太大,拉著小船走了三天三夜?墒抢蠞O夫死也不松開魚竿,老漁夫的身體,第一天還好,第二天也還好,但是到了第三天老漁夫他感覺到頭很暈,眼前發(fā)黑,到了第四天他開始用盡力氣收網(wǎng)捕魚,魚一點(diǎn)點(diǎn)的被拉上來了,后來他用魚叉把魚給殺死了,可是后來在帶大馬林魚回家的路上碰到很多的鯊魚。一開始老漁夫先用魚叉和鯊魚戰(zhàn)斗,可是到了最后,魚叉和鯊魚,一起沉了下去。再后來他就用了一切能用的東西,打鯊魚。最后馬林魚,就只剩下了一個(gè)魚頭了。

      這本書告訴我們兩種精神,第一個(gè)是老漁夫的不屈不撓,第二個(gè)是老漁夫的勇敢和機(jī)智。

    老人與海讀書筆記2

      《老人與!房坍嫵鲆粋(gè)與大海搏斗,在艱難的環(huán)境下,奮力生活的老漁夫。大家應(yīng)該記得,在書中提到過,老人的漁船上那破舊的帆布,就像是一面失敗的旗幟,仿佛在宣告著老人永遠(yuǎn)都捕不到魚的倒霉運(yùn)氣。

      但是,他沒有放棄,仍然出海捕魚。而在現(xiàn)實(shí)中,某些人卻不能堅(jiān)持,面對挫折就選擇了放棄,選擇了逃避。和那已經(jīng)生活窘迫的老漁夫相比,那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我們可能會(huì)因?yàn)榭荚嚨?失利,而對自己失去信心。

      或者因?yàn)閯e人的批評,而自暴自棄。在那時(shí)候,想想這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老漁夫,他是如何面對生活的。自己的心,自然就會(huì)釋然許多。

    老人與海讀書筆記3

      高爾基曾說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!闭沁@樣,書籍能開闊人類的視野。現(xiàn)在讓我告訴我讀的是什么書吧。我讀的是《老人與!贰

      《老人與!肥敲绹骷液C魍䦟懙,里面講述了主人公桑提亞哥在海上漂流了84天,一無所獲。終于有一天,桑提亞哥在大海上捕了一條比船還大的魚,但在回去的途中,一條鯊魚吃掉了那條大魚。這本書生動(dòng)有趣,寓意深刻,是我們小學(xué)生讀的'好書。

      這部小說里有一句話說:“人天生并不是注定被打敗,要面對困難,臨危不懼。”這句話使我感觸很大,讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),不放棄。

      當(dāng)我讀到桑提亞哥與鯊魚戰(zhàn)斗時(shí),我不禁流下了眼淚。桑提亞哥拿了魚叉,去叉鯊魚沒成功,此時(shí),他身上已有很多的血跡,但他沒放棄,又去叉鯊魚,這次他用了九牛二虎之力,終于把鯊魚叉死了。但他只得到了一副白骨。老人的毅力深深地打動(dòng)了我。晚上,又有一條鯊魚跟老人戰(zhàn)斗,老人此時(shí)沒有武器,只能用雙手打鯊魚,老人用出了吃奶得勁,終于把鯊魚打垮了。

      這本書讓我學(xué)會(huì)了要堅(jiān)強(qiáng),不放棄,有毅力,力爭上游。

    老人與海讀書筆記4

      很喜歡《老人與!愤@本書,也特別喜歡聽海明威的老人與海,還記得曾經(jīng)聽著這首歌在某人的一篇文章里留下了一小段我想象里的老人與海,當(dāng)今天偶然再次聽到這首歌的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)很多東西都隨之顯現(xiàn)出來,于是我決定要給我心中的老人與海一個(gè)完整的`結(jié)局。

      風(fēng)蝕的船舷,述說著老人與海的從前,泛舟垂釣的畫面,遙遠(yuǎn)......老人點(diǎn)燃久不抽的煙,望著水天相接的地點(diǎn),回憶著曾經(jīng)的青春流年,那幸福的笑容爬上了臉,懷戀,潮水翻滾要來到海邊,老人激動(dòng)的用沙畫著心愿,希望退潮能把它們帶到海里面。殘陽低垂染紅了半邊天,老人身手依然矯捷,背倚過往面朝前,看夕陽無限。

    老人與海讀書筆記5

      動(dòng)物和人一樣,也有自己的愛,自己的智慧。這篇課文與我們之前學(xué)的人與人,動(dòng)物與動(dòng)物的感人故事,而這篇課文卻是人與動(dòng)物之間的感情。

      《老人與海鷗》講的是一個(gè)令人感人肺腑的課文:一天早上,我和朋友一起來到翠湖時(shí),海鷗正飛的熱鬧。在人群中有一位身穿褪色的過時(shí)布衣的老人,朋友告訴我:十多年了,一到冬天,他就天天來給海鷗們送餐。而在十幾天后,有人告訴我們,老人與世長辭了。誰都不知道,是哪一陣風(fēng)把這個(gè)消息傳到海鷗的耳朵里的。海鷗們就像親人一樣來吊唁老人。當(dāng)我不得不收起遺像的時(shí)候,海鷗們拼命地想“留”住老人,不讓他“走”出它們的視線。

      讀完這篇課文后,我覺得這就是人與動(dòng)物之間的那深厚的.情誼。老人為了給海鷗買食,每天堅(jiān)持步行二十多里路過來,只為給海鷗送食。面對自己,老人為自己買的最奢侈的就是2角一盒的香煙。假如是我,我也不一定能每天堅(jiān)持步行二十多里路,只為給海鷗送餐。

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