生活_初中記敘文

　　相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的記敘文，記敘文寫(xiě)的是生活中的見(jiàn)聞，要表達(dá)出作者對(duì)于生活的真切感受。那么記敘文應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的生活_初中記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　三種單純但卻極為強(qiáng)烈的激情曾支配我的生活：渴望愛(ài)情、探求知識(shí)和對(duì)人類(lèi)的苦難不能忍受的同情。

　　這些激情，像幾股強(qiáng)風(fēng)，在苦海深淵，以飄忽不定的方向，把我吹得忽此忽彼，真是到了完全絕望的邊緣。

　　首先，我追求過(guò)愛(ài)情是因?yàn)樗鼛��?lái)喜悅——這種狂喜如此地使我心醉神迷，以至于我經(jīng)常以我的余生來(lái)?yè)Q取幾個(gè)小時(shí)這種歡樂(lè)。其次，我追求它是因?yàn)樗�解除我的孤�?dú)寂寞——在那可怕的寂寞中，每一次為不寒而粟的心靈感覺(jué)，都使我越過(guò)這個(gè)世界邊緣，窺見(jiàn)陰森、死悶、深不見(jiàn)底的地獄。最后，我追求它是因?yàn)樵趷?ài)情的結(jié)合中，我在神秘的縮圖里，看到了圣人和詩(shī)人們想像或預(yù)想的天國(guó)里的幻想。這就是我所追求過(guò)的。雖然在人類(lèi)生活中似乎太美好了，但這就是我最終所發(fā)現(xiàn)的。

　　我以同樣的激情渴望知識(shí)，探求知識(shí)。我曾希望理解人們的心理。我曾想要知道星星為什么閃閃發(fā)光。我曾嘗試過(guò)領(lǐng)會(huì)畢達(dá)哥拉斯的冪，根據(jù)這個(gè)冪，數(shù)對(duì)流星起支配作用。不要說(shuō)很多，但我已獲得了一些我所探求的知識(shí)。

　　愛(ài)情和知識(shí)，只就它們可能來(lái)說(shuō)，把我?guī)�向了天�?guó)。但是，同情又總是把我?guī)Щ氐酱蟮亍?/p>

　　痛苦的呻吟聲在我的腦海了回響。饑餓中的孩子，遭受壓迫者的受害者，無(wú)依無(wú)靠的老人——他們的孩子不喜歡的包袱，以及整個(gè)大地上的寂寞、貧苦和痛苦是對(duì)人類(lèi)生活理想目標(biāo)的嘲弄。我渴望減輕不幸，但力所不能，結(jié)果我自己也遭受痛苦。

　　這就是我曾經(jīng)過(guò)的生活。

　　我認(rèn)為它是有價(jià)值的，如果還能給我時(shí)機(jī)，我十分情愿再這樣下去。因?yàn)槿耸冀K是生物圈里情感最豐富細(xì)膩的動(dòng)物。

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