精選初中生活作文集合八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的初中生活作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中生活作文 篇1

　　在小學(xué)的時(shí)候，我老覺得初中離我還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是，自從我跨入油田六中這個(gè)大門的一刻起，我就領(lǐng)悟到，從今天開始，我就不是一個(gè)嬌滴滴的小孩子了，就是一個(gè)中學(xué)生了。

　　“油田六中”多美的名字，多少人夢寐以求的學(xué)校。父母費(fèi)勁了精力把我送進(jìn)了這所美麗、潔凈的校園。我知道父母之所以要費(fèi)這么大的精力把我送進(jìn)這所學(xué)校，是因?yàn)橄胱屛覐男∈艿搅己玫?教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所以，我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對我的希望。

　　在六中報(bào)到的那一天，我進(jìn)入了初一（7）班這個(gè)大集體，我看見了將會陪伴我初中生活四年的同學(xué)們。另外聽我們（7）班的班主任陳老師說：“語文陳老師、數(shù)學(xué)劉老師、英語趙老師，將會陪伴我們走過四年的初中生活。我記得我們第一節(jié)課的內(nèi)容就是應(yīng)當(dāng)怎樣聽課、上課的時(shí)候怎么做才會不分神。為此陳老師送給了我們兩個(gè)法寶：1。上課的時(shí)候，思維跟著老師走，老師走到哪里，你的眼睛就看著哪里。2。上課積極發(fā)言。

　　老師還讓我們自己設(shè)定一個(gè)合理計(jì)劃。我相信我自己，一定能做到不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。如今，我已經(jīng)成為了一名初中生了，所以要珍惜好生活中的每一分每一秒，不可以再像小學(xué)一樣放肆的玩耍，有時(shí)間，就多看一些書，多學(xué)一些知識，讓自己的知識面廣闊一些。

　　既然，我已經(jīng)成為一名正規(guī)的初中生了，就讓我放開手臂去迎接新的風(fēng)風(fēng)雨雨吧！

初中生活作文 篇2

　　生活，看起來很簡單，樸實(shí)的兩個(gè)字，生下來，活下去，但如何生活卻不是每個(gè)人都能弄懂的。學(xué)會生活是每個(gè)人都必須去探討的課題。

　　人人都向往美好的生活，然而生活中總會有這樣那樣的問題和矛盾，從而構(gòu)成了多樣、有趣的生活。我們要感受生活的美好，享受生活帶來的滋潤。實(shí)踐是根本途徑，只有去體驗(yàn)它，適應(yīng)它、接受它，而不是逃避，才知道生活是如此美好。

　　學(xué)會創(chuàng)造豐富多彩，有趣味的生活，有許多技巧。采取不一樣的人生態(tài)度，就會有不一樣的生活。

　　我們現(xiàn)在處在學(xué)生時(shí)代，就要有學(xué)生生活的`樣子。我們的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，把握自己的未來，相信自己的未來不是夢，去創(chuàng)造更好的生活，從現(xiàn)在做起。我們要用樂觀的態(tài)度去面對生活一點(diǎn)點(diǎn)的成長，讓生活變得充實(shí)起來。相信總有一天，會有美好的生活等著你，也許有時(shí)你會覺得現(xiàn)在這樣枯燥無味，沒有樂趣，但生活就是這樣，你可以創(chuàng)造出自己的精彩人生。

　　或許成功人士的生活又別有一番滋味，享受著生活，覺得生活無限好。然而，這樣的成就也是他們經(jīng)過一番努力而得來的，曾經(jīng)也有過枯燥無味的生活，也有過覺得生活無意義的想法，那是每個(gè)人都會經(jīng)歷的，不可避免的。但是他們堅(jiān)持了下來，適應(yīng)而且戰(zhàn)勝了寂寞，懂得了怎樣更好地生活，因而有了現(xiàn)在這般精彩的人生，這才是生活的最佳境界。

　　人生就像一艘航行的船，載著你駛向無盡的遠(yuǎn)方，要有明確的目標(biāo)，一直勇往直前，不回頭；很好的品味生活美好的過程，才有精彩絢麗的人生。所以，學(xué)會生活是重要的，掌握方法，適應(yīng)生活是前提。

　　那么，就讓我們一起好好生活吧！活出自信，活出美麗。

初中生活作文 篇3

　　”嗨，又見面了�！耙蛔哌M(jìn)教室，幾個(gè)好朋友就高興的和我打招呼。我便找了個(gè)位置，坐下和他們聊天。聊著暑假里的所發(fā)生的`趣事、學(xué)習(xí)八卦呀!似乎有聊不完的話題。

　　可是，開學(xué)最避免不了的就是考試?yán)病！闭埻瑢W(xué)們安靜下來，準(zhǔn)備筆，我們要來一次入學(xué)考試!“”什么，才開學(xué)就要考試啊!“坐在我旁邊的小丁說道，頓時(shí)，教室里怨聲四起。''安靜“老師迅速的發(fā)好了卷子，教室里也安靜下來，鴉雀無聲的，各做各題去了。

　　第七節(jié)課剛下，數(shù)學(xué)老師前腳才出門，地理老師后腳就進(jìn)來了，”同學(xué)們，請打開地理書" 英語老師剛想進(jìn)門，就看見地理老師在講臺上唾沫橫飛，又緩緩的退了出去。

　　這樣繁忙的生活再一次的開始了，走出教室，看到滿天的晚霞，唉~開學(xué)第一天就這么過去了。

初中生活作文 篇4

　　曾經(jīng)以為，古人的生命會簡單明了，時(shí)代賦予他們簡明的期望：入相出將，封妻蔭子。然而是誰偏偏要為自己的人生另選一條路。

　�。ㄒ唬├畎资屈S沙漫天、北風(fēng)吹雁中騎驢高歌的歌者嗎？是以霓為線，以虹為鉤的海上釣鱉客嗎？是遍訪青山綠水、且歌且行的游者嗎？人們對你的.期望本是取悅帝王換取高官厚祿，而你偏偏要獨(dú)上高樓，在朝要高力士脫靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之間……于是你注定孤獨(dú)“舉杯邀明月，對影成三人。”然而你傲然“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒�！碑�(dāng)我們回望唐朝，站在中間的不是帝王，而是你啊！

　　（二）蘇軾是揀盡寒枝終不肯棲的寒鴉嗎？是舉杯邀明月的飲者嗎？是穿越了十年生死痛苦一場的癡漢嗎？在那個(gè)群英薈萃的時(shí)代，人們對你的期望本是吟風(fēng)弄月，而你偏偏要獨(dú)上高樓，你的光芒刺痛了那些習(xí)慣于黑夜的眼睛，于是你注定要承受官壇與文壇一起潑來的臟水。而我只看見青青的竹枝，你腳上的芒鞋，被雨淋濕的脊背，你的笑容從容灑脫，你的眼中只有秋風(fēng)綠水泛清波。你堅(jiān)守著自我，從而達(dá)到后世敬仰的高度。

　　（三）辛棄疾是落日樓頭、斷鴻聲里的江南游子嗎？是恨古人不知你為狂人嗎？是不啼清淚長啼血的悲鳥嗎？在那個(gè)崇尚享樂的年代，人們對你的期望本是歌功頌德罷了，而你偏偏要獨(dú)上高樓，“把吳鉤看了，欄桿拍遍�！币贿吺恰靶标栒�在，煙雨斷腸處”，另一邊卻是“香車寶馬香滿路”，而你執(zhí)意要做燈火闌珊處的伊人，你痛斥“君莫舞，君不見，玉環(huán)飛燕皆黃土�！蹦汜葆�，“倩何人喚取，紅金翠袖，慍英雄淚”，你期待“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營�！笔悄銈兏矣趻昝撌�縛，敢于突破，從而達(dá)到讓我們后世仰望的高度。從你們身上，我學(xué)會了在生活中要敢于突破，這樣才能創(chuàng)新，才會擁抱成功。

初中生活作文 篇5

　　流星讓天下有了剎時(shí)的完善，彩虹讓天下有了短暫美，咱們也可以讓生存充溢美的不是嗎? 我不是作家，只是1名通俗的門生，大概寫不出使人贊美的詩句，但記載生存與學(xué)習(xí)上的苦與樂是我的風(fēng)俗，因而我具有1本屬于自己的書。我又不是畫家，只是1名通俗的門生，大概我畫不出使人贊美的畫，但我可以把我的生存及學(xué)習(xí)中的苦樂畫成畫，因而我具有1本屬于自己的畫冊。細(xì)心想一想你將會發(fā)現(xiàn)生存自身即是書、...

　　流星讓天下有了剎時(shí)的完善，彩虹讓天下有了短暫美，咱們也可以讓生存充溢美的不是嗎?

　　我不是作家，只是1名通俗的門生，大概寫不出使人贊美的詩句，但記載生存與學(xué)習(xí)上的苦與樂是我的風(fēng)俗，因而我具有1本屬于自己的書。

　　我又不是畫家，只是1名通俗的門生，大概我畫不出使人贊美的畫，但我可以把我的生存及學(xué)習(xí)中的苦樂畫成畫，因而我具有1本屬于自己的畫冊。

　　細(xì)心想一想你將會發(fā)現(xiàn)生存自身即是書、即是畫，咱們是閱書觀畫的讀者，在書中找到屬于你的樂趣，在畫中找到生存的美，而這一刻你會感覺到自己成了書中的主角，畫中的人物了，更有可能咱們同是讀者又是畫中的主角，因而你和我都具有了屬于自己的書和畫以及生存的美。

　　每個(gè)日子都是內(nèi)容差別的1本書、一幅畫，只是看咱們怎么樣去讀它，去旁觀它，也許是咱們的腳步太倉猝了，常遺忘了要去讀它賞識它，老是隨便的閱讀過去就算了，就像一篇日志同樣，你若細(xì)細(xì)得去咀嚼它，你就會覺得不單純是一篇日志，其其實(shí)它里面儲藏的不只是作者一天的心境，如許的生存才不是一味剽竊的昨天，你在瀏覽1本書，不但僅是要讀懂它的內(nèi)容、符號，更首要的`是要讀懂它的內(nèi)在，觀畫也不只是看它那五彩濱紛的顏色，那末簡單細(xì)細(xì)想來畫中原有畫。

　　不想一味剽竊的昨天的同伙請跟我來吧，拿起筆來，學(xué)著記載生存及人生的閱歷，學(xué)著從這份少有的甘甜與苦澀中找出錦繡來。

　　不想一味剽竊的昨天的同伙請跟我來吧，拿起畫筆、水彩來，把生存中的那份甘甜與苦澀畫下來，編織成自己的畫冊，用來粉飾平平的生存。

　　余暇的時(shí)刻，也可以到原野或郊野去逛逛，去找下大自然的美。煩惱的去吹吹海風(fēng)，享受一下帶著咸咸的海風(fēng)，從而你會對生存充溢自信，也常沉醉在大自然中，不要只是看面前的美景，把目光放遠(yuǎn)點(diǎn)，腳步放慢點(diǎn)，不要太倉猝了，你就會感覺到原來生存處處都是錦繡的。

　　我只晚上小人物，1名在通俗無非的門生而已，只期望自己的進(jìn)腳步別放得太倉猝了，能漸漸的專心去享受生存的美，可以或許靜下心來把生存寫成書、畫成畫，然后1本、1幅漸漸的去看，細(xì)細(xì)的去咀嚼，并把興奮錦繡的霎時(shí)，和那打動的心境留住1字、1句，寫成生存的書，畫成生存中的畫。

　　因而我可以笑著說生存處處錦繡。

初中生活作文 篇6

　　三年的初中生活如流水般轉(zhuǎn)瞬即逝。在這短暫的三年里，我們似乎長大了許多，不再躲在父母的懷抱中做那羽翼未豐的小鳥，不再懼怕老師的絕對權(quán)威。三年里，我們結(jié)識了很多的朋友，也懂得了很多的道理……

　　曾經(jīng)為了和同學(xué)們爭論一道題目的'對與錯(cuò)而吵的面紅耳赤，最后還是請老師出面調(diào)解，并幫助我們徹底弄懂了那道題，雙方才會善罷甘休，握手言和。在一次又一次的爭吵聲中，我們學(xué)會了思考。

　　曾經(jīng)在一個(gè)大雨滂沱的黃昏，把自己的雨傘借給了路遠(yuǎn)而沒有帶雨傘的同學(xué)，自己卻冒著大雨跑回家。結(jié)果被哥哥稱作是“落雞湯”的我，居然還笑著大聲的說：“淋雨的滋味棒極了�！痹谶@被淋濕的記憶里，我們學(xué)會了珍惜，懂得了什么是友誼。

　　曾經(jīng)在一節(jié)不尋常的作文課上，同學(xué)們都在展示著自己的作文風(fēng)采，老師精彩地點(diǎn)評，同學(xué)的仔細(xì)聆聽。在這節(jié)作文課上，我們學(xué)會了分享。

　　曾經(jīng)看到別的同學(xué)的作文被印刷成鉛字貼在學(xué)校的宣傳廊內(nèi)，并用紅筆圈了一大圈，內(nèi)心羨慕了好一陣子。于是，自己也學(xué)著用笨拙的筆去寫，去練。在一次又一次石沉大海的嘗試中，我們學(xué)會了爭取。

　　曾經(jīng)………

　　曾經(jīng)……….

　　三年的初中生活在人的一生中何其短暫，但留給我們的記憶卻是深刻的，永恒的。她使我們由幼稚走向成熟，由天真浪漫的兒童變成穩(wěn)重懂事的少年。她是人生道路最美的詩篇。

初中生活作文 篇7

　　“東風(fēng)不與周郎辯，可他偏要與它辯” 關(guān)于上面這個(gè)標(biāo)題么，大家都知道，有一首詩中寫的――“東風(fēng)不與周郎辯，銅雀春深鎖二喬”，今天，我們就來侃侃這個(gè)與“東風(fēng)”辯的“周郎”。 在原詩中，這個(gè)“周郎”指的是周瑜，就是三國演義里的那個(gè)。我們班里可沒有這么大的英雄，可是卻有專門去和“東風(fēng)”辯的周子玙（這個(gè)“玙”真難找啊，拼音加加最后一個(gè)的說）。

　　周子玙的名氣在別班不大，但在我班屬于頂尖出眾的“焦點(diǎn)”人物，他與每一個(gè)同學(xué)都有著關(guān)系。就拿上兩次說的高駿和柳逸洲說吧。高駿因?yàn)椴环Q職，老師只好把教師鑰匙“復(fù)制”了一把，再“粘貼”到周子玙的手里，所以，“安全委員”的`重任的二分之一降到了我們“周郎”的頭上；關(guān)于柳逸洲么，嘿嘿，“青眼白龍”這個(gè)綽號，就是周子玙起的。

　　雖說他的幽默程度絕對可以勝過“東風(fēng)”（廢話，東風(fēng)只會說“呼呼”），但是看他說話的速度就知道他不是屬蝸牛的就是屬烏龜?shù)�。他平時(shí)對別人說話都是一字一頓、慢慢吞吞，對方要隨著他的語音節(jié)拍一個(gè)勁地點(diǎn)頭，你想想，當(dāng)他對你發(fā)表一篇長篇大論時(shí)，哼，你的頭不要掉下來啊，所以，他給任課老師的感受就是――文靜（……）。

　　這幾天，他感覺他的牙很痛，一天到晚死氣沉沉的，趴在桌子上。禮拜二公民教育的時(shí)候，他趴在桌子上，我怕他睡著，便一直推搡他，下課后才明白，其實(shí)是牙痛……

　　班級里有了周子玙――就象沒有一樣。

　　但班級里沒有了周子玙――我們的課間肯定會很枯燥

初中生活作文 篇8

　　多姿多彩的初中生活，已經(jīng)全面展示在我們面前，新奇、有好處的事讓我們越來越喜愛這初中生活。

　　剛進(jìn)初中的第一次集訓(xùn)軍訓(xùn)。

　　為期2天的軍訓(xùn)，雖然時(shí)光不長，但資料卻豐富多彩。在這兩天里，有艱苦，但也有快樂。

　　在教官的口令下，在學(xué)校操場，我們學(xué)習(xí)著一個(gè)個(gè)軍人所務(wù)必具備的姿勢。

　　“正步走，大臂小臂成直角，手要放在胸前，后面的手要伸直、抬高，腿要踢出去，離地面30公分，砸下去，然后換腿，換手，再繼續(xù)，就像這樣……”教官標(biāo)準(zhǔn)的姿勢，讓每一個(gè)人都羨慕不已，“一排一排的來，第一排！”

　　我滿懷信心地做好了準(zhǔn)備的姿勢，想走出最好的姿勢，可效果卻令人大跌眼鏡那走里的樣貌，不是一個(gè)活生生的企鵝嗎？

　　回頭來，繼續(xù)“欣賞”其他同學(xué)的姿勢吧！

　　看著她那好像唱戲走臺似的，邁著大步，兩手彎曲，前后各一，還楨有些京劇風(fēng)味呢！再看這一個(gè)個(gè)的，活脫脫的一群鴨子，一搖一擺地在走路呢！

　　“真是太……太……”全班同學(xué)看著自我和同學(xué)這樣，不由得笑了起來。

　　“笑什么，有什么好笑的！”

　　一聽教官這口氣，我們立馬安靜了下來。

　　有喜也有悲考試

　　放松了幾天，也不怎樣緊了，可誰之，一枚炸彈就這樣不知不覺投了下來。

　　“這星期考試！”當(dāng)老師公布這個(gè)消息時(shí)，全班同學(xué)的`心都揪了一下。

　　大家都期望這一天永遠(yuǎn)不要來，可這一天，還是來了。大家滿懷期望能獲得好分?jǐn)?shù)，可事與愿違，成績單發(fā)下來后，大家的臉上都之剩下了無盡的失望。

　　考試中，有進(jìn)步的，有退步的，有開心的，有失望的，但這一切，都代表不了全部，那只是一次考試，后面還有令人期盼的多次考試呢！

　　有喜有悲，有快樂有艱苦，有放松有抓緊，初中生活，就是豐富多彩的初中生活的一個(gè)縮影。

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