初中生活的作文8篇[通用]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的初中生活的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

初中生活的作文 篇1

　　仿佛就在彈指一揮間，三年的光陰就已不經(jīng)意地逝去了。站在高中的大門前，我回頭看看走過(guò)的路，一條向明天探索，渴求充滿坎坷的路。一位名人的話講得好：在通往理想之峰的途中，永遠(yuǎn)沒(méi)有芳草萋萋，百合盛開的道路，只有布滿荊棘的山路。

　　我的初中生活像樂(lè)曲的組曲，踏著一天天不停更替的黑鍵白鍵，叮叮咚咚，穿插著小號(hào)的嘹亮，牧笛的豪邁，有小提琴清越的四連音，也有大提琴急匆匆又低沉的音符，還會(huì)有曼陀鈴或揚(yáng)琴幾聲歡躍的休止符。而我用時(shí)光的手彈著清亮明朗的鋼琴主旋律，構(gòu)成我樂(lè)曲中的主題：奮斗夢(mèng)想。

　　記不清多少次了，面對(duì)過(guò)一張張畫著一個(gè)個(gè)“x”的試卷，記不清多少次在跑道上揮汗如雨，我只記得在這三年中，課本一次次由新變舊，鉛筆一支支用短，圓珠筆一次次丟進(jìn)廢紙簍，記得多少次在燈下伏案抄抄寫寫，面對(duì)著一道道練習(xí)抓耳撓腮，也記得新千年來(lái)臨之際，用筆在一張白紙上寫下了“一中”，然后讓它在夜空中緩緩飄去……

　　在書山學(xué)海中步履艱難的苦，卻也是取得好成績(jī)之后的樂(lè)，在嘗過(guò)多少次失敗的苦后，才能換來(lái)成功的樂(lè)？但正是這苦這樂(lè)才使前行路上的每一步變得堅(jiān)定而有意義。充滿澀味的日子令人艱辛，充滿快樂(lè)的一帆風(fēng)順卻容易讓人輕懈，而正是學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)讓我在初中三年一直踏實(shí)地走過(guò)。

　　撐一把花傘，走在朦朧的蘇堤細(xì)雨中，西湖拉開宋朝的背景，一江煙雨淼淼。踏一道老歌，和著經(jīng)年不變的余韻，走在古老的皇墻根古墻下，右京都血色的黃昏中，在20xx年的秋天，在香山楓葉漫山紅的日子中，我是否可以帶著故鄉(xiāng)的煙雨，站在一中的校門前？

　　中考來(lái)臨的日子中，生活更是像充滿了緊張的行板，我曾抱怨過(guò)很多次放學(xué)補(bǔ)課的苦，厭煩過(guò)一大堆寫不完的`練習(xí)，怎么看也看不完的書與筆記，還有父母：“你怎么還看電視，不怕考不上高中？”的問(wèn)話。在我畢業(yè)之前豁然想開的那一瞬，在我清醒地意識(shí)到這些苦都是為了我明天的夢(mèng)想之時(shí)，我總以為，初中的生活只有苦，它扼殺了我許多自由，而在我即將告別這匆匆即逝稍三年之際，在我將要邁入高中大門之前，我卻愈發(fā)地認(rèn)識(shí)到：初中生活本應(yīng)由苦與樂(lè)構(gòu)成，是我太怕吃苦，才體味不到苦后的樂(lè)。而在我平靜下來(lái)認(rèn)識(shí)自己懂得吃苦之后，快樂(lè)才會(huì)源源不斷而來(lái)。

　　初中生活的苦與樂(lè)，一首美妙的組曲，我將繼續(xù)彈奏這段樂(lè)章，去叩開20xx年一中神圣的大門！

　　初中生活的苦與樂(lè)，我將回憶過(guò)去，去我想去的地方！

初中生活的作文 篇2

　　開學(xué)的那天，當(dāng)左腳踏進(jìn)初中校門的那一刻，我已經(jīng)成為了一名真正的初中生了。面對(duì)那一幢幢高大的教學(xué)樓與那一張張陌生的面孔，這里的一切都令我感到陌生，但是我不會(huì)退縮，因?yàn)樵谀切┠吧�背后，支撐著我的是那些美好的遐想。正是�?duì)未來(lái)初中生活的遐想，才使我充滿了信心和希望走進(jìn)了我心目中的初中生活……

　　初中的生活是陌生的。新的校園，新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的老師，新的教育，新的學(xué)習(xí)……剛?cè)氤踔�，有著說(shuō)不完與小學(xué)生活的不同，一陣陣陌生感襲擊而來(lái)。離開生活了六年的小學(xué)校園，步入不一樣的中學(xué)，這里的每一樣?xùn)|西都等著我去熟悉;告別了小學(xué)的同學(xué)和老師，坐在另一個(gè)學(xué)校聽講，身邊的每一位同學(xué)和老師，都需要我去認(rèn)識(shí)。我相信，陌生是可以用時(shí)間來(lái)解決的，在今后的初中生活里，我一定能戰(zhàn)勝陌生，去熱愛這樣的生活。

　　初中的.生活是充滿愛的。上學(xué)時(shí)與我們接觸最多的是老師和同學(xué)們了。同學(xué)之間是一種友愛，大家年齡相仿，彼此之間溝通很多，也就慢慢地成為了好朋友。而師生之間更多的是關(guān)愛，老師是長(zhǎng)輩，同樣也是我們的朋友。有時(shí)候課間，老師也會(huì)和大家打成一片，一起開心地玩耍，讓同學(xué)們暫時(shí)拋開學(xué)習(xí)的煩惱。也許老師在你犯錯(cuò)時(shí)候會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)你，但是你要知道，這是老師另一種愛的表達(dá)方式。其實(shí)，還有許多愛圍繞在你身旁，讓你在成長(zhǎng)中不覺(jué)得寂寞、孤單，就看你自己怎么去發(fā)現(xiàn)和珍惜這些愛。

　　初中生活就像七彩瓶，五顏六色，各種感覺(jué)交織在一起，讓我感覺(jué)自己心目中的初中生活變得多么精彩!我要努力成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生。

初中生活的作文 篇3

　　童年像一本記錄時(shí)間的書，記錄了小學(xué)六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……這時(shí)我已合上書頁(yè)，翻開了另一本空白的書。這也就意味著我步入了初中生活。我要提起“學(xué)習(xí)”的筆，開始記錄我快樂(lè)的初中生活。

　　每天早晨，生活老師便會(huì)敲響了我們寢室的門，我和我的室友們懶洋洋地伸個(gè)腰，揉揉惺忪的睡眼起床上學(xué)了……初中生活十分充實(shí)，雖不像小學(xué)一樣有許多課余時(shí)光，但我和同學(xué)老師們過(guò)得其樂(lè)融融。

　　有一次，學(xué)校舉辦了一個(gè)跳繩比賽，我們班的同學(xué)們聽到后都眉開眼笑，教室里頓時(shí)熱鬧非凡，都想躍躍欲試。我也先是歡喜，心想，終于可以不上課了，可以盡情地放松一下。但是，在一節(jié)體育課上，體育老師告訴我們是輪流以S形跳繩—有兩個(gè)同學(xué)甩繩，其余同學(xué)就一個(gè)接著一個(gè)地跳過(guò)去，這不但考驗(yàn)了我們的技巧，還需要我們的團(tuán)結(jié)。解散之后，我和同學(xué)們就不約而同的練起了跳繩。可能因?yàn)槲覀�(gè)子太高，反應(yīng)太遲鈍，所以這個(gè)項(xiàng)目對(duì)于我來(lái)說(shuō)比登天還難，于是我便有自知之明地在一旁指揮。所有的同學(xué)都參與其中，我也鼓起勇氣跳一跳，卻總是在老師和同學(xué)面前獻(xiàn)丑。大家都跳著，笑著，樂(lè)著，我們更快樂(lè)了。同學(xué)門也常拿我開玩笑，做“反面教材”說(shuō)：“你看我們的紀(jì)律委員都沒(méi)有放棄，大家要繼續(xù)努力！”……比賽結(jié)束后，盡管我們的成績(jī)并不優(yōu)異，但是我們?cè)鲞M(jìn)了團(tuán)結(jié)�？鞓�(lè)的初中生活不僅同學(xué)之間其樂(lè)融融，同學(xué)和老師之間還有許多趣事。

　　跳繩比賽結(jié)束后，我把自己拍攝的跳繩的照片拿出來(lái)欣賞，不料被愛好攝影的生物老師看見了。生物老師對(duì)我的照片很好奇，我便把照片拿給生物老師看，其中有一張歷史老師和我們一起跳繩的照片，生物老師看后忍俊不禁。這時(shí)歷史老師走了過(guò)來(lái)，看見照片后，和生物老師小打小鬧起來(lái)。歷史老師讓我刪照片，生物老師卻讓我不刪照片，我左右為難，最后選擇了前者。生物老師幽默地笑著對(duì)我說(shuō)：“你居然聽歷史老師的話，今天晚上三節(jié)課都是我的，你完了！”我和在場(chǎng)的`同學(xué)都笑了。

　　快樂(lè)的初中生活�。‘�(dāng)我合上這本書的時(shí)候，留下的將會(huì)是最美好的回憶。

初中生活的作文 篇4

　　初中的我們褪去了小學(xué)時(shí)的稚嫩，漸漸的朝著長(zhǎng)大靠近。

　　初中生活是難忘的，我們不會(huì)像小學(xué)時(shí)玩得那么無(wú)厘頭，還肆無(wú)忌憚，初中的我們慢慢的懂得收斂，我們的心智也在悄然發(fā)生改變，我們更懂事了一些。

　　在初中生活中，我感觸最深的是課堂上的紀(jì)律，這時(shí)候的我們無(wú)需老師時(shí)刻監(jiān)督，我們也能靜下心來(lái)好好的學(xué)習(xí)。我們知道了學(xué)習(xí)能給我們帶來(lái)什么，我們內(nèi)心深處也渴望得到知識(shí)上的提升。

　　除去課堂上的這些難忘的改變，在初中生活中，學(xué)校里舉辦的一些活動(dòng)，同樣讓人難以忘懷。

　　我記得有一次，學(xué)校里突然要搞一個(gè)班級(jí)合唱比賽，為此，我們還準(zhǔn)備了整整一個(gè)月，這一個(gè)月里利用課后時(shí)間不斷的練習(xí)，就只為等到比賽來(lái)臨的那一天。在比賽的那天晚上，學(xué)校的操場(chǎng)上搭建了一個(gè)大舞臺(tái)，舞臺(tái)上燈光閃閃，音樂(lè)聲一起，比賽開始，班級(jí)按照著班號(hào)依次上臺(tái)，我們班排在了第十，原本我們激情滿滿，可是聽著其他班級(jí)的合唱，漸漸的我們失去了一些信心。不過(guò)，后來(lái)在班長(zhǎng)激勵(lì)的話語(yǔ)下，我們的'信心又重新拾了回來(lái)。

　　等到我們班上臺(tái)的時(shí)候，嗓子一開，氣勢(shì)如虹，合唱完畢，臺(tái)下激烈的掌聲中喝著一片歡呼，我們都開心的笑了。

　　這是我初中生活中最難忘的一幕，那一晚，我們獲取了眾多的認(rèn)同，也在那一晚，我們感受到了成功的喜悅，這份喜悅不是一個(gè)人的喜悅，而是一群人，是一個(gè)團(tuán)體的喜悅，這份疊加的喜悅在我的初中生活中無(wú)數(shù)放大，以至于在比賽后很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我還沉浸在這份成功的喜悅中。

　　初中生活是難忘的，其中難忘的故事有許多，也正是這些許多才構(gòu)成了我們一個(gè)難忘的初中生活。

初中生活的作文 篇5

　　記事一：

　　現(xiàn)在正在考英語(yǔ)，英語(yǔ)作為我的強(qiáng)項(xiàng)，毫無(wú)挑戰(zhàn)性可言！不過(guò)倒是突然冒出點(diǎn)兒想法來(lái)。這么久沒(méi)上網(wǎng)了，不知道我的文章在創(chuàng)網(wǎng)的點(diǎn)擊率有沒(méi)有什么變化呢？想把進(jìn)圍城(在讀中學(xué)在本人心目中的形象)以來(lái)考試寫的文章給投上去。當(dāng)然，有個(gè)精品也不錯(cuò)！也不知道創(chuàng)網(wǎng)的同胞們有沒(méi)有給我留言，不知道文學(xué)社里有沒(méi)有進(jìn)新人，出新品總之是一片茫然。面對(duì)學(xué)校電腦遲鈍到不行的速度，終于明白了什么叫恨鐵不成鋼！

　　記事二：

　　現(xiàn)在在上政治課，周老師用她那完全標(biāo)準(zhǔn)的四川話在上面滔滔不決。上節(jié)課才突然被告知這個(gè)星期生活部值勤，可身為應(yīng)該給予他們此通知的我——紀(jì)檢部部員，卻全然不知。第一個(gè)該知道的人卻是最后一個(gè)知道的，這未免太可笑了吧？搞得我困惑到連課都上不好(應(yīng)該不是這個(gè)原因吧！呵呵！)

　　記事三：

　　我的作文《關(guān)于天空》得了最高分，剛剛張老師才念過(guò)。雖然是接受到了不少掌聲和歡呼，可是心里卻無(wú)法快樂(lè)。在張老師對(duì)四班(本人在五班)作文的夸獎(jiǎng)下，我感到自己的作文是那么的蒼白無(wú)力。但心里卻無(wú)法接受他們的'東西�；蛟S我的作文不是最好，可是我只想用自己的筆，寫屬于自己的東西，帶給人我的感覺(jué)，而非那些虛假、捏造的抒情。所以，我為我有一支筆，一雙握得緊筆的雙手，而感到快樂(lè)。

　　記事四：

　　8：35分，拒可靠消息，語(yǔ)文考試將在10點(diǎn)鐘隆重開考。一年一度的期末考試卻無(wú)法讓人嗅到暑期的味道。一想到考后一個(gè)星期都得在學(xué)校補(bǔ)課，氣就不打一處來(lái)。初三有那么恐怖嗎？不至于如此大的動(dòng)員吧？無(wú)奈呀！為了考試，我也只好在這最后的時(shí)間里翻翻《創(chuàng)新作文》，看看自己之前的佳作，找找寫作的靈感嘍！昨天的日記好象也沒(méi)有寫，今天的思想又踴躍地要潑灑在紙間，真恨不得一手一只筆，兩只手兩支筆，三只手糟糕！這么混亂的思維，能考試嗎？

　　后記：

　　我的初中生活就是如此瑣碎地消逝著，還有一年了，這一年過(guò)去后，大概也只剩懷念了吧！

初中生活的作文 篇6

　　這個(gè)秋天，我告別了小學(xué)，開始了我的初中生活。

　　與小學(xué)相比，初中課程很多，新加了歷史、地理、生物、政治，下午要上四節(jié)課，比小學(xué)多一節(jié)課。早上要七點(diǎn)半到校。我分到的這個(gè)班級(jí)，沒(méi)有性格特別不好的人，我在這個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)屬于中等。

　　我的同學(xué)和我比較熟悉，我們倆五年級(jí)就在一個(gè)班，他的成績(jī)很好。初中老師對(duì)我們都很好，沒(méi)有動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣的那種老師。下課的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)在走廊的欄桿上趴著看風(fēng)景。我偶爾也會(huì)去看，但是時(shí)間久了，風(fēng)景就看慣了，自然去看的`人就少了。有的同學(xué)還會(huì)討論“體育老師是誰(shuí)?”“哪個(gè)老師最漂亮?”“你最討厭哪個(gè)老師”之類的話題。

　　開學(xué)以前，我覺(jué)得初中生活簡(jiǎn)直是噩夢(mèng)，因?yàn)橐粋�(gè)姐姐曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“初中作業(yè)多得要死，級(jí)部主任一個(gè)比一個(gè)兇，初中操場(chǎng)很大，跑一圈就能累死人�！钡鹊缴狭顺踔�，我才發(fā)現(xiàn)，老師很溫柔，級(jí)部主任雖然嚴(yán)厲，但并不可怕。作業(yè)不是特別多，放學(xué)也不是太晚，六點(diǎn)半就到家了。作業(yè)也不至于寫到晚上十點(diǎn)。

　　我覺(jué)得初中生活應(yīng)該是美好的。我會(huì)珍惜這四年的時(shí)光。

初中生活的作文 篇7

　　生活就像是放電影，一張張的畫面透過(guò)每個(gè)人的面前。

　　人的一生當(dāng)中最幸福的算是學(xué)生時(shí)代，包含著幸福多采的校園生活，使人不曾忘懷。

　　電影是不會(huì)有重復(fù)鏡頭的，正如時(shí)間一樣，一去不復(fù)返，然而到了我們這個(gè)年代，對(duì)于學(xué)生的我們，生活好像在不停的演著“重復(fù)鏡頭”：清晨鬧鈴鈴鈴作響，洗漱完畢后，吃完早點(diǎn)，整理“發(fā)型”一看時(shí)間不早，趕忙下樓騎車飛奔學(xué)校。上完一天的課后，拖著疲憊的身體走出校門。在校門外，一排排一列列，許多家長(zhǎng)在校門外接孩子，我們已經(jīng)是青春時(shí)期家長(zhǎng)接送的現(xiàn)象應(yīng)是幼兒園的孩子所需要的。

　　這表明我們中學(xué)時(shí)代的學(xué)生有一種不自主的表現(xiàn)，生活上的.困難是無(wú)處不在的，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)敢于面對(duì)，克服生活中的困難。

　　我們應(yīng)學(xué)會(huì)把人生這本書翻開細(xì)讀，克服生活上的困難，成為生活上的強(qiáng)者。

初中生活的作文 篇8

　　捻一片花瓣，傾聽，花開的聲音；攜一米陽(yáng)光，溫暖，心靈的天空；灑一縷墨香，描繪，美麗的風(fēng)景；盈一抹淺淡，書寫，似水的流年�！�—題記

　　不知不覺(jué)，時(shí)間已進(jìn)入三月，春天的腳步，已悄悄走進(jìn)我們的身邊，那冬天殘留的氣息，尚在寒夜里飄蕩，向陽(yáng)的墻角里，不甘寂寞的小草已偷偷探出尖尖的小臉。是誰(shuí)說(shuō)，早春的顏色太蒼白，柳枝上那點(diǎn)點(diǎn)新綠，不正在拉開春的序幕？

　　還記得，去年秋天保存的那枚落葉，清晰的脈絡(luò)里，依然能夠看到歲月的痕跡；還記得，透過(guò)窗戶看到的那抹風(fēng)景，金色的陽(yáng)光，灑滿大地；絢爛的朝霞，繽紛，美麗；蕭條的樹木，寂靜，蒼涼。沙沙的風(fēng)吹過(guò)，樹上最后一片葉子，像一只翻飛的蝴蝶，在風(fēng)里回旋，心頭，莫名的泛起一絲落寞。人生，本就不完美，要學(xué)會(huì)用成熟的心，面對(duì)生活中的不完美。翻開日記，小心地，把落葉拿在手里，是回顧，也是懷念；是不舍，也是期盼。相信很快，在我的窗外，就會(huì)有一個(gè)枝繁葉茂的世界，那枚昨日的落葉，也會(huì)化作一只蝴蝶，在枝頭上翩翩起舞，醉了春光，美了記憶。

　　還記得，那寒冷的冬天，用一顆柔弱的心，去呼喚陽(yáng)光。害怕看見那碧綠的草地，變成一片枯黃；害怕熬過(guò)那漫漫長(zhǎng)夜，蜷縮在被子里，依然感到徹骨的寒；害怕那北風(fēng)夾雜著雪花，肆意地宛割著我的靈魂。是誰(shuí)，用熱情的笑臉，為我照亮心靈的天空；是誰(shuí)，用溫暖的眼眸，灑滿我寂寞的心田；是誰(shuí)，用鼓勵(lì)的話語(yǔ)，激起我面對(duì)生活的勇氣；是誰(shuí)，用默默的祝福，陪伴我走過(guò)寒冷的冬季。生命中總有一份溫暖，銘記在心中；生命中總有一份感動(dòng)，深藏于心底。攜手走過(guò)的日子，無(wú)論晴天還是風(fēng)雨，都是刻骨銘心的記憶，因?yàn)榻?jīng)歷，所以珍惜；因?yàn)榫鞈�，所以懷念�?/p>

　　還記得，對(duì)著流星，曾許下的愿望，希望能有一雙翅膀，在天空中自由翱翔；希望有一個(gè)美好的未來(lái)，每天都能看到溫暖的陽(yáng)光；希望能有一段甜美的愛情，讓我純潔的`靈魂有個(gè)相依相偎的伴。時(shí)間靜悄悄地離去，美好的愿望就像一道絢麗的彩虹，高高地掛在天邊，看得到，卻抓不住。生命中有多少情非得已，又怎么可能事事都盡心如意。夢(mèng)想和愿望雖然渺茫，卻給了我們希望和力量，一個(gè)人，不管多么渺小，都應(yīng)該擁有一個(gè)夢(mèng)想；一個(gè)人不管多么軟弱，都要慢慢學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。讓自己的人生有點(diǎn)色彩，心靈才不會(huì)是空白一片。

　　還記得，那個(gè)雨季，霧蒙蒙的天空，看不到陽(yáng)光，淅瀝瀝的小雨，淋濕了心房。是不是，每個(gè)女人都愛哭，因?yàn)閭�心，因�(yàn)槭�落，因�(yàn)槲�屈，因�(yàn)橥纯啵�因�(yàn)樗寄睿�因�(yàn)楦袆?dòng)。說(shuō)不清什么時(shí)候，就會(huì)因一件事，一句話，甚至一首歌，一個(gè)表情，都會(huì)潸然淚下。其實(shí)，流淚，并不一定就是懦弱，生活在這個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)里，我們需要承受多大的壓力和負(fù)擔(dān)，難過(guò)了，哭一哭，擦干淚，依然微笑著面對(duì)自己的人生。不要對(duì)自己的過(guò)去失望，那些灑在傷口上的淚珠，教會(huì)了我們承受和堅(jiān)強(qiáng)；那些開在傷口上的花朵，才是陪伴我們走過(guò)的風(fēng)景。

　　其實(shí)，從沒(méi)想過(guò)，要擁有一個(gè)多么完美的人生，只想像一棵小草一樣，樸素?zé)o華，在屬于自己的天空里，默默地生長(zhǎng)，不屈不撓，不卑不亢。只想，像一朵開在路邊的野花，靜靜地綻放，不在乎會(huì)不會(huì)被四季絢麗的花海淹沒(méi)，不在乎有沒(méi)有人駐足觀望，與綠草和青山為伴，有陽(yáng)光和雨露呵護(hù)，閑云野鶴，孤芳自賞。也曾想，能變成一只蝴蝶，在自己喜歡的花叢中，自由自在地飛翔，追尋夢(mèng)里的身影，去尋覓心靈的港灣。也曾想，能化成一朵流云，悠然地在天空中飄蕩，不去想前程過(guò)往，不去想歲月離殤，只讓一顆心，遠(yuǎn)離塵世，無(wú)掛無(wú)牽。

　　時(shí)光如流水，流過(guò)秋冬，又回春天，走過(guò)的日子，像一枚枚書簽，夾在人生的書頁(yè)里，閃閃發(fā)亮。走過(guò)的是一段段風(fēng)景，留下的是一段段歷程。一幕幕過(guò)往，化作淺淺的文字；一次次感動(dòng)，情誼常存在心間。人生，在風(fēng)雨中經(jīng)歷磨練，在跌倒中不斷成長(zhǎng)。每一滴眼淚，都值得記憶；每一滴汗水，都值得驕傲；每一次付出，都值得回味；每一次收獲，都值得珍惜。

　　冷冷的秋雨里，寫下過(guò)憂傷；瑟瑟的寒風(fēng)中，記下過(guò)薄涼；溫暖的陽(yáng)光里，享受著幸福，美好的期待里，憧憬著明天。用一顆平淡的心，去面對(duì)生活，在坎坷中漸漸成熟，在感悟中慢慢長(zhǎng)大，在平凡中描繪美麗。不去抱怨人生的無(wú)奈，不去感嘆歲月的匆匆，只愿這一刻，心依然清澈，情依然溫暖，微笑著，去擁抱生活，讓我擁有一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔，純凈美好的人生。

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