小學生讀經(jīng)典讀后感（精選31篇）
看完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，為此需要認真地寫一寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家收集的小學生讀經(jīng)典讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生讀經(jīng)典讀后感 篇1
今天，我讀了《假如給我三天光明》這部書，被海倫凱勒的不屈不撓的精神所感動。
這本書講述了海倫凱勒坎坷的一生。海倫凱勒小時候因為一場疾病而失聰失明，她著驚人的毅力，不屈不撓的精神，在莎莉文老師的幫助下，一次又一次克服了一個又一個令人難以想象的困難，接受了命運的挑戰(zhàn)，最終取得了輝煌的成就，震撼了全世界。
其中令我印象最深刻的是《霜王》事件》這篇文章。這篇文章主要寫了海倫·凱勒了的一篇題目為《霜王》的小說發(fā)表在柏金斯盲人學校�？希腥税l(fā)現(xiàn)海倫·凱勒寫的《霜王》和瑪格麗特爾小姐寫的《霜仙》極其相似。許多人都指責和莎莉文竊康貝爾小姐的小說，經(jīng)過查證，海倫是無意中不小心抄襲的'。經(jīng)歷了這種事后，海倫對寫作失去了信心，開始懷疑自己。后來，在莎莉文老師的鼓勵下，海倫恢復(fù)了往昔的自信，重新開始寫作。
這篇文章中給我印象最深刻是海倫說的一句話：“過了一段時間，逐漸擺脫一段不愉快的經(jīng)歷給我投下了陰影。我小心謹慎，但卻不屈不撓的寫下去�！薄都偃缃o我三天光明》這本書讓我受益匪淺，我們應(yīng)該以海倫為榜樣，向她學習，做一個生命的強者。
小學生讀經(jīng)典讀后感 篇2
當我看完《紅軍長征的故事》，當我把這本書合上的一瞬間，那一幅幅驚天動地的畫面，那一場場驚心動魄的戰(zhàn)爭，仍久久的在我的眼前中播放，從內(nèi)心不由自主的`發(fā)出這樣的贊嘆："這簡直是中國戰(zhàn)爭史上前所未聞的"。它已經(jīng)深深震撼了我的靈魂。
震撼啊！數(shù)千人著萬里長征，面對的是百萬虎狼之師，前有堵截，后有追兵。面對高山懸崖，冰天雪地、湍急的河流、一片渺茫的沙漠、無底的沼澤。這一重又一重令人感到無比困難的困難，卻被這支隊伍戰(zhàn)勝了，這就是紅軍，這就是"堅韌不拔"的紅軍。
歷史的車輪已經(jīng)把人類載入到一個嶄新的世紀，我們遠離了那戰(zhàn)火紛紛的年代，現(xiàn)在的人們面對困難有兩種選擇：知難而退或者就是知難本文來自。而進。知難而退的人幾乎占了三分之二。記得有一次，我有一道題不會做，沒有經(jīng)過任何思考，就不做了，現(xiàn)在想起來，那是我人生路上的一次最大的失誤。我后悔自己沒有去面對它，沒有去鍛煉自己，紅軍爬雪山的時候，吃的是皮帶、樹根，穿的是草鞋，薄衣，他們卻翻過了一座又一座的雪山，戰(zhàn)勝了一道又道的困難。試想一下，我在他們的面前似乎變得那么的渺小和蒼白無力。，其實困難并不可怕，可怕的是你不去面對它，俗話說："困難就像彈簧一樣，你強它就弱，你弱它就強"。我們學習的過程，正如科學家攻克難關(guān)一樣。只要我們克服困難就會獲取勝利！
小學生讀經(jīng)典讀后感 篇3
我們的祖國有著悠久的歷史，文學瑰寶似乎到處都是無數(shù)的黃沙。中國古代偉大的思想家、教育家和政治家孔子的理論影響了中國幾千年的發(fā)展，這是由孔子對學生的灌輸組成的，是中國最著名的漢學經(jīng)典——《論語》。
進入二年級后，我們開始閱讀論語�！墩撜Z》中的每一句話都充滿了哲理，令人難忘。在這一點上，我認為最經(jīng)典的一句話是三人行，一定要有我的老師，選擇好人，改變壞人。告訴我們?nèi)齻�人一起走路一定有人可以當我自己的老師，應(yīng)該向他們學習，他們沒有優(yōu)勢，注意糾正他們的缺點。一句我不是天生就知道的人，好古敏要求的人也。讓我明白，世界上沒有天才，只有愿意吸收古人的知識，努力尋求知識的人才會有真正的`知識。我曾經(jīng)認為我是一個完美的人，所以我很自豪，放松了對自己的要求，沒有尋求更多的知識，導致了成績的下降�，F(xiàn)在我明白了真相。我最喜歡的一句話是知之為知，不知為不知，知也。讓我明白，學習的時候，我忍不住假裝理解，欺騙自己。有一次，爸爸在給我解釋一個很難的數(shù)學題。講完之后，爸爸問我懂不懂。明明還不懂，卻渾水摸魚，說已經(jīng)懂了，那是多么的不應(yīng)該��！為了完全理解，我應(yīng)該讓爸爸再說一遍。
《論語》是中國文學寶庫的一朵奇葩�！墩撜Z》終身受益。
小學生讀經(jīng)典讀后感 篇4
暑假媽媽給我買了一本書《論語》，里面講了很多人生道理。每個道理都有一個故事和一幅插圖，圖文并茂，讓人更容易理解。帶著好奇，我津津有味地看著它�！墩撜Z》中有一句話是：子說：君子博學于文，約之以禮，也可以佛畔之夫！意思是:孔子說:君子要廣泛學習一切知識，用禮物約束自己，以免偏離君子之道。為了幫助理解，下面還有一個小故事，講述了一個孩子放縱自己，想做什么就做什么。每個人都認為他沒有前途。有一天，他聽到有人對他的孩子說：你不要和他玩，他依靠自己的錢不讀書，不要向他學習。聽了之后，他收到了深深的警惕，覺得很有道理，從此努力學習，做了一個有用的人。是的，我們要從小嚴格約束自己，廣泛學習科學文化知識，不能放縱自己。我不禁想起了自己。這個暑假，我管理不好自己的學習，每次都在媽媽的反復(fù)提醒下做作業(yè)，看書。
書中還說工欲善其事，必先利其器；士欲宣其義，必讀其書。也就是說，學習要勤奮，要有科學的學習方法。以愛因斯坦命名的公式：努力工作 方法 講究=。勤奮是學習的主要因素，勤奮是精神，也是方法，勤奮學習，勤奮記憶，勤奮思考。兒子說：學而不思則危，思而不學則無所謂。人要增長知識和才能，就要努力學習。多好啊，我也想用這句話作為我的座右銘，陪伴我以后的'學習之路。
故事中的孩子們通過自己的努力成為著名的學者。我也想通過自己的勤奮和自覺，像故事中的孩子一樣取得好成績。
小學生讀經(jīng)典讀后感 篇5
我讀過很多童話書，但最精彩的書是《小王子》，它寫了小王子在星際之旅中發(fā)生的許多故事。
讓我們來看看小王子的世界：小王子住在一個荒蕪的星球上。這個星球上只有三座火山和一朵玫瑰。我們可以看到這顆星是多少。他每天都挖猴子面包的根。有一天，玫瑰長出來了。從那時起，他們成了好朋友。小王子給玫瑰澆水捕捉昆蟲。隨著時間的'推移，小王子感到無聊，離開了家。
他來到了第一個星球。這里有一位國王喜歡指手畫腳。他是一個善良的人。只要小王子提出，國王就會同意。小王子告訴國王他會離開。因為他是第一個來訪的人，國王非常不情愿。小王子嘆了口氣離開了。
在第三個星球上，住著一個酒鬼，小王子問酒鬼很多問題，酒鬼說小王子根本聽不懂，最后小王子默默地走了。
小王子，經(jīng)過一個又一個星球，王子終于來到了地球，他發(fā)現(xiàn)有很多和他原來的玫瑰完全一樣，在小狐貍的指導下，他也知道，建立馴化，彼此需要，只有玫瑰，它是獨一無二的。
雖然小王子只是作者在短時間內(nèi)完成的作品。但它有著深刻的創(chuàng)作背景和意義。它不僅是一本童話書，也是哲學和思想的結(jié)晶。反思自己：我們也應(yīng)該學會珍惜心中獨特的玫瑰。
讀完這本書后，我堅信我們都是追求幸福的孩子。
小學生讀經(jīng)典讀后感 篇6
我利用業(yè)余時間閱讀了《斑羚飛度》一文，其中人類的殘酷、斑羚種群的團結(jié)、鐮刀頭羊的機智和無私都跳到了紙上。在這里，我只想表達我的愚蠢。
在悲傷的懸崖上，一群饑餓的獵人用貪婪而兇猛的眼睛盯著懸崖邊上的一群斑羚。在獵人眼里，它們是最好的山珍寶，但此時，斑羚面臨著種群滅亡的危險。獵人用斑羚的生命來滿足他們貪婪的想法，這表明人類是多么殘忍。
當斑羚陷入進退維谷的絕境時，我能為機智勇敢的鐮刀頭羊唱幾聲。雨后一塵不染的天空中出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹，有些斑羚被這種不同的彩虹所迷惑，走向懸崖邊。頭羊的吼聲阻止了同伴的行為。隨著咆哮，整個斑點被分成兩組，老年人和年輕人成對地跳過懸崖。老斑羚自愿犧牲了自己，身體作為踏板，把年輕一代送到逃跑的另一邊。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著一只年老的`斑羚掉得粉碎。然而，沒有一只老斑羚為自己換位置，他們愿意為年輕的下一代開辟一條生存之路。有些人類做不到動物還有這樣的胸懷。他們更注重自己的利益，而不顧大局。我們?nèi)祟悜?yīng)該向斑羚學習。
然而，這群斑羚不是偶數(shù)，而是奇數(shù)。最后，只鐮刀頭羊成功地指揮了斑羚的飛行。隨著槍聲的砰砰聲，幾朵血花從胸部冒出來，搖晃著走向懸崖。它用自己的智慧讓羊驕傲地生存，但它英勇地走向死亡。放棄自己的精神值得欽佩。
小學生讀經(jīng)典讀后感 篇7
今天，我一口氣讀完了《宇宙中的科學》這本書。讀完后，那充滿魅力的文字，激起了我看星星的欲望。
晚上，潔白的明月令人陶醉，滿天的繁星同樣也使人向往。寧靜的夏夜里，一陣微風從耳邊吹過，顯得格外清幽、涼爽。這時，抬頭仰望天空，啊，這一顆顆眨眼的星星是多么的迷人��！
以前，我經(jīng)常幼稚地想：宇宙中太陽第一大，就像沙漠里的駱駝。星星那么小，光也那么弱，一定是“沙漠里的一粒沙”了。有時還傻傻地想：太陽這么大，肯定很重，還得天天繞著地球轉(zhuǎn)，到底累不累呀！可是看過了《宇宙中的科學》這本書，我不禁大吃一驚。原來，是地球在轉(zhuǎn)，太陽是不動的。還有，有些恒星看上去只有一點光，其實比巨大的太陽的光線還要強，有的直徑比太陽還要大幾百倍、幾千倍甚至幾萬倍。它們的發(fā)光本領(lǐng)也很強，千倍萬倍億倍于太陽的有很多。比如：心宿星的光度就是太陽的一千八百倍呢！
既然他們那么大，那么亮，為什么我們只能看到一點光呢？原來，是因為它們離我們太遠了，所以顯得非常小。如：織女星就距地球一億四千七百五十八兆八百四十八萬公里。至于那些不知名也辯不清的'星星，就離我們更遠了。
再次仰望天空，天空就像一本巨大的圖書。月亮就像一幅美麗的插畫，把這本書書裝點的更美麗。那些不停眨眼的星星，就如同一個個活潑的文字，月亮和星星合起來，不知要告訴我們什么呢。
總有一天，我要帶著這本書，駕駛著中國的宇宙飛船去看看牛郎和織女它們呢！
小學生讀經(jīng)典讀后感 篇8
《魯濱遜漂流記》是一部世界著名的小說。故事中的主人公魯濱遜在一次航行中不幸墜入大海，但幸運的是，他還活著，爬上了一個荒蕪的島嶼。面對雜草叢生、野獸猖獗的環(huán)境，他勇敢地面對棄生命，而是勇敢地面對它。利用唯一的條件在逆境中不斷探索，克服了普通人難以想象的困難，在島上頑強地生活了28年，最終克服了命運，回到了失。
讀完這本書后，魯濱遜一次又一次地出現(xiàn)在我的腦海里。讓我印象深刻的不是他的智慧和超級生存能力，而是他對現(xiàn)狀不滿意，努力探索，一次又一次地創(chuàng)造不可能的精神，在危險中提高自己。
魯濱遜不僅能克服恐懼，還能在戰(zhàn)勝自己的同時成長，無論悲歡離合，無論哭笑，無論明媚還是凄涼。
想象一下，如果我一個人在荒島上，我會感到絕望。但魯濱遜并沒有這樣做。他用雙手創(chuàng)造了奇跡。他以前從未做過任何事情。他種了大米，蓋了房子，做了陶器，讓生活有了更好的詮釋。因此，我們應(yīng)該學習魯濱遜的自信和樂觀；學習他不屈不撓的.精神；無論你在哪里，你都是自力更生和自尊的，對生活充滿信心。
劍鋒來自磨礪，梅花香來自苦寒。讓我們向魯濱遜學習！逆境是人生走向成功的道路。它將是你人生不竭動力的源泉，迫使你超越自己，創(chuàng)造奇跡。
就像書中魯濱遜的環(huán)境一樣，逆境對我們來說只是一種經(jīng)歷。我們只能用堅持和堅定來詮釋對生活的不屈不撓和低頭。
沒有風雨，果實怎么會成熟？沒有刺骨的寒風，梅花怎么會有香味？逆境生長，風雨過后，晴天！
小學生讀經(jīng)典讀后感 篇9
今天，我又讀了《草房子》這本書，對它的內(nèi)容和意義有了更深的理解。
《草屋》是圍繞桑桑在小學六年里遇到的一系列看似平凡卻催人淚下、感人的故事展開的。其中，有不幸青少年在與厄運作斗爭時的悲傷與優(yōu)雅，有殘疾男孩在尊嚴面前的執(zhí)著與堅持，有暮光之城老人在最后一刻閃耀的人格光彩，對死亡經(jīng)歷中生活的深刻而美好及成年人之間復(fù)雜的情感糾葛……這一切都清晰而朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑面前……第一次看的時候，我只看到了這個故事，但我沒有意識到故事的意義；直到第二次和第三次，我才開始意識到它真正想傳達給我的東西——懷念童年。懷念童年的人、事、景。
我最喜歡的'是《紙月》這一章，有兩個原因，一個是像紙月，另一個是描述非常美麗和詳細。我認為紙月是一個有點可憐和幸運的女孩，可憐的是在板倉小學經(jīng)常欺負她；幸運的是，在轉(zhuǎn)到油麻小學后，沒有人欺負她，她的許多優(yōu)勢慢慢顯現(xiàn)出來，如：寫得好，不傲慢或沖動，會背誦很多古代詩歌，體面等等。
當然，這里的許多句子也讓我喜歡。例如，柳樹像小貓一樣從床上爬了過來和然而，雪仍然很厚，很猛烈，這些句子使用隱喻、擬人化、夸張的技巧，非常有畫面感，仿佛身臨其境。我很高興我買了這本書，這本書讓我受益了很多。
小學生讀經(jīng)典讀后感 篇10
這兩天引導學生自學漢語閱讀中的古文《推敲》，引導學生趁熱打鐵學習《論語》。
教文言文的目的是培養(yǎng)學生的語感，增強學生的積累，提高語文素養(yǎng)，陶冶道德修養(yǎng)。眾所周知，《論語》是儒家文化的重要經(jīng)典之一，儒家文化是中國傳統(tǒng)文化的核心。在設(shè)定教學目標時，希望讓學生接受儒家文化中優(yōu)秀思想的教育和熏陶，更好地引導學生在情感修養(yǎng)、立身處事、治學等方面，培養(yǎng)學生積極的人生觀、健康堅定的價值觀和樂善好學的性格和氣度。當然，我也想利用這些短文來提高學生閱讀文言文的興趣和理解文言文的能力。
如何學習文言文，一個字：多讀。相信文言文是讀懂的，絕不是老師講懂的，更不是老師分析詞法句法。閱讀指導，將按節(jié)奏閱讀，養(yǎng)成學生獨立學習的'習慣，積累語言的習慣，學生在現(xiàn)實生活中有許多困惑和困惑的問題，論語與學生提到的問題掛鉤，對學生有很大的啟發(fā)。把《論語》和生活結(jié)合起來，化難為易，化無聊為生動，讓學生覺得《論語》其實很生活化。她離我們很近，是現(xiàn)實生存的智慧。
當然，教學中也存在不足，主要表現(xiàn)在：
1.因為古文中知識點比較多，畢竟是初中生，有些學生可能對個別知識點了解不夠。
2.學生可以積極參與討論，但他們的質(zhì)疑能力仍然相對較差。如果學生能夠自己討論問題并得出結(jié)論，效果會更好。
小學生讀經(jīng)典讀后感 篇11
《魯濱遜漂流記》是笛福在1719年發(fā)表的第一部小說。故事的主人公叫魯濱遜，他出生在一個中產(chǎn)階級家庭，本來可以過著平靜而幸福的生活的他，卻有著闖蕩世界、外出冒險的念頭。這樣喜歡冒險，追求刺激的人，在現(xiàn)實生活中其實是不多的，更多的是和我一樣安于生活的現(xiàn)狀，墨守成規(guī)的人。人生有時也需要有一點冒險的精神。
一個很偶然的機會，成就了他的夢想，卻也打亂了他的生活，那一次的海浪風暴后，事情便接二連三地發(fā)生了。在他27歲時，他再一次起航，而這一次上帝似乎忘記眷顧他了，而是將他扔到了一個荒島上。陷入絕境的魯濱遜沒有悲痛，而是以常人難以想象的堅強和毅力，勇敢地向各種困難挑戰(zhàn)，以他不屈不撓的堅強意志，依靠他的.智慧和去辛勤勞動，開荒種地，砍樹建房，圈養(yǎng)山羊，修建船只……他憑借著積極的人生態(tài)度，不僅使自己生存了下來，還救起了一個即將被土著人吃掉的俘虜“星期五”。
讀到這里，故事已經(jīng)接近尾聲，魯濱遜在荒無人煙的孤島上依舊頑強生活的場景不禁浮現(xiàn)在我的眼前，也讓我想到自己。若是我身在那樣惡劣的環(huán)境，我該如何有一個遮風避雨的地方，如何有果腹的食物呢，生存的問題迫在眉睫。我想唯有積極的心態(tài)能帶領(lǐng)自己走出困境。
故事中那曲折有趣的故事情節(jié)，那驚心動魄的動作場景，那跌宕起伏的心理都深深地吸引了我，我努力地告誡自己：遇到苦難與挫折的時候，一定要有勇氣，一定要憑借自己的智慧迎戰(zhàn)困難，唯有這樣才能立于不敗之地。
小學生讀經(jīng)典讀后感 篇12
“燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候，而我們的日子一去不復(fù)返。”讀著朱自清的散文《匆匆》，我對時間有了深深的反思。
“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察它去得匆匆了，伸出手遮挽時，它又從遮挽著的手邊過去。天黑時，我躺在床上，它便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。”原來，時間在洗手、吃飯、凝視時悄悄溜走，不留下任何痕跡，我深深地譴責自己不珍惜時間。
記得我剛?cè)雽W時，我總會認真完成作業(yè)，做作業(yè)的.效率很高。除了完成學校的作業(yè)，爸爸媽媽還會額外地布置一些作業(yè)給我，一段時間后我發(fā)現(xiàn)，我把作業(yè)完成得越早，爸爸媽媽布置的作業(yè)就越多。于是，“機靈”的我想了一個辦法：就是在做作業(yè)時故意磨蹭，消耗時間，做慢些。果然，這個辦法起效了，爸爸媽媽布置的作業(yè)減少了許多。隨著年級的增長，作業(yè)的數(shù)量增多了，難度也加強了，再加上自己那磨蹭的勁兒，每次做作業(yè)幾乎都要熬夜才能做完。爸爸媽媽更是變本加厲，更加嚴格地對待我的學習�，F(xiàn)在，“磨蹭的辦法”成了習慣，真后悔當時想了個“輕視時間”的法子。
“ 世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。”希望大家不要像我學習，要做個珍惜時間的優(yōu)秀少年！
小學生讀經(jīng)典讀后感 篇13
今天我看到這樣一則故事，題目是《竊讀記》。這則故事寫了一個人把讀書看成吃飯一樣。其實讀書不僅沒有壞處，而且對人有益的。 這個人，一有時間就跨進書店急忙打開書，躲在一角邊，一頁，兩頁，像一匹餓狼，貪婪地讀著。她很快樂，也很懼怕—— 這種讀書的滋味！她害怕被書店的老板發(fā)現(xiàn)，所以進來看書時，把自己藏起來。
每當書店的日光燈忽地亮了起來，才合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架 現(xiàn)實生活中，只要一打開書，我們每一個人都會面臨一個非常現(xiàn)實的問題——書的征服；是你征服了書，還是書征服了你，還是書與你之間正在互相征服之中？ 這是一個非常有意思的問題。答案是多種多樣的。但是，不管答案是什么，都包含著一個意思——成長。 或許書征服了你，那就意味著你被書迷住了。這時的你，沉迷在書里，忘了吃飯；忘了睡覺……祖宗的遺訓，先哲的`思想，人類幾千年的文明，都通過書向你灌輸，默默地影響著你，教育著你，陶冶著你……在這樣的氛圍里，你長大了。 或許你和書之間在互相征服，那就更有意思了。你的腦海中會有各種各樣的問題。一個問題解決了，又出現(xiàn)了新的問題，問題層出不窮，征服永無止境，你每時每刻都處于成長之中。
我們小學生正處成長階段，讀書與我們的學習生活息息相關(guān)。讓我們記住《竅讀記》這個故事，在平時學習、生活中多讀書，靈活運用大腦，讓它在我們將來學習和事業(yè)中，發(fā)揮其作用，發(fā)揮其威力。
小學生讀經(jīng)典讀后感 篇14
今天，我學習了第一篇課文《竊讀記》，《竊讀記》是一篇記敘文，課文講的是作者林海音小時候竊讀的經(jīng)歷�！拔摇币驗闆]錢買書，所以放學后偷偷到書店讀書，一直讀到晚上，才依依不舍把書放回。她說，我很快樂，也很懼怕，這就是竊讀的滋味�？鞓肥菑臅械玫娇鞓�，而懼怕是怕被書店老板罵。
我最喜歡第四自然段，作者寫道，“我”像一匹餓狼，貪婪地讀著。作者把自己比喻成餓狼，把書比喻成食物，說明作者愛書如食，可以把知識積累起來當飯吃，對讀書時多么熱愛��！
讓我感動的是，為了避免挨罵，作者讀一本書要跑好幾家書店才能讀完，可她不覺得辛苦。站著看書，累了沒地方休息，只能兩條腿交替支撐，但作者從不怕累。相比之下，父母總是把我要的書買回家，我想怎么看就怎么看。有時候買回來的書也不看，放在書柜里當裝飾品了。作者餓了，還不能吃飯，只好做白日夢，我卻從來沒有餓著肚子讀書呢。作者最喜歡下雨天，因為她有避雨的理由呆在書店里看書，不用再怕別人說她。我比作者幸福多了，但我沒有像作者一樣刻苦用功，走馬觀花式的看書，真慚愧！
文中最后一句話，讓我記憶很深刻。作者的國文老師說：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的 ，” 糧食哺育的是身體，而書籍哺育的'是心靈。
同學們，讓我們一起愛上讀書吧，它是你飛翔的翅膀！
參加“我最喜歡的暑假生活”有獎?wù)魑牡玫降莫勂�，這套書很好看！
小學生讀經(jīng)典讀后感 篇15
媽媽 今天帶我去圖書館，我找來一本書，名字叫《加菲貓》。這雖然是一本非常幽默的讀書，但卻讓我明白了很多道理。
這一本書的主要內(nèi)容是講述加菲貓和它的主人之間發(fā)生的故事。加菲貓的主人非常疼愛它，可是一天突然領(lǐng)回了一只叫歐迪的小狗，主人對歐迪的寵愛使加菲貓很生氣。一個夜晚，由于加菲貓的淘氣，主人把它趕到門外，而加菲貓又把歐迪給騙了出去，使歐迪成為一只流浪狗。后來，歐迪被一個電視節(jié)目主持人裝在了籠子里了。加菲貓在反思后把歐迪救了出來，加菲貓和歐迪最后成為了好朋友。書中，加菲貓和歐迪，它們的性格正好是相反的。歐迪關(guān)心別人，即使被別人戲弄也不放在心上。而加菲貓總是依賴主人，愛玩弄別人。加菲貓在救歐迪的時候最愛說的話是“哦，又是我的鼻子”，這也說名了加菲貓的英雄本色，它沒有被困難嚇倒，但很多的'事情還是依賴它的主人。歐迪卻不同，在加菲貓被主人趕出去時，自己把門打開，讓加菲貓進去，可是加菲貓進去后，卻把門關(guān)上，把歐迪鎖在門外。這就表現(xiàn)了歐迪關(guān)心別人，而加菲貓卻玩弄別人的性格。
這本書不僅幽默，還告訴人門：心別人，天天有一個快樂的心情，不要有依賴的心理和玩弄別人的想法。我們因該學習歐迪關(guān)心他人的高尚品質(zhì)，學習加菲貓的 機智和勇敢。
小學生讀經(jīng)典讀后感 篇16
在朱克曼先生的谷倉里，生活著一群可愛的動物：小豬威爾伯、灰色蜘蛛夏洛、老鼠坦普爾頓……大家一起相親相愛著。一個可怕的消息打破了谷倉的平靜——威爾伯的命運竟然是做一只熏火腿，就在這生死攸關(guān)之時，威爾伯的好朋友夏洛決定救威爾伯的命。夏洛連夜織了一張網(wǎng)，上面寫著“王牌豬”三個大字。就在第二天早上，勒維給小豬倒泔腳的.時候發(fā)現(xiàn)了這三個字，連忙叫來了朱克曼先生，朱克曼先生又叫來了伊迪絲太太，三個人驚奇地看著這三個字，就這樣，一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬，這三個字被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運，讓它在集市的大賽中贏得特別獎，和一個安享天年的未來。而夏洛卻過度疲勞，生下一袋卵便死去了。在夏洛死前的一聲“再見”，伴隨著曾經(jīng)的蛛絲隨風飄散。他已經(jīng)在我心中，留下了一張夏洛的網(wǎng)。
在大作家e·b·懷特的筆下，夏洛織了一張大網(wǎng)，一張充滿愛的大網(wǎng)，這張網(wǎng)救了威爾伯的性命，讓威爾伯過了一個快樂的晚年�？上穆遄吡�。
夏洛這樣做不是為了回報，友誼是不需要回報的，為了朋友，他時時刻刻的忙碌著，臨死前也在為威爾伯著想。這是人間最真摯的友誼。激起了我心中的愛與溫情。
浙江杭州西湖區(qū)九蓮小學五年級:姜沁宜
小學生讀經(jīng)典讀后感 篇17
開學以來，《小公主》一直陪伴著我，讓我受益匪淺。
以前，我初讀這本書的時候，覺得很乏味，認為就是寫一位公主的成長經(jīng)歷，但再次翻看，我讀出了真善美。書名中的“小公主”就是主人公莎拉，她生活在一個富裕的家庭里，從小就失去母親，與父親庫倫相依為命。在莎拉7歲的時候，父親就把她送進了倫敦的寄宿學校就讀。莎拉在學校里又懂事又禮貌，很快就成了校園里最受歡迎的學生，但拉比亞就嫉妒莎拉，她嫉妒莎拉家有錢，嫉妒莎拉的才華，嫉妒莎拉的美麗，嫉妒莎拉在學校受到寵愛。然而，這并沒有擊毀莎拉的自信，別的同學都情不自禁地稱莎拉為“小公主”了。隨著時間的流逝，莎拉就這樣在學校里度過了兩年的快樂時光。
但就在莎拉12歲生日那天，學校傳來了一個噩耗，她的父親走了。狠毒的珍妮校長把她趕到了簡陋的閣樓里。現(xiàn)在的她不僅要教學生，還要在廚房被下人使喚，干這干那的，可她依然保持著公主的`風度。讀到這里，我想，莎拉可真樂觀，每次我遇到一點困難，都會哇哇大叫，我以后應(yīng)該向莎拉學習。
從此以后，莎拉一直過著貧苦煎熬的生活，直到有一天，她遇見了父親的朋友，他們對待莎拉如親人一般，發(fā)掘金剛石成功了，而且有一大半的財富是莎拉的，最后，莎拉又成了快活的“小公主”。
感謝《小公主》，是它讓我明白什么是酸，什么是辣，什么是甜，什么是苦，感謝莎拉，是她讓我明白功夫不負有心人，讓我學會了勇敢。
小學生讀經(jīng)典讀后感 篇18
那是一個星期天的傍晚，我坐在明亮的臺燈下一口氣看完了《小珊迪》一文。看完后，我的心情久久不能平靜。這篇課文是一篇反映19世紀英國兒童生活的短片小說。文中描寫了一個賣火柴的英國小男孩珊迪的悲慘遭遇，揭示了社會下層人民的悲慘命運和資產(chǎn)階級的`偽善。
文中最讓我難忘的是：珊迪勸“我”買下火柴后，在找零錢回來的路上，被馬車撞倒。在他重傷彌留之際，還讓自己的弟弟回來找“我”零錢。這件事說明了小珊迪是一個非常誠實守信的孩子。聯(lián)想我自己，平時小小的謊言和不守信，讓我的心靈備受譴責，我覺得自己應(yīng)該向小珊迪學習，改掉自己的壞毛病，做一個誠實守信的好孩子。
其次，在我感受到小珊迪純凈的心靈之于，也被作者的描寫深深打動。他注重細節(jié)描寫，比如文中“目不轉(zhuǎn)睛得看著我”一句，生動形象地寫出了小珊迪臨死前對自己生命的眷戀。又如”一個小男孩走過來，他身上只穿著一件又薄又破的單衣，瘦瘦的小臉凍得發(fā)青，一雙赤著的腳凍得通紅”。這一段語句不僅形象的寫出了小珊迪生活的貧窮與寒酸，而且為下文的還錢做出鋪墊，再次突出文章的中心。聯(lián)系到我平常的寫作，我最大的缺點就是會偏離文章的主題中心，語言枯燥乏味，整篇文章像記流水賬一樣。
想著想著，夜已經(jīng)深了，媽媽又一次催我睡覺。我躺在床上久久不能入睡，耳邊回蕩著羅曼·羅蘭的一句名言“靈魂最美的音樂是善良”。
小學生讀經(jīng)典讀后感 篇19
我們都知道，書是人類的朋友。我們從讀書開始，就和書在一起，小學生是祖國的花朵，民族的希望。為了讓小學生樹立正確的讀書態(tài)度，老師決定舉辦一次小學生讀書活動，希望在這次活動中總結(jié)經(jīng)驗，深刻體會。
對于小學生來說，雖然有些學生想閱讀各種各樣的書籍，但是，由于他們的知識有限，接觸的書籍種類也有限，所以他們的閱讀能力需要在老師和家長的'幫助下提高。這時候老師會進行一系列的閱讀活動，然后在活動中進行總結(jié)，這樣就可以心中有數(shù)，學生喜歡什么樣的書，討厭什么樣的書，在以后的教學中就有針對性了，對不對。
另一方面，如果教師想通過閱讀活動總結(jié)經(jīng)驗，就必須舉辦一次成功的閱讀活動。那么，他們怎樣才能成功呢？首先，老師需要以身作則。老師可以提前看完一本書或一篇文章，然后寫下自己的感受，談?wù)勛约簩W生的感受，鼓勵他們?nèi)ヌ剿鲿膴W秘，同時也為學生樹立了正確的榜樣。其次，給學生發(fā)展一個安靜的閱讀環(huán)境，讓他們自己學習。如果他們什么都不懂，可以先自己找答案。如果找不到，可以找老師幫忙，給他們準備各種書籍，然后找出他們的興趣所在。
在這次讀書總結(jié)活動中，不僅可以提高學生的閱讀能力，還可以增強他們對書籍的興趣，使他們的品德有一個質(zhì)的飛躍。對于老師來說，在以后的教學中，也會起到事半功倍的作用，對雙方都有很多好處。
小學生讀經(jīng)典讀后感 篇20
當蛟龍?zhí)柡蜕裰厶柎霭l(fā)的消息同時從央視播出后，人們把更多的目光投向了神舟號，投向了三名航天員；而對蛟龍?zhí)�，對潛航員關(guān)注很少。其實國家讓蛟龍?zhí)柡蜕裰厶柾瑫r出征，意在說明探海和探空同樣重要。
你對海洋了解多少呢？海洋的面積占地球百分之七十多，地球大部分面積被海水覆蓋。海洋中有各種各樣的海洋生物，大的有鯨、鯊魚等，小的有蝦、貝類等，還有肉眼看不到的微生物。海底有石油、煤炭等礦產(chǎn)資源。當然這些并不是海洋的全部，在大海深處還藏有無數(shù)的秘密，浩瀚的.海洋就像一座無比巨大的藍色寶藏，等待我們?nèi)ヌ剿�、開發(fā)。
我們要走向深海，但我們首先要維護好我國的藍色國土的主權(quán)，藍色國土就是根據(jù)《聯(lián)合國海洋法公約》規(guī)定一個國家擁有對12海里領(lǐng)海和200海里專屬經(jīng)濟區(qū)的主權(quán)，我國有300萬平方千米遼闊的藍色國土，一些國家想侵占我們的國土，我們的國家和人民都不會答應(yīng)，都將與那些入侵者戰(zhàn)斗到底，直至把他們驅(qū)趕出境。
我們要到深海去探秘，但我們首先要將自己的藍色國土了解清楚，要將藍色國土中的寶藏開發(fā)出來，造福人民。蛟龍?zhí)栒撦d著這一重大使命，不斷地潛入我們藍色國土的深處，潛到海洋底部摸清海洋里的一切，為我國大規(guī)模開發(fā)海洋國土擔當好開路先鋒。
小學生讀經(jīng)典讀后感 篇21
有句名言“開卷有益”，是的，書是解惑的法寶，書是醫(yī)愚的良藥，在這浩如煙海的書籍中，我最離不開的就數(shù)《小學生之友》了，它伴隨著我六年的小學生涯，是我的良師益友，它既幫助我釋疑解惑，又讓我享受學習中的快樂。
每當我手捧《小學生之友》時，都會愛不釋手，如饑似渴地讀，一字不漏地看�！缎W生之友》就像金秋的果園碩果累累，我在這金秋的果園里，在這累累的'果樹下，探索著太空無窮的奧妙，欣賞著名家大師的名著名篇，享樂故事的幽默風趣，吸取著名家、新秀的寫作經(jīng)驗……真讓我受益匪淺。
趣味語數(shù)園，你像一把鑰匙開啟了我的智慧大門，讓我暢游了書中的浩瀚天地，也攜我走過了書中的靜謐小道。你使我懂得了愚鈍并不可怕，懶惰仍是天敵；也使我學會了不怕困難，知難而進。“學如逆水行舟，不進則退”。我們只有不斷挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，才能走出那“山重水復(fù)疑無路”的迷宮，到達那“柳暗花明又一村”的七彩世界。
最讓我感興趣的是百花齊放的故事百花園。這里有古今中外眾多作家提供的精彩故事；在“作文大擂臺”中，追隨著名家的足跡，品嘗到了寫作的酸甜苦辣，還能看到伙伴們的習作時怎樣被名家“點石成金”。
《小學生之友》，感謝您，感謝您這么多年來對我的幫助，更感謝老師推薦這本書給我；它不僅讓我看到了老師光輝偉大的一面，也更加使我意識到老師在教書育人中所起的作用。
小學生讀經(jīng)典讀后感 篇22
這篇文章主要講了林海音小時候，因為家庭貧困，買不起書，因此到書店去“竊讀”�！案`讀”時，林還音因為收獲到了新的知識而快樂，也因只讀書不買書害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)而擔憂、懼怕。她想盡辦法讀書，人越多，雨越大她就越高興，因為他可以盡情地閱讀她心愛的書了。林海音每天都是匆匆地來，依依不舍地去。盡管腿酸腳麻，饑腸轆轆，卻在飽讀之后，有種滿足感。可見兒時的她對讀書的熱愛和對知識的渴望。
讀完這篇文章后，我感到臉上發(fā)熱。它使我想起了一件事。一天上午，媽媽帶我去書店買書，我挑了好多，如《智慧背囊》、《假如給我三天光明》、《昆蟲記》、《愛的教育》……媽媽都一一給我買下了，但是是買回家后，我就不愿意看了。下午，作業(yè)做完后，我閑極無聊的擺弄起一支筆來，媽媽看見了當時有點生氣，但是還是耐著性子對我說：“乖，休息一會兒后看點書�！薄安幌肟础蔽翌^也不抬的說，“這些書可都是你自己挑的！”媽媽有些生氣，我沖她瞥瞥嘴，不情不愿的`拿起書看了起來。可我看書時一點也不專心，一會兒喊肚子餓了，一會兒又說渴了，一會兒又要上廁所。表面上看我在讀書，其實我的心早就飛到九霄云外去了。
想起這件事我就慚愧，和林海音比起來，我是多么的幸福，但是我卻從不珍惜。不過，我已暗下決心，向林海音學習，學習她那種愛讀書的精神，對書的熱情和渴望得到知識的那種決心。
小學生讀經(jīng)典讀后感 篇23
今年是我小學生涯的最后一年。過了春節(jié)，我就要參加各種各樣的考試：奧數(shù)、語文、小升初……但在參加語文考試之前，必須要先閱讀兩本書：《三國演義》和《水滸傳》。動作緩慢的我現(xiàn)在才開始看《水滸傳》，都來不及了，只好大概翻一翻。但比較喜歡歷史的我卻慢慢發(fā)現(xiàn)，我不是在讀文學，不是在讀歷史，而是在讀自己。
白話版的《水滸傳》中，第一個出現(xiàn)的人物是魯智深。由于時間有限，我還沒有讀完，所以只對魯智深有一個簡單的了解。魯智深，原名魯達，因為自知殺人太多，就自愿出家當了和尚。雖然他知道自己要改正錯誤，但依然是好酒好肉，不愿清修，所以號稱“花和尚”。
魯智深雖然知道自己的毛病，心里也想改正，但是卻沒有實際行動。我也總是這樣，老是改不掉壞毛病……
一次做數(shù)學題，有一道題很難，我怎么想也想不出來，就想問媽媽，看她有沒有思路，但她回答我說：“自己再想想！”本來就沒思路的我，只好裝模作樣地想了一下。我又一次問媽媽，想必她可以告訴我了吧，可她又一次拒絕了我，接著用重一些的`語氣對我說：“你用草稿本了嗎？”
我嚇到了！草稿本？好久沒有摸過了吧！上次就因為我沒有打草稿做錯了題，還發(fā)誓要改�，F(xiàn)在看來，又是一句空話。想改，卻沒有實際行動。
我就像魯達一樣，有改的心，沒有改的行，這就是“語言上的巨人，行動上的矮子”！有行動，才有效果！可千萬不要像魯達一樣的“花心”��！
小學生讀經(jīng)典讀后感 篇24
傅雷家書是中國文藝翻譯家傅雷及其妻子寫給傅聰、傅敏的家信摘編，寫于1954年至1966年6月。
這是最好的藝術(shù)學徒修養(yǎng)讀物，也是一本充滿父愛的教子文章。傅雷和他的妻子是中國父母的典范。他們辛辛苦苦培養(yǎng)出來的兩個孩子:傅聰，著名的鋼琴大師，傅敏，英語特級老師，是他們先做人，后成為家，獨立思考，因材施教的成功體現(xiàn)。在這本小書里，不是普通的家書。傅雷在給傅聰?shù)男胖姓f:給你寫信不是空嘮叨，不是莫名其妙，而是有幾個功能。
首先，我真的把你當成討論藝術(shù)和音樂的對手；
第二，我真的很想激發(fā)你一些年輕人的感受，讓我做父親得到一些新鮮的營養(yǎng)，間接傳播給其他年輕人；
第三，通過通信訓練你的不僅僅是寫作，尤其是你的思想；
第四，我想一直為你做一個警察，做一面忠實的鏡子，無論在生活中，在生活細節(jié)中，在藝術(shù)修養(yǎng)中，在表演姿勢中。
貫穿所有家書的感情，就是讓兒子知道國家的榮辱和藝術(shù)的尊嚴，能夠以嚴肅的`態(tài)度對待一切，做一個德藝俱備，人格優(yōu)秀的藝術(shù)家，家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，家庭感情溢于字里行間，給世界各地的父母和孩子強烈的感染啟示。
傅雷和傅聰?shù)募視o了我很多啟示。我們很多家長忽略了和孩子的朋友關(guān)系，養(yǎng)了十幾年，卻沒有真正享受過做父母的樂趣。因為他們渴望孩子成功，女人成功，他們扭曲了對待孩子的心態(tài)，各種措施都出來了。有些家長盲目模仿傅雷棍子下孝子的做法，但他們有沒有想過，他們有傅雷的身教比言行更重要？光學傅雷一個打字，打得好嗎？于是孩子嘗到了辱罵、拳頭、壓力和恐懼下學習的痛苦，孩子的金色童年黯然失色。傅雷悟通，雖然他晚年因政治原因受苦，但他在這一點上是幸福的，因為他和兒子成了最親密的朋友。
如今，許多家長在看完傅雷的家書后也爭相效仿傅雷的教子方式，因此，這就成了親子教育的典范。
小學生讀經(jīng)典讀后感 篇25
父母是我們周圍最親近的人。他們總是關(guān)心我們，教我們。傅磊也是父母，通過信件交流。正是這封信感動了我們和我們。
傅雷是中國文學翻譯家和文學評論家。他是一位博學、睿智、正直的學者，個性十足。母親朱梅福是一位溫柔善良、端莊賢惠的東方女性，具有東方文化素養(yǎng)，受西方文化洗禮。
傅雷對當今中外文學、音樂、繪畫有著廣泛的研究和高度的個人文化修養(yǎng)。他的目標是傅聰，他從小接受了良好的家庭教育，最終成長為國際大師的兒子。他深刻地理解，即使像鋼琴一樣，藝術(shù)也需要嚴格的技術(shù)因素，但它不是工藝，而是全心全意和個性的體現(xiàn)。
讀完《傅雷家書》后，我真的被傅雷先生對生活的如此認真和對孩子的如此關(guān)心所感動。家書從事業(yè)生活藝術(shù)到吃飯穿衣花錢，一切細節(jié)，一切關(guān)心。父母可以學習教育孩子的方法，學習藝術(shù)，尤其是鋼琴，可以學習提高技能的方法。這本書給我印象最深的是加強個人修養(yǎng)。從家信的話中可以看出，傅雷是一個對自己要求極其嚴格的人，有些方面甚至對自己的品味刻薄。傅雷讓兒子制定的三個原則:不要說對不起祖國，不要做對不起祖國的事，不要入籍。愛子教子的精神令人感動。
信件反映了良好的人際關(guān)系、高尚的生活準則、良好的行為道德和道德傳統(tǒng)，以及拳擊的.愛國熱情。這些內(nèi)容是中華民族優(yōu)秀文化的一部分。
有人認為書信是最真實、最自然、最誠實的文字。是的，因為所有的文字都是即時的內(nèi)心思考，無論你想到哪里，文字都在哪里。更重要的是，他敢于分析自己，在孩子面前承認錯誤，從自己的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗教訓。所以，我想讀傅雷的書。我們應(yīng)該讀傅雷本人。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給了我強烈的感染啟示。
讀了傅雷的書后，我學到了很多，我更了解我的父母。這本書不僅是一本教育書，也是一本可以縮短父母和孩子的書，讓孩子更了解父母，讓父母更了解孩子。
小學生讀經(jīng)典讀后感 篇26
幾天前，我在網(wǎng)上書店發(fā)現(xiàn)了一本名為《傅雷家書》的書。《家書》應(yīng)該是作者寫給家人的一封信。帶著一點好奇，我把它列為我的床頭書。讀了幾天后，我的是，我能在這個年齡讀這本書。
在這本書里，我讀了兩個字——愛與孝。傅雷寫給兒子傅聰?shù)拿恳环庑哦及怂麑鹤拥膼�。傅聰是在傅雷的嚴格管教下長大的，因為父母都希望孩子長大后成功。也許傅聰沒有被傅雷寵壞的童年，但傅雷對他的'嚴格愛對他將來的成功至關(guān)重要。
在傅聰剛出國留學的日子里，我相信他很不舒服。畢竟，他第一次離父母這么遠，但傅雷給他寫了一封信。他這樣告訴傅聰，他的父母還在你身邊，這會給傅聰一顆孤獨的心一種極大的安慰，讓傅聰有一種父母和他相鄰的感覺。
當傅聰取得小成績時，傅雷告訴傅聰不要驕傲，讓傅聰明白繼續(xù)學習新內(nèi)容，提高自己，為他未來更大的成功提供良好的指導。雖然傅聰不經(jīng)�；貜�(fù)，但傅雷仍然不知疲倦地寫信給傅聰，我們不難感受到父母對孩子深深而沉默的愛，只是為孩子付出更多，而不是為孩子有任何回報的愛。
其次，我想說孝道這個詞。當我讀完整本書時，我覺得這是一個讓我特別感動的地方。傅聰對父母的回復(fù)可能太少了，尤其是當他剛出國的時候。從傅雷的信中可以看出，傅聰經(jīng)常幾個月不回復(fù)一次。在那個溝通不發(fā)達的時代，我離父母很遠，幾個月沒有回復(fù)，這是傅聰在我看來做得不好的地方。
傅雷和妻子走得這么突然，沒有給傅聰留下孝順的機會，傅聰以后也會后悔的。隨著我們一天天長大，父母會一天天變老，我們和父母的距離也會越來越大。父母仍然關(guān)心我們，也許只是我們感覺不到。我認為即使我們很忙，我們也應(yīng)該時不時地花點時間和父母在一起，即使只是一個電話，也會讓父母感到滿意。不要等到父母走了才想孝順，才想關(guān)心父母，不要像傅聰一樣留下遺憾。
很高興讀到這本書，讓我從傅雷的角度看到父母對自己的愛，讓我知道自己應(yīng)該做什么。
小學生讀經(jīng)典讀后感 篇27
《傅雷家書》是一本由著名文學翻譯家、文學評論家傅雷寫給兒子的書信編纂的集子。1954年至1966年8月，傅雷先生摘錄了186封書信。字里行間，充滿了父親對兒子的愛、期待和對國家和世界的高尚情感。
三天來，我一直沉浸在這本書中。不是這本書的語言有多精彩，也不是這本書的情節(jié)有多動人，而是這本書深深吸引了我。事實上，一開始，我并不覺得這本書有趣，看起來很無聊。但是當我把這種感覺告訴了正在工作的姐姐時，姐姐很生氣，她先狠狠地訓我一頓，語重心長地為我開導。當我的心雪峰被她溫暖的太陽融化時，當我再讀這本書時，我突然發(fā)現(xiàn)我以前缺乏遠離家鄉(xiāng)的精神麻木。一封信，最短的一兩百字，最長的七千多字，但無論長短，每封信都能揭示父親對孩子的期待和愛。
傅雷給大兒子傅聰?shù)囊环庑�，讓我深刻體會到了父子成兄弟多年這句諺語的含義。信件不僅傳達了簡單的噓寒問暖，也傳達了作為父親的責任。正如傅雷所說，他寫給兒子的信有幾個功能：一是討論藝術(shù)；二是激發(fā)年輕人的感受；三是培養(yǎng)傅聰?shù)膶懽黠L格和思想；四是做一面忠實的鏡子。除了生活瑣事，信中的內(nèi)容更多的是關(guān)于藝術(shù)和生活，灌輸藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道國家的榮譽和恥辱，藝術(shù)的`尊嚴，成為一名道德和藝術(shù)，杰出的藝術(shù)家。傅雷不把兒子當成天真的孩子。他把傅聰當成討論學術(shù)的對象。甚至可以說，一個知己總是和他討論書籍、樂譜、學術(shù)、技能、作家素質(zhì)等問題和感受，所以他經(jīng)常和傅聰有不同的看法。但傅雷也會把自己當成長者，用自己的經(jīng)驗教傅聰各種事情。在他的指導下，傅聰也成為了一名成功的鋼琴大師。
小學生讀經(jīng)典讀后感 篇28
文學作品是靈魂的教科書，尤其是好作品。
曹雪芹寫《紅樓夢》不是惡毒的，而是展現(xiàn)他心中的真、善、美，展現(xiàn)他心中的價值和信念。那么，你如何才能理解他內(nèi)心的真、善、美呢？他用小說《紅樓夢》一個接一個地展示了他心中最美麗的東西，讓人們欣賞、欣賞、嘆息；然后親自摧毀它，讓人們感到遺憾、遺憾和激動人心的反思。
嚴格地說，只有悲劇才是美麗的。因為，人們期待的，渴望的是好事，好事發(fā)生，認為這是自然的，自然的事情，但不知道感激，不知道如何珍惜。曹雪芹這樣做的原因是讓人們學會理解、珍惜、正確對待和愛周圍的人和事，不要等到悲劇發(fā)生時精神崩潰，尋找生命。
這本書借了一個機會把寶玉變成人間情種，講述了他是如何在溺愛中成長的，如何和姐妹們玩耍，如何在俗世中屈服叛逆，如何看透紅塵，終究是虛幻的等等。作者試圖告訴我們他是如何通過書中的真、善、俗、美、癡、精、窮、富、天來理解的。如果你不明白，你怎么能過上真、善、美的幸福生活？
人們一生中有兩種夢，一種是每天晚上夢，另一種是一生中只有一次。前者只能在休息時完成，后者每分每秒都在完成。一定要記住，你會后悔晚上夢中的很多事情和場景，但你可能永遠沒有機會在夢中糾正或補償；然而，后者可以。人生的夢想是漫長的。如果你發(fā)現(xiàn)自己錯了，你可以隨時糾正，只要你愿意。
最后，我想和大家分享一些感受。
好色沒有錯，情種也是在好色賈府熏陶出來的。
情種對女性的評論，即使在男女平等的`今天，依然有意義，男女之間的生理差異永遠不會被視為消失。
我已經(jīng)證明，不讀《紅樓夢》也可以脫俗，但也可以用《紅樓夢》作為脫俗的標準，呵呵！
正如我常說的，以世俗觀念和“愛”的名義傷害親人是最殘酷的。在中學，讀完《家》后，我好幾天都睡不好。我反思了這個問題�！都t樓夢》中的故事也是如此！
小學生讀經(jīng)典讀后感 篇29
今天，媽媽給我介紹了一本書。這是古今中外著名的《紅樓夢》。它的作者是清朝的曹雪芹。
在這本書中，薛寶釵和襲人是《紅樓夢》的主角，賈寶玉和林黛玉的悲劇貫穿始終。清代封建家庭發(fā)生的一場動人的愛情悲劇，是由多情瀟灑的寶玉和嬌嫩多病的.黛玉塑造的。通過《紅樓夢》，作者曹雪芹揭示了當時封建社會的黑暗，也表達了他的不滿和憤怒。故事講述了從小體弱多病的林黛玉來到賈府，逐漸愛上了公子賈寶玉的故事。本來這是一段美好的婚姻，但是因為鳳姐用的是掉包計，賈寶玉娶了一個帶金鎖的薛寶釵，讓林黛玉吐血死亡。從此，賈寶玉心灰意冷，看透了紅塵的故事。
我覺得《紅樓夢》這個名字很感人�？戳酥螅艺娴拿靼琢撕芏嗟览�，經(jīng)常投入其中。在我看來，當時賈府很奢侈，賈府的賈母有權(quán)有勢，說話也很有分量，賈府上下都得聽她的。但她特別愛賈寶玉，把他當作掌上明珠。雖然賈母很愛賈寶玉，但我不太喜歡他。我覺得賈寶玉有點“玩世不恭”。輕浮、頑固、反復(fù)教學，這些詞都可以用在他身上。當然，最后，他也在離開黛玉的巨大悲痛中醒來。我喜歡賈寶玉的表妹林黛玉，她改變了平時任性的風格。雖然她愛哭，但她很有才華，精通鋼琴、象棋、書法和繪畫。她和賈寶玉談得很好，經(jīng)常一起玩，兩個人是青梅竹馬，很好。我覺得我也是一個精通一切的小女孩，愛好廣泛，讀書畫畫，彈鋼琴，做小報�！乙矏劭�，有時候家人說我的不是，呵呵！我的“金豆豆”咕嚕咕嚕地滾了一地。然而，這些應(yīng)該得到糾正。作為現(xiàn)代孩子，我認為我們應(yīng)該更堅強，不要像林黛玉那樣暗自哭泣。在我看來，林黛玉是《紅樓夢》中最喜歡的人物，也是我心中最感人的人物！
自從看了《紅樓夢》，我就很佩服曹雪芹。他能寫出這么好的作品，把里面的人物寫得那么栩栩如生，說明他的寫作技巧很深，里面的人物似乎都站在我面前和我說話。我想向他學習寫作方法，扎實寫文章的基本功，提高寫作水平。
小學生讀經(jīng)典讀后感 篇30
對于吳承恩老先生這個人物，大家肯定都不陌生，他博覽群書，特別喜歡神話故事，也寫了很多著名作品，其中最有名的就是四大名著之一的《西游記》了。今天我讀了這一本神魔小說。
《西游記》這本古典小說講述的是在花果山的頂端有一塊仙石，有一天這塊仙石突然迸裂了，變成了一只猴子，這只猴子就是這本書的主人公之一孫悟空。孫悟空因為是天生地長，生性活潑，他不服所謂的生死輪回，獨自一人踏上了尋求長生不老之術(shù)的道路，它翻過了大山，游過了大海，終于來到了菩提祖師的仙洞里面，菩提老祖師見他聰明伶俐，就收他為徒，教他了一身高超的本事，孫悟空寫完后，謝過恩師回到了自己的花果山，但只是他遇到了人生的第一難，天庭要降伏他，要勸他頭像，孫悟空面對10萬天兵天將，毫不畏懼，大鬧天宮，最后被如來佛祖壓在了五指山之下，500年后因為唐僧救他于生效，為了報答唐僧的救命之恩，孫悟空一路護送唐僧去西天取經(jīng)。在歷經(jīng)了九九八十一難之后，他終于打敗了內(nèi)心的心魔，成就了正果，被榮譽為“斗戰(zhàn)勝佛”。
讀完了這一本古典小說，我不僅感慨孫悟空是多么的機智，多么的勇敢啊，他追求自由，追求民主，追求公正，從來都不會向惡勢力低頭，這不正是值得我們學習的好精神嗎？讀了這一本古典小說，我真正明白了什么是真正的勇敢，什么是真正的不屈服！
讀了這一本古典小說，我不禁想到了自己在生活中，在學習上遇到一點點小小的困難，就放棄，就想尋求別人的幫助，如果孫悟空在路上也這么懦弱，這么膽小怕事，還可以取得真經(jīng)嗎？正是因為孫悟空有了那種寧死不屈的精神，正是因為這種空著的`那種毫無畏懼的精神，他才可以被榮譽為“斗戰(zhàn)勝佛。”斗戰(zhàn)勝佛這一稱號絕對不過分！這是他用自己的勇敢換取來的。如果它遇到那些妖魔鬼怪屈服了，倒下了，那我“斗戰(zhàn)勝佛”這個稱號，絕對不會是他孫悟空的！這不正是告訴我們一個道理，任何榮譽都是要靠自己的努力奮斗換來的嗎？這不正是印證了那句話，沒有奮斗就沒有成功嗎？
永遠也不要向惡勢力低頭——這便是我讀吳承恩的古典小說《西游記》得來的啟示。
小學生讀經(jīng)典讀后感 篇31
《水滸傳》是我國四大名著之一。它描寫了農(nóng)民起義和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，抨擊了統(tǒng)治階級的罪惡。
《水滸傳》中塑造的一百多位梁山好漢，嫉惡如仇的花和尚魯智深，生性耿直的豹子頭林沖，助人為樂的小旋風柴進，足智多謀的智多星吳用，為人仗義的及時雨宋江……他們俠肝義膽，武藝高強，非常引人注目，都給我留下了深刻的印象。
我最喜歡智多星吳用。他為晁蓋獻計，智取生辰綱，以藥醫(yī)學專用青面獸楊志，奪了梁中書送給蔡太師的十萬貫金銀；宋江在潯陽樓念反詩被捉，并與戴宗一起被押赴刑場斬首，吳用設(shè)計救了他倆；宋江二打祝家莊失敗，第三次靠吳用計破呼延灼的連環(huán)馬，攻破了祝家莊。
雖然宋江是書中描寫的核心人物，但他的所作所為卻不為我看好。如果不是他讓朝廷招安，就不會害死七十二位好漢，也不會斷送一百零八位英雄的'前程；如果不是他沒識破朝廷的用意，不聽吳用、林沖等人的勸告，毅然去征討反賊，就不會斷送自己，又白白害死了眾位英雄。
但是，不管怎么說，《水滸傳》還是一本不能不看的好書。
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《小學生之友》讀后感04-06