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讀《思考的技術(shù)》有感
正如知識(shí)改變命運(yùn)所言，在如今知識(shí)碎片化、信息大爆炸、個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代，人與人的差距更多的是圍繞著思想的不同。
首先，社會(huì)變化太快，我們是否失去或者混亂了邏輯思維？在一個(gè)政治、經(jīng)濟(jì)、文化不斷走向更文明的時(shí)代，我們似乎變得越來(lái)越矛盾，有時(shí)人云亦云，有時(shí)特立獨(dú)行，雖有學(xué)校的教育、社會(huì)的磨練，但即使起點(diǎn)完全一樣的兩個(gè)人，最終也會(huì)有大的區(qū)別，導(dǎo)致區(qū)別的主要原因也多是思維方式的不同，比如急于求成而忽略了最基本的東西，比如在社會(huì)影響力的威逼利誘下隨波足流而忽略了事實(shí)等等。
其次，事實(shí)和現(xiàn)象并不一定一致。我們都學(xué)過(guò)政治課里講的任何事物都要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，這個(gè)在應(yīng)付考試時(shí)我們可能很得心應(yīng)手，但在現(xiàn)實(shí)生活中卻很容易忽略掉。當(dāng)現(xiàn)象和本質(zhì)不一致時(shí)，很可能說(shuō)明這個(gè)結(jié)果帶有主觀意識(shí)，所以解決問(wèn)題的關(guān)鍵就不能從這個(gè)現(xiàn)象來(lái)下手了，而是深究問(wèn)題的本質(zhì)。比如一個(gè)產(chǎn)品推不出去，銷(xiāo)售部反饋的是產(chǎn)品做的不好，產(chǎn)品部反饋的是銷(xiāo)售部的銷(xiāo)售方法不當(dāng)，那么這個(gè)問(wèn)題到底出在哪呢？可能事實(shí)是銷(xiāo)售部或者產(chǎn)品部的問(wèn)題，但也有一個(gè)可能是市場(chǎng)的問(wèn)題等等。
再次，與人溝通需要在邏輯思維的引導(dǎo)下，建立共振效應(yīng)。諸如很多銷(xiāo)售技巧所講一樣，你需要讓對(duì)方能夠快速跟著你的思維并理解你所要表達(dá)的東西，本書(shū)有講到金字塔原理，即先搬出論點(diǎn)，再?lài)@論點(diǎn)舉出論據(jù)，以客觀事實(shí)為依據(jù)，這個(gè)亦可理解為總分式或者分總式，有論點(diǎn)無(wú)論據(jù)或者有論據(jù)無(wú)論點(diǎn)都是邏輯思維不嚴(yán)密的體現(xiàn)。
最后，思維無(wú)界限，但任何結(jié)論都有其時(shí)間、空間等維度的限制。邏輯思維是一種思考方式，但它不能總結(jié)出永恒不變的結(jié)論。物理、化學(xué)、生物等學(xué)科都有很多結(jié)論，我們不能說(shuō)這些結(jié)論不是在理性思維下證實(shí)的，但這些結(jié)論有可能在某一天看來(lái)也只是假設(shè)。
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