《與未來同行》讀后感

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信你心中會有不少感想，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的《與未來同行》讀后感，歡迎大家分享。

《與未來同行》讀后感1

　　《與未來同行》是一本非常實用的書，在這本書中李開復(fù)博士從迎接未來、創(chuàng)造未來、憧憬未來三個方面提出建設(shè)性意見，使中國青年收獲頗多。迎接未來。李開復(fù)博士十分關(guān)注中國青少年學(xué)生成長歷程和關(guān)心中國科技與教育事業(yè)，給中國學(xué)生寫了七封信，寄希望于中國青年學(xué)生，幫助他們更好地成長。

　　從誠信談起，即能夠做到言行如一，不能貪小便宜和耍小聰明，良好的品質(zhì)彰顯于點滴之間。中國學(xué)生過于功利，對成功的定義會有誤解，反映了中國學(xué)生在多元化社會和多種價值觀沖擊下喪失了自己獨立的判斷力，并逐漸背離了正確的價值觀，呈現(xiàn)出一種迷茫狀態(tài)。真正的成功并不是簡單地復(fù)制別人的成功之路，也不是盲目地追隨某種社會風(fēng)潮，而是成為最好的'自己，嘗試感興趣的領(lǐng)域，發(fā)展你的情商，快樂生活，并一步步向你制定的目標(biāo)邁進(jìn)。

　　受中國傳統(tǒng)文化中內(nèi)斂和中庸的影響，中國學(xué)生不能生活在群體里，可是在高度全球化的社會中，一個人只有做出更好的表達(dá)，才能得到更多的收獲，中國學(xué)生的表達(dá)能力，溝通能力和團(tuán)隊合作能力都亟待提高。我們可以在讀書之余積極參加各種社團(tuán)的工作，在與他人分工合作，分享成果，互助互惠的過程中，適當(dāng)鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，開發(fā)自身潛力，這樣你就可以體會到團(tuán)隊精神的重要性。社團(tuán)是微觀的社會，參與社團(tuán)是步入社會前最好的磨練，你可以從中收獲成長。

　　大學(xué)四年應(yīng)該如何度過？首先大學(xué)是你人生最后一次有機(jī)會系統(tǒng)地接受教育，請你珍惜校園學(xué)習(xí)生活，努力學(xué)好基礎(chǔ)知識，尤其是英語，中國正走向世界，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)思想和技術(shù)，與國際接軌，學(xué)好英語才是真正的愛國。在大學(xué)，老師只是引路人，學(xué)生必須自主學(xué)習(xí)，探索和實踐，更好地利用學(xué)校提供的一切學(xué)習(xí)資源，其中最重要的是要學(xué)會獨立思考，與其說上大學(xué)是為了學(xué)一門方便未來就業(yè)的專業(yè)，不如說是為了學(xué)如何學(xué)習(xí)，讓大學(xué)生活對自己有價值是你的責(zé)任，大學(xué)與高中相比，自由時間多了，需要你自己去安排，計劃和管理，才能做到不放任自己，虛度光陰。

　　創(chuàng)造未來和憧憬未來。網(wǎng)絡(luò)時代的創(chuàng)新，人才與文化，結(jié)合大公司微軟和google的成功之道，來提示中國企業(yè)，希望中國企業(yè)要做好應(yīng)對全球化市場和國際化挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備——抓好人才，努力創(chuàng)新技術(shù)，發(fā)展公司文化。中國教育事業(yè)的改革與發(fā)展?fàn)縿又�李開復(fù)博士的心，他學(xué)貫中西，能站在客觀的角度上評析中外教育，給中國未來一代的教育和成長提了許多寶貴的建議。

　　未來，我來，與未來同行。

《與未來同行》讀后感2

　　近段時間運用課余時間看了李開復(fù)的同行，對于迷茫的大學(xué)日常開始有了某些感悟。

　　《與未來同行》這本書匯集了近八年來作者所撰寫的25篇與人才成長、科技創(chuàng)新、公司文化和青少年教育等相關(guān)的文本。他們中的每一篇也是用寫作的方式關(guān)心國內(nèi)科技與教育事業(yè)，關(guān)注國內(nèi)青年學(xué)生成長歷程的縮影，他們中的每一篇也都凝聚著對國內(nèi)科技、文化與教育事業(yè)的完美未來的無限憧憬。

　　讀完這本書，我印象深刻的一點是：思考是成功的源泉。

　　開復(fù)博士五歲時就給自我定下了奮斗的方向：“做1個有危害力的人”，此后，他以此來衡量自我所走的每一步，先后做出好多緊要的決定，包括從法律系轉(zhuǎn)到計算機(jī)系，放棄卡內(nèi)基。梅隆大學(xué)教書兩年的年資加入蘋果公司，放棄微軟7年的人脈和比爾的信任投身谷歌等等，他始終明白自我的追求和愛好，因此他成功。

　　也許這些成功人士離我們永遠(yuǎn)是那么遙遠(yuǎn)，因此我們也習(xí)慣了漠視。但是細(xì)細(xì)品嘗，總覺得他們的眼部似火眼，一眼洞穿千里，而我們卻永遠(yuǎn)在小旋渦里轉(zhuǎn)悠；他們精心設(shè)計好自我發(fā)展的每一步，而我們卻總是習(xí)慣邊走邊看隨遇而安；他們永遠(yuǎn)運用地追求進(jìn)步，從不停歇，而我們總想更多地享受日常以不妄白走一趟世間。是什么蒙蔽了我們的雙眼，是什么讓我們太中意過“習(xí)慣”的日常，是什么讓我們永遠(yuǎn)走不出去……

　　是不善于思考嗎？這個答案我有點堅信了。同學(xué)拿到書看到封面后的第１眼就說，這務(wù)必是個很成功的人，你看他眉宇間透露出來的.英氣與睿智，那雙眼部在厚重的鏡片底下一樣具有極強(qiáng)的射殺力，讓人不敢直視。她開始并不了解這也是鼎鼎有名的李開復(fù)博士。我一向堅信思考能塑造1個人，能讓他透露出與眾相異的非凡氣質(zhì)。

　　記得高中校園曾興起1個以傳播李開復(fù)精神為宗旨的社團(tuán)，我不了解它現(xiàn)時進(jìn)展到什么程度了，至少青年的成長廣為關(guān)注的今日，我們更應(yīng)以敏銳的嗅覺汲取運用的思想，用精明和雙手前行，正如治理學(xué)家彼得。得魯克所說：這個世紀(jì)最緊要的事不是技術(shù)或互聯(lián)網(wǎng)的革新，而是人類生存狀況的重大改變。這個世紀(jì)里，人將擁有更多的選取，我們務(wù)必勤于思考，善于思考，運用地治理自我。

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