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讀《特別的女生撒哈拉》有感（通用7篇）
品味完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的讀《特別的女生撒哈拉》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《特別的女生撒哈拉》有感 1
今天我終于讀完了《特別的女生薩哈拉》，令我感觸很深，它讓我見(jiàn)識(shí)了一位真正的好老師，她讓我明白了怎么樣的老師才算是真正的好老師。
薩哈拉是個(gè)幸運(yùn)的孩子，她感受到了波迪老師對(duì)自己的鼓勵(lì)。與之前十分叛逆的薩哈拉相比現(xiàn)在的撒哈拉明顯比以前好多了。而德里的表現(xiàn)要比撒哈拉難堪得多，他會(huì)打老師，會(huì)在老師下發(fā)的日記本里辱罵波迪老師“母豬”“波迪小姐”……波迪小姐也是一個(gè)普通人，她會(huì)生氣，會(huì)有忍耐的極限。如果當(dāng)?shù)吕锇巡ǖ闲〗銡鈮牧�，她也�?huì)生很很罵德里一頓�？伤龥](méi)有這么作，而是竭力保護(hù)自己最頭疼的學(xué)生那僅剩的最后一點(diǎn)尊嚴(yán)，這正是她出乎意料的舉動(dòng)融化了德里冰封已久的心。其實(shí)每個(gè)孩子的'心靈都有美好的一面，不可能有哪個(gè)孩子想成為“壞學(xué)生”。
我讀完《特別的女生撒哈拉》我相信薩哈拉，一定會(huì)進(jìn)步的。我還感受到了波迪小姐標(biāo)志自我，從容，自在，活在自己的思想里，快樂(lè)在自己的行動(dòng)里。
讀《特別的女生撒哈拉》有感 2
讀了《特別的女生撒哈拉》這本書(shū)，我明白了這故事講的是有一個(gè)女孩叫撒哈拉，自從史丁先生從一個(gè)大箱子里拿出撒哈拉的罪證之后，撒哈拉發(fā)誓再也不做作業(yè)了，她媽媽也讓她留級(jí)，在一次寫(xiě)作時(shí)，實(shí)在沒(méi)什么可寫(xiě)的了，就寫(xiě)了一句“我是作家”她覺(jué)得老師會(huì)取笑她，但發(fā)下來(lái)之后，她驚呆了，評(píng)語(yǔ)上寫(xiě)著“我相信”在老師的.堅(jiān)信下，撒哈拉成為了班級(jí)大作家。
我讀后感慨萬(wàn)千，波迪小姐用鼓勵(lì)的方法激發(fā)了撒哈拉的作家潛能，我非常贊同波迪小姐的做法，應(yīng)為我個(gè)人認(rèn)為家長(zhǎng)的不斷批評(píng)只能讓孩子失去信心，就算考了95分以上，家長(zhǎng)還是會(huì)說(shuō)你這樣不好，那樣不應(yīng)該錯(cuò)。有的家長(zhǎng)時(shí)不時(shí)的就打孩子，讓孩子有要上學(xué)就挨打的理念，你說(shuō)這樣讀得好書(shū)嗎？還在考試前說(shuō)：“你這豬頭三（抱歉《用了臟話(huà)），肯定考0分的�！弊尯⒆記](méi)信心去考，有的家長(zhǎng)就說(shuō)“我們是為了你好！”那家長(zhǎng)們想一想，學(xué)校作業(yè)做完了要復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)完了要做家庭作業(yè)，這會(huì)讓孩子感到學(xué)習(xí)是多么乏味無(wú)趣，有的家長(zhǎng)甚至不讓孩子玩。可以想象一下，祖國(guó)將來(lái)遭外國(guó)入侵了，我們只有知識(shí)，但都不知道怎么運(yùn)用，你覺(jué)得祖國(guó)有救了嗎？
讀《特別的女生撒哈拉》有感 3
這幾天我看了一本由美國(guó)作家愛(ài)斯米·科德?tīng)枌?xiě)的《特別的女生薩哈拉》，讓我知道了堅(jiān)持的重要性。
我每每打開(kāi)我的書(shū)櫥，我總會(huì)情不自禁地想器《特別的女生薩哈拉》這本書(shū)，因?yàn)槲覍?duì)它的感觸太大了。
午后的陽(yáng)光灑在窗前，照在這本書(shū)的封面上，我好像看到了薩哈拉在學(xué)校里，在老師和同學(xué)們的眼中，她是一個(gè)需要“特別幫助”的笨學(xué)生�？蓪�(shí)際上，她熱愛(ài)閱讀，還喜歡寫(xiě)作，還寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)，藏在圖書(shū)館里，希望有一天能夠讓別人看到。是流淌在她血液中的堅(jiān)持，直到一個(gè)新學(xué)期，在波迪小姐的幫助下，她漸漸認(rèn)識(shí)了自己，于是她拿起筆開(kāi)始寫(xiě)日記。一次次得到肯定，一次次喚醒她的學(xué)習(xí)意識(shí)、寫(xiě)作熱情。薩哈拉遇到了一個(gè)特別的老師——波迪小姐。她用自己獨(dú)特的方式愛(ài)著每一個(gè)孩子。她不允許一個(gè)孩子去接受“特別的教育”，她要帶著每一個(gè)孩子進(jìn)步。她在不斷努力著，卻沒(méi)有苛求，她一直在耐心等待著。因?yàn)樗嘈艜r(shí)間會(huì)改變一切。薩哈拉終于又找回了原來(lái)的自己，她在努力實(shí)現(xiàn)著自己的作家夢(mèng)，新的'生活就在她面前展開(kāi)了。
如果沒(méi)有堅(jiān)持的意識(shí)，如果沒(méi)有永不放棄的.信念，失明之后的海倫凱勒怎么能生存，成為一名偉大的作家；如果沒(méi)有頑強(qiáng)的意念，劉偉怎么可能失去雙眼，還用他的腳去彈鋼琴；愛(ài)迪生曾花了整整十年去研制蓄電池，其間不斷遭受失敗的他一直咬牙堅(jiān)持，經(jīng)過(guò)了五萬(wàn)次左右的試驗(yàn)，終于取得成功，發(fā)明了蓄電池，被人們授與“發(fā)明大王”的美稱(chēng)？
我由不得想到了——二十一世紀(jì)的青少年，哪一個(gè)不被父母寵著？在看看文章中的主人公，她的爸爸去另外一個(gè)城市去工作了，薩哈拉的父母離婚了，薩哈拉成了一個(gè)可憐的孤兒。如果有一天，我們的父母離婚了，成了孤兒，真正能堅(jiān)持下來(lái)的有幾個(gè)。所以，我們從現(xiàn)在開(kāi)始要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，再逆境中更堅(jiān)強(qiáng)。
我知道，堅(jiān)持已經(jīng)在我們心中發(fā)芽，讓堅(jiān)持在我們的血液中流淌。
讀《特別的女生撒哈拉》有感 4
在生活中，就要有薩哈拉的那種拼搏精神。
——題記
薩哈拉這個(gè)名字證明了薩哈拉人生中特別的旅程，波迪小姐啟發(fā)了薩哈拉自己的夢(mèng)想需要自己去追尋，一次次的鼓勵(lì)，“作家需要寫(xiě)作！”讓薩哈拉與作家畫(huà)上了一個(gè)等號(hào)。
薩哈拉的心如撒哈拉沙漠那么寬大。她熱愛(ài)閱讀、寫(xiě)作，還寫(xiě)了一本屬于自己的.書(shū)籍。薩哈拉一直靠自己的努力換取大家的信任，靠自己的'努力去追尋夢(mèng)想。在波迪老師的開(kāi)導(dǎo)下，她的夢(mèng)想越來(lái)越近。
我和薩哈拉擁有著同一個(gè)夢(mèng)想，而我卻并沒(méi)有像薩哈拉那樣努力。作家是需要多看書(shū)、多練筆，所以，今后我也要像薩哈拉一樣。讀完這本書(shū)，我感觸很深，決心要像薩哈拉一樣朝夢(mèng)想奮發(fā)、拼搏！
我們都擁有夢(mèng)想，都要為夢(mèng)想拼搏……
讀《特別的女生撒哈拉》有感 5
最近，我迷上了孫老師給我們推薦的《特別的女生薩哈拉》，每天都讀得如癡如醉。
讀完第一張《我和德里》后，我認(rèn)識(shí)了特別的德里和薩哈拉。薩哈拉的爸爸媽媽離婚后，薩哈拉非常想念爸爸，無(wú)心學(xué)習(xí)，所以就每天給爸爸寫(xiě)信，不幸的是他寫(xiě)給爸爸的信從桌子里掉出來(lái)了，被校長(zhǎng)揀去并放在了專(zhuān)門(mén)的柜子里。校長(zhǎng)要求薩哈拉接受特別教育。德里，同學(xué)們眼中的超級(jí)大壞蛋，因?yàn)橐荒昙?jí)時(shí)曾打斷老師的'腳骨，三年級(jí)時(shí)打老師的鼻子。
和德里接受特別教育時(shí)，薩哈拉最討厭下課，因?yàn)橄抡n時(shí)同學(xué)們都很鄙視他們，所以薩哈拉最討厭下課。
薩哈拉每天都給媽媽講德里的事，媽媽聽(tīng)了決定不讓薩哈拉再接受特別教育了，決定讓薩哈拉留級(jí)，薩哈拉高興極了，她想謝謝德里，卻不知怎樣報(bào)答，總之，欠他一份人情吧！
我覺(jué)得每個(gè)人都要學(xué)習(xí)薩哈拉的報(bào)答之心。
讀《特別的女生撒哈拉》有感 6
合上這本特別的書(shū)，我的心有著前所未有的寧?kù)o。閉上眼，腦海里出現(xiàn)了一幅好美好美的畫(huà)：一望無(wú)際的草原上開(kāi)滿(mǎn)了燦爛的向日葵，薩哈拉就站在花兒的中間，戴著一頂白色的帽子，穿著一條比向日葵還有活力的橘色長(zhǎng)裙，聚集的白云淡淡散開(kāi)。一縷陽(yáng)光透過(guò)來(lái)，輕輕柔柔地籠罩著薩哈拉。這個(gè)普通的女孩，此時(shí)此刻，顯得格外朝氣蓬勃。想著想著，我笑了。這個(gè)薩哈拉就像破繭而出的蝴蝶，而蛻變前的她也是一個(gè)“問(wèn)題”女生。
薩哈拉，這名字聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)兒怪，是一個(gè)大沙漠嗎？不對(duì)。薩哈拉實(shí)在是一個(gè)特別的女生，她有著特別的成長(zhǎng)經(jīng)歷。書(shū)的一開(kāi)始，她的父母就分離了。她很孤單，也很懂事。薩哈拉不愛(ài)同媽媽交流，把對(duì)爸爸的愛(ài)深深地埋在心里。在同學(xué)、老師眼里，她是個(gè)特別的學(xué)生，因?yàn)樗粚?xiě)作業(yè)，不愛(ài)說(shuō)話(huà)。而實(shí)際上，薩哈拉是個(gè)愛(ài)思考，有主見(jiàn)的.女孩兒。
波迪老師的到來(lái)，徹底改變了薩哈拉的一切。她就像是一位上帝派來(lái)幫助薩哈拉的天使，走進(jìn)了她的世界，一個(gè)常人無(wú)法走進(jìn)的世界。就這樣，奇跡出現(xiàn)了！薩哈拉開(kāi)始打開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)了傾述，向周?chē)呐笥阎v述了真正的自己。在和大家交流與溝通中，她釋放了自我，逐漸成為了一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的薩哈拉。每每讀到這里，薩哈拉那甜美的微笑，便會(huì)讓我思緒萬(wàn)千，坐在書(shū)前的我，也會(huì)傻笑起來(lái)，為什么？，可能是因?yàn)樗_哈拉吧……
其實(shí)，我們的生活中，也有不少的“薩哈拉”，但他們需要的就是像波迪小姐一樣成功的老師。她對(duì)學(xué)生沒(méi)有偏見(jiàn)，只有理解、寬容和信任。這正和那些視分?jǐn)?shù)為生命的老師恰恰相反。在中國(guó)，學(xué)習(xí)成績(jī)很重要，就像有句話(huà)說(shuō)的：“分分分，學(xué)生的命根�！痹谏鐣�(huì)上，一些成績(jī)比較差又不是很上進(jìn)的同學(xué)，往往或多或少會(huì)受到一些冷落和嘲諷，于是性格上會(huì)變得越來(lái)越沉默，成為一個(gè)個(gè)“薩哈拉”。不過(guò)，我也相信，我們的生活中也會(huì)出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的“波迪老師”。
確實(shí)不錯(cuò)，我們的科學(xué)老師王老師——也就是我們的班主任，他便是一個(gè)很好的例子。他就像一個(gè)小孩子一樣，臉上永遠(yuǎn)掛著燦爛的微笑，他會(huì)像好朋友一般整天與我們說(shuō)說(shuō)笑笑，給我們講有趣又有意義的故事，他的話(huà)語(yǔ)永遠(yuǎn)是那么地鼓勵(lì)人。班隊(duì)課上，常常讓我們自己組織游戲，他走進(jìn)了我們的'世界，陪我們玩，陪我們鬧，看著我們進(jìn)步，看著我們成長(zhǎng)，這正是我們小孩子喜歡的大人形象。
書(shū)中說(shuō)：現(xiàn)實(shí)中的波迪老師要到很久很久才會(huì)出現(xiàn)，但我不這么認(rèn)為。雖然每個(gè)人的心里都有一片氤氳，但我的身邊就有好多可敬的老師，我的爸爸媽媽也十分講道理，也有著許許多多的好心人。而我們所需要做的，就是讓他們的內(nèi)心灑滿(mǎn)陽(yáng)光。從此時(shí)此刻起，我們每個(gè)人都要努力做個(gè)“波迪老師”，讓“薩哈拉”們的心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光！
讀《特別的女生撒哈拉》有感 7
哦！薩哈拉不是沙漠的名字嗎？看到書(shū)名的我，心中不由地豎起了一個(gè)問(wèn)號(hào)，強(qiáng)烈的好奇心促使我急切地翻開(kāi)這本書(shū)的第一頁(yè)。
薩哈拉可是人名，一個(gè)討厭做作業(yè)、討厭上課、討厭學(xué)習(xí)的小女孩，因此老師和同學(xué)們都稱(chēng)她為“特別的薩哈拉”，但好卻十分喜愛(ài)閱讀，她覺(jué)得在圖書(shū)館中還藏著令人意想不到的秘密。她夢(mèng)想成為一名作家，但是沒(méi)有人會(huì)了解她，知道她的這個(gè)夢(mèng)想，除了波迪小姐。
薩哈拉雖然不是“撒哈拉”，但她的夢(mèng)想?yún)s比“撒哈拉”還要大，大得無(wú)邊無(wú)際，只是她不想出來(lái)甚至不敢說(shuō)，她害怕遭到同學(xué)們的嘲笑。終于，新老師波迪小姐點(diǎn)亮了她自卑而又灰暗的心靈。波迪小姐是真正了解孩子的`老師，她喜歡朗誦詩(shī)歌，講故事，還喜歡用圓圓小小小的眼睛去尋找和發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的個(gè)性以及閃光點(diǎn)，并鼓勵(lì)支持孩子們向著夢(mèng)想努力。薩哈拉也不例外，在波迪小姐的信任賞識(shí)中，在她自己的`努力下，寫(xiě)出了一篇又一篇精彩的文章，贏得了大家的掌聲和肯定，在學(xué)校這個(gè)神奇的地方，夢(mèng)想成真。薩哈拉的改變離不開(kāi)波迪小姐，是她給了孩子們信心，引導(dǎo)他們走上了正確的人生道路。
這讓我想起我們的數(shù)學(xué)陳老師，也是一個(gè)像波迪小姐一樣富有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心的老師。她不會(huì)瞧不起那些差生，不會(huì)輕易放棄任何一個(gè)孩子，對(duì)待每個(gè)學(xué)生都一視同仁。在她的課堂上總是不厭其煩地把解題思路一遍遍地講給同學(xué)聽(tīng)，直到每個(gè)同學(xué)都理清思路為止。陳老師也善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的閃光點(diǎn)，就像有次發(fā)現(xiàn)一個(gè)男生喜歡玩魔方，她就經(jīng)常和那個(gè)男生一起研究，還鼓勵(lì)他發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，雖然那個(gè)男生學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，但陳老師依舊十分關(guān)注。在她的眼里每個(gè)孩子都是天使，沒(méi)有好壞差異，同時(shí)我們也感覺(jué)到了陳老師那溫暖般的愛(ài)意。
老師在我們的學(xué)習(xí)生活中必不可少，因?yàn)橛辛死蠋煹膼?ài)，我們得到了最幸福的感受。
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