讀愛的教育有感[精]
認(rèn)真讀完一本著作后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編精心整理的讀愛的教育有感，希望能夠幫助到大家。
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讀愛的教育有感1
六年級(jí)了，書櫥里的書琳瑯滿目，許多書的內(nèi)容已經(jīng)淡忘了，唯有這本《愛的教育》給我的印象最深刻。
《愛的教育》是一本獻(xiàn)給九至十三歲小學(xué)生的書，由亞米契斯嘔心瀝血、耗時(shí)近十年完成的。本書通過一個(gè)小學(xué)生記日記的形式記述了一個(gè)小時(shí)的所見所聞，反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況，以高尚的愛心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫卷，帶給我們愛與美的享受。
《愛的教育》讓我懂得了要勇于承擔(dān)。《愛的教育》中的卡洛斐玩的雪球不小心砸到了一位老人的眼鏡，鏡片碎了，扎進(jìn)了老人的眼睛里，老人眼睛嚴(yán)重受了傷。許多人舉起胳膊似乎要打這個(gè)傷人犯，面對(duì)群情激憤的畫面，卡洛斐依然堅(jiān)定地站出來承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，還把自己心愛的'郵集送給老人作為賠禮。看完這個(gè)故事，我想到了自己。以前老師表?yè)P(yáng)我，我心里非常開心，但一旦我做錯(cuò)事，我會(huì)想盡辦法隱瞞。當(dāng)老師批評(píng)我時(shí)，我立即會(huì)心懷怨恨。讀了《愛的教育》后，我只要犯了錯(cuò)，就會(huì)有勇于承擔(dān)并且改正錯(cuò)誤。
《愛的教育》讓我明白了要永不言棄。斯帶地，長(zhǎng)相不太好看，有堅(jiān)忍心，學(xué)習(xí)刻苦，愛讀書，自己買了很多書，在家設(shè)了個(gè)小小的圖書館，曾帶安利柯去參觀過。他通過自己的努力獲得了學(xué)校的二等獎(jiǎng)?wù)隆Ｏ胂胛�，考不好就�?huì)灰心喪氣，就想著放棄，真不該�，F(xiàn)在我考不好就會(huì)更加努力向上，爭(zhēng)取下一次取得好成績(jī)。
《愛的教育》讓我懂得了要樂于助人。在那座女子小學(xué)外，一位掃煙囪的孩子因袋子壞了而丟掉辛苦賺的錢。幾位善良的女學(xué)生你一枚我一枚地給他湊足了錢，那個(gè)畫面感動(dòng)得我淚水漣漣。我以前看見路邊那些可憐的要錢人，我總會(huì)以厭惡的目光看他們，并迅速遠(yuǎn)離。如今想起來，我好慚愧。我以后看見那些需要幫助的人，一定要獻(xiàn)出自己的一份力。
我愛《愛的教育》，讀它時(shí)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不接受著愛的教育。我覺得這是每一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子都必須讀的書！
讀愛的教育有感2
一滴墨水，引發(fā)千萬(wàn)人的思考；一本好書，改變無(wú)數(shù)人的命運(yùn)。一本好書如同交一個(gè)好朋友，人的思想成長(zhǎng)靠的是書，我們離不開它，寒假我就交了一個(gè)好朋友——《愛的教育》。
這本書以日記的形式講述了安利科一學(xué)期在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞，以及父母和兄弟姐妹對(duì)安利科的教育。自里行間洋溢著他對(duì)父母、師長(zhǎng)、老師、朋友真摯的愛，有著感人肺腑的力量。這本書上每個(gè)小故事都講述了一種不同的愛，其中，《尋母記》更是叫人感動(dòng)，讓我覺得世間處處有真情。一個(gè)才11歲的孩子就孤身一人從熱那亞孤身去美洲，這需要多少的愛來支持他啊！這個(gè)故事所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的感情力量，真的很偉大。
愛的教育，這部小說沒有豪言壯語(yǔ)，沒有慷慨激昂，只是用樸素的'語(yǔ)言塑造出一個(gè)個(gè)看似渺小，卻又十分偉大的人物，有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，能讓人身臨其境。這些感人的故事，在我心底涌起一陣陣漣漪。這些小人物都擁有個(gè)共同特點(diǎn)，就是對(duì)生活都擁有愛，為他人奉獻(xiàn)愛，正是因?yàn)檫@些不起眼的人物的愛，我們的生活才如此美好。
愛是一盞燈，照亮道路，默默付出；愛是一顆糖果，甜甜蜜蜜，回味無(wú)窮。
愛是一縷陽(yáng)光，溫暖生活，滋潤(rùn)心田；
愛是一把雨傘，遮風(fēng)擋雨，不辭勞累。
莎士比亞曾經(jīng)說過：“人生如花，而愛便是花的蜜。愛是人經(jīng)常掛在嘴邊的字，可是有時(shí)我們會(huì)忘記周圍的愛：如同父母對(duì)子女的愛，老師對(duì)學(xué)生的愛，
朋友之間的愛。這些往往都被我們視為理所應(yīng)當(dāng)，而沒有細(xì)細(xì)的體會(huì)。如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到，愛是人世間最美好的東西，比白銀、黃金都要值錢。這時(shí)候，這種情懷已經(jīng)升華為一種愛，一種對(duì)生活的愛。
讀愛的教育有感3
我喜歡讀書，讀許多有趣的書，寒假里我讀了《愛的教育》這本書，使我感慨頗多。
《愛的教育》這本書里面，每一篇每一個(gè)故事都是一次奇妙的探索，每一個(gè)章節(jié)都是一次溫暖的旅程，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是一扇凈化心靈的窗戶。這本書的寫作形式采用了日記體，每篇日記中包含著一個(gè)道理，教我怎樣為人處事。令我印象最深的是《珍貴的禮物》，卡洛斐把自己看得像生命一樣珍貴的集郵冊(cè)，送給了受傷的老人，當(dāng)作報(bào)答老人原諒自己過錯(cuò)的禮物，卡洛斐勇于改正自己的錯(cuò)誤，用實(shí)際行動(dòng)來彌補(bǔ)自己的過失，我從這里學(xué)會(huì)了要知錯(cuò)就改。
我還知道了可萊蒂的高尚：一次，在課上，可萊蒂不小心碰了“我”一下，墨水弄臟了“我”的作業(yè)本，他向“我”道了歉，可“我”卻不服，他拿了獎(jiǎng)?wù)�，心生妒忌，故意撞了他一下，使他的作業(yè)本也臟了，可萊蒂很生氣，他約“我”放學(xué)后見。“我”后悔了，可放學(xué)后，當(dāng)“我”向他舉起戒尺時(shí)，他卻主動(dòng)向“我”和好了，原來“我”誤會(huì)了他放學(xué)后約我見面的意圖，“我”為自己的猥瑣而汗顏。
記得在此之前，我就與同學(xué)發(fā)生了一件不愉快的事，因?yàn)橥罒o(wú)緣無(wú)故拿我的`筆，我生氣了，就向他要回，可他卻在我的書上亂七八糟地畫，于是，我也在他的書上亂畫，最后，我們誰(shuí)也不理對(duì)方。就是對(duì)面碰到也不打招呼，至今我們?nèi)匀槐３直舜瞬淮罾韺?duì)方�？戳诉@本書，我深深地認(rèn)識(shí)到，做人就應(yīng)該大度，要學(xué)會(huì)寬容對(duì)方，理解對(duì)方，于是我向老師要了她家的電話號(hào)碼，打電話主動(dòng)向她問好，并說自己當(dāng)時(shí)也做得不對(duì)，希望我們以后還是好朋友。電話那端的她聲音已經(jīng)哽塞，只聽到輕輕地一句：“對(duì)不起，是我的錯(cuò)”這期一開學(xué)，我們又成了好朋友，兩人都非常得開心。
媽媽常說：得饒人處且饒人。老師常說：退一步海闊天空。我讀了這本書后，對(duì)這兩句話有了更深的理解。是啊，人非圣賢，誰(shuí)能無(wú)過？關(guān)鍵是自己有錯(cuò)就改，別人犯錯(cuò)就寬容，善于原諒別人的人是最值得尊敬的人。
讀愛的教育有感4
愛情是完美的；是多彩的；很棒。讓整個(gè)世界充滿愛。
寒假看了一本勵(lì)志的書——《愛的教育》。這本書主要講的是主人公安利發(fā)生的感人場(chǎng)面，讓人落淚。
這本書里，有一篇文章讓我覺得很激動(dòng)。一個(gè)12歲的男孩在回家的路上遇到了一個(gè)和他一樣的小女孩。他們倆都回家探親了。就在他們說話的時(shí)候，天空變了顏色，暴風(fēng)雨就要來了。突然，一個(gè)大浪沖到船上，男孩受傷了。其他乘客驚慌失措，東逃西逃，女孩定性地為男孩擦血。
到了晚上，風(fēng)更是肆無(wú)忌憚。大家都很絕望。他們沖到船上，想要逃跑。因?yàn)樘珨D，很多船翻了。最后只剩下一個(gè)地方了。男孩想去，但當(dāng)他看到那個(gè)照顧他的小女孩時(shí)，他忍住了，讓女孩上了船。當(dāng)他站在下沉的船上時(shí)，他感到一種安心的感覺。他的“再見”讓小女孩回家了。
這是個(gè)多么神圣的故事。小男孩感恩的心讓他把生活的希望留給了別人。2008年5月12日，汶川地震奪去了許多人的生命，希望隨風(fēng)而逝。面對(duì)災(zāi)難，人們沒有恐懼，沒有退縮，而是用愛戰(zhàn)斗，甚至犧牲了自己的生命。
人性之美在災(zāi)難面前尤為神圣。只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)充滿愛的暖流。不管你們認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，愛情都會(huì)觸及一切。
安利柯在哭的時(shí)候，叔叔總是罵他，叫他不要哭，因?yàn)榭奘侨跽叩南笳鳌Ｋ自捳f“男人有淚不輕彈”，寧可流血也不流淚。我叔叔對(duì)他的愛表現(xiàn)在嚴(yán)厲上。平日里父母的'罵都是關(guān)心我們。"鮑劍鋒經(jīng)過磨礪，梅花來自苦寒."困難是進(jìn)步。
偉大的愛體現(xiàn)在人的姿態(tài)上。每一份愛都溫暖著一個(gè)人的心，每一份回報(bào)都讓付出變得高尚。如果每個(gè)人都沉浸在愛情里，世界上會(huì)有惡?jiǎn)幔?/p>
愛情的力量是巨大的。有了愛，國(guó)家才會(huì)繁榮。有了愛，民族才會(huì)富強(qiáng)；有了愛，一切順利；有了愛，災(zāi)難無(wú)所畏懼；有了愛，就沒必要怕困難了�？傊瑦鄣牧α繜o(wú)窮無(wú)盡，愛的希望欣欣向榮，愛的暖流縈繞人間，愛的教育很重要。
看完這本書，我有一種很深的感觸。我要為愛情更加努力，在愛情中進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng)。我要付出自己的愛才能填滿這個(gè)世界。
讀愛的教育有感5
愛在何處？我常常這樣問過自己，愛就像空氣一樣，彌漫在我們四周，但不容易發(fā)覺。今天，我讀了《愛的教育》后找到了這些問題的答案。其中最讓我感動(dòng)的就是好孩子，敘利亞。
這篇文章主要寫了：一個(gè)貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上回家還要抄文件。眼看爸爸早生白發(fā)，小敘利亞就很想幫爸爸抄，可又因?yàn)榕掳职植煌�，所以只好每天等爸爸睡了，才偷偷起來幫爸爸抄�？伤@樣抄，長(zhǎng)期睡眠不足，上課無(wú)精打采，還次次被爸爸罵，可他還是幫爸爸抄。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，內(nèi)心非常慚愧。讀了這篇文章后我非常地感動(dòng)，小敘利亞雖然出生貧困，但從沒有怨言。不但努力學(xué)習(xí)，還默默地為家庭分憂，就算受到了責(zé)備，受到了委屈，也默默地忍了。他又何嘗不想不抄了，可是他總覺得他不抄，就像是白拿了家里的幾塊錢似的`。這是一種責(zé)任心，每當(dāng)半夜想要睡覺時(shí)，就是這種信念讓他堅(jiān)持下去，為了爸爸的笑容，他就吞下了淚水，委屈。我們要學(xué)習(xí)他這種精神。
記得有一次，爸爸公司讓他打一份一千多字的文稿，可是爸爸原來的一個(gè)老同學(xué)過生，邀請(qǐng)爸爸去參加他的生日派對(duì)。爸爸做了這件事，又不能做那件事。于是爸爸讓我?guī)桶职衷陔娔X上打字。我心想：我打完字還可以再玩一下電腦，這可真好，就這么辦了。我爽快的答應(yīng)了爸爸。爸爸走后，我立馬拿出文件，打開電腦，開始打了起來。可事情并沒有這么簡(jiǎn)單的，我的手都被打酸了，才打了僅幾百字，我開始有點(diǎn)悔恨自己答應(yīng)了爸爸。突然，我隱隱約約聽見下面有人叫我出去玩。我想了想：反正這問文稿沒多少了，干脆我出去玩會(huì)再回來打吧。可是我一下去就忘了時(shí)間，下午六七點(diǎn)鐘才回家，爸爸看見我只打了幾百字，便非常的生氣，說：不是讓你打完嗎，你怎么才打了這么點(diǎn)。我說：我打累了，正好有人叫我出去玩，可是我一玩就忘了時(shí)間。我窘迫的低下了頭，爸爸只好嘆了一口氣，自己打了起來。讀完這本書后，我明白了自己的錯(cuò)誤。
愛如茉莉，潔白純凈，沁人心脾卻樸實(shí)無(wú)聞；愛如陽(yáng)光，平淡無(wú)奇，卻予人無(wú)限的溫暖，愛如春雨，沒有人一樣的狂熱，它只是細(xì)心滋潤(rùn)。
讀愛的教育有感6
在這紛亂的世界里，愛究竟是什么？帶著這個(gè)問題，我隨著意大利小男孩安利柯一起探究一起體驗(yàn)國(guó)家之愛，社會(huì)之愛，父母，師長(zhǎng)，朋友之間的小我之愛�！稅鄣慕逃访鑼懙氖瞧椒捕屏嫉男∪宋镆约八麄兊纳�。
泰戈?duì)栒f過：“愛是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀然不動(dòng)；愛是充實(shí)的生命，如盛滿酒的酒杯�！�
《愛的教育》記述的都是些平凡的'小人物：賣炭人、小石匠、鐵匠的猴子、殘廢的學(xué)童、小抄寫員、少年鼓手、父親的老師……他們以情感的力量、道義的力量、善的力量、美的力量打動(dòng)了我們，感染了我們，震撼了我們。
也許我們并不懂該如何去愛，什么是愛，但是愛一直在我們身邊存在。它充斥在我們呼吸的每一寸空氣。也正是因?yàn)樗钠胀�，所以它常常被我們忽視�？墒窃谖覀兊纳飬s少不了它，這些愛都已經(jīng)融入我們的生命。比如父母對(duì)我們的愛。安利柯的父親總是在安利柯做錯(cuò)一些事后，在安利柯的日記本上留下自己的想法。他們擁有一本共享的日記�？上КF(xiàn)在我們的日記本上都掛著小鎖或是密碼本。愛不僅僅是父母，朋友，師長(zhǎng)之間的小我之愛，更多地還是國(guó)家、社會(huì)、民族的愛。比如每月例話中的《少年愛國(guó)者》中的意大利男孩保護(hù)自己國(guó)家的尊嚴(yán)，決不接受辱罵自己祖國(guó)的人的施舍。
愛應(yīng)該是所有教育的源泉，只有在愛上所建立的教育才可以被稱為成功的教育。雖然我們嘴上總是掛著“愛”這個(gè)字，可有誰(shuí)能夠真正將愛發(fā)揮得淋漓盡致呢？若愛，請(qǐng)深愛。愛的不僅僅是我們自己，還應(yīng)該去愛別人，我們不能自私自利到只愛自己。別人給了我們這么多，我們?cè)跄懿桓兄x呢？只有愛，能夠洗滌我們復(fù)雜的心，只要有了愛，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)天那么藍(lán)，陽(yáng)光那么暖，身邊擁有那么多值得我們?nèi)鄣氖挛铩?/p>
其實(shí)，對(duì)于愛，沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，愛是沒有限制的，它可以小到朋友、老師、家人之間的愛，卻也可以大到為國(guó)家做貢獻(xiàn)，為生病的人捐骨髓……愛是什么？它沒有一個(gè)清晰的答案，但是我們知道，愛很偉大，它能創(chuàng)造奇跡。
愛就像一次沒有盡頭的旅行，沿途風(fēng)景很美很美……
讀愛的教育有感7
《愛的教育》這本書給予我深入人心的感動(dòng)。暑假我剛剛讀完這本書，便覺得眼睛濕潤(rùn)，這是我讀過這本書的感情見證。作者亞米契斯的內(nèi)心情感仿佛出現(xiàn)在我的眼前。
這本書主要講述了主人公安利柯以及他所接觸的人之間的各種各樣體現(xiàn)愛心的故事。《愛的教育》這本書無(wú)論哪一章、哪一節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)或者是民族的“大我之愛”，小至父母、師長(zhǎng)或者是朋友之間的“小我之愛”，處處扣人心弦，感人肺腑。
文中眾多的`人物都刻畫得栩栩如生，有知錯(cuò)就改的安利科，有珍惜友誼的萊蒂，有高尚的卡隆，有待人友好的代洛西，有廢寢忘食的潑來可西，有舍己為人的洛貝蒂……通過文字，我仿佛感覺到這些人就在我的身邊。
《愛的教育》這本書給予我更深的情感理解，讓我懂得了人與人之間需要愛，需要理解，愛是天地間和諧的維持品�？鬃诱f過，“仁愛待人”。就是讓我們用愛、用真心去對(duì)待別人。古代，周武王姬發(fā)用愛心對(duì)待百姓，對(duì)待官員，終于推翻了商朝，建立了周朝。因?yàn)樗麚碛袗坌�，使周朝得以�?qiáng)盛。現(xiàn)在，毛主席用他那顆滿懷著愛的心靈，建造了新中國(guó)，被萬(wàn)人景仰，成為中國(guó)歷史上最偉大的領(lǐng)袖。在外國(guó)，列寧用他的愛心，領(lǐng)導(dǎo)著蘇聯(lián)，打敗了入侵者，統(tǒng)治了國(guó)土最大的國(guó)家。
由此看來，擁有一顆真愛之心是多么的重要。它使我們成功，使我們獲得各種各樣的榮譽(yù)。不要小看愛，它是萬(wàn)物的根本，因?yàn)橛辛藧郏伺c人之間的關(guān)系加以密��；因?yàn)橛辛藧�，�?guó)家與國(guó)家之間的摩擦消失了！因?yàn)橛辛藧�，世界才得以發(fā)展和進(jìn)步！
《愛的教育》讓我懂得了生活中處處有愛；讓我懂得了我們不能嘲笑他人，而應(yīng)該尊重他人；讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)、樂觀；讓我懂得了如何真誠(chéng)地與人相處……
感謝《愛的教育》，感謝這生動(dòng)的一課！
讀愛的教育有感8
四月，淅淅瀝瀝的雨連綿不斷的下著，上完網(wǎng)課的我從書柜里輕輕的拿出巜愛的教育》，一頁(yè)一頁(yè)的讀起來，這本書敘述了安利柯十個(gè)月的課內(nèi)外生活，將親子之愛、師生之情、朋友之誼、愛囯之情融入其中，教會(huì)孩子如何去愛，告訴父母、老師如何培養(yǎng)孩子的愛，讀了深受感動(dòng)，不知不覺中就流下了眼淚。
書里安利柯父親聽聞安利柯不愿用功讀書，以書信的方式反復(fù)叮嚀，用心良苦，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，尤其讓我感動(dòng)，可憐天下父母心。這本書讓我對(duì)父母的愛有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，我深深的感受到無(wú)論在哪里，只有親人的愛是最無(wú)私、最寶貴的。書中的父親如此，我的媽媽亦是如此，媽媽用她自己的方式愛著我，鼓勵(lì)著我。
記得有一次周末，我和弟弟約好象棋比賽，七局四勝，弟弟步步緊追，把我打得落花流水，我連輸四局，我的心像掉進(jìn)了冰窖。媽媽看穿了我的心思，坐在我身邊，撫摸著我的頭輕聲的說：“你并沒有輸，你只是這次沒有贏；棋盤上，下得是棋，考得是你的智慧，下棋，從一開局，你都是在和對(duì)手斗智斗勇，每一步，都是較量，你一定要認(rèn)真思考，小心陷阱，以后多多練習(xí)，虛心學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)最怕的是自暴自棄，心灰意冷，不思考不總結(jié)不進(jìn)取�！甭犃藡寢尩脑�，我頓時(shí)恍然大悟，對(duì)，我不能因?yàn)檫@么點(diǎn)失敗就打倒了，我要努力學(xué)習(xí)。
自從這件事以后，每每我遇到困難的時(shí)候，媽媽的'這番話就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海，如春風(fēng)化雨般的激勵(lì)著我，鼓勵(lì)著我，不斷前行。母愛是溫暖的陽(yáng)光，奉獻(xiàn)著她的光芒；母愛是遼闊的海洋，坦露著寬廣的胸懷；母愛是美麗的花園，我是花園里快樂的小蝴蝶，媽媽，謝謝您！
透過《愛的教育》，我懂得了愛，也明白了愛在每一個(gè)人的身邊，因?yàn)閻郏@個(gè)世界才會(huì)變得越來越動(dòng)人，越來越精彩。
讀愛的教育有感9
周末了，好好放松一下自己，掛著q，看看電影，躺在床上趕走一天的疲勞。10點(diǎn)多一個(gè)不熟悉的“小可愛”在閃動(dòng)，我好奇的看了一下是誰(shuí)在給我發(fā)信息，簡(jiǎn)短的2行字：在嗎？我想你了，莫老師。這是我上屆教的一個(gè)女孩子，已經(jīng)快畢業(yè)一年了，初中學(xué)習(xí)也很緊張，作業(yè)都要做到晚上10點(diǎn)左右。今天是周末了，剛寫完試卷，放松之余想起了我。看到這簡(jiǎn)短的兩行字讓我頓時(shí)好感動(dòng)。這也讓我想起了，4月我和現(xiàn)在的班級(jí)的孩子們一起共讀的一本書《愛的教育》，愛究竟是什么？讀完《愛的`教育》這本書，書中一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯一個(gè)學(xué)年的日記中，可以找到答案的。
給我留下深刻印象的故事是：在《女老師的再次來訪》中安利柯一年級(jí)時(shí)的老師特意來看他，從安利柯的介紹中我感覺到這位老師每年都會(huì)去看忘自己曾經(jīng)教過的學(xué)生，甚至于每逢月考，她都會(huì)到校長(zhǎng)那兒打聽她曾教過的學(xué)生的成績(jī)，有時(shí)還會(huì)站在校門口等著，檢查他們的作業(yè)，看看是否做得認(rèn)真，是否學(xué)習(xí)進(jìn)步。作為一名老師，我想這些方面我們沒有書中的老師做得那么細(xì)致，但是愛學(xué)生的心卻是一樣的，一個(gè)心中有愛的老師，會(huì)像愛自己的孩子一樣愛每一位孩子。我們不圖學(xué)生的任何回報(bào)，孩子畢業(yè)了走了，也許一輩子不在相遇，也許多年后在大街上偶遇，看著一個(gè)不熟悉的身影在的呼喊我，也許就像今晚這個(gè)孩子，簡(jiǎn)短的一句話，“我想你了，老師。”也許更多的孩子早早就把我們遺忘……不管將來這些孩子會(huì)怎樣，我只想努力做一個(gè)像媽媽一樣的老師，將發(fā)自內(nèi)心的愛釋放在每一件小事上。任何快樂和幸福都必須付出代價(jià)，在這細(xì)致又瑣碎的工作中努力的同時(shí)，也在享受教師職業(yè)帶來的喜悅和幸福，愛無(wú)處不在，體現(xiàn)在每一件平凡而又偉大的事情中，需要我們付出愛，才能更好的收獲愛。愛是一種感受，是一種信仰，無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但擁有愛的人，付出愛的人，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。
讀愛的教育有感10
暑假期間，我讀完了《愛的教育》這本書，感覺它是一本非常有意義的書。這本書的主人翁叫安利柯，他是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。在學(xué)校里，他有可愛、善良的同學(xué)和親切、寬厚的老師；在家里，他有關(guān)心、愛護(hù)他的父母和姐姐。安利柯用筆記錄了一個(gè)學(xué)年中，在學(xué)校和家里發(fā)生的一件件雖然平凡，但有趣、感人的事情。其中還穿插記敘了老師給學(xué)生講述的一則則真實(shí)、美好的“每月故事”。這些記錄和故事充盈著人與人之間純潔、溫馨的情感，讓人感悟到只有愛才是打開人們心扉的鑰匙。
這里面讓我感受最深的'也最讓我感動(dòng)的一個(gè)故事是《少年鼓手》。它講述的是一個(gè)外國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)故事。1848年7月24日，柯斯脫察戰(zhàn)斗開始的第一天，一位上尉在面對(duì)被敵人包圍的不利戰(zhàn)斗中，寫了一張小字條，叫一個(gè)鼓手送去搬救兵。鼓手在去完成任務(wù)的途中，不料被敵人發(fā)現(xiàn)了，對(duì)他發(fā)起了進(jìn)攻，鼓手的腳被子彈擊中了，他倒下了，但他卻很快爬了起來，奮力奔跑，一次次跌倒，一次次爬起，最后，鼓手憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力出色地完成了任務(wù)，搬來了救兵，戰(zhàn)爭(zhēng)也因此取得了勝利。但是少年鼓手因?yàn)橥葌浅柡Γ詈�，他的腿被截肢了。他很�?jiān)強(qiáng)，很勇敢，從頭到尾沒有掉一滴眼淚，沒有露出一絲驚慌的神色，甚至都沒喊一聲痛，他真是一個(gè)小英雄。
讀完這篇文章，我真是非常感動(dòng)！一個(gè)十四歲鼓手為了一張小紙條，為了一個(gè)軍隊(duì)的希望，可以如此勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，甚至不惜奉獻(xiàn)自己的生命。跟他比我感覺自己差太遠(yuǎn)了，有時(shí)候我做數(shù)學(xué)題碰到稍微難一點(diǎn)的，就不想做了；有時(shí)候因?yàn)槿狈π判�，很多事都不敢嘗試；還有時(shí)候我做事做了一半就半途而廢了……我太缺乏毅力了，想想少年鼓手，我真為自己的行為感到羞恥，他的事跡深深地教育了我，在今后的學(xué)習(xí)生活中我一定要向他學(xué)習(xí)：做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人。
讀愛的教育有感11
在我孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，是《愛的教育》這本書給了我勇氣、信心和力量，它是我永遠(yuǎn)的知己。
在我讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我總是一個(gè)人躲在教室里的角落里，不敢跟陌生的同學(xué)一起玩，我感到很孤單。
后來，教我語(yǔ)文的林老師發(fā)現(xiàn)我的性格內(nèi)向，便用她微薄的工資幫我買了一本《愛的'教育》。當(dāng)時(shí)她的工資并不高，但是她還是為我掏了腰包，當(dāng)我拿到那本《愛的教育》時(shí)，我不停地?fù)崦@本書，感覺到這本書仿佛有千斤重。因?yàn)槟强墒俏业玫降牡谝槐菊n外書，林老師也是第一個(gè)買書給我的好老師。
我撫摸著《愛的教育》，心里頓時(shí)感到無(wú)比溫暖。這本書為我的心靈開啟了一道門。有一次，我翻開了那本來之不易的書，吃力的用拼音，拼讀出來。原來文章的主人公安利柯也跟我一樣——在讀一年級(jí)時(shí)也常常受欺負(fù)時(shí)，滿腦子想的是寬容。他把事情告訴了老師，老師把欺負(fù)弱小的同學(xué)批評(píng)了一頓，還表?yè)P(yáng)安利柯的勇氣……我讀了《愛的教育》明白了：當(dāng)我們面對(duì)困難的時(shí)候，要有勇氣和信心去克服。我于是不再感到無(wú)奈無(wú)助了，霎時(shí)覺得有一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的心里，我感到一陣安慰。
第二天，我鼓起勇氣把受欺負(fù)的事先告訴了老師，老師聽了教育大家要團(tuán)結(jié)友愛，不能以大欺小，不能以強(qiáng)凌弱，還表?yè)P(yáng)我有勇氣，有進(jìn)步了，這一句表?yè)P(yáng)是我進(jìn)小學(xué)以來受到的第一次表?yè)P(yáng)。我心里的陰影全消失了，我感覺心里豁然開朗。從此，在我受到委屈、生氣時(shí)，我只要一看《愛的教育》，所有的怒氣、委屈全都會(huì)煙消云散�！稅鄣慕逃方o了我勇氣和信心，是它讓我明白了要有勇氣面對(duì)困難，是它讓我學(xué)會(huì)了寬容。
《愛的教育》與我相知相伴，對(duì)我的幫助非常大。它是我永遠(yuǎn)的知己，是我的精神食糧，是我的良師益友，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成兩個(gè)字——謝謝！
讀愛的教育有感12
假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。
這本書采用日記的形式，講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)，父母，師長(zhǎng)，朋友的.真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。
愛的教育一書上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛，特別是每月故事更是讓人感動(dòng)，讓我覺得世間處處有真情。其中《洛馬格那的血》更使我感動(dòng)。費(fèi)魯喬整天在外面鬼混，到了夜里十一點(diǎn)才回家。外面下起了大雨，費(fèi)魯喬回來時(shí)，滿身都是泥水，衣服也撕破了，額頭上一塊腫包。老祖母十分心疼，和費(fèi)魯喬說了道理。房間里有人，費(fèi)魯喬說：誰(shuí)一個(gè)人從房間里沖出來，抓住了費(fèi)魯喬，用手把他的嘴捂住，另一個(gè)人將費(fèi)魯喬的外祖母綁架。在，無(wú)可奈何之下，費(fèi)魯喬將錢交給了強(qiáng)盜。后來，強(qiáng)盜將費(fèi)魯喬扔到費(fèi)魯喬的外祖母的膝蓋上，將刀刺進(jìn)費(fèi)魯喬身體里。強(qiáng)盜逃走了，可是費(fèi)魯喬卻死了。
讀了這本書我覺得我們要看到在當(dāng)前發(fā)展經(jīng)濟(jì)的情況下，同學(xué)之間自私自利，以我為主，嫉妒打擊，怕得罪人，惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良作風(fēng)日益生成，關(guān)心人，了解人，幫助人的優(yōu)良風(fēng)氣日漸淡漠。因此，在全社會(huì)加強(qiáng)精神文明建設(shè)的新形勢(shì)下，我們更應(yīng)在學(xué)校，在學(xué)生中提倡和開展愛的教育，提倡愛祖國(guó)，愛社會(huì)，愛學(xué)校，愛父母，愛老師，愛同學(xué)，愛社會(huì)上一切需要愛護(hù)的人，培養(yǎng)學(xué)生得、智、體全面發(fā)展，做個(gè)新時(shí)代的好少年，讓我們用愛去喚醒人類的真實(shí)情感，讓愛在每個(gè)人的心中永駐。
讀愛的教育有感13
故事的主人公叫敘里奧，敘利奧是個(gè)小學(xué)生，他出生在一個(gè)貧窮的鐵路工人家里。父親為了一家人的生活，白天在鐵路上工作，夜里還要在油燈下幫人抄簽條。敘利奧看著父親辛苦的樣子，心里很難受。從那天開始，他沒晚剛過十二點(diǎn)時(shí)，就偷偷地拿起鋼筆，模仿父親的筆跡抄寫簽條。
就這樣，敘利奧抄了四個(gè)月。由于他睡眠不足，上課經(jīng)常打瞌睡，成績(jī)也就直線下降，父親不知內(nèi)情，因此非常惱火，屢次責(zé)罵他，最后竟不管他了。敘利奧想跟父親說明白，但都沒有這樣做。直到有一天，父親終于知道了秘密，后悔不已并請(qǐng)求了敘利奧的原諒。
多么孝順的孩子，多么體貼的孩子，相信大家聽完這個(gè)故事，都對(duì)敘里奧充滿敬佩。敘里奧幾個(gè)月來通宵達(dá)旦為的是什么，是為了讓父親少吃些苦，是為了減輕家庭的負(fù)擔(dān)，是為了感恩。想必大家都理解感恩的含義，但能有幾個(gè)人能做到？現(xiàn)在的家庭中的獨(dú)生子女個(gè)個(gè)都很自私自負(fù)。不要說感恩父母，只要少惹些禍，不讓父母操心就已經(jīng)謝天謝地了。
可是，我們的母親在你生日那天冒著生命的危險(xiǎn)將我們生出來，我們的父親為了我們?nèi)找共賱冢嶅X養(yǎng)家糊口，對(duì)我們的要求百依百順，自己卻是省吃儉用。他們?nèi)绱说?付出，難道我們不該心存感恩嗎？也許，身處21世紀(jì)的我們不再需要像敘里奧那樣為父親通宵達(dá)旦的抄訂單，但我們應(yīng)該懂得怎樣去關(guān)心他們：放學(xué)回家的一聲問候，父母不舒服時(shí)遞一杯水......至于與父母的語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸導(dǎo)對(duì)著干，甚至大聲呵斥父母的現(xiàn)象是不應(yīng)該出現(xiàn)的。他們是生我們的父母啊，你怎么可以去責(zé)怪他們的不好，這對(duì)他們是多大的傷害啊？父愛、母愛是我們一輩子都償還不清的，我們只能盡自己全力去報(bào)答他們，盡管這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩......朋友，樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，然我們珍惜與父母在一起的時(shí)間，在感恩中成長(zhǎng)吧！
讀愛的教育有感14
讀完《愛的教育》我的心情久久不能平靜，這是一部多么不朽的小說，小說的作者亞來契斯把書中的每個(gè)人物刻畫得栩栩如生。其中在我腦海中留下深刻印像的還是那個(gè)孤苦伶仃的瘦弱少年——普來可西。
當(dāng)我讀到普來可西外貌描寫：細(xì)得可憐的脖子，曾經(jīng)被他父親打出血的小耳朵，還有向里卷短的袖子和那抵擋過父親巴掌的瘦小的手臂……我不禁鼻子一酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，最終還是像斷了線的珠子一樣落了下來。普來可西這樣小，家境貧寒，父親又經(jīng)常喝醉酒后毒打他�？墒菆�(jiān)強(qiáng)的普來可西并沒有在困難面前低頭，逆境中的他從來沒有放棄自己的夢(mèng)想，用功讀書，憑借自己的努力考出了好成績(jī)，拿了金獎(jiǎng)牌。
當(dāng)我讀到普萊可西拿到獎(jiǎng)牌的時(shí)候，我深深地為他感到高興，同時(shí)也深深地自愧不如。我們現(xiàn)在生活學(xué)習(xí)條件都好了，什么課外書、工具書樣樣俱全，但讀書效率與付出卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如從前好。還常常抱怨作業(yè)太多、讀書太苦……我也可以感受得到，我近來又松懈下來了，學(xué)習(xí)不像以前那么用功了，上課沒有專心聽講，課后的作業(yè)總是要到很晚才能完成，遇到難題就想退縮，媽媽給我附加的練習(xí)題，我總是拖拖拉拉地不愿意做。像以前那樣早早做完作業(yè)去操場(chǎng)與全班同學(xué)愉快跑步、撕名牌的'日子也好久沒再來了。
想想普來可西常常餓著肚子上學(xué)、默默地裝訂破破的筆記本、借同學(xué)的法文書來讀�？蓱z的普來可西，他是多么的用功！再看看父母為我準(zhǔn)備的滿書柜的課外讀物，有些書甚至我都沒去翻開過，我感到萬(wàn)分慚愧。我痛下決心向普來可西那樣咬緊牙關(guān)，捏緊拳頭用功讀書！從今天開始我要振奮精神，多做數(shù)學(xué)練習(xí)題，不斷地鍛煉我的大腦，早上晨讀時(shí)決不瞌睡，多背名言、詩(shī)詞。上課認(rèn)真聽講，課后作業(yè)認(rèn)真完成。把落下的功課都補(bǔ)上去，做最棒的自己。
只有這樣，我才能重新獲得心靈的愉悅，不辜負(fù)老師、父母的期盼！
讀愛的教育有感15
愛是什么？愛是一個(gè)溫暖的動(dòng)作；愛是一句親切的問候；愛是一個(gè)凝視的眼神；愛是饑餓時(shí)的一塊暖暖的面包；愛是一位母親的千叮嚀萬(wàn)囑咐！愛是無(wú)私的，愛是奉獻(xiàn)的，愛是偉大的！愛不需要驚天動(dòng)地，只需要真心誠(chéng)意，愛就在我們的身邊，是要用心去細(xì)細(xì)感受的！一位母親正在吻一個(gè)少年男孩的頭，他們正沉浸在幸福之中，愛融化心。這就是《愛的教育》封面。
我是含著淚看完《愛的教育》的。雖然它沒有跌巖起伏的情節(jié)；沒有引人入勝的懸念；更沒有驚天動(dòng)地的事跡，但簡(jiǎn)單樸實(shí)的文字中卻流露出人與人之間的真情實(shí)感，讓我的心不得不承認(rèn)這是一本洗滌心靈的魔法師！《愛的教育》是亞米契斯先生寫主人公安利柯一學(xué)期的幾百個(gè)故事。每一個(gè)故事都表達(dá)了亞米契斯先生對(duì)愛的理解，愛的感悟，使我的心久久不能平靜�！段业哪赣H》是《愛的教育》中的一個(gè)小故事，是父親寫給安利柯的一封信。
因?yàn)榘怖虑皫滋鞂?duì)母親說了不禮貌的話，深深的傷害母親的'心。信里安利柯的父親告訴安利柯，他的母親所做的一切事都是為了他，并說母愛是世界上最偉大的愛，所有人多要尊重這種愛！是呀，母親是世界上最好的人，母愛是世界上最好的愛！我雖然知道這一點(diǎn)，但我無(wú)法做到尊重這種愛。所以我的淚水情不自禁地落了下來，浸濕了那行字�；剡^頭來，我仔細(xì)想了想我的媽媽。我的媽媽每天都那么呵護(hù)我，一年四季都陪伴在我的身邊。春天，帶我去郊游；夏天，和我一起去游泳；秋天，我們一道看楓葉；冬天，陪我堆雪人……媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻都在照護(hù)著我，但我卻總是不知足，總是不能體諒媽媽對(duì)我的愛。每次我想到這些，心里都有一種說不出來的慚愧�！稅鄣慕逃访枥L了世間所有的愛。每一種愛都是最神圣的，它可以感動(dòng)任何人，更可以融化心！
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