讀《我就想淺淺地教語(yǔ)文》有感

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì)，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的讀《我就想淺淺地教語(yǔ)文》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　近期，有幸拜讀了肖培東老師的《我就想淺淺地教語(yǔ)文》一書，這本書精選了肖培東老師在全國(guó)各地示范課中的十六個(gè)經(jīng)典課例，涵蓋中小學(xué)課堂，以教學(xué)沙龍的形式給人以現(xiàn)場(chǎng)感。錢夢(mèng)龍、黃厚江、王崧舟、王君等十六位語(yǔ)文專家精彩點(diǎn)評(píng)。每篇實(shí)錄都附上其教學(xué)理念、教學(xué)思路、課堂教學(xué)細(xì)節(jié)、教學(xué)感悟，可謂精彩紛呈，于我而言，更是富有啟迪。

　　肖老師在進(jìn)入教學(xué)之前，總要這樣自覺地問問自己：“我教的是一篇什么文章？為什么要教這篇文章？這樣教對(duì)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展有什么意義？”并把課堂的教學(xué)內(nèi)容（包括編者意圖）一一地羅列在紙上，以“最需要”原則進(jìn)行取舍，做出有選擇性的要點(diǎn)明晰，尋找最好的教學(xué)點(diǎn)，以點(diǎn)帶篇，最后引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本世界和我們的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。不僅如此，肖老師還總是一遍一遍地讀課文，讀句子，讀感情，讀性格，甚至讀標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，多么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫湔n態(tài)度，多么敬業(yè)的備課精神！

　　讀著那一篇篇灌注了肖老師備課心血的教學(xué)感言，我感受到了他對(duì)課文解讀是那么的獨(dú)到深邃，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)是那樣的兢兢業(yè)業(yè)。這讓我知道了，原來(lái)肖老師令人嘆為觀止的課堂教學(xué)是源于他一絲不茍的備課！

　　肖老師的這本書無(wú)疑是給我提供了捷徑，也成了我的一鏡子，照出了我語(yǔ)文教學(xué)中的種種瑕疵，讓我在課前常常思考：語(yǔ)文教學(xué)該教給學(xué)生什么？應(yīng)該怎樣教？在這些前輩們無(wú)聲的指引下，在教學(xué)中也逐漸形成了自己的教學(xué)思想和風(fēng)格。并重新確立了目標(biāo)：就這么淺淺的去教自己心愛的語(yǔ)文，腳踏實(shí)地，雖達(dá)不到肖老師的高度與厚度，但是我相信只要努力，總會(huì)有靜待花開的明天。

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