《目光》讀后感
讀完某一作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編收集整理的《目光》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《目光》讀后感1
一只鶇鳥每年秋天都要去吃桃金娘樹上的果實。有一年，桃金娘樹上的果實還沒熟，鶇鳥便每天跑到桃金娘樹上唱歌，希望美好的生活快點來臨。就這樣鶇鳥每天都去，每天都唱。一個獵人發(fā)現(xiàn)了，便守候在那。等果實結出，鶇鳥每天都來吃一整天。終于被獵人用粘棍粘住了。于是它又唱道，桃金娘的果實是如此甜美，但因為太貪戀那無比的`香甜，因而送掉了自己的性命……
這個故事告訴我們，不要過于貪戀某種事物，這樣會葬送掉性命。要目光遠大，不能象鶇鳥一樣目光短淺，桃金娘的果實固然好吃，可吃到連危險接近也不知道，也就意味著死離你不遠了。
這就跟我們一樣，如果學生過于貪戀電腦游戲，一玩就是一整天，這樣會損失慘重：首先浪費了時間和精力，影響了學業(yè)，而且用眼過度,視力會下降。
《目光》讀后感2
生活中的點點星光，照亮心中的希望，指引前行的路。當人生遭遇不幸，變得黯淡之時，人是否還能堅守那最后一絲光亮，繼續(xù)向上向善？《目光》一書中的陶勇醫(yī)生給予了響亮而又準確的回答。
陶勇是一名眼科醫(yī)生，前途本是一片光明，未來可期，可就在一次醫(yī)診中，被心理扭曲的患者砍傷，幾近死亡，他的職業(yè)生涯也因此中斷。這種痛楚，也許沒有親身經歷的我們，永遠都無法理解，但我們都深知這難以忍受。然而，陶勇不僅沒有一蹶不振，而是將其當作生死邊緣的一次考驗，此后更加珍惜生活，讓自己的生命更有質量。并不是人人都能像他那樣化解苦難，他也不是神明，能有這樣的覺悟，完全憑借的是那內心無比強大的力量，他所展現(xiàn)的明智與通達，絢爛奪目，光彩非凡。
他心中的光明始終沒有熄滅，始終用善意的眼光在這悲慘的境遇中尋找美好�！赌抗狻愤@本書記錄了陶勇平凡生活中的點滴，書中關于善意、生死、醫(yī)患、人性、信任的描述，向每一個讀過它的人闡述著美好與希望。受傷前，他醫(yī)治眾生，為了多做幾臺手術而義無反顧地犧牲個人的享受時光，用心堅守本職工作，用愛感化每一個生命；受傷后，他雖再上不了手術臺，但仍發(fā)表許多優(yōu)秀的文學作品和醫(yī)學作品，用一筆一畫詮釋著光芒，用善去對待生命中的每一個人，哪怕僅僅是過客。醫(yī)生這項職業(yè)，相關生死，選擇了這條路，它就不僅僅是職業(yè)了，而是升華成了使命，醫(yī)生們雖治愈蒼生，實現(xiàn)了人生價值，他們平凡生活的背后，也有無數(shù)次因救治無效而竭力的吶喊，見證了各種極端危險的.人性。醫(yī)生們始終“出淤泥而不染”，始終沒有因見證惡而走向惡。這種精神在我們的日常生活中也必不可少，在集體生活中，它警戒我們不與不良行為同流合污；在社交中，它告誡我們要潔身自好；在漫漫的人生仕途上，它教導我們要做一個怎樣的人。
同是平凡人的我們，同樣經歷著挫折。記得不久前的期末考試，我的英語成績是94分，雖在班級仍名列前茅，但卻與自己預想的差以千里，我失神地望著自己的成績，頓感自己一無是處�，F(xiàn)在想想，這點挫折與陶勇所經歷的禍患想比，不過是九牛一毛，我也應將此視作學習生涯的一次歷煉，用心感受學習的起伏波動，培養(yǎng)自己愈挫愈勇的心態(tài)。
所謂目光，便是那從眼里發(fā)散出的萬丈光芒，它緣起于心底，銳不可當，自有萬均之力。愿我們也能看見生命中的光，向光而行，永不停歇！
《目光》讀后感3
那種悲傷是沒有經歷過的；那種力量是不可思議的；那種孝心讓人感動；那種堅持讓人心碎。
那種悲傷是沒有經歷過的；那種力量是不可思議的；那種孝心讓人感動；那種堅持讓人心碎。小美！這個滄桑少女，今年才八九歲，卻歷經磨難，承受著常人難以承受的精神痛苦。母親患尿毒癥，父親離家出走。換腎手術費用高昂，每天只能做血液透析來維持母親的生命。小梅，這個看似柔弱的女孩，這個才八九歲的孩子，背后隱藏著那么多的辛酸和辛酸。她還年輕，卻過早地挑起了家庭的重擔。當她不小心讓腎科護士看到她的腳時，她沒有穿襪子。當護士脫下鞋子時，她驚呆了！可那雙腳被一層又一層的.衛(wèi)生紙包裹著，上面還有血跡。護士很清楚，那只是凍瘡和潰瘍流出的膿血，她還是個孩子！可她卻要經歷這樣的痛苦，她比我們強多少��！這
小美，一個可憐的孩子，雖然力氣小，但她堅強樂觀，還在媽媽快要死的時候給媽媽力量。母親在那個平安夜去世了，但她會永遠祝福女兒小梅。
《目光》讀后感4
合上《目光》，腦子里回響著這句話：
三個月后再見到陶勇，除了他身上那些醒目的傷痛，他還和被傷前一模一樣，甚至還胖了一圈。他自嘲道：“這三個月啊，是我人生中最輕松的三個月，啥也不用做，吃了睡，睡了吃�！痹疚覀儨蕚淞艘欢亲影参康脑�，竟一時不知道該說什么了。大家嘻嘻哈哈又扯回到少年時那些話題，我們心中的一塊巨石才緩緩放下。
單看這些話，也許你感受不到陶勇的舉重若輕。那么再接著往下看吧。
“至暗時刻”——這種疼痛讓我如在煉獄，這是一種持久的、完全沒有緩解的疼。我全身心地同疼痛做著斗爭，只覺得時間過得異常緩慢，仿佛是一個人在煉獄中獨自煎熬。頭疼是腦水腫造成的，我整個腦袋疼得像扣了一個完全不透氣的鋼盔。我知道這個過程誰也幫不了我，只能靠自己一點點扛下去。噬骨的寒冷從左臂傳來，左臂像被凍在一塊寒冰里，伴隨著千萬根針扎似的疼痛。”
“從醫(yī)生到病人的角色轉換，讓我一下子有了別樣的感受。我曾經那么無知、輕易地鼓勵他們面對病痛，而現(xiàn)在我才知道，這份鼓勵背后需要承受多么大的痛苦考驗。想到此，我心中不免多了一份力量和從容，那時我便做好了最壞的打算，就算我的左臂從此無法動彈，至少我還活著，還可以做其他有意義的事。這時的`陶勇醫(yī)生想到了季羨林先生的《牛棚雜憶》和余華先生的《活著》�！�
“慢慢地，我開始不再糾結這個人為什么要殺我，我為什么要遭此厄運。愛因斯坦曾說：“一個人的真正價值，首先決定于他在什么程度上和在什么意義上從自我解放出來�！�
陶勇醫(yī)生的許多品質都來源于母親。如文中所說：我本身是一個喜歡接觸新事物的人，因為新事物會給你更多思考的維度，從而讓自己變得更包容和立體。這可能與我母親的影響有關。母親雖然沒怎么出過遠門，但她看過很多書，還會自己去思考和總結，所以雖然身處小地方，但她的思想很開闊。她一直鼓勵我多讀書，多遠行，多去接觸不同的人。陶勇醫(yī)生的媽媽是新華書店的工作人員，所以受媽媽職業(yè)和愛好的影響讀了很多的書。
貫穿全書的一條：除了閱讀可以帶來無處不在、無窮無盡的能量外，還有就是一個人應該擁有獨立的精神。陶勇醫(yī)生小時候因為父母工作忙，經常一個人在家學習，看書，奠定了他內心獨立、完整的個性。他享受一個人靜靜看書的感覺，享受一個人在陌生城市看博物館、逛步行街，去了解這個城市的過去和現(xiàn)在，一個人在實驗室工作，還選擇了眼科中最難又不易取得成績的葡萄膜炎作為研究方向。
書中陶勇醫(yī)生的病人小岳岳和薇薇，小小年紀忍受的病痛折磨是常人所不能受的，但是他們自己和家長仍然熱愛著生命和這個世界。如此堅韌向上精神，讓人動容。剛看完這本書時，我碰巧做了個小手術，用了局部麻醉，但是還是害怕和痛。在手術臺上我就想到了小岳岳，在眼上扎了上百次的針，每次都是半麻，從不用半麻。還有小薇薇為了給家長省錢，做手術時都不用麻醉。他們還都是孩子，寫到這里我又一次眼睛濕潤了。命運對他們如此不公，他們不放棄、不抱怨。
不知是陶勇醫(yī)生讀書特別多還是他留學德國的原因，整本書中充滿了哲思。他思考過的許多問題，我也思考過、追問過，有許多好的提示和答案，在這里。
《目光》讀后感5
一氣呵成的讀完此書，久久不能平靜，相見恨晚，很久沒有讀過如此情感真摯的一本書，書中有很多讓我覺得心靈得到撞擊，靈機一動的火花。讀書寫字是必須的，否則那一瞬間的靈感隨著章節(jié)的進行竟然忘了，就好像剛才的風吹來熟悉的味道，回眸之間不見那熟悉的人……
每一段都是讀書當時有感而發(fā)，可能不連貫，權且以片段的形式出現(xiàn)吧。
周國平苦難是美德的機會
讀到這里，突然覺得相見恨晚，一直以來我都有疑惑，是什么力量讓因此收到身心傷害的陶醫(yī)生，仍然能夠光芒萬丈的在自己的崗位上。他仍然面帶笑容，他仍然面對患者，他仍然堅守崗位�？墒菫槭裁�？為什么他能做到這些？他是個神仙？他不同凡人？太想知道了。
按常理推測，精誠行醫(yī)卻遭此橫禍，難免會懷疑初心，動搖信念
成大事者，能從一件事情中吸取教訓，積累經驗，并找到出口。之所以低迷之所以抑郁，是因為從未因為過去思考過，總結過，從未走出去過。這就是差距。
從醫(yī)心路歷程的回顧、盲人世界給他的感動、事件發(fā)生后廣闊而深入的思考。
看似拗口的一句話，讀來讀去覺得正確無比。他給人光明，他慈悲心腸，他技藝精湛，他播撒陽光，他光明磊落，他最不該遭受橫禍，他因此卻在最難的時候，翻身上馬，繼續(xù)自己的事業(yè)，繼續(xù)為了無數(shù)個你我他在付出！
人們認為最不該他遭受此橫禍的理由，也正是他能夠堅強承受此苦難的原因。
搬開它！太好的詞，沒有說忽略它，視而不見，改變它，沒有說這些，而用了搬開它。這是正視現(xiàn)實，面對現(xiàn)實，先放在一邊，不能擋住前進的路，前進不能停，繼續(xù)！
把厄運當作一塊客觀存在的碰傷他的石頭，搬開它繼續(xù)前行。
敬仰之心不可名狀！
一個有真信仰、真愛、真事業(yè)的人，是世間任何力量都打不敗的。
每一個想要治病求醫(yī)的人，每一句話都是真的，每一個情緒都是真的，滿滿的都是訴求，可憐兮兮的暴露在醫(yī)生面前，一個處方，一句溫暖的話，都能救命。
這是人最脆弱的時候，醫(yī)生往往能夠窺見人性最隱秘也最真實的方面。
倪萍謝謝你，讓我看到生活中的光
再次讀到事實，平鋪直敘，直白，卻還是心痛不已。
陶勇被砍傷，往后余生與手術臺再也無緣。
痛惜的實質的確如此，就好像斬斷了希望。
不僅僅是作為醫(yī)生可以進行精密手術操作的手，更是這背后一個個帶著希望在等待的家庭。
緣起：至暗時刻
作為醫(yī)生見慣了生死，所以直面生死，無比大的勇氣。
我又想起自己曾經的那些病人，好多都是無數(shù)次從鬼門關里爬出來的，
一個正直的人，從內而外的一以貫之，坦坦蕩蕩從從容容
我的心開始狂跳，從醫(yī)這么多年，我從未對任何病人輕視怠慢，所以我從來不懼怕任何投訴
這一條就勝過千千萬萬的人
我一直有一條清晰的人生之路
始終前行，不沉迷糾結在過去
碰傷我的石頭，我沒有必要對它拳打腳踢，而是要搬開它，繼續(xù)前行
不是常人所為，我能想到的一般人，應該質疑自己的選擇是否正確，面對艱難險阻是否繼續(xù)，失去手術的前提條件，是否還懷有初心？所以，陶醫(yī)生不是平凡人。
患者的心態(tài)更加理解，對醫(yī)患之間的關系更加明確，對從醫(yī)的使命更加堅定。
解放自我。類似于放下執(zhí)念，我執(zhí)必我失。這個思路對于我來講很新，又很有意義。
一個人的真正價值，首先決定于他在什么程度上和在什么意義上從自我解放出來。
見過太多祥林嫂，當人們投來關注的目光，關注的言語，就使其走入喋喋不休的傾訴，把自己的過往在歲月的沉淀里已經加工的面目全非的抖落出來，換取那么一點點同情，也或者就為了暫時的放空自己獲得一絲喘息。陶醫(yī)生竟然在外界關注的時候，沒有把自己當成一個弱者，一個受害者，他仍然能像個太陽一樣，想著要發(fā)光發(fā)熱，要照亮別人，要在現(xiàn)有基礎條件改變的基礎上，仍然堅定自己的理想，并放出萬丈光芒。這是什么神仙��？他不僅僅是個眼科醫(yī)生，他做哲學，心理學，他做啥應該都行。他做啥都是為了他人，他是個發(fā)光體。
這件事真正的意義在于，我能為這些關注我的眼睛呈現(xiàn)什么樣的價值。
善惡的相對論
這里我覺得寫得很好，沒有高呼英雄口號，寧為患者死……陶醫(yī)生因為平凡又偉大，才獲得更多真心。這里更接近人間。
我的回答是絕對不會
一個用哲學思考的醫(yī)生，在如此困境，治病救人仍然是思考問題的第一前提，敬佩不已。
我醫(yī)治了他的眼睛，卻沒有醫(yī)治他的心；我了解了他的病情，但沒有了解他的人生。如果我當時能體會一下他的處境，給予正面的開解，是否就會化解了這股惡氣？
這是不是現(xiàn)在經常說的，你的善良要有鋒芒？！
不僅要堅持善良的初心，同樣也要有明智的頭腦以及機智的`行動。
一個醫(yī)生的生死觀
有一些人從生下來就畏懼死亡、憂慮未來，年紀輕輕就設想自己老了以后會如何悲慘，其實這是對自己人生的浪費。
法國思想家蒙田就說過，生命的用途并不在長短，而在我們怎樣利用它。
一個再簡單不過的問題，曾經無數(shù)次問過自己。今天簡單的答案簡單而堅定，這是對自己人生負責任的態(tài)度。你想擁有怎樣的人生？你想做一個怎樣的人？你是誰？
假如你的生命只有七天，你會如何度過？
重要的是，我覺得我活得值即可
所謂少年氣
知識缺口”
我看來，很多人之所以不快樂，是因為他們不知道自己真正的興趣點是什么，所謂的興趣也停留在最初級的需求上。
數(shù)字鴻溝
人類大腦的基礎作用是為生存而思考，當生存問題得以解決，大腦會習慣性偷懶，人們更愿意去關注一些不費腦子的東西，沒有通過思考去滿足的需求，就很難得到長久的愉悅。
蒼生大醫(yī)
陶醫(yī)生可以看見別人眼中的光，不曾想自己已經站成燈塔，大家循著他的方向不斷涌來。
每每看到他們眼神里那股無助的光，
看到這里哭了，這也是我第一次在新聞里知道陶醫(yī)生之后，內心的第一反應，可惜絕望無助，陶醫(yī)生不是普通人啊，他是希望啊，怎么能把別人的希望弄破滅了呢，傷醫(yī)者罪大惡極，不可原諒。
因為在她眼里，我的手就是她孩子的眼睛。
之所以能找到你，因為你就是光源，你光芒萬丈。
雖然我身處黑暗中，但我的那些患者，他們像一盞盞燭光幫我找到了光明。
唐代禪宗大師青原行思說參禪的三重境界是：參禪之初，看山是山，看水是水；禪有悟時，看山不是山，看水不是水；禪中徹悟，看山仍然山，看水仍然是水。
道法自然。
順應自然
1%的世界有多大
幾乎看不下去了，淚流滿面，一個平常的案例，不用渲染，如此感人，陶醫(yī)生是個好人，大好人，有責任有擔當，痛惜不已�？蘖丝蘖�。
然后說很想念我。
宏愿！感恩踐行者！
我永遠愿為這1%的可能，付出100%的努力。
那些不為人知的力量
走出去，世界就在眼前；走不出去，眼前就是世界。
生活中從來不缺少苦難，雪上往往容易加霜，越是艱難可憐的人，越容易得一些重病
認知與接納
人的天性中藏有一種“惡”，就是攻擊與歧視少數(shù)群體，人會用這種對比優(yōu)勢去獲得自身的認同感，于是就會導致各種各樣的歧視問題，也會對少數(shù)群體造成傷害。
沉默如雷
每一個人都是孤獨的存在，現(xiàn)實如此，而執(zhí)念又讓我覺得殘酷無比。不斷的把自己武裝成一只刺猬，又極其渴望的擁抱他人，這些年對待陌生人太露鋒芒，自身不夠強大，強大的人應該能利用人生的每次起伏，直面所有殘忍，絕處逢生。
其實人生本就是一段孤獨的旅程，每個人都只能陪你走一段路。人是一個獨立的個體，在整個生命旅程中，就算是父母、妻兒也不能完全陪伴在側，很多問題也只有自己才能找到答案。所以孤獨感是一種很正常的心態(tài)，不必過于夸大或逃避它的存在。
當一個人需要別人時，他就會和對方產生依賴感；當一個人被需要時，他也會產生價值感，
突然理解了，為什么有的人特別忙碌，而孑然一身�；蛟S他她找不到那個自己需要的人，也就是無處依賴。只能通過被需要來獲得價值。畢竟只要你為人民服務，總是能幫到他人，價值因此體現(xiàn)。而內心的訴求想要得到滿足，是一件很難的事情。依賴他人還有風險，卸下偽裝還需要時間，所以這個更難。
一個人需要別人時，他就會和對方產生依賴感；當一個人被需要時，他也會產生價值感
月亮與貝殼
一直在愛里成長的，怕失去，一生都付出的多，愛的滿，懷著知恩圖報的心，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，小心翼翼的，怕失去。其實不曾失去，卻好像從未擁有。
缺少愛的人，余生都在渴望愛、尋找愛，但又害怕愛、試探愛，和這樣的人相戀是一種非常艱難的事情。
把幫助他人看作是成就自己，還說自己不是佛陀，其實這就是佛陀做的事。
不是我多偉大，而是我覺得捐了這筆錢，我的利他之心得到滿足，這讓我愉悅。
北京，北京
一個不是故鄉(xiāng)的城市，如何給人以歸屬感，最重要的可能就是用心去感受，升華成自己內心的語言，談起這個城市能夠娓娓道來，某一個細枝末節(jié)是只屬于這個城市的溫度，這就是你給予這個城市的符號和烙印，換言之，也是這個城市開始接納你，賦予你第二故鄉(xiāng)的包容感，你便開始了新的生命！
我在故宮感受幾朝帝王的雄圖霸業(yè)，在頤和園感受帝王家世的繁華與寂寞，在天壇感受莊嚴肅穆的信仰與祭祀，在圓明園感受國運興衰下的奢靡與殘酷�！熬刻烊酥H，通古今之變”，歷史是堅定者的臂膀，也是彷徨者的向導。
從春游到溺水
對于幸福的感知力開始變弱。
有人一生都在尋找安穩(wěn)，內心卻總沒有安全感，害怕失業(yè)，害怕失戀，害怕落于人后，害怕老無所依，這種對安穩(wěn)的執(zhí)念也會導致不幸福。
大多數(shù)人平均用一年的時間就可以從傷痛中走出來，重回受傷之前的狀態(tài)。人的抗壓力、環(huán)境適應力以及求生的能力都是超乎想象的，永遠不要小看自己，也不要放大痛苦，我們完全有可能通過自己的努力去塑造正向的心態(tài)
其實都是借口，面對生活的勇氣從來都非常難，不愿意開始的都是借口
幸福是一個過程，從來不是終點。
不如問自己這樣一些問題，假如你現(xiàn)在的問題已經解決，你要過什么樣的生活？有錢了，你會干什么？辭職了，你會干什么？擁有愛情了，你會干什么？如果有答案，不妨現(xiàn)在就可以看看，是不是可以不用等那個前提，有些事就可以進行了。
不如問自己這樣一些問題，假如你現(xiàn)在的問題已經解決，你要過什么樣的生活？有錢了，你會干什么？辭職了，你會干什么？擁有愛情了，你會干什么？如果有答案，不妨現(xiàn)在就可以看看，是不是可以不用等那個前提，有些事就可以進行了。
未來可期
提問題的人太多了，能有解決方案的極少。陶醫(yī)生既能提問，又能提出解決方案，是踐行者的思路！
提出以下的建議
那個叫陶勇的人
熱淚盈眶
你問我，
為什么要有上帝，
那是因為這世界需要信仰；
你問我，
為什么從未出現(xiàn)，
那是因為有你這樣的人扮演
你問我，
為什么要有上帝，
那是因為這世界需要信仰；
你問我，
為什么從未出現(xiàn)，
那是因為有你這樣的人扮演
《目光》讀后感6
這本書是枕邊書，看過幾遍后，隨時又拿起來看。每次看都會有心得。
有幾則小故事印象深刻。
一是講作者給米蘭的兩位青年男女拍照的事情。男生還在米蘭的大學讀建筑，二人生活不是很寬裕，住在一條街邊的漢堡店的二層。他們的衣服也不多，很簡樸。但拍完照后，招待作者吃飯時，女主人卻鄭重拿出一塊珍藏的純白亞麻布，平鋪在桌子上，擺好餐具。晚餐是意面，沙拉，兩塊芝士，火腿片，紅酒，也是簡單。但不過，就是這塊優(yōu)質的`亞麻布，手摸在桌子上那種干爽的感覺，令作者難以忘懷。陋舍中，雖然他們沒有闊綽的錢，但卻對生活的細節(jié)毫不含糊，懷著一份很美的情思。
還有一則是作者去斯卡拉歌劇院看戲，在劇場外看到的上了年紀的女性。她們都以講究得體的裝扮，來出席這樣的場合。比如，寶石項鏈，絲綢質地的外套，羅緞連衣裙，再別上胸針。作者想，這樣的散發(fā)著歲月芬芳的美，源自少女時代對自己的不斷完善吧�？戳诉@一段文字，我就想，人若穿上華貴的衣服并且保持與之匹配的氣質，目光一定要堅定，眼神也不能左顧右盼吧。也就是說，由內而外，與歲月一道，沉淀出一種大方華彩的美。
還有一則，是作者剛畢業(yè)工作，有位年長的同事，在穿衣打扮上，給周圍的人留下了深刻的印象。這位長者穿衣非常簡單，但每次都恰到好處，無懈可擊。好奇的作者詢問，結果知道她的穿衣之道就是很少買衣，要買只買最中意的，所以衣柜里都是自己喜歡的，沒有一點多余。她給作者的建議是，先找自己，知道自己是什么樣的人，確定下來后，再去買衣服。這樣的道理，為象我這樣東買西買卻總也不得法的人，打開了一條明智的思路。
看到這幾個關于美的小故事，心中真的高興啊。想起前幾天看蔡瀾先生說的話，大意是，每天用塑膠杯刷牙，日復一日，為何不換一個更好看的杯子呢。因為這樣看著也愉悅呀。嗯，真是這樣。
《目光》讀后感7
星期天的下午，我在昌華教育培訓學校的“閱讀與寫作”課上讀了三篇文章。其中令我印象深刻的一篇是《母親的目光》。文章主要講作者回憶童年時的一次午睡中，母親默默地看著他，他十分不耐煩，讓母親很尷尬。而他長大成人后，母親卻因病去世了。這時，作者才懂得母親那深切的'目光所包含的愛意以及對以前不理解母親的行為懊悔和對母親深深的懷念。
當我讀到“我幡然醒悟，這是天空對白云的目光，這是礁石對海浪的目光，這是河床對小魚的目光。這種目光，只屬于母親。”這段話時，我突然明白，對于一位母親來說，看著自己的孩子安穩(wěn)平靜的睡顏，是一種滿足，是一種或許對我們來說很微小，但對于母親來說是很重要的欣慰與幸福。
時間一去不復返，有些事情不能重來，對于母親，我們要照顧她，關心她，理解她。她對兒女們所作的一切都是無私而偉大的愛！我們應該珍惜。不要等到父母大人已去的時候再去反省，那就太遲了。
《目光》讀后感8
今天，我讀了《媽媽的目光》這首詩，這些令人難忘的，一直在我的耳邊輕輕地回蕩……
詩中這樣描寫：“媽媽的目光/好像廣漠的宇宙/我是一個小星球/在媽媽的目光里遨游”。
這首詩以比喻為主，表面上好像寫的是媽媽的目光，實質上寫的是媽媽偉大而無私的愛。我不禁想起我的媽媽各種各樣的目光：開心的、生氣的、激動的、恨鐵不成鋼的……媽媽每天不僅要辛苦工作，還把剩余的時間都花在了我的身上，媽媽無微不至地照顧我，幫助我好好，()給我講人生的很多道理……媽媽的.愛，很簡單，媽媽的希望，也很簡單，只是想讓我將來成為有用的人，希望我長大后、善良、有責任感！
媽媽的目光，會一直追隨著我，指引著我前進的方向。
《目光》讀后感9
《目光》作者：陶勇、李潤。陶勇醫(yī)生首部文學隨筆，但這本書并不是他本人親自執(zhí)筆，而是由自己的友人李潤代筆。本書創(chuàng)作的時間恰好是陶勇醫(yī)生受傷后的康復時期，該書被評選為20xx年度中國好書。
在演員穆婷婷的推薦下，我知道了這本書的存在，但在此之前，我對于陶勇醫(yī)生的事跡了解程度僅限于“他是一個厲害的醫(yī)生，有很多眼盲癥狀非他不可，但他卻被人砍傷了作為醫(yī)生最重要的手，甚至性命不�！�。從那之后，對于這本書我有了很多自己的預設，也曾在腦中構思過書中可能描述的世界，但當讀完這本書之后，驚覺書中內容與我設想的內容毫不相干。
據(jù)陶勇醫(yī)生介紹，他寫這本書的初衷是為了盡可能的用自己的力量去緩解醫(yī)患關系，再不濟也希望讓醫(yī)患矛盾這一話題被拉到大眾視野，能夠被更多人重視，從這一角度來講，《目光》一書已經完成了作者所賦予他的期望。
但通過閱讀這本書，讓我感觸更深的反倒是書中描寫的人性。該書與其說是在寫醫(yī)患矛盾，倒不如說是在寫人性，陶勇醫(yī)生通過講述自己從醫(yī)多年所經歷的人或事（所接待的病患經歷的人或事）辯證的在討論關于人性的話題，其中印象深刻的有這么幾個點：
1.在陶勇醫(yī)生的講述中，有這么一個病患：他會在看到老奶奶摔倒的時候，勇敢的、主動的扶起老奶奶，送進醫(yī)院，然后默默地離開，但也會從一堆樹下乘涼的人身上偷走錢財。是呀，你不能單純的定義他是一個好人或壞人，人性也是復雜多變的，趨利避害更是人的天性，站在他的角度，偷走錢財只是保證了自己生病的女兒下一次治療時能有更多的醫(yī)療費，對他而講，這甚至是一件“好事”，雖然這件事情的做法并不光彩，就好似我們經常聊到的話題：性惡說和性善說。其實或許人性本就不是非黑即白的兩面，而是一個立體的、會在事情發(fā)生當下做一個最有益于自身利益的選擇，當然，這并不是代表我本人支持做一些“損人利己”的事情，僅針對于這一話題進行了一些不是那么深刻的思考；
2.書中另一個讓我深刻的例子是：天賜作為一個患有眼疾的孩童，天賜爸爸帶著天賜在北京求醫(yī)，他們在火車站時被地痞惡霸欺負，天賜爸爸在一次次被打倒之后又爬起來去打、去爭；但讓我感觸最深的是惡霸的行為，不知從什么時間開始，我們好像總是喜歡將拳頭伸向比自己更弱的人，將尊嚴交給那些比自己更強的人，任由他們踐踏。就像我在書評中寫到的話：有些人，總是喜歡打壓（欺辱）比自己更弱（他們認為的更弱）的人來彰顯自己的`強大。從這個角度來講，或許我們應該反思。尊老愛幼，保護弱小是從小被灌輸?shù)乃枷耄晌覀內^砸向的方向，往往是比自己弱小的人的方向。這真的值得我們深思。
當然，這本書中更是提到了其他的值得深思的問題，如果每一個點都寫出來，怕是得寫一本書了（笑）。
在寫這篇文章的時候，特地去查了這本書讀完的時間：10月，其實讀完這本書之后，心情一直有些down，想過很多，類似于，為什么好人沒有好報、那么多像岳岳、天賜一樣的孩子，為什么需要經受這么多的磨難等等，一直到寫下這篇文章的今天，我依舊是沒有想清楚。
寫到這里，發(fā)現(xiàn)自己的所謂讀后感已經偏離了作者最初想表達的含義。哈哈，站在讀者的角度來講，這本書還是蠻值得一讀的。
最后，用書里的一句話做個總結吧。愿：天下無疾、醫(yī)護卸甲。
《目光》讀后感10
有關于時尚的話題總是能引起女性們的關注，在這個時尚潮流迅速變換的時代，時尚這個詞無數(shù)次出現(xiàn)在人們的視線中，生活中�？墒�，時尚，到底是什么，難道時尚的潮流真的會適合每一個人么？
《時尚的目光》，作者在接觸過米蘭、巴黎那些被稱之為世界時尚之都的女性后，為我們揭開了時尚的真實面紗。
很多時候，我們的'時尚目光總是來自于國外的時尚潮流信息。每年的各種時裝發(fā)布會，每一季度的各種品牌發(fā)布會，這些都是我們對于時尚了解的來源。作者也是在這些時尚之都，與那些時尚的女性交談、了解過后，向人們展示了那些時尚之都女性們的眼光以及面對時尚的各種選擇。通觀全書，我們不難發(fā)現(xiàn)，作者想要表達的卻是另一層意思——適合自己的才是真正的時尚。
作者向我們強調，一個女人，絕不能放棄變得漂亮。就算多么忙，多么艱苦，就算年華老去，也不能放棄，因為那是生活的一部分。由于作者是日本人，在此我想起曾經的日語老師向我們描述的她在日本留學時的一些趣聞，其中一項就是日本的女子，無論年紀多大在出門前都會將自己美美地打扮一番才會出門，所以，對于日本女子而言，化妝那是從年輕到年老這一輩子的事，她們絕不會允許自己蓬頭垢面，或是衣冠不整地就出門，像我們通常會在路上見到一些女子穿著睡衣出門，這種事情在日本女子身上是絕不會發(fā)生的。
這位日本的作者同樣是一位愛美的女子，可是她通過自身的實踐告訴我們，即使愛美，即使想要追求時尚，如果沒有找到屬于自己的風格，那么一切都會顯得蒼白而又可笑。我們經常會發(fā)現(xiàn)，如今的女子對于時尚大牌的追求是越來越興盛，尤其是各種奢侈品，因為她們在各種時尚雜志，或是時尚信息中看到的大多都是奢侈品的時尚，為了追逐潮流，也不管是否適合自己，只是一味地仿照，這根本就不是真正的時尚。
時尚潮流就如一趟不知道目的地和出發(fā)地的列車，如果我們只是一味地去追逐而沒有找尋到自己真正所需要的那趟列車，那么我們將永遠無法到達時尚的目的地。要知道，適合自己的才是真正的時尚。
《目光》讀后感11
偶然在圖書館里翻看這本已經泛黃的書籍，從紙質商來說是屬于典型的暢銷書紙質——再生紙，感覺很廉價，然而書中所講的思想一點都不。
作者曾為一家雜志的`編輯，因而有資格寫這本書。書中前半部分啰里啰唆講述了自己在米蘭的生活經歷，巴拉拉巴了一大堆米蘭女人如何追求時尚的。后一小部分才開始講述我所期待的時尚秘訣。
不過里面仍有幾個觀念是我是十分欣賞的。
1、學著接受自己；
2、絕不能放棄變漂亮；
3、找到屬于自己的風格，這里作者是這樣講述的；step1、剪雜志，里面都是自己欣賞和喜歡的；step2、試著分析自己的喜好；step3、想象自己應該具有的風格。
4、時尚是人類的一種經營。
《目光》讀后感12
了解自己，想成為什么，希望表現(xiàn)出什么。
讓形象成為靈與肉與外形的綜合統(tǒng)一。
自知與自信，就是你的時尚。
作者總結了自己多年的所見所聞結合自己的`感想，告訴你，什么是屬于你的時尚。看目錄就差不多了。
（··················以上符號為湊數(shù)字）
《目光》讀后感13
那種悲痛，無人體驗；那種堅強，難以置信；那種孝心，感天動地；那種執(zhí)著，令人心酸。小梅！這個飽經滄桑的女孩，她今年只有八九歲，卻歷經磨難，忍受著常人難以忍受的精神痛苦，她的母親患了尿毒癥，父親離家出走，她們沒有錢，無法做需要十五萬元昂貴手術費的腎移植手術，只能用每天做血液透析來維持媽媽的.生命。小梅，這個看似柔弱的女孩，這個才八九歲的孩子，背后隱藏多少辛酸苦辣。她還小，但卻過早的挑起了家庭的重擔，當她不小心讓腎內科護士看到了她的腳，她竟然沒穿襪子，當護士為她脫下鞋時，震驚了！那雙腳上卻纏了一層又一層的衛(wèi)生紙，上面還有斑斑血跡，護士清楚地知道，只是由于凍瘡潰瘍后流出來膿血，她還只是個孩子呀！卻要經歷這樣的痛苦，比起我們她要堅強多少倍��！
小梅這個苦命的孩子，她力量雖小，但她卻那樣堅強，那樣樂觀，在媽媽快去世時依舊給予媽媽力量。在那個圣誕節(jié)的前夕媽媽去世了，但她會永遠保佑著她的女兒——小梅。
《目光》讀后感14
寒假里我讀了一篇文章叫《用善于發(fā)現(xiàn)的目光去看待他人》。這篇文章主要講了一個好動，好說話，好做小動作的學生楊自熱，他非常聰明，就是不愛學習。老師安排他和一名叫蔡一的班長坐在一起，但是楊自然感到自己處處受到班長的監(jiān)視和限制，所以經常與班長發(fā)生沖突，事發(fā)后，他覺得老師都在包庇班長。因此他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長，結果搞得班里不得安寧。誰知班長是個好人，他想幫楊自然改正缺點，在老師與班長的配合引導下，后來他改正了很多缺點，老師竟然讓楊自熱當上了副班長。讀了這篇文章，我知道了差生們經常會和老師、同學作對，這是不了解老師及同學的一番好意而造成的。
差生們經常會和老師及班長對著干，時常會在課堂上調皮搗蛋，課后做壞事，這樣對于一個男孩子來說，往往是發(fā)自天性，我們老師和同學不能因此而歧視他們，還有：“搗蛋包”身上也有很多優(yōu)點。所以說，作為同桌，你的同學，你最好用善于發(fā)現(xiàn)的眼光去看待他們，因為他們也有很多優(yōu)點，與他們經常溝通，這樣一來，你就會和這些同學友好相處，而且你自己也會得到提高和啟發(fā)，幫助了他人自己也會感受到快樂，因為每個人都能從別人身上學到很多東西。
我想到以前我對待同桌很不好，瞧不起他，考試他總是考最后一名�，F(xiàn)在我改變了我對他的看法，決定用善于發(fā)現(xiàn)的`目光去看待他，真誠地對待同學，并且決定去幫助需要幫助的同學，去轉變基礎比較差的同學，使我們班的每個同學都能感受到集體的溫暖。
《目光》讀后感15
前幾天看了朱朱的《等著兒子回頭》這篇文章，讓想起了我們這個學期學的一篇課文《用目光傾聽》學完之后讓孩子們寫了讀后感，昨天下午去學校值班時，在電腦里看到了寶貝們當時給我傳的文章，就拷了一篇，傳上來給大家秀秀。
這首詩，是金波作的，內容很少，文字也很少，但是它的內容包含很多，讓我感觸很深。
記得書中有這樣一句話“聽別人說話，你要望著對方�！边@句話我覺得很有道理，別人跟你說話，望著對方是一種禮貌，一種真誠，如果不望著對方說話，別人是會認為你是不尊重別人，這樣他就不會和你交朋友。
文中還有一句“我用耳朵，也用目光傾聽�！背踝x課文時我覺得這句話很奇怪。在課堂上聽了老師的講解后，我懂得了：“傾聽”就是仔細地聽�！坝媚抗鈨A聽”就是在與別人說話的時候，要望著對方。因為“交流最需要的是真誠，”只有“用目光傾聽”才能表達出自己的真誠。因為“真誠的目光勝似千言萬語，目光傳送的.是溫暖的春天。”
讀完這首詩后，最深的感觸是：無論用眼睛傾聽別人說話，還是用耳朵，也要把自己的一份真誠傳送給別人，這樣才會得到人與人之間的相互傳送的真誠！
真誠的目光勝似千言萬語，目光傳送的是溫暖的春天……”只有你仔細地認真地聽別人講話，眼睛才會望著對方，只有當你望著對方時，對方才會感受到你的真誠， 心里就會很溫暖，這就是人與人心靈的交流。嘿！真有趣。那么，當你聽別人講話時是怎樣的？是否像金波爺爺那樣認真地傾聽別人呢？那就來看看我是怎樣做的吧。
我的爺爺已經七十多歲了，記憶力很不好，每回我們回去，他總是給我講一些記不清講了多少遍的陳年舊事。一開始，我還很樂意聽，用我的眼睛盯著爺爺，她越講越高興，不時還逗我開心，可是過了幾周，我就變地乏味起來，一邊寫作業(yè)一邊聽她喋喋不休地講話，我真想用兩個棉球把耳朵堵上。有一次，我實在忍不住了，叫道：“您能不能別說了，我還要做作業(yè)！”�？粗趩实难凵�，我知道他很生氣。
后來，這事被媽媽知道了，一天，媽媽把我叫來，嚴肅地問我：“你愛爺爺嗎？”“ 恩”我漫不經心地說，“那你為什么對太姥姥大喊大叫？”媽媽追問道。“天哪，那些話都說了多少遍了？”我無奈地說�！澳呐抡f了一萬遍，你也要聽下去，要尊重每一個人，尊重每一個心靈�！眿寢尩囊环�，徹底改變了我……
又一個星期天到來了，我照例和爸爸媽媽一起回爺爺家過周末，我看見爺爺正在看報紙就撒嬌的說：“爺爺，您那次說到您小時侯的那年夏天，您繼續(xù)講吧！”我用天真的目光望著他，爺爺?shù)哪樕下冻鲂腋５奈⑿Γ⒅业难劬�，“那年夏天……”，冬日的暖陽，照在我的身上，也照在爺爺身上�?/p>
我從小就是個膽小的女孩，和別人說話的時候不敢直視對方，尤其是家里來客人或者和爸爸的朋友一起出去吃飯的時候，自始至終的都是在低著頭，老師、媽媽也多次說過我，可是我就是改不了這個壞習慣，自從學了這篇課文聽了老師的講解以后，我深刻的明白了一個道理：用目光傾聽不僅僅是對別人的尊重也是對自己的尊重�。�
今后我一定學會用目光傾聽。
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