《柳林風(fēng)聲》讀后感匯總（15篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家一定都收獲不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編整理的《柳林風(fēng)聲》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《柳林風(fēng)聲》讀后感1
這個暑假里，我讀了很多課外書，其中最喜歡的還是我從前讀過的《柳林風(fēng)聲》這本書。
《柳林風(fēng)聲》是英國的文學(xué)家肯尼斯·格雷厄姆為他當(dāng)時六歲兒子編寫的故事。書中講述了居住在野森林和小河附近的一群好朋友鼴鼠、水鼠、蟾蜍和獾的故事。狂妄自大的蟾蜍不務(wù)正業(yè)，任意揮霍家產(chǎn)，追求新奇玩意兒，結(jié)果上當(dāng)受騙，被關(guān)進(jìn)牢房，連家也沒保住。最后在朋友們的幫助下才把家奪了回來，他們也因此而成為了森林里的名人——了不起的蟾蜍、勇敢的水鼠、有名的鼴鼠和怕人的老獾。
書中生動的描寫了這群快樂小動物們生活中發(fā)生的點點滴滴，細(xì)細(xì)的講述了縈繞在柳林中的深刻的友誼與溫情。當(dāng)在雪地里冷得直打哆嗦的鼴鼠和水鼠終于進(jìn)到獾先生舒適的家，鉆進(jìn)帶著肥皂香味的被窩；當(dāng)他們第二天起床看見餐桌旁吃著燕麥粥的兩只小刺猬；當(dāng)蟾蜍先生跳上令他心弛神往的那輛豪華汽車，“轟隆”一聲發(fā)動引擎，然后揚長而去的那一刻，我真想立刻跳進(jìn)那個童話世界，跟著他們一同快樂生活。
通過閱讀，我充分體會到了田園風(fēng)光的美麗、惡有惡報的因果報應(yīng)和人與人之間和睦相處的溫馨幸福。蟾蜍的遭遇讓我領(lǐng)悟到，做人一定要靠自己，不能坐在前人栽好的大樹底下乘涼，從小要好好學(xué)習(xí)，為做大事打下良好的'基礎(chǔ)。在蟾蜍遇到麻煩時，朋友們伸出友情之手幫助他，鼓勵他。讓我領(lǐng)悟到生活中朋友之間的友情是多么的重要。多一位朋友就像多一位親人，當(dāng)你痛苦時，他會分擔(dān)你的痛苦，當(dāng)你快樂時，他會分享你的快樂。
讀《柳林風(fēng)聲》，感覺象春天柳林間穿過的清風(fēng)，清新優(yōu)雅；又象正午河岸邊的微風(fēng)，夾著泥土和原野的氣息，有時，甚至象一股冬天的寒風(fēng)，帶著些許狂野的味道，讓我陶醉其中……
《柳林風(fēng)聲》讀后感2
《柳林風(fēng)聲》是一部經(jīng)典的童話。它主要講了有四個要好的朋友，分別是善良的老鼠；忠誠的鼴鼠；一臉嚴(yán)肅的`獾先生和狂妄自大且愛車如命的癩蛤蟆。癩蛤蟆曾經(jīng)給三個朋友添了不少麻煩，還進(jìn)了一次監(jiān)獄。三個朋友不但沒有責(zé)怪他，而且?guī)椭倪^自新。最后，癩蛤蟆不再像以前那樣狂妄自大了。
讀了這篇童話我深刻體會到：在生活中朋友之間的友情是多么重要��！在朋友身處困境的時候，我們不應(yīng)該嫌棄他，應(yīng)該伸出友情之手幫助和鼓勵他。我們大家要象那三個朋友一樣，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，這樣我們的班級才真正象一個大家庭！
《柳林風(fēng)聲》讀后感3
《柳林風(fēng)聲》這本書是英國作家格雷厄姆寫的一本經(jīng)典的童話故事，它生動的描述了在柳林間和小河邊發(fā)生的故事。優(yōu)美的文字不僅僅帶著我經(jīng)歷動物主角們隨著季節(jié)變化的生活故事，還生動地刻畫了柳林中縈繞的友誼與溫情。
《柳林風(fēng)聲》中有很多驚心動魄的章節(jié)，我最喜歡的就是“獨闖野樹林”這章。河鼠為了尋找鼴鼠，在黑天毫無畏懼地去營救好朋友。我的眼前好像浮現(xiàn)出威風(fēng)凜凜的河鼠皮帶上插著槍，手拿粗棒，撥開荊棘，在野樹林里飛速地奔跑；我的耳邊好像響起河鼠急切的呼喊鼴鼠的聲音和他們相會時發(fā)出的喜悅的'笑聲。
這本書從始至終都描述著河鼠和鼴鼠之間深厚的友誼，那是一種愛朋友勝過愛自我的感情。在我的生活中也有很多好朋友，可是我們之間卻沒有像河鼠和鼴鼠那樣深厚的感情。有的時候因為一點小事情，我們就不愿意做朋友了。比起這些小動物，我都有點臉紅。
“朋友不曾孤單過一聲朋友你會懂還有傷還有痛還要走還有我”
這是我會唱的歌，其實有朋友是件很幸福的事情。我也要向河鼠和鼴鼠學(xué)習(xí)，真心去交朋友。
我期望快點開學(xué)，這樣我就能夠見到我的朋友了。
《柳林風(fēng)聲》讀后感4
《柳林風(fēng)聲》是英國作家肯尼斯?格雷厄姆的作品。格雷厄姆從小熱愛大自然，做過很多科學(xué)探索，經(jīng)常在晚上和節(jié)假日進(jìn)行寫作。這部小說本是格雷厄姆為其子講述的故事，斷斷續(xù)續(xù)寫了三年，后來整理成書出版，美國第26任總統(tǒng)西奧多?羅斯福對該書愛不釋手，讀過很多遍。
肯尼斯?格雷厄姆，1859年出生在蘇格蘭的'愛丁堡，5歲喪母，不久后父親也辭世，與外祖母一起生活在泰晤士河畔的鄉(xiāng)村。（本書即是作者在為兒子講故事的基礎(chǔ)上整理而成。）并且出過許多書，如：《黃金時代》《夢幻時光》《異教者文集》等。于1932年7月6日去世，享年73歲。
全書主要講述了：熱情開朗又有點兒膽小的鼴鼠；聰明體貼、樂于助人的河鼠；不愛社交但遇事冷靜、果斷的老獾；還有喜歡吹牛又愛闖禍的蟾蜍，它們之間相互幫助共度難關(guān)的故事。
由于蟾蜍總是愛慕虛榮，惹麻煩，因為偷車導(dǎo)致它被關(guān)進(jìn)大牢。等蟾蜍才從監(jiān)獄里出來，它的蟾宮早已被白鼬、黃鼠狼占領(lǐng)了，幾個伙伴們費九牛二虎之力才把蟾宮搶回來。
《柳林風(fēng)聲》讀后感5
今天我回到家坐在課桌前捧起最愛讀的《柳林風(fēng)聲》這本書。
書里講：水老鼠、鼴鼠、老獾、青蛙是好朋友，他們在田園過著幸�？鞓返纳�，彼此有著深厚的友誼。但是癩青蛙少爺揮霍成性，盲目的'追求著時髦，一見新發(fā)明的東西就沒命的弄到手來玩，絲毫不聽朋友的勸告，以至于玩車玩上了癮，差點玩掉自己的命，還犯了盜竊汽車、違反交通法規(guī)和辱罵警察的罪把自己玩進(jìn)了監(jiān)獄。多虧得到好心獄卒女兒的幫助，把他打扮成洗衣婦的摸樣，這才逃出監(jiān)獄，回到了美麗的家園�？墒撬鲜髤s告訴他：“黃鼠狼和白鼬把他的家給占了！”青蛙很傷心，于是他和他的朋友一起把黃鼠狼和白鼬抓住交給了警察，他們又幸福的生活在一起了。
我掩卷沉思：青蛙雖然不聽朋友們的勸告，但是他最后真正意識到自己的錯誤并向他們道歉，老師也經(jīng)常教育學(xué)生知錯就改就是好孩子。所以我覺得做錯事要主動承認(rèn)錯誤才是個誠實的人。
《柳林風(fēng)聲》讀后感6
吳青璇閱讀172天《柳林風(fēng)聲》30分鐘，我從這里知道了：對朋友一定要彼此敬重，不然友誼是不可能有的。就像河鼠一樣，雖然河鼠不想?yún)⒓芋蛤艿穆眯�，但鼴鼠對旅行有極大的興趣，河鼠為了不讓他失望，所以他答應(yīng)了一起和蟾蜍去旅行。
葉姿葶閱讀第168天《柳林風(fēng)聲》之《鄉(xiāng)紳蟾蜍》這個故事說的是：鼴鼠、河鼠和老獾，他們要幫蟾蜍喜歡坐車的毛病。可惜沒成功，還讓蟾蜍開車逃走了。因為蟾蜍很喜歡車就偷了別人的車。被關(guān)在監(jiān)獄里20年。
鄭雅閱讀第一百六十五天《要命的游戲》讀后感:洗澡的時候千萬要記住安全，還有閉氣潛水對小孩子來說太危險了，如果嚴(yán)重的話會造成死亡。
劉思雨：閱讀第152天巜中國神話故事》之精衛(wèi)填海為了阻止大海繼續(xù)吞噬無辜的生命女娃死而不屈化作精衛(wèi)鳥立志要將大海填平期精神可嘉不然又把精衛(wèi)稱為“志鳥”就是稱贊其志向宏大、意志堅強
章釗豪閱讀第141天《老鼠，鳥和香腸》書中講了老鼠香腸和鳥他們一直在一起生活，可是有一天我看見了一個朋友，那個朋友說你的責(zé)任不對，所以鳥決定把自己的.任務(wù)換掉換掉之后他們的生活就不平安了，他們不僅把朋友的姓名，丟掉了，還把一個好端端的家燒掉了，從這個故事中，我知道了。不要輕易的把自己的責(zé)任換掉。
戴子其閱讀第112天《十萬個為什么》“海火”有幫助海航人員在晚間辨別航海標(biāo)志和障礙物的功能，還能幫助漁民尋找魚群。
《柳林風(fēng)聲》讀后感7
讀《柳林風(fēng)聲》第一章──《河畔》讓我意識到河鼠對朋友的熱情和寬容，深深地感染了鼴鼠，也感染了我，甚至感到羞愧。
文章中的鼴鼠從來沒有出去過，把河看作是一只動物。這讓我笑掉了大牙齒，感受到了它的天真和可愛，也讓我意識到?jīng)]見過世界的人會開玩笑。雖然鼴鼠比河鼠有更多的缺點，但它仍然有優(yōu)點；比如聰明和可愛。河鼠的優(yōu)點不能說一百年。它的熱情，它的`寬容，它的善良等等，太多了！
例如，有一次鼴鼠想劃船。當(dāng)時，它不會劃船。河鼠害怕發(fā)生事故，沒有讓它劃船，但它拿走了雙槳，堅持劃船，最后把船弄翻了。河鼠不僅沒有責(zé)怪鼴鼠，還說沒關(guān)系。它反映了它的寬容和善良，這是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
這兩個角色各有特點，相信多年后我永遠(yuǎn)不會忘記這兩個小精靈！
《柳林風(fēng)聲》讀后感8
讀了這本書，我對“友誼”兩個字的理解進(jìn)一步加深了。作者的家庭背景很不好，父親酗酒，母親患病而逝，自小就跟隨祖父祖母到鄉(xiāng)下生活。他對田野風(fēng)光非常喜愛并充滿無限留連，這為寫《柳林風(fēng)聲》這部書奠定了基礎(chǔ)。
在書中我感受到了小伙伴們單純的友誼，它們在柳林中生活，互幫互助，相互友愛，四個小動物也代表著現(xiàn)實生活中四類典型性格的人物。水鼠很有理性，很有生活方向感。鼴鼠很好脾氣，通情達(dá)理，能體察人際需要。蛤蟆是勇往直前的探險家，自由自在，無憂無慮，崇尚自由。獾則是備受尊重的長者。最讓我敬佩的是水鼠，它有助人為樂的高尚品格，作者的意圖就是告訴我們要像水鼠那樣幫助他人，使彼此之間的友誼更加牢固。
蛤蟆因偷汽車被囚禁，在獄中它不禁撲倒在地，淚如雨下，自暴自棄，任自己陷入無望的黑暗之中，與之前的那個富有、好客、無憂無慮的蛤蟆相比，真是判若兩人。我更欣賞的是后者。我認(rèn)為不管遇到多大的困難都要努力想辦法解決，而不是自暴自棄，當(dāng)我遇到蛤蟆的處境時，我不會像它一樣對監(jiān)獄乏味的生活感到無望，我會依然滿懷希望，樂觀地做好每一件事，爭取用最短的時間獲得自由，并馬上去找我的'三個小伙伴們。我會改掉三心二意的毛病，做事一心一意，力爭上游。最后，蛤蟆在一個小女孩的幫助下裝扮成洗衣服的阿姨騙過守衛(wèi)才獲得自由，我認(rèn)為沒必要這樣，這樣不夠誠實。作者通過寫蛤蟆在獄中的乏味，無望，諷刺著現(xiàn)實生活中那些像蛤蟆一樣的人。
小動物們的生活充滿著歡樂，但又夾雜著憂慮。同時我也希望它們的友誼能夠更加牢固，繼續(xù)上演一段和諧而生動的柳林風(fēng)聲！
《柳林風(fēng)聲》讀后感9
這幾天，我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書，這是一本童話故事。書中的主人公是四個擬人化的動物：恭順的鼴鼠、聰明嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦鲜�、老成持重的獾，還有一個放浪不拘的蛤蟆。當(dāng)在雪地冷得直打哆嗦的鼴鼠和河鼠終于進(jìn)入獾先生舒適的家，鉆進(jìn)帶肥皂味的被窩；當(dāng)他們第二天起床時，發(fā)現(xiàn)餐桌旁吃著蕎麥粥的兩只小刺猬；當(dāng)蛤蟆先生跳上令人心馳神往的那輛豪華汽車，“轟隆”一聲發(fā)動引警，然后揚長而去……此時，看這書的人眼睛都會發(fā)出光芒，幾乎想立刻跳進(jìn)那個童話世界里。
讀完這本書后，我多想變成書中的鼴鼠或老鼠，像它們一樣聰明、干事嚴(yán)謹(jǐn)，忠厚老實，每一個小細(xì)節(jié)都不放過，也從不夸耀自己，變成一個聰明、細(xì)心、謙虛的孩子。
《柳林風(fēng)聲》讀后感4
《柳林風(fēng)聲》這本書，我十分喜愛。它主要描述了河鼠、鼴鼠、蟾蜍和老獾關(guān)于友誼的故事。例如：蟾蜍靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過活，揮霍浪費，追求新奇玩意兒，馬車、汽車、帆船等等，結(jié)果上當(dāng)受騙，連家也保不住了。最終在朋友們的努力幫忙下，把家奪了回來……
“這是家—他的老家—自從他發(fā)現(xiàn)了大河后棄之不顧的家，向他傳遞的信息！他們像一只只無影的小手拉扯著他朝著一個方向！啊，此刻，它必須就在附近。此刻，歷歷往事在一瞬間涌向心頭，在黑暗中清晰地呈此刻他眼前。老家盡管矮小簡陋，卻是他為自我傾心修建的.家園�！边@句話讓我十分感動，因為鼴鼠深愛他自我的家。許多動物都有自我的溫暖的家。我們?nèi)祟惛x不開自我的家。家是我們溫暖的港灣，也是我們永遠(yuǎn)的避風(fēng)港。
讀了這篇童話我深刻體會到：在生活中朋友之間的友情是多么重要��！在朋友身處困境的時候，我們不應(yīng)當(dāng)嫌棄他，應(yīng)當(dāng)伸出友情之手幫忙和鼓勵他。我們大家要像河鼠、鼴鼠、蟾蜍和老獾一樣，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫忙，這樣我們的班級才真正像一個大家庭！
《柳林風(fēng)聲》讀后感10
今天，我讀完了《柳林風(fēng)聲》這本書。 這本書是一個相當(dāng)不錯的書，這本書的作者是肯尼斯·格雷厄姆，這本書原來是格雷厄姆編給兒子的故事，沒想到成為了經(jīng)典，格雷厄姆是一個童話作家，他生于英國蘇格蘭的愛丁堡，他的童年很不幸，父親是律師，有著嚴(yán)重的酗酒惡習(xí)，5歲時母親因猩紅熱病去世，隨后喪父，幾兄弟由親戚收養(yǎng)，外公外婆到鄉(xiāng)間撫養(yǎng)長大。他小時候留戀的田野風(fēng)光后來成為《柳林風(fēng)聲》的背景。他中學(xué)時沒錢讀大學(xué)，20歲后進(jìn)入英格蘭銀行工作，1908年被一位瘋漢持槍擊傷而退休。
《柳林風(fēng)聲》這一經(jīng)典之作在無意間出名，它原先是格雷厄姆寫給兒子的一篇故事，格雷厄姆他非常喜歡自然文學(xué)，業(yè)余喜歡研究寫作，很早就是一位小有名氣的作家。在他兒子4歲時，為了哄兒子開心，編了一個鼴鼠，水鼠的故事，兒子非常喜歡，就連暑假的時間都不出來玩，只留下來聽故事，格雷厄姆想用文字去表達(dá)，用信的方式去給兒子看，格雷厄姆寫給兒子的一扎信就成了《柳林風(fēng)聲》的第一部手稿。1908年，這個故事被出版，被翻譯成幾十種語言，格雷厄姆就此出了名。除此之外格雷厄姆還有兩部著作：《黃金時代》《做夢的日子》。
這本書主要講了鼴鼠、河鼠、蛤蟆、獾之間所發(fā)生的趣事，他們都是好朋友，都住在田野、河、森林里，他們寸不離影，他們一起探險，聚餐，糾正蛤蟆，奪回家園，是那么有趣，可不是“友誼的.小船，說翻就翻"他們之間的友誼是最真誠的，想擁有這樣的朋友是很難的，友誼和真誠是作為朋友之間所具備的，這本書以動物的視角來感受大自然和人類的世界。鼴鼠在很多讀者眼中是很乖很天真的一位角色，它心地善良，活潑好動，對世界充滿好奇；河鼠很老實，不愿意弄新玩意，只是守著它那條老河，喜歡結(jié)交朋友，熱情好客；蛤蟆追求新奇刺激，而不顧正業(yè)，浪費金錢，是一個盲目的角色；獾是一位可靠可信的權(quán)威角色，在動物中非常出名，曾和蛤蟆父親是好朋友，而蛤蟆父親是曾經(jīng)動物們尊敬的動物，蛤蟆和他父親截然不同，在最后改正了。 這本書重新審視了人類主義的立場，重新思量傳統(tǒng)思維中人與動物之間的優(yōu)劣之分，重建了對其他生物的道德良知，乃至整個生物共同體。 這樣一本好書既能擁有優(yōu)美語句，又能反思人類與動物之間的立場，我怎么不喜歡呢？
《柳林風(fēng)聲》讀后感11
合上書可是《柳林風(fēng)聲》的內(nèi)容還在我的面前回蕩。
這本書寫的是鼴鼠、水鼠、蛤蟆，三個動物的經(jīng)歷。書中不僅講述了動物主角們隨著季節(jié)起伏而生活的故事，還生動的縈繞在柳林著友誼和溫情，是一本關(guān)于友誼、關(guān)于家園的.最美麗的經(jīng)典作品。
鼴鼠是一個不喜歡干家務(wù)的“人”而水鼠卻是很貼心的，照顧別人很周到。蛤蟆卻是一個很喜歡賽車的動物，有一次，他因為賽車進(jìn)了牢。
這本書值得讓我們學(xué)的是：人們的友誼是無價的，友誼是最珍貴的。
《柳林風(fēng)聲》讀后感12
今天我進(jìn)行了一小時的閱讀，重新品味了《柳林風(fēng)聲》的“大路”這一章。
這一章主要講了鼴鼠和河鼠去蟾蜍家做客，蟾蜍這個人總是像小猴子一樣，撿一個桃子丟一個桃子。迷上這個就不管那個了。這次，蟾蜍又厭倦了劃船，換成開房車了，兩個朋友一來，就把它們邀請到房車上旅行，旅行中發(fā)生了很多有趣的事情，到最后，房車竟然壞了，蟾蜍十分惱火，不知怎么的他又迷上了一輛豪華汽車，大家伙真拿蟾蜍沒有辦法。我通過蟾蜍熱心的邀請河鼠做房車看出了他是一個熱心的人，又從他迷上了這個就不要了那個看出蟾蜍是個喜新厭舊的動物，我覺得蟾蜍是只高調(diào)，熱心腸，有一點驕傲的動物。
我也通過文中“和善”，“單純”，“自高自大”了解了蟾蜍。我還從蟾蜍說的“輝煌”，“燦爛”，“激動人心”體會到了路途中的景色一定很奇異，加上蟾蜍說的激動人心，我的腦海中也浮現(xiàn)了那條美麗的大路。這條大路使蟾蜍激動。到了后來，蟾蜍又厭倦了房車，開始迷戀汽車了。我們生活中也遇到過這樣的事情，比如說你正在讀書《綠野仙蹤》，可是卻發(fā)現(xiàn)了更好的一本書《格林童話》，于是便“拋棄”了《綠野仙蹤》，迷上了《格林童話》。這樣做是不好的，假如你是《綠野仙蹤》，被主人“拋棄”時，你的心里好受嗎？所以，要平等愛每一個人或物，給它/他們同樣的幸福。
書中描寫了四位“紳士”，其實是生活在英國的母親河——泰晤士河沿岸上的四只普通的動物：勤勞、溫和的鼴鼠，聰明、樂天的河鼠，沉著、機智的老獾和貪玩、虛榮蟾蜍。
這四只動物中，我印象最深的就是蟾蜍。他是一個生活優(yōu)裕、熱情好客的紳士，但也有貪慕虛榮、夸夸其談、貪玩的毛病。因為有這些毛病，他離開了祖?zhèn)鞯捏笇m，去旅游。因迷戀汽車他被誤認(rèn)為偷車賊，又因為天生喜歡夸夸其談，結(jié)果得罪了警察，被糊涂的法官判了重刑，坐牢。最終在朋友的幫助下，他改正了缺點，重新回到了蟾宮。
老獾在我心中印象也很深。他是一位沉著、冷靜、可信的朋友。同時他也樂于助人，千方百計，費盡心思地幫助蟾蜍改掉夸夸其談和貪玩的毛��；并出謀劃策，和鼴鼠、河鼠一起幫助蟾蜍奪回家園。
這個動物世界，也像人類社會一樣，形形色色，有忠有奸。但是，生活終究是美好、快樂的，家永遠(yuǎn)是溫暖、舒適的，朋友始終是團(tuán)結(jié)、真誠的！柳林風(fēng)聲是英國作家肯尼斯·格雷厄姆寫給六歲兒子的.信改編而成的著作。它講述的是柳林里小動物們有趣的故事。
這個故事把我們帶到了無邊無際的柳樹林，我好像也是這里的居民。這里有膽小怕事、偏偏生性喜歡冒險的鼴鼠；熱情好客，充滿浪漫情趣的河鼠；行俠仗義，具有領(lǐng)袖風(fēng)范的獾和喜愛吹牛顯擺，追求時髦的富二代蟾蜍。其中，我最喜歡的獾，他是一位沉著、冷靜、可信的朋友，同時他也樂于助人。他千方百計，費盡心思幫蟾蜍改掉壞毛病，還出謀劃策幫蟾蜍奪回蟾宮。
故事的開始蟾蜍常愛惹事生非，獾、河鼠和鼴鼠試圖去勸說蟾蜍改掉惡習(xí)，但一切都是徒勞。后來三個輪流看守蟾蜍，可是還是讓他逃了出來。蟾蜍偷車、入獄，但很快又逃了出來。當(dāng)他回到柳林時，才得知黃鼠狼和白鼬霸占了蟾宮。于是獾、河鼠、鼴鼠和蟾蜍一起想方設(shè)法把蟾宮奪了回來，蟾蜍也被他們的友誼變成了一只好蟾蜍。
我也有一群這樣的朋友。暑假的一天，我們幾個朋友約在一起玩，開始打籃球，然后看到旁邊的單杠，我們就跑過去，弈韜高興的說：＂我們來吊單杠吧�。⒄f完就爬了上去，我們幾個都爬上去玩了起來，忽然＂嘭＂的一聲，弈韜掉了下來，臉色蒼白，好久才哭出聲來。這時有的蹲下來安慰他，問他哪不舒服，有的趕快叫來了大人。后來大家一起把他送往醫(yī)院，還好醫(yī)生說只是扭傷，擦點藥就好了。我把家里最好的跌打藥找出來，給弈韜涂上。我們這群朋友，平時也會有點小爭執(zhí)，但到了關(guān)鍵時刻，還是互相幫助的。
《柳林風(fēng)聲》告訴我們朋友之間要互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，我們的生活才會更加美好。
《柳林風(fēng)聲》讀后感13
今天，我把《柳林風(fēng)聲》中的第一章《大河》讀完了。
這一章后面寫的是河鼠帶著鼴鼠去森林里野餐，鼴鼠見什么都新鮮，都要問。回來的.時候，鼴鼠要劃船，但他不會劃，他把船弄翻了，而河鼠并沒有怪鼴鼠，吵鼴鼠或是和他斤斤計較，不理他，而是丟他很寬容，把它救上岸，還讓鼴鼠在他家住，還要教他劃船。
這一章讓我懂得了一個道理：只有用一顆寬容的心去接納朋友犯下的錯，并教它什么是正確的，才能和朋友叫得更久，關(guān)系更好，更密切。
《柳林風(fēng)聲》讀后感14
讀完《柳林風(fēng)聲》這本書，我不禁深深沉浸在如詩如畫的風(fēng)景中，也深深被鼴鼠、河鼠、獾、蛤蟆四個小動物間感人的友誼打動了。
鼴鼠一出場就讓我覺得他是一個善良、害羞、對河上的生活一無所知的動物。自從遇到河鼠后，總是受到河鼠的照顧，河鼠很熱情、善解人意，從不嘲笑鼴鼠，而是盡自己所能去幫助鼴鼠。特別是讀到鼴鼠在夜晚陰森恐怖的野樹林遇險后，我緊張極了。當(dāng)我讀到聰明又勇敢地河鼠果斷地去解救鼴鼠時，才松了一口氣。老成持重的獾也給我留下了深刻印象，他總是胸有成竹，不慌不忙，很有威信。這三個好朋友相遇后，沒有忘記總是闖禍的`蛤蟆，蛤蟆喜歡炫耀自己的富有，揮霍無度，不懂節(jié)制，朋友們始終沒有放棄勸阻蛤蟆，后來蛤蟆的家產(chǎn)被黃鼠狼霸占，是鼴鼠、河鼠、獾三位朋友使用計策，趕走了黃鼠狼幫助蛤蟆奪回了家產(chǎn)。蛤蟆最終也被朋友們感動，改變了自己。
我想是朋友們真摯的友誼改變了蛤蟆，是朋友的愛心打動了蛤蟆也打動了我。這個故事讓我體會到，只要心中懷著愛，一定會創(chuàng)造奇跡。
我覺得我們的豌豆小五班，就像他們一樣，大家都互相幫助、和睦團(tuán)結(jié)，我回想起那一次上體育課我生病了，難受得哭起來，老師和同學(xué)來攙扶我;期末考試前發(fā)燒沒上課小林給我打電話告訴我當(dāng)天的作業(yè);想起抄筆記看不清黑板瑤瑤主動讓我坐在她的桌旁……
在我們豌豆小五班的點點滴滴都讓我感到開心和溫暖，也讓我更加熱愛我們這個集體。
同學(xué)們，讓我們珍惜身邊的愛與友情帶來的溫暖和幸福吧!
《柳林風(fēng)聲》讀后感15
一條清澈奔騰的大河，一片神秘美麗的柳林，一群個性鮮明的小動物，它們匯在一起，為我上演了一幕幕妙趣橫生的動人故事。
暑假里，《柳林風(fēng)聲》這本書成為了我的新寵，讓我愛不釋手。一段段優(yōu)美的文字使我感到寧靜、溫暖。這本書主要講述了膽小怕事卻又喜歡冒險的鼴鼠，熱情好客而浪漫有趣的河鼠，老成持重的獾和狂妄自大又愛炫耀吹牛的蟾蜍之間發(fā)生的故事。在不斷地閱讀過程中，我慢慢喜歡上了河鼠這個人物。它是一個機智聰明的樂天派，極易知足的浪漫詩人，它對朋友慷慨大度，真誠無私。因為鼴鼠的自作主張把船弄翻，河鼠及時將它從河里救上來，還安慰它不要太過自責(zé)。后來蟾蜍被黃鼠狼陷害，鋃鐺入獄，連家業(yè)都被黃鼠狼霸占了，它因此吃盡了苦頭，終于明白了自己往日的荒唐，決定改過自新。鼴鼠、河鼠和獾得知蟾蜍遇到困難，積極營救，最終靠智慧打敗了黃鼠狼，幫蟾蜍奪回家業(yè)。
《柳林風(fēng)聲》這本書把點點滴滴故事通過這些動物們在柳林中的生活再現(xiàn)出來，實際上柳林就是柳樹林，而風(fēng)聲就是這些動物們發(fā)生的故事所組成。柳樹林中傳來輕柔的風(fēng)聲，也是傳遞著動物間的'脈脈溫情。如此美妙動人的作品，讓我們每個人都想感受一下柳樹林中那一縷縷的“風(fēng)聲”!
《柳林風(fēng)聲》雖然讀完了，但它帶給我們的是心靈的震撼。它溫馨、動人，像一縷溫柔的陽光。它告訴我們友情的力量是寶貴的，更是偉大的，我們要珍惜自己擁有的一切，愛護(hù)身邊的每一個人;更告訴我們社會是個大家庭，人與人之間應(yīng)該相互關(guān)心，相互幫助。這樣我們的社會才能和諧，我們的生活才能更加美好。
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