高中讀后感
高中讀后感1
這一段時間我閱讀了辮子姐姐的《我們最想要的禮物》這本書。
我們最想要什么禮物呢?寵物，發(fā)卡，還是手機?而書中的小主人公想要的禮物是什么呢?家人的關(guān)懷和家庭的溫暖。
綽號尹大碗的女孩有本事把每一次生日，都給過成家人的受難日。大碗有一個妹妹小碟又乖又嬌又美，又臭又倔又怪的大碗成了家里的反面分子。于是她幻想出了一個筷子弟弟成為自己的同盟軍，最后和小碟矛盾加深，跟爸爸媽媽日益疏遠被“冤枉發(fā)配”到外地的寄宿學(xué)校。
十三歲生日時大碗踏上了回家的路，她處處和家人作對，最后禮物揭曉，爸爸送上沒有發(fā)酵的面包，媽媽送出了笨拙的擁抱，小碟抱出一只笑起來像天使一樣的狗狗……她突然意識到，家人的關(guān)懷和家庭的溫暖從來沒有離開過她的身邊，而原諒和被原諒就是一家人最想要的珍貴禮物……
其實，我們在成長的道路上，是不可缺少的一部分，有些禮物可能是微不足道的，但卻成為了你生命里最難忘的`禮物，哪怕是一句話，一個眼神，一次經(jīng)歷，都可能是我們成長道路上最珍貴的禮物。
有時我們最想要的禮物并不是什么寵物，手機，發(fā)卡，而是“家”，一個幸福的家庭，是人人都想擁有的禮物，家可以帶給我們溫暖，只有擁有這個禮物，才有機會去爭取其他的“神秘大禮”。
禮物就是一次最美好的回憶，它使你記憶猶新，禮物就是一杯香濃的咖啡，它令你猶豫未盡。禮物就是一個神秘的東西，它令你滿懷歡喜。
禮物就是一句關(guān)心的話語，溫暖著我們的心;禮物就像一塊巧克力，甜香味滑過我們的全身。
禮物是一雙金色的翅膀，讓我們在未來的人生里飛的更高，更遠……
高中讀后感2
讀完《匆匆》這一課后，讓我感到了時間的飛逝及作者對已逝日子無比的惋惜與無奈。
時間就是如此的飛逝，如此的無情。在不經(jīng)意間，時光便會稍縱即逝，無法挽留。它來的匆匆，去的匆匆，對每一個人都是公平的。盡管你珍惜它也好，盡管你揮霍它也好，它永遠也不會挽留一刻，永遠不會回頭。
我們?nèi)粘Ｉ钪械南词帧⒊燥�、默默時，他就在我們不經(jīng)意間來去匆匆。時光去得無聲無息、無影無蹤�；剡^頭去，我們已經(jīng)虛度了4000多日子，從嬰兒時代的`牙牙學(xué)語，成長為了一個要邁入中學(xué)的少年，十幾年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。當(dāng)我們嘆息時，也是無用的。時光不會因為同情你而停下腳步，只有我們珍惜時光，不虛度年華，才會贏得未來。如果我們能在有限的時間里創(chuàng)造無限的價值，那么，在我們?nèi)ナ赖臅r候，也不會留有任何的遺憾和惋惜了。
在我們小學(xué)生時代，很多孩子還沒有察覺到時間的匆匆，他們總認為，自己還有大把大把的時間可以揮霍，總認為自己才十幾歲，還有幾十年的光陰等著我們，他們已經(jīng)虛度了多少光陰，但他們還沒有察覺到，難道你們不感到惋惜嗎?
過去的日子我們的確是浪費了不少，那么就從現(xiàn)在開始，從今天開始，珍惜所給我們的一分一秒。我們不能**的來到這個世界，又**的回去。人，來到這個世界上是多么得不容易，人在這個世界上生活只有一次機會，既然來了，就應(yīng)該有所作為，有所成就，不能白白走這一遭，我們要在這世界上留下永不磨滅的痕跡。要知道：只有抓住今天，才能贏得明天，才能贏得未來!
高中讀后感3
在最近的幾天，我讀了一本書，叫做《再被狐貍騙一次》，是沈石溪寫的，在這本書中寫了許多感人的故事，我非常喜歡這本書。其中，有一次，我到鎮(zhèn)上買了一只七斤中的雞，回來時看到亂石灘上有一只狐貍，口吐白沫。我放下手中的雞，朝狐貍走去，那狐貍卻“活”了，去咬我放在樹下的雞，我只好自認倒霉。幾個月后，我去砍柴，又遇到了曾經(jīng)騙過我一只雞的狐貍。這家伙摔了一跤，我想他一定又是故伎重演，聽見旁邊的樹洞里有一群小狐貍和一只母狐貍在洞中嗷嗷直叫。當(dāng)我把耳朵伸進樹洞時，驗證了我的猜想。沒想到真的遇上了這樣天大的`好事，公狐見這樣的騙術(shù)騙不了我，就要斷了自己的小腿。母狐一只一只的叼著小狐貍，叼完之后，叫了幾聲，向公狐報了平安信，公狐笑了，因失血過多，死了。
還有一次，我遇見了一對狐貍*。*兩個聯(lián)手用了“調(diào)虎離山之計”從“我”手里騙走了一只雞。幾天后，“我”上山砍柴，又遇見了這兩只狐貍。公狐貍為了能讓母狐貍把幼崽一只一只轉(zhuǎn)移到安全的灌木叢，應(yīng)然用殘忍的自戕騙“我”離開樹洞�？吹綖榱撕⒆油纯鄴暝暮�，“我”被打動了，不得不心甘情愿的“上當(dāng)受騙”。許久，母狐貍成功的轉(zhuǎn)移了它們的小寶貝，公狐貍也露出了欣慰的神情，但它再也爬不起來了……
我讀了這個故事，我深深地感受到了父愛。是啊，公狐就像父親一樣，一直疼愛著自己的子女，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆�，什么都愿意付出，包括生命，這就是父愛，一只感動著人們。
高中讀后感4
《海底兩萬里》是法國科幻小說家儒勒 凡爾賽的經(jīng)典代表作之一。是凡爾納著名的三部曲的第二部。
文章講述的是：在一八六六年，當(dāng)時在海上發(fā)現(xiàn)了一個被認為是獨角鯨的大怪物，它已把幾艘船給撞沉。法國一個生物學(xué)家叫阿隆納克斯與另外幾個同伴一起出海追捕這只大怪物。其實這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。潛水船是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。在追捕過程中發(fā)生了很多驚險刺激的故事。書的主人公船長阿隆納克斯為了救出險被獨角鯨吃掉的同伴，不顧個人安危與獨角鯨搏斗，最后被獨角鯨吃掉。
這本書不但讓讀者在閱讀時有身臨其境的驚險刺激感，而且也讓讀者在閱讀后為書中人物而感動。
在船員們處在危急當(dāng)中的時候，阿隆納克斯船長說：“我是船長，我有責(zé)任要保護好你們”船長這種舍己為人的崇高精神，很偉大、甚至讓人為之震撼。而孔賽依的船員在一次和大鯊魚搏斗的時候，情況十分危急，船快要被撞沉了，孔賽依拿起匕首不顧一切地跳下海里，用匕首深深地扎進大鯊魚的肚子，鮮血把海水都染成了紅色的了。大鯊魚被打敗了，船上的人們安全了，孔賽依被救回到船上時，同伴們問他怎么這么傻跳下海里和大鯊魚搏斗，他說：“我是船上的一分子，大家一定要團結(jié)一致，才能保住我們的船，我怎么能夠怕危險而不顧同伴們的生死呢？”這個情節(jié)、孔塞伊的一句話，很自然的體現(xiàn)出了一個眾所周知的道理：團結(jié)就是力量。
在我們的生活中，類似上面所提到的精神，其實我們也是無時無刻都可以見到。舍己為人的精神，我們身邊最好的例子就是自己的母親。是啊，天下的母親也是一樣的，她們?yōu)榱俗约旱暮⒆�，是會奉獻出自己的`一切的，哪怕是最危險的事情，她們想的都是要保護好自己的孩子。所以說，這天下間最可貴的就是無私的母愛。而后者團結(jié)就是力量的例子，每個人團結(jié)起來，那么任何的困難都能夠克服的。譬如說、在學(xué)習(xí)上，我們一定要和同學(xué)們互相團結(jié)，互相幫助，克服學(xué)習(xí)上的怕苦怕累的壞習(xí)慣。
雖然文章的結(jié)尾讓我有些恍惚，但是這確實是一部好的作品。其實我覺得文章中的人沒有明顯的好壞之分，包括尼摩船長。他的消失是凄美的。是一個帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。
這本書，對我最大的益處就是教會了我“勇敢”和“團結(jié)”，同時也使我的人生邁進了一大步。
高中讀后感5
我認認真真地閱讀完了世界名著《簡愛》。這本書內(nèi)容豐富，故事情節(jié)引人入勝，我們看了能真切地感受到簡愛的生活是多么不幸！故事主要講了：
簡愛出生后不久，爸爸媽媽就被病魔奪去了生命�？蓱z的小簡愛從此就生活在了冷酷無情的舅媽家。簡愛天生性格倔強，是個討厭的壞孩子，為此，舅媽整天對無辜的小簡愛發(fā)脾氣。導(dǎo)致哥哥、姐姐和妹妹經(jīng)常欺負簡愛。后來，舅媽把簡愛送到了學(xué)校里，這個學(xué)校是專門管女孩的，簡愛在學(xué)校里認識了第一個朋友——海倫。伯恩斯，但不久，伯恩斯被無情的肺結(jié)核奪去了年輕的生命。簡愛18歲時，離開學(xué)校，到了桑恩費爾德莊園當(dāng)家庭教師，經(jīng)過種種磨難，最終，簡。愛和莊主羅切斯特先生幸福地生活在一起！
故事中有兩個情節(jié)，使我深有感觸。
第一個情節(jié)是：簡的'舅媽請來了學(xué)校的總管——布羅克赫斯特先生。我還記得布羅克赫斯特剛來時，與簡的一段對話。布羅克赫斯特問簡。愛：“你知道人死了會去哪嗎？”“下地獄。”簡神態(tài)自若地答道�！笆裁词堑鬲z？”“是一個火坑！”“你愿意去嗎？”“不，先生�！薄昂�，那么你該怎樣預(yù)防呢？”“永遠保持健康，永遠不要死去！”“聽說你是一個說謊的孩子，所有的說謊者，都會落到燃燒著硫磺烈火的湖里。”“我不騙人�！薄澳阍僬f一遍。我不騙人，我不是一個騙人的人！”聽到簡這么說，我并不認為她是一個壞孩子，我反倒覺得她是那么有勇氣，敢于說出自己內(nèi)心的話，她是一個非常正直的人！
第二個情節(jié)是：簡來到學(xué)校，布羅克赫斯特先生讓簡站在凳子上，命令大家不許和她說話，不能跟她玩，三天不給她吃的。然而，只有海倫。伯恩斯趁晚上睡覺時，偷偷把吃的東西遞給簡。愛，從此，她倆成了好朋友。學(xué)校很嚴格，斯卡查德女士每天都要檢查學(xué)生是否講衛(wèi)生，如果不滿意，就用樹枝狠狠地打手。一天，簡讓海倫把帽子拿下來，因為她想給海倫畫張相。海倫天生就是一頭紅艷艷的卷發(fā)，很漂亮。可卻被布羅克赫斯特給看見了，他竟然說海倫的頭發(fā)是虛榮，他二話不說，就用剪刀把簡和海倫的頭發(fā)剪了下來。過了些天，海倫。伯恩斯被可怕的肺結(jié)核奪去了生命。我不明白上帝為什么要讓善良的海倫離開人世，她是那么有愛心，那么美麗善良，當(dāng)別人不給簡吃東西時，是她把自己的食物分給了簡，當(dāng)沒人和簡玩耍時，又是海倫主動和簡在一起，她是多么好的女孩呀！
我建議大家課后去讀一讀《簡愛》這本書，用心去讀，用愛去體會！
高中讀后感6
等過第一個秋，等過第二個秋，等等等等，等到哭了為何愛戀依舊，她等他的承諾，她等他的回頭，等到黃葉滑落，等到燕兒飛過，等到了最后，竟忘記了承諾。
翠翠，你是否還站在斑駁的小木船上，靜靜地，靜靜地等待，你的心是否早已隨他徘徊于遠端的垂陽，久久不歸呢？我明白世上最苦的味道便是等待，靜坐在那兒，等，等著生命的流逝卻無法挽留。等時過境遷，卻不流一滴眼淚。你曾告訴過我，你喜歡等，因為等能讓你感覺你正一步步與他相遇。你喜歡等的味道，因為它是時間，記憶沉淀而醞釀的。
你等，你聞著等的味道，時間卻在時鐘的畫面穿梭，指針在你等待逆向轉(zhuǎn)動，你和他的記憶，排山倒海而來……
這湘西邊遠的小城原本是靜謐的；這破舊的渡口原本是殘缺的；這時間流淌的故事，原來是沒有的；然而因為渡口承載了他和你的承諾，故事因為有了你的等待，這小城開始布滿了馨香。你難以忘記你和他邂逅的'那一刻，那一刻你和他交換了生命的誓約，從此你用等譜寫人生的奏鳴曲，你每天聞著等待的味道等待著，等待著那個也許明天就會回來的他，也許永遠也不會回來的他！
“我不知道風(fēng)是向哪一個方向吹，你的溫存，我的靡醉�！贝浯洌闶欠窀杏X到徐志摩的唏噓正如你一樣呢？誰都不愿看見你一天又一天地守望在渡口上，苦苦地等待。如果我是沈從文，我必定不會讓你日復(fù)一日地等待。因為我知道等待的味道很苦，很苦。你必定會在雨中與他再次邂逅，可惜！我是沈從文嗎？我不是，所以我只能猶如一列火車從你身邊緩緩駛過，用幾滴和著我對你的愛憐，同情的淚珠告訴你：對不起，我無能為力！不過殘缺也可以是一種美吧！盡管我不知道你下一刻是否能邂逅他，但我知道濃郁的山色鎖不了你的情，曲折的流水圈不住你的愛。你始終會秉持永不灰飛煙滅的信念，一直地等等等……
流水墜月，遮不了山的青蔥；寂靜憶風(fēng)，蓋不了水的閑適；時間流淌，帶下走你對他的等待。你一直在等待的味道中，一直地等，等著他再次出現(xiàn)于渡口。等……
高中讀后感7
小說《第六病室》創(chuàng)作于1892年，是一部思想深刻和藝術(shù)完美的作品。本文以醫(yī)生安德烈·葉菲梅奇·拉金為主人公，以第六病室里醫(yī)生與“瘋子”格羅莫夫的對話為主線，表明作者對當(dāng)時俄國社會的感受與批評。
首先，契訶夫?qū)τ凇隘傋印钡旅滋乩锖汀坝蓄^腦的”格羅莫夫的描繪巧妙地穿插起來，而且匠心獨運地安排了“瘋子”德米特里同“健康人”安德烈醫(yī)生之間的爭論，十分自然地給我造成一種印象：在當(dāng)時的俄國，善于思考并敢于直言的人被認作是“瘋子”，而洞察罪惡的恰好是這些“瘋子”。
文章以介紹第六病室中的“瘋子”為開頭，并且著重描繪了本文的另一名主人公——“瘋子”德米特里；隨后，便是本文的主體：醫(yī)生與“瘋子”的對話；最后，作者寫出了全文最悲哀的段落：安德烈醫(yī)生自己被關(guān)進了第六病室。
從安德烈醫(yī)生與“瘋子”德米特里的'幾次對話中，我們不難看到這個所謂的“瘋子”，其實頭腦清醒。他與醫(yī)生之間的交流，總是富有哲理，有思想，令醫(yī)生也為他的話語表示嘆服。可就是這樣一個令醫(yī)生感到可以交談的聰明有趣的人，最后竟然使安德烈醫(yī)生也被關(guān)進第六病室。
在小說中，“瘋子”德米特里有這樣一個場景：
伊凡·德米特里眼睛發(fā)亮，站了起來，朝窗子方向伸出雙手，用激動的聲音繼續(xù)道：
“為了這些鐵窗我祝福你們！真理萬歲！我高興！”()
就是這個看似演戲的動作，表達了德米特里向往自由的心情。他不認為自己有病，他認為成百上千的瘋子行動自由，而醫(yī)生分不清誰是瘋子，誰是健康人，就把他關(guān)進了第六病室。
主人公安德烈·葉菲梅奇·拉金正直、善良，但不懂得生活。他的遭遇烘托和強化了我的印象：只因為安德烈和德米特里交談過幾次，他竟然也被視為精神病人而被關(guān)進第六病室直到慘死在那里。
在小說的末尾，安德烈和德米特里進行了最后一次交談，在這次交談中，安德烈說了一句發(fā)人深省的話：“我們軟弱，親愛的……我就垂頭喪氣……意識消沉……我們軟弱，無用……我們軟弱，軟弱��！”這句話以及安德烈的遭遇表明：一切鼓吹放棄斗爭的主張勢必遭到失敗。
高中讀后感8
“難道就因為我一貧如洗，長相平庸，個子矮小，就沒有靈魂，沒有心腸了？——你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富！我的心胸跟你一樣充實！”
————《簡·愛》
輕嗅著書香，輕掃著文字，在哪個落葉紛飛的下午，我看到了傲視風(fēng)霜的野菊，也一樣看到了你——簡·愛挺直的身軀。你自尊，你自強，你善于思索，你敢于追求······當(dāng)你那雙烏黑發(fā)亮的眸子注視著我時，我膽怯了，我震驚了：在那個男尊女卑的19世紀，如果是我，一個平庸又卑微的女孩，我會低頭，會認命，會嘆息，會隨波逐流�？晌掖淼氖悄莻�世紀的女性哪！而你，夏洛蒂·勃朗特的覺醒，希冀和縮影，注定是不平凡的，也注定是轟動全世界的！
在舅媽的嫌棄，表哥表姐的蔑視和毒打下，你不屈服！在8年孤兒院的圍墻里，你不沉淪，渴望自由！在海倫和譚波爾小姐的熏陶下，你正直，懂得感恩！在發(fā)現(xiàn)自己所愛的人——羅切斯特早有妻子時，你斷絕念想，毅然離開！在羅切斯特為救瘋了的縱火的妻子殘疾無助時，那時的你已富有，卻又義無反顧地回到了他的身邊······
你的一切品質(zhì)都是我所缺失的'。記得有一次，我遇到了數(shù)學(xué)難題，在看到它的第一眼，就想到了放棄�？晌阌怪靡�，要是你，肯定會不服輸，抗?fàn)幍降椎模∵�有一次，在學(xué)旱冰時，我摔了幾跤，便認為自己沒有學(xué)旱冰的潛力。償若是你，肯定會咬緊牙關(guān)不放棄吧！
你高尚純潔，獨立平等，不僅值得當(dāng)時的女性學(xué)習(xí)，更是當(dāng)今人們學(xué)習(xí)的典范！
在陽光下，在鮮花里，我分明看見你灰色的衣裙越來越遠，慢慢地綻放成了秋菊、冬梅、夏荷、綻放成了沙漠里一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花！
我多么希望有更多的你——簡·愛涌出來，無論貧窮還是富裕，無論美麗還是平庸那個，都能自尊、自強，都能有美好的心靈和充實的心胸，都能獨立、堅強的生活！
高中讀后感9
暑假，媽媽去書店買了一本《善的教育》給我看，這對于喜歡看書的我，是最高興不過的事情了。
《善的教育》是中國當(dāng)代著名作家劉心武的作品，對于劉心武我們并不陌生，我們曾經(jīng)學(xué)過他的文章《錯過》。
初看書名，《善的教育》不是和意大利作家亞米契斯所著的《愛的教育》差不多嘛，閱讀后才知道，愛和善，原來是在同一跑道上的。書的前言說道：愛和善，是人與人相處時，最寶貴的情愫。
《善的教育》中，“我”名叫奇奇，十四歲，是一名在讀的中學(xué)生。通過奇奇和他的同學(xué)銅娃在寒假到奶奶家去玩所發(fā)生的事情，將每一個小故事串聯(lián)起來，來為孩子們呈現(xiàn)了在現(xiàn)在孩子們心中的真善美是什么?
為大家摘錄一段書中的語錄：我跟銅娃出生在同一年同一月同一天同一所醫(yī)院。他生下來的時候，有三千一百二十一克重，哭聲如銅鑼當(dāng)當(dāng)響，所以爸爸媽媽給他取名叫銅娃。我呢，生下來的時候，才一千四百零六克，沒他一半重，哭聲跟蚊子似的，醫(yī)生護士把我放到培養(yǎng)箱里，好幾次差點兒不行了，一個多月以后，緩了過來，當(dāng)護士長阿姨把我送到媽媽懷里，讓她喂奶時，我爸我媽激動極了，他們說醫(yī)生護士創(chuàng)造一個奇跡，給我取名叫曾奇，小名叫奇奇。
是不是覺得這段話很生活化，很像平時爸媽幫我們這群剛到世界的小孩們?nèi)∶謺r的情況。作者劉心武就是用這溫馨的'文字來播種孩子們心中的正直、真誠、善良的種子。
什么是善?所謂“人之初，性本善。”當(dāng)一個孩子剛降臨到世界上，他的本性是善良的，他真誠地看這個世界，去了解、感受這個世界，這個世界他感受到了美好，可是隨著他漸漸地長大，他的善良漸漸減少了，他學(xué)會了撒謊，學(xué)會了欺騙，學(xué)會了冷眼看待這個世界。“善”是一個有道德的人的基本，只有“善”，他才會學(xué)會尊老愛幼，關(guān)心他人，孝順父母，熱愛家園，“善”是一個開始!
劉心武希望現(xiàn)在的少年兒童，能夠從小懂得愛和善，珍愛自己，更珍愛別人;予人以善，并從別人那里得到善報。這也是每個父母所期盼自己的孩子的成長軌跡，希望他們自己的孩子可以善待他人，善待動物，誰不會這樣想呢?可是父母往往沒有這樣做，想做，卻又失敗了。當(dāng)一個人在年幼的時候看見有小偷想要阻止時，父母往往都出手阻止，阻止自己的孩子這樣做，他們生怕孩子受到傷害，可是當(dāng)這個孩子長大后，有沒有可能自己也變成小偷，變成那個不勞而獲的人，他會認為反正沒有人會阻止自己這樣做的。這個時候就會變得好可怕，這個孩子就是因為小時候父母的錯誤教育，才會有了這樣的想法，他已經(jīng)離開了“善”有一段距離了，他不會珍惜別人的勞動成果。所以說父母應(yīng)該要好好地從孩子年幼的時候開始，在孩子的心里播下“善”的種子，讓他們從小到大都要真誠地面對這個世界!
《善的教育》不僅適合我這樣年紀的孩子閱讀，也可以讓成年人感受到溫暖。所以說這本書是老小皆宜的。就像，劉心武說：我期望這本書不僅對少年兒童有益，也能滋潤在現(xiàn)實中陷于浮躁焦慮的成人的心靈。
《善的教育》可以為你帶來人生新的認識和憬悟，與孩子們一起感受愛與善，一起感受什么是真誠，什么是善良。
看完《善的教育》，我覺得，愛，是需要傳遞的，當(dāng)一個人的愛傳遞出去后，可能會傳遞出千千萬萬個愛。
高中讀后感10
無意間翻到了一本書，這本書的名字叫《簡·愛》。這是媽媽買給我的，我從未讀過，我一直把我讀不懂當(dāng)做借口。我不愛讀名著，我覺得那些寫的很乏味，沒有意思，那本書，一直在我的書柜里靜靜地放著，它等待著，等待著它的讀者。
打開書，給我第一印象的是那個叫簡·愛的女孩，我覺得她跟我很有共同點，有時候我真的'覺得爸爸媽媽都不愛我，當(dāng)看到簡·愛從小就沒有了父母親，被小心眼的舅媽收養(yǎng)，我才知道我是多么的幸福，我有父母，并且我要什么一般父母都會滿足。就是她獨立的性格，令人心動的人格魅力簡·愛，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打......這是對一個孩子尊嚴的無情踐踏,但也許正是因為這一切,換回了簡·愛無限的信心和堅強不屈的精神,一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量.
她從不因為自己的一個地位低賤的家庭教師感到自卑，相反的，她認為他們是平等的不應(yīng)該因為她是仆人,而不能受到別人的尊重.使得羅切斯特為之震撼的是她的正直,高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染。并把她看做了一個可以和自己在精神上平等交談的人，人的價值=尊嚴+愛，從小沒有父母的簡·愛正是需要。
至少我認為這個故事沒有結(jié)尾，我們可以繼續(xù)想象下去，簡·愛，或者我，會遇到什么事情，至少我們繼續(xù)想象，至少想象力是無限的。
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