高中讀后感
高中讀后感1
這一段時間我閱讀了辮子姐姐的《我們最想要的禮物》這本書。
我們最想要什么禮物呢?寵物,發(fā)卡,還是手機?而書中的小主人公想要的禮物是什么呢?家人的關(guān)懷和家庭的溫暖。
綽號尹大碗的女孩有本事把每一次生日,都給過成家人的受難日。大碗有一個妹妹小碟又乖又嬌又美,又臭又倔又怪的大碗成了家里的反面分子。于是她幻想出了一個筷子弟弟成為自己的同盟軍,最后和小碟矛盾加深,跟爸爸媽媽日益疏遠被“冤枉發(fā)配”到外地的寄宿學(xué)校。
十三歲生日時大碗踏上了回家的路,她處處和家人作對,最后禮物揭曉,爸爸送上沒有發(fā)酵的面包,媽媽送出了笨拙的擁抱,小碟抱出一只笑起來像天使一樣的狗狗……她突然意識到,家人的關(guān)懷和家庭的溫暖從來沒有離開過她的身邊,而原諒和被原諒就是一家人最想要的珍貴禮物……
其實,我們在成長的道路上,是不可缺少的一部分,有些禮物可能是微不足道的,但卻成為了你生命里最難忘的`禮物,哪怕是一句話,一個眼神,一次經(jīng)歷,都可能是我們成長道路上最珍貴的禮物。
有時我們最想要的禮物并不是什么寵物,手機,發(fā)卡,而是“家”,一個幸福的家庭,是人人都想擁有的禮物,家可以帶給我們溫暖,只有擁有這個禮物,才有機會去爭取其他的“神秘大禮”。
禮物就是一次最美好的回憶,它使你記憶猶新,禮物就是一杯香濃的咖啡,它令你猶豫未盡。禮物就是一個神秘的東西,它令你滿懷歡喜。
禮物就是一句關(guān)心的話語,溫暖著我們的心;禮物就像一塊巧克力,甜香味滑過我們的全身。
禮物是一雙金色的翅膀,讓我們在未來的人生里飛的更高,更遠……
高中讀后感2
讀完《匆匆》這一課后,讓我感到了時間的飛逝及作者對已逝日子無比的惋惜與無奈。
時間就是如此的飛逝,如此的無情。在不經(jīng)意間,時光便會稍縱即逝,無法挽留。它來的匆匆,去的匆匆,對每一個人都是公平的。盡管你珍惜它也好,盡管你揮霍它也好,它永遠也不會挽留一刻,永遠不會回頭。
我們?nèi)粘I钪械南词帧⒊燥、默默時,他就在我們不經(jīng)意間來去匆匆。時光去得無聲無息、無影無蹤;剡^頭去,我們已經(jīng)虛度了4000多日子,從嬰兒時代的`牙牙學(xué)語,成長為了一個要邁入中學(xué)的少年,十幾年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。當(dāng)我們嘆息時,也是無用的。時光不會因為同情你而停下腳步,只有我們珍惜時光,不虛度年華,才會贏得未來。如果我們能在有限的時間里創(chuàng)造無限的價值,那么,在我們?nèi)ナ赖臅r候,也不會留有任何的遺憾和惋惜了。
在我們小學(xué)生時代,很多孩子還沒有察覺到時間的匆匆,他們總認為,自己還有大把大把的時間可以揮霍,總認為自己才十幾歲,還有幾十年的光陰等著我們,他們已經(jīng)虛度了多少光陰,但他們還沒有察覺到,難道你們不感到惋惜嗎?
過去的日子我們的確是浪費了不少,那么就從現(xiàn)在開始,從今天開始,珍惜所給我們的一分一秒。我們不能**的來到這個世界,又**的回去。人,來到這個世界上是多么得不容易,人在這個世界上生活只有一次機會,既然來了,就應(yīng)該有所作為,有所成就,不能白白走這一遭,我們要在這世界上留下永不磨滅的痕跡。要知道:只有抓住今天,才能贏得明天,才能贏得未來!
高中讀后感3
在最近的幾天,我讀了一本書,叫做《再被狐貍騙一次》,是沈石溪寫的,在這本書中寫了許多感人的故事,我非常喜歡這本書。其中,有一次,我到鎮(zhèn)上買了一只七斤中的雞,回來時看到亂石灘上有一只狐貍,口吐白沫。我放下手中的雞,朝狐貍走去,那狐貍卻“活”了,去咬我放在樹下的雞,我只好自認倒霉。幾個月后,我去砍柴,又遇到了曾經(jīng)騙過我一只雞的狐貍。這家伙摔了一跤,我想他一定又是故伎重演,聽見旁邊的樹洞里有一群小狐貍和一只母狐貍在洞中嗷嗷直叫。當(dāng)我把耳朵伸進樹洞時,驗證了我的猜想。沒想到真的遇上了這樣天大的`好事,公狐見這樣的騙術(shù)騙不了我,就要斷了自己的小腿。母狐一只一只的叼著小狐貍,叼完之后,叫了幾聲,向公狐報了平安信,公狐笑了,因失血過多,死了。
還有一次,我遇見了一對狐貍*。*兩個聯(lián)手用了“調(diào)虎離山之計”從“我”手里騙走了一只雞。幾天后,“我”上山砍柴,又遇見了這兩只狐貍。公狐貍為了能讓母狐貍把幼崽一只一只轉(zhuǎn)移到安全的灌木叢,應(yīng)然用殘忍的自戕騙“我”離開樹洞?吹綖榱撕⒆油纯鄴暝暮,“我”被打動了,不得不心甘情愿的“上當(dāng)受騙”。許久,母狐貍成功的轉(zhuǎn)移了它們的小寶貝,公狐貍也露出了欣慰的神情,但它再也爬不起來了……
我讀了這個故事,我深深地感受到了父愛。是啊,公狐就像父親一樣,一直疼愛著自己的子女,他們?yōu)榱俗约旱暮⒆,什么都愿意付出,包括生命,這就是父愛,一只感動著人們。
高中讀后感4
《海底兩萬里》是法國科幻小說家儒勒 凡爾賽的經(jīng)典代表作之一。是凡爾納著名的三部曲的第二部。
文章講述的是:在一八六六年,當(dāng)時在海上發(fā)現(xiàn)了一個被認為是獨角鯨的大怪物,它已把幾艘船給撞沉。法國一個生物學(xué)家叫阿隆納克斯與另外幾個同伴一起出海追捕這只大怪物。其實這怪物并非什么獨角鯨,而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。潛水船是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的,船身堅固,利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。在追捕過程中發(fā)生了很多驚險刺激的故事。書的主人公船長阿隆納克斯為了救出險被獨角鯨吃掉的同伴,不顧個人安危與獨角鯨搏斗,最后被獨角鯨吃掉。
這本書不但讓讀者在閱讀時有身臨其境的驚險刺激感,而且也讓讀者在閱讀后為書中人物而感動。
在船員們處在危急當(dāng)中的時候,阿隆納克斯船長說:“我是船長,我有責(zé)任要保護好你們”船長這種舍己為人的崇高精神,很偉大、甚至讓人為之震撼。而孔賽依的船員在一次和大鯊魚搏斗的時候,情況十分危急,船快要被撞沉了,孔賽依拿起匕首不顧一切地跳下海里,用匕首深深地扎進大鯊魚的肚子,鮮血把海水都染成了紅色的了。大鯊魚被打敗了,船上的人們安全了,孔賽依被救回到船上時,同伴們問他怎么這么傻跳下海里和大鯊魚搏斗,他說:“我是船上的一分子,大家一定要團結(jié)一致,才能保住我們的船,我怎么能夠怕危險而不顧同伴們的生死呢?”這個情節(jié)、孔塞伊的一句話,很自然的體現(xiàn)出了一個眾所周知的道理:團結(jié)就是力量。
在我們的生活中,類似上面所提到的精神,其實我們也是無時無刻都可以見到。舍己為人的精神,我們身邊最好的例子就是自己的母親。是啊,天下的母親也是一樣的,她們?yōu)榱俗约旱暮⒆,是會奉獻出自己的`一切的,哪怕是最危險的事情,她們想的都是要保護好自己的孩子。所以說,這天下間最可貴的就是無私的母愛。而后者團結(jié)就是力量的例子,每個人團結(jié)起來,那么任何的困難都能夠克服的。譬如說、在學(xué)習(xí)上,我們一定要和同學(xué)們互相團結(jié),互相幫助,克服學(xué)習(xí)上的怕苦怕累的壞習(xí)慣。
雖然文章的結(jié)尾讓我有些恍惚,但是這確實是一部好的作品。其實我覺得文章中的人沒有明顯的好壞之分,包括尼摩船長。他的消失是凄美的。是一個帶有浪漫、神秘色彩,非常吸引人的人物。
這本書,對我最大的益處就是教會了我“勇敢”和“團結(jié)”,同時也使我的人生邁進了一大步。
高中讀后感5
我認認真真地閱讀完了世界名著《簡愛》。這本書內(nèi)容豐富,故事情節(jié)引人入勝,我們看了能真切地感受到簡愛的生活是多么不幸!故事主要講了:
簡愛出生后不久,爸爸媽媽就被病魔奪去了生命?蓱z的小簡愛從此就生活在了冷酷無情的舅媽家。簡愛天生性格倔強,是個討厭的壞孩子,為此,舅媽整天對無辜的小簡愛發(fā)脾氣。導(dǎo)致哥哥、姐姐和妹妹經(jīng)常欺負簡愛。后來,舅媽把簡愛送到了學(xué)校里,這個學(xué)校是專門管女孩的,簡愛在學(xué)校里認識了第一個朋友——海倫。伯恩斯,但不久,伯恩斯被無情的肺結(jié)核奪去了年輕的生命。簡愛18歲時,離開學(xué)校,到了桑恩費爾德莊園當(dāng)家庭教師,經(jīng)過種種磨難,最終,簡。愛和莊主羅切斯特先生幸福地生活在一起!
故事中有兩個情節(jié),使我深有感觸。
第一個情節(jié)是:簡的'舅媽請來了學(xué)校的總管——布羅克赫斯特先生。我還記得布羅克赫斯特剛來時,與簡的一段對話。布羅克赫斯特問簡。愛:“你知道人死了會去哪嗎?”“下地獄。”簡神態(tài)自若地答道!笆裁词堑鬲z?”“是一個火坑!”“你愿意去嗎?”“不,先生!薄昂,那么你該怎樣預(yù)防呢?”“永遠保持健康,永遠不要死去!”“聽說你是一個說謊的孩子,所有的說謊者,都會落到燃燒著硫磺烈火的湖里。”“我不騙人!薄澳阍僬f一遍。我不騙人,我不是一個騙人的人!”聽到簡這么說,我并不認為她是一個壞孩子,我反倒覺得她是那么有勇氣,敢于說出自己內(nèi)心的話,她是一個非常正直的人!
第二個情節(jié)是:簡來到學(xué)校,布羅克赫斯特先生讓簡站在凳子上,命令大家不許和她說話,不能跟她玩,三天不給她吃的。然而,只有海倫。伯恩斯趁晚上睡覺時,偷偷把吃的東西遞給簡。愛,從此,她倆成了好朋友。學(xué)校很嚴格,斯卡查德女士每天都要檢查學(xué)生是否講衛(wèi)生,如果不滿意,就用樹枝狠狠地打手。一天,簡讓海倫把帽子拿下來,因為她想給海倫畫張相。海倫天生就是一頭紅艷艷的卷發(fā),很漂亮。可卻被布羅克赫斯特給看見了,他竟然說海倫的頭發(fā)是虛榮,他二話不說,就用剪刀把簡和海倫的頭發(fā)剪了下來。過了些天,海倫。伯恩斯被可怕的肺結(jié)核奪去了生命。我不明白上帝為什么要讓善良的海倫離開人世,她是那么有愛心,那么美麗善良,當(dāng)別人不給簡吃東西時,是她把自己的食物分給了簡,當(dāng)沒人和簡玩耍時,又是海倫主動和簡在一起,她是多么好的女孩呀!
我建議大家課后去讀一讀《簡愛》這本書,用心去讀,用愛去體會!
高中讀后感6
等過第一個秋,等過第二個秋,等等等等,等到哭了為何愛戀依舊,她等他的承諾,她等他的回頭,等到黃葉滑落,等到燕兒飛過,等到了最后,竟忘記了承諾。
翠翠,你是否還站在斑駁的小木船上,靜靜地,靜靜地等待,你的心是否早已隨他徘徊于遠端的垂陽,久久不歸呢?我明白世上最苦的味道便是等待,靜坐在那兒,等,等著生命的流逝卻無法挽留。等時過境遷,卻不流一滴眼淚。你曾告訴過我,你喜歡等,因為等能讓你感覺你正一步步與他相遇。你喜歡等的味道,因為它是時間,記憶沉淀而醞釀的。
你等,你聞著等的味道,時間卻在時鐘的畫面穿梭,指針在你等待逆向轉(zhuǎn)動,你和他的記憶,排山倒海而來……
這湘西邊遠的小城原本是靜謐的;這破舊的渡口原本是殘缺的;這時間流淌的故事,原來是沒有的;然而因為渡口承載了他和你的承諾,故事因為有了你的等待,這小城開始布滿了馨香。你難以忘記你和他邂逅的'那一刻,那一刻你和他交換了生命的誓約,從此你用等譜寫人生的奏鳴曲,你每天聞著等待的味道等待著,等待著那個也許明天就會回來的他,也許永遠也不會回來的他!
“我不知道風(fēng)是向哪一個方向吹,你的溫存,我的靡醉!贝浯洌闶欠窀杏X到徐志摩的唏噓正如你一樣呢?誰都不愿看見你一天又一天地守望在渡口上,苦苦地等待。如果我是沈從文,我必定不會讓你日復(fù)一日地等待。因為我知道等待的味道很苦,很苦。你必定會在雨中與他再次邂逅,可惜!我是沈從文嗎?我不是,所以我只能猶如一列火車從你身邊緩緩駛過,用幾滴和著我對你的愛憐,同情的淚珠告訴你:對不起,我無能為力!不過殘缺也可以是一種美吧!盡管我不知道你下一刻是否能邂逅他,但我知道濃郁的山色鎖不了你的情,曲折的流水圈不住你的愛。你始終會秉持永不灰飛煙滅的信念,一直地等等等……
流水墜月,遮不了山的青蔥;寂靜憶風(fēng),蓋不了水的閑適;時間流淌,帶下走你對他的等待。你一直在等待的味道中,一直地等,等著他再次出現(xiàn)于渡口。等……
高中讀后感7
小說《第六病室》創(chuàng)作于1892年,是一部思想深刻和藝術(shù)完美的作品。本文以醫(yī)生安德烈·葉菲梅奇·拉金為主人公,以第六病室里醫(yī)生與“瘋子”格羅莫夫的對話為主線,表明作者對當(dāng)時俄國社會的感受與批評。
首先,契訶夫?qū)τ凇隘傋印钡旅滋乩锖汀坝蓄^腦的”格羅莫夫的描繪巧妙地穿插起來,而且匠心獨運地安排了“瘋子”德米特里同“健康人”安德烈醫(yī)生之間的爭論,十分自然地給我造成一種印象:在當(dāng)時的俄國,善于思考并敢于直言的人被認作是“瘋子”,而洞察罪惡的恰好是這些“瘋子”。
文章以介紹第六病室中的“瘋子”為開頭,并且著重描繪了本文的另一名主人公——“瘋子”德米特里;隨后,便是本文的主體:醫(yī)生與“瘋子”的對話;最后,作者寫出了全文最悲哀的段落:安德烈醫(yī)生自己被關(guān)進了第六病室。
從安德烈醫(yī)生與“瘋子”德米特里的'幾次對話中,我們不難看到這個所謂的“瘋子”,其實頭腦清醒。他與醫(yī)生之間的交流,總是富有哲理,有思想,令醫(yī)生也為他的話語表示嘆服。可就是這樣一個令醫(yī)生感到可以交談的聰明有趣的人,最后竟然使安德烈醫(yī)生也被關(guān)進第六病室。
在小說中,“瘋子”德米特里有這樣一個場景:
伊凡·德米特里眼睛發(fā)亮,站了起來,朝窗子方向伸出雙手,用激動的聲音繼續(xù)道:
“為了這些鐵窗我祝福你們!真理萬歲!我高興!”()
就是這個看似演戲的動作,表達了德米特里向往自由的心情。他不認為自己有病,他認為成百上千的瘋子行動自由,而醫(yī)生分不清誰是瘋子,誰是健康人,就把他關(guān)進了第六病室。
主人公安德烈·葉菲梅奇·拉金正直、善良,但不懂得生活。他的遭遇烘托和強化了我的印象:只因為安德烈和德米特里交談過幾次,他竟然也被視為精神病人而被關(guān)進第六病室直到慘死在那里。
在小說的末尾,安德烈和德米特里進行了最后一次交談,在這次交談中,安德烈說了一句發(fā)人深省的話:“我們軟弱,親愛的……我就垂頭喪氣……意識消沉……我們軟弱,無用……我們軟弱,軟弱!”這句話以及安德烈的遭遇表明:一切鼓吹放棄斗爭的主張勢必遭到失敗。
高中讀后感8
“難道就因為我一貧如洗,長相平庸,個子矮小,就沒有靈魂,沒有心腸了?——你想錯了,我的心靈跟你一樣豐富!我的心胸跟你一樣充實!”
————《簡·愛》
輕嗅著書香,輕掃著文字,在哪個落葉紛飛的下午,我看到了傲視風(fēng)霜的野菊,也一樣看到了你——簡·愛挺直的身軀。你自尊,你自強,你善于思索,你敢于追求······當(dāng)你那雙烏黑發(fā)亮的眸子注視著我時,我膽怯了,我震驚了:在那個男尊女卑的19世紀,如果是我,一個平庸又卑微的女孩,我會低頭,會認命,會嘆息,會隨波逐流?晌掖淼氖悄莻世紀的女性哪!而你,夏洛蒂·勃朗特的覺醒,希冀和縮影,注定是不平凡的,也注定是轟動全世界的!
在舅媽的嫌棄,表哥表姐的蔑視和毒打下,你不屈服!在8年孤兒院的圍墻里,你不沉淪,渴望自由!在海倫和譚波爾小姐的熏陶下,你正直,懂得感恩!在發(fā)現(xiàn)自己所愛的人——羅切斯特早有妻子時,你斷絕念想,毅然離開!在羅切斯特為救瘋了的縱火的妻子殘疾無助時,那時的你已富有,卻又義無反顧地回到了他的身邊······
你的一切品質(zhì)都是我所缺失的'。記得有一次,我遇到了數(shù)學(xué)難題,在看到它的第一眼,就想到了放棄?晌阌怪靡,要是你,肯定會不服輸,抗?fàn)幍降椎模∵有一次,在學(xué)旱冰時,我摔了幾跤,便認為自己沒有學(xué)旱冰的潛力。償若是你,肯定會咬緊牙關(guān)不放棄吧!
你高尚純潔,獨立平等,不僅值得當(dāng)時的女性學(xué)習(xí),更是當(dāng)今人們學(xué)習(xí)的典范!
在陽光下,在鮮花里,我分明看見你灰色的衣裙越來越遠,慢慢地綻放成了秋菊、冬梅、夏荷、綻放成了沙漠里一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花!
我多么希望有更多的你——簡·愛涌出來,無論貧窮還是富裕,無論美麗還是平庸那個,都能自尊、自強,都能有美好的心靈和充實的心胸,都能獨立、堅強的生活!
高中讀后感9
暑假,媽媽去書店買了一本《善的教育》給我看,這對于喜歡看書的我,是最高興不過的事情了。
《善的教育》是中國當(dāng)代著名作家劉心武的作品,對于劉心武我們并不陌生,我們曾經(jīng)學(xué)過他的文章《錯過》。
初看書名,《善的教育》不是和意大利作家亞米契斯所著的《愛的教育》差不多嘛,閱讀后才知道,愛和善,原來是在同一跑道上的。書的前言說道:愛和善,是人與人相處時,最寶貴的情愫。
《善的教育》中,“我”名叫奇奇,十四歲,是一名在讀的中學(xué)生。通過奇奇和他的同學(xué)銅娃在寒假到奶奶家去玩所發(fā)生的事情,將每一個小故事串聯(lián)起來,來為孩子們呈現(xiàn)了在現(xiàn)在孩子們心中的真善美是什么?
為大家摘錄一段書中的語錄:我跟銅娃出生在同一年同一月同一天同一所醫(yī)院。他生下來的時候,有三千一百二十一克重,哭聲如銅鑼當(dāng)當(dāng)響,所以爸爸媽媽給他取名叫銅娃。我呢,生下來的時候,才一千四百零六克,沒他一半重,哭聲跟蚊子似的,醫(yī)生護士把我放到培養(yǎng)箱里,好幾次差點兒不行了,一個多月以后,緩了過來,當(dāng)護士長阿姨把我送到媽媽懷里,讓她喂奶時,我爸我媽激動極了,他們說醫(yī)生護士創(chuàng)造一個奇跡,給我取名叫曾奇,小名叫奇奇。
是不是覺得這段話很生活化,很像平時爸媽幫我們這群剛到世界的小孩們?nèi)∶謺r的情況。作者劉心武就是用這溫馨的'文字來播種孩子們心中的正直、真誠、善良的種子。
什么是善?所謂“人之初,性本善。”當(dāng)一個孩子剛降臨到世界上,他的本性是善良的,他真誠地看這個世界,去了解、感受這個世界,這個世界他感受到了美好,可是隨著他漸漸地長大,他的善良漸漸減少了,他學(xué)會了撒謊,學(xué)會了欺騙,學(xué)會了冷眼看待這個世界。“善”是一個有道德的人的基本,只有“善”,他才會學(xué)會尊老愛幼,關(guān)心他人,孝順父母,熱愛家園,“善”是一個開始!
劉心武希望現(xiàn)在的少年兒童,能夠從小懂得愛和善,珍愛自己,更珍愛別人;予人以善,并從別人那里得到善報。這也是每個父母所期盼自己的孩子的成長軌跡,希望他們自己的孩子可以善待他人,善待動物,誰不會這樣想呢?可是父母往往沒有這樣做,想做,卻又失敗了。當(dāng)一個人在年幼的時候看見有小偷想要阻止時,父母往往都出手阻止,阻止自己的孩子這樣做,他們生怕孩子受到傷害,可是當(dāng)這個孩子長大后,有沒有可能自己也變成小偷,變成那個不勞而獲的人,他會認為反正沒有人會阻止自己這樣做的。這個時候就會變得好可怕,這個孩子就是因為小時候父母的錯誤教育,才會有了這樣的想法,他已經(jīng)離開了“善”有一段距離了,他不會珍惜別人的勞動成果。所以說父母應(yīng)該要好好地從孩子年幼的時候開始,在孩子的心里播下“善”的種子,讓他們從小到大都要真誠地面對這個世界!
《善的教育》不僅適合我這樣年紀的孩子閱讀,也可以讓成年人感受到溫暖。所以說這本書是老小皆宜的。就像,劉心武說:我期望這本書不僅對少年兒童有益,也能滋潤在現(xiàn)實中陷于浮躁焦慮的成人的心靈。
《善的教育》可以為你帶來人生新的認識和憬悟,與孩子們一起感受愛與善,一起感受什么是真誠,什么是善良。
看完《善的教育》,我覺得,愛,是需要傳遞的,當(dāng)一個人的愛傳遞出去后,可能會傳遞出千千萬萬個愛。
高中讀后感10
無意間翻到了一本書,這本書的名字叫《簡·愛》。這是媽媽買給我的,我從未讀過,我一直把我讀不懂當(dāng)做借口。我不愛讀名著,我覺得那些寫的很乏味,沒有意思,那本書,一直在我的書柜里靜靜地放著,它等待著,等待著它的讀者。
打開書,給我第一印象的是那個叫簡·愛的女孩,我覺得她跟我很有共同點,有時候我真的'覺得爸爸媽媽都不愛我,當(dāng)看到簡·愛從小就沒有了父母親,被小心眼的舅媽收養(yǎng),我才知道我是多么的幸福,我有父母,并且我要什么一般父母都會滿足。就是她獨立的性格,令人心動的人格魅力簡·愛,從小就承受著與同齡人不一樣的待遇,姨媽的嫌棄,表姐的蔑視,表哥的侮辱和毒打......這是對一個孩子尊嚴的無情踐踏,但也許正是因為這一切,換回了簡·愛無限的信心和堅強不屈的精神,一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量.
她從不因為自己的一個地位低賤的家庭教師感到自卑,相反的,她認為他們是平等的不應(yīng)該因為她是仆人,而不能受到別人的尊重.使得羅切斯特為之震撼的是她的正直,高尚,純潔,心靈沒有受到世俗社會的污染。并把她看做了一個可以和自己在精神上平等交談的人,人的價值=尊嚴+愛,從小沒有父母的簡·愛正是需要。
至少我認為這個故事沒有結(jié)尾,我們可以繼續(xù)想象下去,簡·愛,或者我,會遇到什么事情,至少我們繼續(xù)想象,至少想象力是無限的。
【高中讀后感】相關(guān)文章:
高中讀后感02-15
簡愛讀后感高中09-20
邊城的讀后感高中09-20
簡愛高中讀后感09-20
高中《活法》讀后感11-01
高中家讀后感10-06
論語讀后感高中02-27
在人間高中讀后感10-19
讀后感邊城高中10-18
高中《活著》讀后感10-19