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《今天我是升旗手》讀后感
《今天我是升旗手》讀后感1
升旗手，是無比光榮的。伴隨著莊嚴的國歌，將一面颯颯飄動的國旗送上旗桿，望著它在旗桿頂端隨風飛舞的樣子，那種自豪，那種榮譽，是任何其他的獎賞都無法替代的。升旗手，理所當然是優(yōu)秀的.。假如我是升旗手，我一定好好珍惜這次機會，因為每個人都是優(yōu)秀的，不一定總是我“最好”。因此，這個機會也許僅僅這一次。在升旗時，我會展示出自己最美好的一面，把國旗升得秀美而莊嚴。升旗結束后，我會將它銘刻在心里。
啊，多么美好！但我不得不說，這只是我的想象。不，這一切說不定會成為現(xiàn)實！
《今天我是升旗手》讀后感2
在天我《今天是升旗手》8、9、10篇中，我看到了一個優(yōu)秀的男孩——肖曉
有人說：錢這個東西，錢不是萬能的，沒有錢卻是萬萬不能的�？晌艺J為錢雖然好，雖然人人喜愛，但錢不是萬能的，相信金錢萬能的人，往往會一切為了金錢。所以我們要端正對錢的態(tài)度，因為財富造成的貪婪人，比貪婪造成的富人要多。肖曉班上又開始流行做存折，并想讓自己的錢成為最多的，莫桑比克曾說過：醉于酒的人會清醒，迷于財?shù)?人永遠不會清醒。我們對金錢要報于一種正確的態(tài)度慳吝人好比地獄，吞咽得越多就越想吞咽，貪多無厭。你可別做那種人！
從第9章中，我有看出了肖曉另一種良好品質——樂于助人，他動員全班為林茜茜捐款，助人為快樂之本，助人為樂也是一種美德。雖然肖小做的事并不驚天動地但助人要從日常小事做起，不因善小而不為。這是我們應向肖曉學習的地方。
從他和伙伴們與偷猴賊斗智斗勇中，我更看出了他們的機智和勇敢我情不自禁的想為他鼓掌事情做得非常漂亮，幾個小孩子靠著自己的智慧勝過了大人，其中也不乏勇敢，從這件事中我又看到了一個更出色、更不一般的肖曉。
現(xiàn)在，我認為肖曉做一名升旗手當之無愧！
《今天我是升旗手》讀后感3
巴頓回家的路上一邊走一邊想著怎么為肖曉寫作文時，班上的女同學金玲騎著自信車不小心撞到了巴頓，金玲說要去買魚和煮魚的材料，巴頓想抄一篇金玲寫的作文，金玲的作文可以說是全出以最好的，但是，巴頓不直說，巴頓在烹飪上是一把手。我?guī)湍阗I魚和調料，而且還是全班最大最好的。第二天，金玲的課桌上真的有煮魚的`調料，而且，旁邊有一條又大又黑的鯽魚。上課時，老師讓四人一組，巴頓和金玲剛好是一組，巴頓是組長，他先把鍋架在火上燒熱，再到上油，把浸過了醬油的魚放進油鍋里煎炸。魚做出之后，老師打了個一百分，金玲順手把魚放在窗臺上，結果被別的班的同學左一勺右一勺的分完了！
我覺得有話要直說！
《今天我是升旗手》讀后感4
今天早上，陳老師問大家：“我們班誰沒有當過升旗手？”，我一聽，趕緊舉手。
陳老師說：“周笑盈，你來吧�！蔽乙宦牭嚼蠋熀拔业拿�，馬上站了起來。我很早就想當升旗手了，可是總輪不到我。今天跟我一起當升旗手的.還有戴心妍。
過一會，小朋友都到操場上集中，大二班的老師讓我們到前面去。老師還給了我話筒，我大聲地對小朋友說：“大家好，我叫周笑盈，今天我很高興當升旗手，謝謝大家�！蔽野l(fā)現(xiàn)自己在講話的時候還有點緊張呢！
今天，我當升旗手很開心。我還想下次再爭取�？墒�，我就要上小學了，恐怕都沒這個機會了。不過，沒關系，上小學后，我也要積極爭�。�
《今天我是升旗手》讀后感5
“啦啦啦，啦啦啦……”是誰在唱歌呀？是我。為什么？因為星期一我是升旗手呢！
今天是星期一了，我心里又興奮又緊張，因為如果沒做好，一星期的努力就要白費了。
一開始，走上講臺，我說了一段精彩的演講，接著，我隨著國歌慢慢升著國旗，一切都進行的那么順利，我剛松了一口氣，心又立刻提到了嗓子眼，國旗被鐵板擋住了！我急得用勁拉繩子，可回復我的.只有“當、當”的聲音。國歌已經快結束了，可國旗還沒有一點升上去的意思，看著國旗我靈機一動，自己向后退了一步，把繩子向外一拉，國旗終于回到了“軌道”上。我一邊拉著繩子，一邊在心里默默祈禱：但愿別再出差錯。國旗已經升到了頂，國歌也剛好演奏完最后一個音符，講臺下掌聲響起.
如果我還能當升旗手，我會把國旗升的更完美！
《今天我是升旗手》讀后感6
這本書的主人公是一個叫肖曉的男孩，夢想是當一回學校的升旗手。然而因為重重阻礙使他長時間實現(xiàn)不了。最后，由于自己幫助過許多人，紅旗落在了他的手里。
我在學校的`夢想很小，只是想做黑板報畫畫的人�？墒牵覐膩頉]入選，即使全國畫畫大賽‘安奈爾我和兔兔有個約會’創(chuàng)新大賽在畫畫班得了比其他哥哥姐姐多的分數(shù)，即使在畫畫班除了最大的哥哥姐姐以外得銀獎，即使在學校畫畫得第一輕輕松松，但我果然還是不怎么引人注目啊……
不過，既然肖曉經過挫折也能成功，那么我必須相信，黑暗之后就是黎明，總有一天，我會出人頭地，總有一天，我會成為理想中的自己！
《今天我是升旗手》讀后感7
黃蓓佳阿姨的作品，我已拜讀過好幾本了，可在我腦海里最深的還是她那本兒童作品《今天我是升旗手》。今天偶爾拾起這本書，令我的心靈再一次得到了震撼。
主人公肖曉出身于一個軍人家庭，是一位勇敢、學習好、樂于助人的好學生。他心中一直有一個愿望：當一回學校的升旗手，可總也實現(xiàn)不了，但他始終沒有放棄努力，終于在快要小學畢業(yè)時，親手升起了一面鮮艷的五星紅旗，圓了自己的旗手夢。小學三年級的學生才有資格升旗，第一次升旗，旗手理所當然是班長，肖曉是副班長，沒戲。
四年級，肖曉在“國旗知識競賽”中名列前茅，當升旗手沒問題，可他倒霉，偏偏在升旗那天生病了，急性肺炎，錯過了機會。五年級，肖曉聰明反被聰明誤，別人摔了一跤，只蹭掉了一塊皮，他卻把人送進了醫(yī)院，原來已定他是升旗手，肖曉說出實情，失去了升旗的機會。
升入六年級后，肖曉意外撿到了一筆巨款，間接救了一條人命，因此獲得了一次升旗的資格。他為此做了許多準備，還在家里反復練習升旗動作，花費了許多心血�？捎赂业卣玖似饋怼麤]有放棄做升旗手的愿望，加倍努力：團結班上所有的同學，林茜茜搶走了肖曉升旗的機會，肖曉不但不記恨她，還幫助冷漠的`“學習尖子”的她，讓她變得開朗活潑，和包郝、馬馭等同學智擒“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動，冒險一個人去北京看升旗，在火車上，和懷娃、小狗孩孩發(fā)生了一段令人感動的故事……當他遇到困難時，從不屈服，總是笑臉相迎，他只有一個愿望，但他卻能為了這個小小的愿望堅持不懈，努力向上。
與肖曉相比，我們是多么的無能。他有理想，有愿望，會為此行動，而我們卻是遇到困難就退縮，從來都是有始無終。他是說到做到，而我們卻是嘴上說說，言行不一致，他是為了理想去奮斗，去付出，而我們卻是有理想但又沒有實際行動。
有一次奧數(shù)班的一位同學獲得奧林匹克數(shù)學競賽二等獎的好成績，而她又和我有過口角，就一直都在我耳邊吹噓，我煩了，怒吼一聲：“有什么了不起的，別煩了，要是我高興的話我一天能拿十個獎，你信不？”她和我打賭，只要我在下一次的比賽中得獎，她就和我道歉，而最后我卻沒有收到她的道歉，因為我根本沒有去努力過，所以我沒有成功收到她的道歉。
同學們，雖然肖曉的理想并不遠大，但是他去努力，去奮斗了，我們也應該為了自己的理想，去奮斗，去拼搏。
《今天我是升旗手》讀后感8
主人公肖曉的夢想是當升旗手，卻因為一個個原因失去了機會，但是，由于他的'好人好事感動了大家，紅旗最終還是落到了他手中。
肖曉雖然和我一樣，是個班透明，但是，正因為他是班透明，所以他的突出才更明顯。起初，他是為了升旗而做好事，后來，他是為了大家而做好事。所以，如果大家都為了榮譽而表現(xiàn)，那就不是真實的。假如你非常不愿意犧牲休息時間去幫助同學撿落下的課本，去擦花黑板，去發(fā)一摞被遺忘的作業(yè)，但是為了積分，你就一定要去，那么不久之后，你就會被看出來。假如你為了積分而生，那么活著還有什么意義？只有你是真正善良的，才能真正得到自己想要的東西！
《今天我是升旗手》讀后感9
最近，我看了一本書叫《今天我是升旗手》，里面主要寫了肖曉很想當升旗手。有一天，他無意中撿到了一筆巨款，因此救了一條人命，所以學校破例給肖曉當一次升旗手�？墒鞘虑榘l(fā)生了變化，竟然把升旗手給了林茜茜！幸他認識了巴頓，幫肖曉解決了許多問題。在快放暑假時，林茜茜生病了，大家都幫她賺錢治病，還救了兩只猴子。肖曉想看看天安門的升旗，于他偷偷地去了北京，認識了懷娃，孩孩等人，當懷娃他們來看望肖曉時，這一天，肖曉是升旗手。
從肖曉身上，我學到了堅持，他想當升旗手的夢想，雖然受到了多次打擊，但是，他并沒有放棄，而是努力地去追求。我還看到了他的.好奇心，他的好奇心很強，為了看到天安門的升旗儀式，竟然瞞著家人去了北京，我們不能學習他瞞著家人做事。
《今天我是升旗手》讀后感10
這是本學期的最后一周，太陽公公露出了甜美的笑容，校園上空萬里無云，一陣陣微風輕輕吹過，我興高采烈地走進學校，因為今天我是升旗手。
八點整，學校廣播里響起了《義勇軍進行曲》，同學們排著整齊的隊伍，井然有序地走到操場上，站成一排排方隊。本學期的最后一次升旗儀式由我和田明涵同學擔任升旗手，我感到無比的光榮與自豪。
升旗儀式開始了，兩位護旗手站在主席臺，這是我第一次升旗，我心里緊張得像十五個吊桶打水——七上八下。只聽小主持人宣布：升旗儀式現(xiàn)在開始……升國旗，奏國歌，敬禮。我慢慢地拉動繩子，隨著激昂的國歌五星紅旗冉冉升起。同學們仰望著國旗，右手舉過頭頂，向莊嚴而又神圣的.國旗敬禮。我注視著五星紅旗，它隨風飄揚，飄在瓦藍的天空中和雪白的云朵中，卷起一團團紅彤彤的火焰，我心中為五星紅旗而驕傲。
祖國永遠在我心中！
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