朝花夕拾讀后感范文800字

　　那一陣陣的清風(fēng)，吹來(lái)的花香，我細(xì)細(xì)享受著，像是在品嘗一道佳肴，美味時(shí)時(shí)縈繞在心頭，童年的味道在這美味中慢慢蕩漾。

　　這個(gè)暑假，很好的學(xué)習(xí)時(shí)間，很好的放松時(shí)間，我讀了魯迅先生的《朝花夕拾》，這是本很有趣的書(shū)。記述了魯迅先生從兒時(shí)到青年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀。

　　讀完后，回味無(wú)窮。其中，讓我最有感觸的一篇是《藤野先生》。藤野先生是作者在日本學(xué)醫(yī)時(shí)的老師，對(duì)魯迅十分關(guān)心。藤野先生在生活上不是很講究，穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)。盡管如此，但是他為人正直、誠(chéng)懇，對(duì)學(xué)生誨人不倦，對(duì)學(xué)問(wèn)一絲不茍。他關(guān)心弱國(guó)子民的學(xué)業(yè)，他的精神樸素而偉大，令我肅然起敬。他絕對(duì)沒(méi)有一絲對(duì)中國(guó)留學(xué)者的不敬；沒(méi)有種族歧視；沒(méi)有民族偏見(jiàn)。作者的講義從頭到尾，都被藤野先生用紅筆添改過(guò)了，不但增加了許多疏漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正了。這樣一直繼續(xù)到教完了他所有擔(dān)任的功課。他教學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格，作者講義上的一個(gè)圖，血管的位置稍微移了一點(diǎn)，就被他看出來(lái)了，很和藹的對(duì)魯迅說(shuō)了，從而可以看出他也有和藹的一面。當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)中國(guó)人很敬重鬼時(shí)，擔(dān)心魯迅不肯解剖尸體，從這里更能看出藤野先生對(duì)魯迅的態(tài)度非常誠(chéng)懇。藤野先生的崇高精神和品德永遠(yuǎn)激動(dòng)和鼓舞著作者同“正人君子”之流作斗爭(zhēng)。

　　在《從百草園到三味書(shū)屋》這一篇中。我看到了魯迅先生富有童真的一面。細(xì)細(xì)品讀著，字里行間無(wú)不透露出，無(wú)不散發(fā)出那份天真爛漫的感情。仿佛碧綠的菜畦、紫紅的桑葚、樹(shù)葉里長(zhǎng)吟的鳴蟬、肥胖的黃蜂都一一呈現(xiàn)在眼前，活靈活現(xiàn)；仿佛長(zhǎng)媽媽正在給我講赤練蛇的故事；仿佛我親身體驗(yàn)了一番捕鳥(niǎo)的樂(lè)趣。讀這一篇，我深深感到了魯迅先生對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)童真童趣的向往，以及不想去書(shū)塾的渴望。書(shū)塾在作者眼里看來(lái)，就是沒(méi)有樂(lè)趣、沒(méi)有自由、沒(méi)有童真的，也表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)對(duì)小孩子的束縛和作者對(duì)自由、安寧、無(wú)憂無(wú)慮生活的向往。

　　童年是純白的百合，美麗，清秀又不失典雅；童年是一朵朵白云，承載著希望與歡樂(lè)；童年是一朵含苞待放的花骨朵，雖然沒(méi)有綻放，但已開(kāi)始成長(zhǎng)。童年是美好的，像是在天堂的夢(mèng)，而我們是守護(hù)它們的天使。

　　童年與歡樂(lè)并存！

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