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    讀《神筆馬良》有感

    時(shí)間:2022-10-29 08:18:44 專(zhuān)題讀后感 投訴 投稿

    讀《神筆馬良》有感

      讀完一本經(jīng)典名著后,你心中有什么感想呢?此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼,以下是小編收集整理的讀《神筆馬良》有感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    讀《神筆馬良》有感1

      前些日子,我看了一本書(shū),名叫《神筆馬良》,這是一個(gè)民間故事,內(nèi)容十分精彩。下面,我就為大家介紹一下:從前,有一個(gè)叫馬良的孩子,他酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)?伤依锖芨F,買(mǎi)不起筆,他日思夜想能夠擁有一支屬于他自己的筆,所以身體消瘦了許多。一天晚上,馬良睡覺(jué)時(shí)突然有一道白光,光里出現(xiàn)了一位白胡子老爺爺,他從衣袖里取出了一支十分漂亮的筆給了馬良?上О,這只是一個(gè)夢(mèng)?伤犻_(kāi)眼睛,卻真有一支筆呀!他高興極了,畫(huà)了一只大公雞,大公雞叫了起來(lái)。從此鄉(xiāng)親們?cè)僖膊挥冒l(fā)愁了,要什么有什么,缺什么畫(huà)什么?墒沁@件事被貪婪的皇上知道了,皇上命令馬良畫(huà)一座金山,馬良不得不畫(huà)一座,他又在周?chē)c(diǎn)了許多海水;噬铣舜^(guò)去,馬良又畫(huà)了幾股暴風(fēng),把皇上卷入大海。從此以后,馬良又開(kāi)始為貧苦的老百姓畫(huà)東西了。馬良所做的這些事,表現(xiàn)了馬良一心為窮苦人做好事的'品德。

      看了這個(gè)故事,對(duì)我啟發(fā)很大。馬良很善良,也很堅(jiān)定。以后在學(xué)習(xí)上我要向他學(xué)習(xí)。我十分敬佩馬良,別人有了好東西,都會(huì)炫耀,留著,將自己變成大財(cái)主?神R良不是,他勇敢、正直、富有正義感。他幫助勞苦百姓,愿為窮人造福,他用神筆替窮人畫(huà)出許多耕牛、水車(chē)許多生產(chǎn)工具和生活用品;他懲惡揚(yáng)善,斷然拒絕為財(cái)主、皇帝畫(huà)金山、搖錢(qián)樹(shù);他非常勇敢,用自己的智慧打敗了惡人、貪財(cái)官。

      我從馬良身上學(xué)到了善良。懂得了:用自己的能力盡力幫助別人。同時(shí),也從馬良身上學(xué)到了不怕困難,同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。

      “莫以善小而不為,莫以惡小而為之”

      我要用我的愛(ài)心和自己的能力來(lái)幫助別人,讓我們每天都沐浴在金色的陽(yáng)光下。如果我有一只馬良的神筆,我要給沒(méi)有房子的人畫(huà)房子,畫(huà)一股大風(fēng)卷走所有的武器,讓世界充滿(mǎn)和平。還要幫殘疾人畫(huà)出健康的身體。將沙漠畫(huà)成綠洲。給汶川人民畫(huà)出更多更結(jié)實(shí)的房子,給非洲難民畫(huà)出吃不完的糧食……

      我多想有一只神筆?蛇@世上沒(méi)有真正的神筆,只有真正友善、充滿(mǎn)溫暖的心。愿馬良的神筆能讓天下人幸福、美滿(mǎn)!愿世上人人都有一顆神筆馬良般的心!

    讀《神筆馬良》有感2

      馬良固然很窮,但是,他的畫(huà)功了得。可是他沒(méi)錢(qián),買(mǎi)不起筆。日日夜夜,馬良都?jí)粝氡救擞幸恢ЧP,他是多么盼望本人有一支筆啊!終于,功夫不負(fù)有心人,在夢(mèng)中,一位老神仙給了他一支神筆。第二個(gè)主角退場(chǎng)!歡送——神筆!馬良用這支神筆,造福了許許多多的人們。馬良也遇到過(guò)艱難,但他沒(méi)有退后,反而不時(shí)地往行進(jìn)!他這種毅力值得我們學(xué)習(xí)!經(jīng)過(guò)不時(shí)努力,馬良最終贏了,他成了大英雄!

      我要學(xué)馬良的仁慈。他有了神筆,做出來(lái)的每一件事,哪一件不是為了大家?他這種鐵面無(wú)私的肉體值得我們學(xué)習(xí)!馬良為大家做了很多好事,但是歷來(lái)沒(méi)要一點(diǎn)報(bào)答。他有了神筆,生活還是照舊省吃?xún)用,過(guò)著平平淡淡的生活。他歷來(lái)沒(méi)有想過(guò)為本人畫(huà)一座金山,畫(huà)一大把銀票,他人問(wèn)他為什么不用神筆畫(huà)銀子,留著本人花,馬良當(dāng)時(shí)就反駁了一句:“假如我用這支神筆做壞事,那么我還要這支筆做什么?還不如把它扔掉算了!”

      書(shū)是心靈的窗戶(hù),翻開(kāi)人的思想;書(shū)是永不凋謝的鮮花,分發(fā)出芬芳香氣,讓一切人嗅到,讓一切人讀,讓一切人明白其中包含的道理!

      《神筆馬良》這一本書(shū)挖苦了古代政府糜爛和老百姓省吃?xún)用的生活。身份高大的人們,就欺壓百姓,今天到東家要稅,明天又跑去西家要稅。因而,老百姓們被欺壓的`生靈涂炭。就在這時(shí),我們的主角退場(chǎng),就是我們熟習(xí)的不能再熟習(xí)的人——馬良!

      馬良有志向,他朝他的幻想行進(jìn)。為了幻想,必需要努力!哪怕是有無(wú)數(shù)個(gè)絆腳石在你前方擋著你的視野,你也要英勇無(wú)畏的行進(jìn)。誰(shuí)不曾迷茫過(guò)?誰(shuí)不曾失敗過(guò)?每個(gè)人都迷茫過(guò),每個(gè)人都失敗過(guò),你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)好事多磨的勝利么?我想沒(méi)有人的人生路上沒(méi)有絆腳石吧?讓我們朝著幻想行進(jìn),不能坐飛機(jī)行進(jìn),也不能開(kāi)著汽車(chē)行進(jìn),只能靠本人一步一步的行進(jìn)!只要你一步一步的行進(jìn)。你才會(huì)坐上飛機(jī),開(kāi)得起汽車(chē)!

      《神筆馬良》同時(shí)通知了我們:不要欺負(fù)弱!欺負(fù)別人,最終得到報(bào)仇的將會(huì)是你本人!請(qǐng)牢記這句話(huà),它將會(huì)讓你受益終身!

    讀《神筆馬良》有感3

      《神筆馬良》這本書(shū)相信有許多人都看過(guò),其中的馬良不但很聰明,而且有著頑強(qiáng)不屈的精神。

      馬良他自幼父母雙亡,只靠自己砍柴割草過(guò)日子。他特別喜歡畫(huà)畫(huà),有一次他經(jīng)過(guò)學(xué)館,想向里面的老師借一支筆來(lái)畫(huà)畫(huà),可里面的老師非但不借還吐了馬良一臉口水。不過(guò)馬良是個(gè)有志氣的'孩子,從此他就每天用樹(shù)枝在地上畫(huà)畫(huà)。后來(lái)他的畫(huà)功有了相當(dāng)大的進(jìn)步,在地上畫(huà)了一只小母雞,老鷹就成天在上面打轉(zhuǎn)。

      終于,有天晚上馬良遇到了一位白胡子的老爺爺,那位老爺爺給了馬良一只神筆,這只神筆是無(wú)論畫(huà)什么都會(huì)成真。他就專(zhuān)門(mén)幫窮人畫(huà)畫(huà),誰(shuí)家沒(méi)犁耙就給別人畫(huà)犁耙,沒(méi)水牛就畫(huà)水牛?墒郎蠜](méi)不透風(fēng)的墻,這事讓貪心的財(cái)主知道了,就要馬良畫(huà)金元寶,可馬良看透了有錢(qián)人的壞心腸所以就是不畫(huà),財(cái)主就把馬良關(guān)進(jìn)了馬廄里。但馬良畢竟是有神筆的馬廄是關(guān)不住他的。

      后來(lái)他又來(lái)到了另一個(gè)城市,不過(guò)馬良不小心把一只白鶴畫(huà)活了。這事傳到了皇帝耳朵里,皇帝就要馬良畫(huà)搖錢(qián)樹(shù),馬良答應(yīng)了,因?yàn)樗虢璐藱C(jī)會(huì)把欺壓百姓的壞皇帝干掉。馬良他先畫(huà)了一片茫茫大海,再在大海中央畫(huà)了一座小島,小島上有一顆搖錢(qián)樹(shù),皇帝叫馬良趕快畫(huà)船,畫(huà)完船后皇帝把娘娘、太子、公主和許多大臣、將軍都帶上了船,馬良開(kāi)始畫(huà)風(fēng),風(fēng)越來(lái)越大,皇帝都叫停了可馬良還是裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)繼續(xù)畫(huà)風(fēng),海浪向船撲了過(guò)去,船翻了。

      皇帝死后這個(gè)故事就傳開(kāi)了,但馬良到哪里去了大家都不清楚,不過(guò)他永遠(yuǎn)留在人們心中。

      這故事正是告訴了我們要做一個(gè)正直的人,而且學(xué)習(xí)要下決心,還要樂(lè)于助人,不要被壞人所利用。

    讀《神筆馬良》有感4

      緊張的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了,我們迎來(lái)了輕松而又愉快的暑假。由于閑暇時(shí)間的增多,我得以閱讀大量的書(shū)籍。在眾多的書(shū)籍中,我最喜歡的閱讀要數(shù)《神筆馬良》了,我對(duì)這本書(shū)的感觸最深,所受的教育最多。下面我就帶著大家一起走進(jìn)這本書(shū),去領(lǐng)略這本書(shū)所傳達(dá)出的人間溫情吧。

      這本書(shū)講述的是一個(gè)叫馬良的孩子。他特別愛(ài)畫(huà)畫(huà),畫(huà)什么都像活的'一樣。他的家里非常窮,買(mǎi)不起筆。無(wú)意中他從一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆,并交代他要好好用它。馬良醒來(lái)時(shí)以為是夢(mèng),這不是夢(mèng),老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。后來(lái),馬良就專(zhuān)門(mén)幫助窮苦人家畫(huà)他們需要的東西,人們都非常感謝他。不久,被官府和皇上知道了,就把馬良抓了過(guò)去,馬良用神筆一次次擺脫了困擾,最后把皇上弄不見(jiàn)了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng),繼續(xù)給窮人畫(huà)畫(huà)。

      讀了這本書(shū),我特別佩服馬良。我佩服他聰明、勇敢、善良。我佩服他用一顆仁愛(ài)之心去幫助貧困中的人們。這也是我們當(dāng)代小學(xué)生最應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神了。我們要學(xué)會(huì)孝順父母,幫助同學(xué)。用一顆善良的心去對(duì)待身邊的人。因?yàn)橹挥猩屏,才?huì)贏得別人的尊重。因?yàn)橹挥猩屏疾艜?huì)贏得別人的喜愛(ài)。

      “勿以善小而不為,勿以惡小而為之!蔽覐鸟R良身上懂得了要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。你是否看過(guò)類(lèi)似的現(xiàn)象?水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水,用水的人不知去向。開(kāi)著電燈、電視、房間里長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人。筆記本被隨手扔進(jìn)垃圾桶,卻只用了幾頁(yè)。一點(diǎn)兒也不知道珍惜。你是否想過(guò),這些生活中的“小事”卻造成了多大的資源浪費(fèi)?我要懂得珍惜今天的幸福生活。請(qǐng)大家自己行動(dòng)起來(lái),為了我們家園美好的明天。貢獻(xiàn)自己的一份力量。

      “星星之火可以燎原”馬良的精神在當(dāng)下依舊大放光彩!當(dāng)代的“馬良”們用實(shí)際行動(dòng)籌劃了好多的本子和學(xué)習(xí)用具,送給那些因貧困而無(wú)法上學(xué)的孩子們。還把送電腦送到貧困地區(qū)。讓孩子們認(rèn)識(shí)世界,走出大山。同時(shí)他們還籌集了很多物資送到些遭受戰(zhàn)爭(zhēng)的地區(qū),讓他們不再飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦。

      愿馬良精神,讓天下人幸福平安!

    讀《神筆馬良》有感5

      暑假我讀了《神筆馬良》的故事,故事實(shí)說(shuō),從前,有個(gè)孩子叫馬良。他從小就喜歡畫(huà)畫(huà),見(jiàn)什么畫(huà)什么。他到山上打柴時(shí),就這一根樹(shù)枝在沙地上學(xué)著描飛鳥(niǎo)。一年一年過(guò)去了,馬良畫(huà)的東西栩栩如生。他想,自己能有一支筆多么好呀!

      有一天,馬良在夢(mèng)里遇見(jiàn)一個(gè)白胡子老頭送他一支筆,夢(mèng)醒后,老頭不見(jiàn)了,筆卻留在自己手里,他十分高興,就奔了出來(lái),他用筆畫(huà)一條魚(yú),魚(yú)彎彎尾巴,游進(jìn)水里。后來(lái)誰(shuí)家缺什么他就花什么。消息很快傳進(jìn)了皇宮,皇帝下了圣旨,派人來(lái)招他進(jìn)京。馬良知道皇帝欺辱窮人的事,心里有恨不肯畫(huà);实劬蛽屜埋R良的神筆,還把他打入了天牢?墒牵实勰昧斯P不會(huì)用只好又把馬良放了出來(lái),馬良拿了神筆花了一個(gè)無(wú)邊的大海,海中央有個(gè)小島,島上有一顆又高又大的搖錢(qián)樹(shù)。皇帝心急便讓馬良畫(huà)了只船,帶上娘娘、公主和許多大臣,都上船去了。皇帝又讓馬良畫(huà)風(fēng),馬良就把風(fēng)畫(huà)的越來(lái)越大,最后,船翻了,皇帝他們都沉到海里了。

      讀了《神筆馬良》這個(gè)故事,我的`感受是:做人不要太驕傲,太貪,這樣會(huì)害了自己,又連累了別人。凡事要給自己留一條后路。

      讀《神筆馬良》有感11

      今天,我讀了神筆馬良這個(gè)故事。故事里講了馬良無(wú)父無(wú)母很貧窮,沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)筆,他就用聰明和智慧想辦法畫(huà)畫(huà)。他放牛時(shí)用石頭在草地上畫(huà)畫(huà),上山打柴時(shí)用枯樹(shù)枝畫(huà)畫(huà),用黑木炭在墻上畫(huà)畫(huà)。雖然他沒(méi)有筆,但還是堅(jiān)持學(xué)畫(huà)畫(huà)。馬良刻苦畫(huà)畫(huà)感動(dòng)了神仙老爺爺,神仙老爺爺把一支神筆送給了馬良。從此馬良就用這支神筆幫助每個(gè)有困難的人。這件事傳到了惡財(cái)主的耳朵里,惡財(cái)主把馬良關(guān)了起來(lái),馬良用神筆擺脫了財(cái)主的糾纏。

      這件事情又傳到了皇上的耳朵里,皇上想要搖錢(qián)樹(shù),馬良畫(huà)了一片海,又畫(huà)了一個(gè)小島,島上面有棵搖錢(qián)樹(shù),又畫(huà)了一艘船,皇上帶著士兵上了船,馬良又畫(huà)了幾筆風(fēng),皇上說(shuō)風(fēng)再大點(diǎn)再大點(diǎn),馬良不停地畫(huà)風(fēng),船翻了皇上掉進(jìn)海里了。

      馬良既聰明機(jī)智又勇敢善良。

      看完了這本書(shū),我決定要做一個(gè)像馬良一樣的人。好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。

    讀《神筆馬良》有感6

      暑假,我寫(xiě)完作業(yè)隨手拿起爸爸為我買(mǎi)的《流金的翅膀》津津有味的'看了起來(lái)。

      翻開(kāi)這本書(shū),第一個(gè)故事就是《神筆馬良》。

      這個(gè)故事的內(nèi)容主要講了:從前,有個(gè)孩子叫馬良,家里很窮,很想學(xué)畫(huà)畫(huà),卻沒(méi)有筆。他曾經(jīng)去向一位大師要筆,大師說(shuō):“窮孩子,給你筆你也畫(huà)不出什么名堂來(lái)的,滾!”

      馬良想畫(huà)筆都要想瘋了,經(jīng)常夢(mèng)到筆。一天夜里,一個(gè)白發(fā)的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了,畫(huà)什么都可以變成真的。他高興極了。用神筆給村里的鄉(xiāng)親們做了很多好事。

      國(guó)王知道后,就派人把馬良捉了去,要他畫(huà)金山。馬良先畫(huà)了無(wú)邊的大海,在海中間畫(huà)了座金山。國(guó)王和他的士兵,著急的去取金子的時(shí)候,馬良畫(huà)了狂風(fēng),把他們都淹死了。

      看了這個(gè)故事,對(duì)我啟發(fā)很大。馬良很善良,也很堅(jiān)定。以后我要向他學(xué)習(xí)。

      我還想,假如我有一支神筆,我會(huì)畫(huà)一種能治媽媽病的藥,讓媽媽快點(diǎn)好起來(lái);然后我再畫(huà)一架飛機(jī),帶媽媽去各地旅游;最后還要畫(huà)一個(gè)大大的宇宙飛船,帶好多人去太空游玩。

    讀《神筆馬良》有感7

      暑假,我讀了《神筆馬良》這本書(shū),現(xiàn)在就讓我?guī)Т蠹易哌M(jìn)這個(gè)故事的世界吧!

      故事是這樣的:有一個(gè)窮苦的孩子他叫馬良,他很喜歡畫(huà)畫(huà),可他連一枝筆也買(mǎi)不起,他就用樹(shù)枝作筆。一天夜晚,馬良躺在床上不一會(huì)就迷迷糊糊的睡著了。這時(shí),白胡子老爺爺出現(xiàn)了,給了他一支神筆,馬良被驚醒了:“原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀!”醒后白胡子老爺爺不見(jiàn)了,可他的手里卻多了一支神筆。馬良高興得又蹦又跳,他畫(huà)什么就會(huì)真的出現(xiàn)什么,還專(zhuān)門(mén)為窮苦的人家畫(huà)畫(huà)。地主知道后,想搶馬良的神筆,聰明的馬良沒(méi)有讓地主得逞。

      讀完這本書(shū),我覺(jué)得馬良是個(gè)善良、聰明、勇敢的孩子,他擁有神筆后首先不是想到自己,而是為那些窮苦的人家畫(huà)他們最需要的東西。這一點(diǎn)多值得我學(xué)習(xí)呀!如果我有一支神筆的話(huà),我也要像馬良那樣做。

      假如我有一支神筆,我要為盲人畫(huà)上一對(duì)明亮的眼睛,讓他們看看親愛(ài)的家人、親密的朋友以及美麗的世界;假如我有一支神筆,我要把馬路畫(huà)得寬寬的`,這樣我們的學(xué)校門(mén)口就不會(huì)再堵車(chē),整條公路便會(huì)暢通無(wú)阻,家人再也不會(huì)擔(dān)心我們會(huì)被車(chē)碰到;假如我有一支神筆,我還會(huì)畫(huà)很多很多粒名叫“善良”的藥,在小孩出生的時(shí)候就服下它,那樣,全世界就再也不會(huì)有被稱(chēng)為“壞人”的人了。

      假如我有一支神筆,我還有一個(gè)最自私的想法:那就是為媽媽畫(huà)一個(gè)會(huì)移動(dòng)的椅子。因?yàn)閶寢屆刻?點(diǎn)上班,一直到晚上9點(diǎn)才下班,實(shí)在是太辛苦了。如果有一把移動(dòng)的椅子,媽媽無(wú)論上班下班,還是做家務(wù)都可以坐著完成,就再也不用那么辛苦了。

      書(shū)中的馬良手里確實(shí)有一支神筆,而我的神筆只是假如,所以從現(xiàn)在開(kāi)始,我得努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)我這么多的愿望!

    讀《神筆馬良》有感8

      從小就聽(tīng)爺爺說(shuō)《神筆馬良》的故事,那時(shí)的我時(shí)常都會(huì)遐想,要是我也有馬良的一支神筆那該有多好呀。今天,我懷著激動(dòng)的心情,一遍又一遍地讀了《神筆馬良》這篇文章,被文中感人的情景深深地吸引住了,眼前不斷地浮現(xiàn)出馬良給窮人畫(huà)畫(huà)的情景。

      一次馬良對(duì)大官和畫(huà)師說(shuō)想畫(huà)畫(huà),他們聽(tīng)了哈哈大笑還說(shuō):“窮娃子也想畫(huà)畫(huà)”。就把馬良趕出來(lái)了。馬良?xì)夂艉舻卣f(shuō):“我偏不信窮娃子就不能畫(huà)畫(huà)!”從此馬列良用心畫(huà)畫(huà)。他到山砍柴,用樹(shù)枝在地上畫(huà)天上的鳥(niǎo)。他到河邊割草,用草根在河灘畫(huà)水中的魚(yú),他風(fēng)到什么就畫(huà)什么。

      日子一天一天過(guò)去,馬良畫(huà)畫(huà)進(jìn)步很快?墒撬廊粵](méi)有筆。

      一天晚上,他躺在床上,忽然屋里閃起了一道金光,一個(gè)白胡子老頭兒出現(xiàn)在他面前。老爺爺給他一枝筆,說(shuō):“馬良,你現(xiàn)在有了一枝筆了,記住你自己的'話(huà),去給窮人畫(huà)畫(huà)!”原來(lái),百胡子老頭兒給他的是一支神筆。

      馬良有了這枝筆,天天給村里窮人畫(huà)畫(huà)。要什么就畫(huà)什么,畫(huà)什么就有什么。大官聽(tīng)說(shuō)了馬良有一支神筆,想方設(shè)法捉馬良,好讓他幫自己畫(huà)金銀財(cái)寶。最后馬良憑自己的聰明才知制服了大官,又回到村里繼續(xù)為窮人畫(huà)畫(huà)。

      讀完這篇文章我常常地會(huì)被馬良的行為所感動(dòng),我一定要向他學(xué)習(xí)。經(jīng)常幫助那些需要幫助的人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

    讀《神筆馬良》有感9

      從前有個(gè)孩子叫馬良,他特別愛(ài)畫(huà)畫(huà),畫(huà)什么都像活的一樣。

      他的家里非常窮,買(mǎi)不起筆。一天,他干完活回到窯洞里休息。在這時(shí),窯洞里亮起了金色的光芒,一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆,并交代要好好用它。馬良醒來(lái)時(shí)以為是夢(mèng),這不是夢(mèng),老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。后來(lái),馬良就專(zhuān)門(mén)幫助窮苦人家畫(huà)他們需要的東西,人們都

      非常感謝他。不久,被官府和皇上知道了,就把馬良抓了過(guò)去,馬良用神筆一次次擺脫了困擾,最后把皇上弄不見(jiàn)了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng),繼續(xù)給窮人畫(huà)畫(huà)。

      我從馬良身上學(xué)到了善良,懂得了,用自己的能力盡力幫助別人。同時(shí),也從馬良身上學(xué)到了不怕困難,同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。

      “莫以善小而不為,莫以惡小而為之”

      我要用我的愛(ài)心和自己的`能力來(lái)幫助別人,讓我們每天都沐浴在金色的陽(yáng)光下。

      “光陰似箭,日月如梭”轉(zhuǎn)眼間,馬良來(lái)到21世紀(jì),他用那只神筆畫(huà)好多的課本,送給那些生活困難而無(wú)法上學(xué)的小朋友。馬良還要畫(huà)好多的學(xué)習(xí)用品,給那些買(mǎi)不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué)送去。

      馬良還會(huì)畫(huà)好多電視機(jī),送到貧困山村去,讓小伙伴們從此走出大山,認(rèn)識(shí)世界。

      他會(huì)畫(huà)一堆又一堆的糧食,送給哪多災(zāi)多難的國(guó)家,讓那些吃不上飯的人們不再挨餓。

      他還會(huì)畫(huà)好多好多的房子,送給那些遭受戰(zhàn)爭(zhēng)的城市,讓那些失去家的人們居住,不管刮風(fēng)下雨,都不在發(fā)愁。

      愿馬良的神筆能讓天下人幸福。

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