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讀《關(guān)心下一代周報(bào)》有感
讀《關(guān)心下一代周報(bào)》有感1
“《關(guān)心下一代周報(bào)》真是一份關(guān)心我們少年兒童的好報(bào)紙！”我看完這份周報(bào)，不由得感嘆道。
《關(guān)心下一代周報(bào)》的版塊很豐富，有“校園·人物”“校園·文化”“校園·時(shí)尚”“校園·百科”“校園·感悟”“校園·成長(zhǎng)”“家庭教育”等。內(nèi)容有小學(xué)生、中學(xué)生的作文，有校園里璀璨的群星，有報(bào)道有關(guān)低碳進(jìn)校園、微博、網(wǎng)絡(luò)語言等時(shí)尚話題和活動(dòng)，引導(dǎo)中小學(xué)生樹立正確的時(shí)尚觀，有以重大科教文事件為切入點(diǎn)，重點(diǎn)介紹相關(guān)的人文史地等方面的新知識(shí)……
我津津有味地閱讀這份報(bào)紙，唯恐遺漏了一點(diǎn)兒角落。
令我感觸最深的是這樣幾篇文章：《別讓孩子成為“木偶”》，主要內(nèi)容是作者的朋友的女兒，樣樣精通，帶著各種才藝去作者家展示。朋友說什么，女孩便做什么，就像一個(gè)乖巧的木偶。孩子懂事，聽話，做父母的'自然會(huì)感到欣慰，感到驕傲�？僧�(dāng)孩子在父母的“指導(dǎo)”下，學(xué)會(huì)了各種才藝，懂禮貌，卻成了大人的一個(gè)百依百順，沒有絲毫獨(dú)立空間的“木偶”，那又有什么意思？有很多家長(zhǎng)自認(rèn)為是為了孩子的前途著想，可誰又明白孩子的苦衷？孩子自己的興趣愛好很重要，如果摻有家長(zhǎng)的一點(diǎn)逼迫，那還不如不學(xué)。
還有一篇文章是：《在“輔導(dǎo)風(fēng)”中站穩(wěn)腳跟》。作者下班走出校門，看見一個(gè)背著書包的孩子，那個(gè)孩子說他在等他的輔導(dǎo)老師接他去上輔導(dǎo)班。孩子放學(xué)后應(yīng)該去的地方是哪里？有許多家長(zhǎng)都在為子女成龍、成鳳的事情而焦慮。于是，家長(zhǎng)便給自己的孩子報(bào)了數(shù)也數(shù)不清的輔導(dǎo)班、補(bǔ)習(xí)班、興趣班、提高班……望子成龍、望女成鳳是好事，讓自己的孩子學(xué)一門專長(zhǎng)也是好事，可是幼苗需要循循漸進(jìn)、一步一步地成長(zhǎng)，如果急于收獲，從而揠苗助長(zhǎng)，后果將不堪設(shè)想。
做家長(zhǎng)的，應(yīng)該是學(xué)會(huì)如何關(guān)心下一代，而不是急于求成，給孩子施加很多負(fù)擔(dān)、壓力。孩子要的是自由，負(fù)擔(dān)太重，壓力太大，只能讓孩子煩惱，失去對(duì)學(xué)習(xí)、愛好的興趣，將來只能輸?shù)囊粩⊥康�。以前一年�?jí)，我的家長(zhǎng)也急于求成，便也如其他家長(zhǎng)一般，給我報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班、興趣班、輔導(dǎo)班。在那一段時(shí)間里，原本我的成績(jī)是不錯(cuò)的，可自從上了這個(gè)那個(gè)補(bǔ)習(xí)班后，我的成績(jī)從云端跌入谷底。可能是我的家長(zhǎng)明白了“心急吃不了熱豆腐”，便不讓我再去上補(bǔ)習(xí)班了。在那之后，我就像一只被放出籠子的鳥兒，從谷底又飛向云端。沒有了補(bǔ)習(xí)班的壓力，沒有了負(fù)擔(dān)，我的成績(jī)開始上升。
不要讓教育成為孩子成長(zhǎng)道路上的一顆絆腳石�！叭酥�，性本善”，人在剛出生時(shí)，本性都是一樣的，只是每個(gè)家長(zhǎng)的教育方法不同。家長(zhǎng)只有多花些時(shí)間了解自己的孩子想要什么，需要什么，什么會(huì)成為他們的負(fù)擔(dān)，并且付出實(shí)際行動(dòng)，才不會(huì)弄巧成拙，自己的孩子才會(huì)成為真正的“龍”、“鳳”。
讀《關(guān)心下一代周報(bào)》有感2
我經(jīng)常讀《關(guān)心下一代周報(bào)》。我最喜歡讀《關(guān)心下一代周報(bào)》了�！蛾P(guān)心下一代周報(bào)》里的內(nèi)容非常豐富，有的讓我們開闊眼界，放眼世界；有的讓我們了解更多新的知識(shí)；還有的讓我們從各類故事中感悟出道理……不僅這些，還有“家長(zhǎng)專欄”，讓家長(zhǎng)和我們一起看。這就是我喜歡讀《關(guān)心下一代周報(bào)》的原因了。
這份報(bào)紙的內(nèi)容類型眾多，有“健康成長(zhǎng)”、有“繁星點(diǎn)點(diǎn)”、有“媽媽心聲”、有“家長(zhǎng)博文”等。有的適合家長(zhǎng)看，有的適合兒童看。
最近讀到的一篇《謝絕“偷菜”》很讓我難以忘懷。這個(gè)故事告訴了我們：如果一個(gè)人不由自主地加入“偷菜”行列，就會(huì)整天津津樂道。說實(shí)話，我也偷過菜，但我絕不是每天都偷。如果你沉迷網(wǎng)絡(luò)，整天沒有其它的事，只想著“網(wǎng)絡(luò)”兩字。
古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。雖然“偷菜”是小事，但也與《中小學(xué)生守則》中“誠(chéng)實(shí)守信，言行一致”的要求相背。因此對(duì)青少年身心健康發(fā)展極為不利的“偷菜”游戲，我認(rèn)為還是自覺謝絕為好。
還有一個(gè)叫《快樂小幫手》，一看到這個(gè)題目，我就想；一定是孩子又幫家長(zhǎng)做事，我讀了還真是的'。我們長(zhǎng)大了，什么事情都應(yīng)該自己去做，特別是基本的學(xué)習(xí)和生活方面的事都應(yīng)該自己去料理。有空的時(shí)候還可以幫助家常做事。當(dāng)一個(gè)快樂的家庭小幫手，對(duì)我們都很有益處。因?yàn)檫@樣也有利于我們的身體健康，真希望大家都能當(dāng)一個(gè)快樂的小幫手。
《關(guān)心下一代周報(bào)》這份報(bào)道出了家長(zhǎng)的心聲，也說出了我們的心聲，我們要多關(guān)注這份報(bào)，讓它成為我們的朋友。
讀《關(guān)心下一代周報(bào)》有感3
當(dāng)我看到一篇篇誘我的眼球的標(biāo)題《教子語言要嚴(yán)謹(jǐn)理性》、《走進(jìn)孩子研究孩子》、———————蹲下來看孩子、向孩子學(xué)習(xí)、一起體驗(yàn)成功快樂�！杜畠翰辉倥时取贰兑匾暫⒆拥膼坌慕逃贰ⅰ稙楹⒆觿�(chuàng)設(shè)幸福心境》、《重過程輕結(jié)果》時(shí)，我覺得是這樣的。
現(xiàn)在的孩子他們的想法不一樣、和父母不一樣、和老師也不一樣，有的時(shí)候我們不了解他們，不知道他們?cè)谙胄┦裁�，想要什么，想做什么�?/p>
現(xiàn)在是改革開放的年代，鄉(xiāng)村走進(jìn)城市，有的孩子留給爺爺、奶奶帶，有的是跟隨父母，有的父母的.忙碌奔波幾乎很少與孩子交流、溝通時(shí)間一長(zhǎng)對(duì)孩子不利。
記得有一次我和一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生聊天，我說：“你們上課怎么那么愛說話，說些什么重要的話？”他說：“不是什么重要的話，在學(xué)校就是愛說話，爸爸媽媽都在上班，因?yàn)樵诩依餂]有人說話，整天看電視一點(diǎn)都沒勁，雙休日更不好玩，沒有人說話——————”。我們想想孩子他們?nèi)鄙偈裁�？是缺少吃嗎？是缺少穿嗎？他們�(nèi)鄙俚氖蔷袷臣Z，不是嗎？
還有些城市里的孩子不一樣，雙休日長(zhǎng)輩們忙著讓他們參加各種不同興趣比如：拉丁舞、學(xué)鋼琴、拉二胡、游泳等等。孩子又忙又累，孩子需要這樣的生活嗎？他們的身心會(huì)健康嗎？
我總覺得教育孩子還是放養(yǎng)的好，順其自然，不要給孩子過多的任務(wù)，過多的要求，讓他們感覺到活得很輕松，很開心，處處充滿陽光，充滿愛的世界里，給他們減壓吧，讓每個(gè)孩子身心健康。關(guān)心下一代周報(bào)》一直是我的好伙伴，伴我成長(zhǎng)已經(jīng)快四年了，四年里它讓我懂得許許多多的道理，學(xué)到了很多很多知識(shí)，他是我的良師益友�！蛾P(guān)心下一代周報(bào)》共分為四個(gè)版塊，第一個(gè)版塊叫國(guó)旗下的講話，這個(gè)版塊能讓我們知榮明恥，更加愛國(guó)。第二個(gè)版塊叫青青校園，這個(gè)版塊是告訴我們課外的知識(shí)，讓我們走出課本，到外面去看看。第三個(gè)版塊叫小荷尖尖，這個(gè)版塊中有許多好作文，讓我學(xué)習(xí)到更多的好詞，好句，好段，并能再寫作時(shí)運(yùn)用。第四個(gè)版塊叫現(xiàn)代家教，這個(gè)版塊是教家長(zhǎng)們?cè)趺唇逃⒆�，給孩子樹立一個(gè)正確的教育孩子的學(xué)習(xí)方向。
我是這樣結(jié)識(shí)《關(guān)心下一代周報(bào)》的，一次我和我的同桌說起媽媽對(duì)我學(xué)習(xí)要求太嚴(yán)格，不給我玩等等，她馬上拿出一張《關(guān)心下一代周報(bào)》給我。說：這上面有一篇寫媽媽的文章，你拿回家給你媽媽看看，準(zhǔn)管用。我一拿到手就迫不及待地閱讀起來。回家給媽媽，她果真仔細(xì)地閱讀起來，報(bào)上很多文章都說出了學(xué)生的心聲，連媽媽也一個(gè)勁地說：“真是一份好報(bào)，真正做到了關(guān)心下一代�！庇谑牵瑡寢尵徒o我訂了一份《關(guān)心下一代周報(bào)》，每次只要報(bào)刊一到，我們?nèi)叶紦屩此�。其中，有一個(gè)版塊是《媽媽手記》，上面主要寫媽媽是怎樣教育孩子的，媽媽每期都看。
我以前很愛玩，有時(shí)甚至還會(huì)先玩后寫作業(yè)。媽媽每次回家后總是嚴(yán)聲反問：“上哪去了？作業(yè)寫好了嗎？”如果我說：“我出去玩了，作業(yè)還沒有寫好。”媽媽就會(huì)火冒三丈，接著便是狠狠的一頓教訓(xùn)。但自從媽媽看了《關(guān)心下一代周報(bào)》，她好象變了一個(gè)人，現(xiàn)在她學(xué)會(huì)了平等待人，媽媽不僅不使用暴—力，而且當(dāng)我做了錯(cuò)事，她還會(huì)耐心地教我。我呢，也更能體會(huì)媽媽對(duì)我的關(guān)心了。我對(duì)媽媽的看法也有所改變，每天媽媽回來時(shí)，我給她倒一杯茶，遞上一雙拖鞋；吃完飯我來擦桌子，讓媽媽休息……《關(guān)心下一代周報(bào)》這是全家人的良師益友，為我家架起了心靈溝通的彩虹橋。我要感謝《關(guān)心下一代周報(bào)》！
讀《關(guān)心下一代周報(bào)》有感4
在我訂閱的報(bào)刊當(dāng)中，《關(guān)心下一代周報(bào)》是我最喜歡的。這份報(bào)紙上的文章使我感動(dòng)、讓我歡笑，使我增長(zhǎng)知識(shí)，更重要的是讓我樹立了我的人生觀與價(jià)值觀。
看了《關(guān)心下一代周報(bào)》，我無論是生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)方面，還是思想素質(zhì)方面都有了很大的提升：吃飯?zhí)羰车拿「牡袅�，回家不立即完成家庭作業(yè)的毛病改掉了，沒有禮貌的毛病改掉了······我向著“德、智、體、美、勞”五大方面開始均衡發(fā)展。
在這份報(bào)紙上諸多的文章當(dāng)中，有一篇文章使我受益匪淺，它講述的是：在第十二屆中國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽中，江蘇常州指南針隊(duì)一舉摘得FLL工程挑戰(zhàn)賽初中組冠軍。但他們沒有時(shí)間來享受勝利后的喜悅，而是又投入到緊張的訓(xùn)練中，因?yàn)樗麄儼涯抗饷闇?zhǔn)了四月在美國(guó)圣路易斯舉行的FLL機(jī)器人世錦賽。為了攻堅(jiān)克難，他們一次又一次分析、一次又一次調(diào)試，為能贏得比賽、為國(guó)爭(zhēng)光做準(zhǔn)備。
讀完這篇文章，我埋藏心底多年的科學(xué)夢(mèng)又一次被喚醒，我也要像文中的指南針一樣，取得輝煌的成就，為國(guó)爭(zhēng)光！于是，在生活中我便從一些小事看是做起：書上的一些科學(xué)小問題我會(huì)認(rèn)真思索并解答，看到一些有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)我會(huì)自己動(dòng)手做一做，遇到不理解的問題我會(huì)拜“能者為師”。總之，一切與科學(xué)有關(guān)的.事與物我都會(huì)十分關(guān)心。
記得那天我在書上看到一個(gè)問題：如何讓雞蛋從高空落下而不碎？我絞盡腦汁，想了好幾個(gè)辦法，經(jīng)過試驗(yàn)卻一個(gè)也沒有成功。我本想放棄了，但那篇文章又開始鞭策我。再說“失敗乃成功之母”，我一定行的！經(jīng)過多次改善與加工，在第七次的時(shí)候，我終于成功了！
每當(dāng)我做完一個(gè)實(shí)驗(yàn)，不管是失敗還是成功了，我都會(huì)把它記錄在一本筆記本上，作為我的實(shí)驗(yàn)記錄。
后來，我參加的一個(gè)興趣小組的一位老師為我的兩項(xiàng)成功的發(fā)明申請(qǐng)了專利，使我也有了自己的專利。這兩項(xiàng)專利讓我完成科學(xué)夢(mèng)的信念又堅(jiān)定了不少，我日后一定要成為一個(gè)科學(xué)家、一個(gè)發(fā)明家！
《關(guān)心下一代周報(bào)》就像是我的良師益友，伴著我度過每一個(gè)春秋。它是我在所有報(bào)刊中最喜歡的，也是從來沒有少訂過的一份報(bào)刊。
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