（合集）實(shí)用的讀后感的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文 篇1
《神秘的女老師》讀后感假期里，我讀了一本書，叫《神秘的女老師》。故事講了：紅宮學(xué)校是一所美麗的寄宿學(xué)校。一天，一陣龍卷風(fēng)過(guò)后，學(xué)校里來(lái)了一位披著披肩、打著紫色傘、叫蜜兒的女老師。
她的教學(xué)方式令學(xué)生欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂(lè)”舉行了特別的葬禮；她扮做女探長(zhǎng)到學(xué)生家里去偵察，誰(shuí)是家長(zhǎng)的“愛(ài)心殺手”，上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……
她改變了紅宮學(xué)校死板的教學(xué)方式；讓整個(gè)紅宮學(xué)校充滿了快樂(lè)……其實(shí)再生活中，有些學(xué)生們是在壓力下成長(zhǎng)的'，整天這個(gè)班那個(gè)班的搞得學(xué)生們沒(méi)有玩的時(shí)間。但是望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們卻不想想孩子的感受。書中寫到有些在學(xué)校寄宿的學(xué)生周末都不敢回家，怕回家再被家長(zhǎng)拉著去學(xué)習(xí)班�？墒牵覀冞�是知道，父母是愛(ài)我們的呀！
我覺(jué)得這本書寫得很好，體現(xiàn)了孩子們的壓力，我希望愛(ài)子心切、望子成龍的家長(zhǎng)不要奪去孩子童年的快樂(lè)。
讀后感的作文 篇2
這本《魯濱遜漂流記》是一本出色又引人注目的一本書，更令我喜愛(ài)。
有一次，我買了《魯濱遜漂流記》這一本書，看了幾頁(yè)我才知道，魯濱遜一直有一個(gè)夢(mèng)想，就是對(duì)航船充滿了好奇心，最后，他的夢(mèng)想成真了，實(shí)現(xiàn)了。可惜他孤落在一個(gè)沙灘上。我充滿了好奇心，想知道答案，我迫不及待得翻開(kāi)了下一章，忽然，有幾個(gè)壞人抓住了魯濱遜，要魯濱遜做他們的奴隸，幾個(gè)月后，魯濱遜終于逃出了壞人的‘手掌’然后，魯濱遜來(lái)到了一個(gè)孤島上，精心打造了一個(gè)家，把需要的東西全部搬到孤島上，魯濱遜每天都堅(jiān)強(qiáng)去尋找食物，又很勇敢的去冒險(xiǎn)，經(jīng)常寫日記，讀到這里我覺(jué)得魯濱遜很堅(jiān)強(qiáng)、很勇敢、很努力，他那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們大家學(xué)習(xí)，我以后一定會(huì)向魯濱遜學(xué)習(xí)。我接著又看，我發(fā)現(xiàn)魯濱遜生病的時(shí)候，他一點(diǎn)也不緊張，而他卻辛辛苦苦地去找山草藥，他吃完藥，身體就好啦 。最后，他為了安全第一，做了許多的房子。
又有一次，魯濱遜認(rèn)識(shí)了一個(gè)非常友好的朋友叫‘星期五’。過(guò)了幾年，有一個(gè)英國(guó)船長(zhǎng)被壞人搶了一只大船，魯濱遜和幾個(gè)小伙伴非常努力的把大船奪取回來(lái)，讀到這里我又覺(jué)得魯濱遜他們，有一顆助人為樂(lè)的'善良心靈。我又認(rèn)真地讀起來(lái)，英國(guó)船長(zhǎng)為了感謝了魯濱遜，讓魯濱遜成為了千萬(wàn)富翁，許多年過(guò)去了，魯濱遜有個(gè)朋友要到魯濱遜的家鄉(xiāng)辦一些事，同時(shí)，也帶上了魯濱遜回去，魯濱遜高興極了！終于回到了家，魯濱遜回到家后，過(guò)上了幸福的生活。
這本書真是色香味俱全呀！是多么感人的故事��！給了我多大的享受��！我愛(ài)《魯濱遜漂流記》！
讀后感的作文 篇3
曾經(jīng)看過(guò)一本小說(shuō)：《心腹》。說(shuō)是有這么一個(gè)司機(jī)，因?yàn)榻o領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)車，時(shí)間長(zhǎng)了，跟領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系不錯(cuò)，領(lǐng)導(dǎo)想給他個(gè)交待，讓他去電大學(xué)習(xí)兩年，回來(lái)好給他轉(zhuǎn)成國(guó)家干部。電大到是進(jìn)去了，當(dāng)然是公費(fèi)的，可兩年之后再加單位不是那么回事了，原來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)不在了，新領(lǐng)導(dǎo)根本不賣前任的帳。
本來(lái)還指望轉(zhuǎn)個(gè)干的，可這下，別說(shuō)轉(zhuǎn)干了，就邊普通司機(jī)的活也沒(méi)得做了，車隊(duì)歸辦公室管，辦公室主任又看頭頭的臉色行事，車隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)到是想幫他，可做不了主，只能分配個(gè)在車庫(kù)里放了好久沒(méi)人開(kāi)的破面包給他，別人有事也不會(huì)叫他的面包車啊，只有那種機(jī)關(guān)里的最無(wú)足輕重的辦事員去辦那些最無(wú)足輕重的事，且別的車都不在的時(shí)候才輪得上他出一次臺(tái)。
人都是想進(jìn)步的，都是想出人頭地的，可憐我們的當(dāng)事人，失去了前任的袒護(hù)，顯得那么無(wú)助。不甘心啊，于是開(kāi)始了他的復(fù)興之路。復(fù)興之路第一招，還得從本職工作入手啊，怎么入手呢?司機(jī)嘛，要想與眾不同，首先得與其他的司機(jī)不同，怎么才能不同呢?要給大頭頭開(kāi)車，沒(méi)見(jiàn)那些給大頭頭開(kāi)車的司機(jī)們，雖然在頭頭們面前不咋說(shuō)話，可在別人面前，那就是大頭頭的左手或者右手啊，頭頭不好辦的事，他可以辦，找頭頭搞不定的`事，沒(méi)準(zhǔn)他就能搞定。所以啊，當(dāng)司機(jī)也要當(dāng)大頭頭的司機(jī)才有搞頭。
可這大頭頭的司機(jī)也不是那么好當(dāng)?shù)�，頭們找司機(jī)，沒(méi)準(zhǔn)比找老婆還挑呢。
從送錢開(kāi)始，幾經(jīng)碰壁，改走迂回道路。我們的主人公最后還是從老婆那里取得了突破，老婆是重點(diǎn)中學(xué)的老師，先要取得校長(zhǎng)的信任，安排到重點(diǎn)班(重點(diǎn)班里有大頭頭的兒子)，再重點(diǎn)培養(yǎng)頭頭的兒子，如此這班距離拉近不少�？傊龅囊磺校挥幸粋�(gè)目的，就是想方設(shè)法討好大頭頭。
應(yīng)該說(shuō)我們的當(dāng)事人是幸運(yùn)的，憑著堅(jiān)韌的意志和老婆大人的先天優(yōu)勢(shì)，終于收復(fù)失地，取得了大頭頭的信任，從一名沒(méi)事干的司機(jī)變成了老板的專職司機(jī)，爾后順利的轉(zhuǎn)了干，一路順風(fēng)順?biāo)禺?dāng)上了辦公室副主任。對(duì)了，這位當(dāng)事人叫楊登科，就是五子登科的意思，他們家祖宗從他一出生就朌著他為家族揚(yáng)名呢。
不出所料，楊登科有了位子也就有了錢，錢多了，就會(huì)擔(dān)心怕別人發(fā)現(xiàn)，特別是來(lái)路不明的錢。把錢藏煤棚里也是極好的創(chuàng)意，可這事沒(méi)跟可老婆溝通好，老婆把煤棚里的廢紙和錢一塊當(dāng)廢紙賣了，就這堆廢紙讓校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了當(dāng)初的秘密。堂堂一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)的校長(zhǎng)，有著文學(xué)夢(mèng)想的校長(zhǎng)，最受不了就是別人利用他的夢(mèng)想欺騙他。15萬(wàn)啊，足夠讓這小子進(jìn)去坐幾年的。
這時(shí)候，大頭頭急了，許諾讓我們的當(dāng)事人一切擔(dān)當(dāng)下來(lái)，最多三年，三年出來(lái)又是一條好漢。
果然，就只是三年。這三年時(shí)間，老婆時(shí)常去看他，他也盼著早一天重新做人呢。
可這次老婆也忘記了一件事，三年的刑期應(yīng)該是從抓的那天開(kāi)始算起的，不是從判的那天算的。
這日，楊登科重獲自由，沒(méi)人來(lái)接他，他也想給老婆一個(gè)驚喜。當(dāng)他回到曾經(jīng)熟悉的院子時(shí)，院里多了一樣他非常熟悉的東西--他開(kāi)了好幾年的藍(lán)鳥。三步并著兩步摸出三年來(lái)未曾使用的鑰匙，臥室里，他的頭頭正在替他行夫道呢！那可是這么些年來(lái)他一直貢奉著的神��！
三年前，他的頭曾鄭重地給他承諾：會(huì)替他照顧好一切，等他回來(lái)。
是，他的頭頭他的神，正在鄭重地履行當(dāng)初的諾言。
讀后感的作文 篇4
“珍惜眼前，不要等到失去后才后悔�！边@個(gè)道理是我讀完《你是我的哥》這本書后明白的。
《你是我的哥》這本書的作者是伍美珍，這本書的主人公是可小如，她從小就失去了父親，和媽媽、哥哥相依為命。四年后，小如的繼父帶來(lái)自己的兒子魯奇。魯奇長(zhǎng)得又酷又帥，但性格十分桀驁不馴。小如每天都要和這樣的人相處一室，忍受他的種種壞毛病，這令小如心生煩惱。因?yàn)樾∪闶钟憛掫斊�，所以，和魯奇的斗�?zhēng)便成了小如日復(fù)一日的生活內(nèi)容。后來(lái)，魯奇被迫離家，魯奇的離開(kāi)終于給這個(gè)家?guī)?lái)了平靜，但小如的心情卻久久不能平靜，總覺(jué)得生活中好像少了點(diǎn)兒什么。其實(shí)，在無(wú)數(shù)次的'爭(zhēng)吵中，小如已經(jīng)和魯奇建立了深厚的情誼。
讀完這本書，我懂得了什么是親情，什么是懷念，還有什么叫作珍惜。就像書中的小如，之前不知道珍惜和魯奇之間的親情，直到魯奇走了以后，才知道珍惜，但是已經(jīng)晚了。所以，我們應(yīng)該珍惜眼前，不要等到失去后才后悔，才懷念。或許你討厭的人就是你最懷念的人。
通過(guò)讀這本書，我還懂得了：每一個(gè)人在堅(jiān)強(qiáng)、固執(zhí)、樂(lè)觀的背后都藏著一顆敏感的心，這顆心需要?jiǎng)e人的關(guān)心，難過(guò)時(shí)會(huì)需要?jiǎng)e人的安慰，所以當(dāng)我們?cè)谂c他人相處的時(shí)候，一定要將心比心。
“珍惜眼前，不要等到失去后才后悔�！边@句話將會(huì)永遠(yuǎn)刻在我的心里。
讀后感的作文 篇5
暑假里，老師讓我們看了一本英國(guó)作家羅爾德。達(dá)爾寫的《了不起的狐貍爸爸》。對(duì)于我這個(gè)小書蟲來(lái)說(shuō)，自然一拿到書，就迫不及待地看了起來(lái)。
山谷里有三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)。飼養(yǎng)場(chǎng)的主人分別是比恩、邦斯和博吉斯。他們想把狐貍先生的家人全部殺死。狐貍們開(kāi)始挖洞了，終于挖到了山的下面。狐貍們已經(jīng)如饑食渴，所以狐貍先生就帶著小狐貍?cè)ネ凳澄锪恕．?dāng)然偷不是地上偷，是在地下偷狐貍先生的做法讓狐貍太太大吃一驚。狐貍先生讓許多小動(dòng)物吃到了食物。如果你讀了這本書，你一定也會(huì)和我一樣愛(ài)不釋手的。
在這本書里，狐貍不是一般人類所想的狡猾、討厭、自私的壞狐貍，而是聰明的、勇敢的，無(wú)私的。狐貍爸爸是聰明的。每當(dāng)他偷吃的時(shí)候，飼養(yǎng)場(chǎng)主都躲在殘酷黑暗的角落里，而狐貍爸爸總會(huì)先聞一聞，再偷，以免有毒。狐貍爸爸也是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的。因?yàn)轱曫B(yǎng)場(chǎng)主開(kāi)著挖掘機(jī)挖洞，狐貍一家也在挖，挖掘機(jī)快挖到狐貍們的家了，可是狐貍們沒(méi)有放棄，繼續(xù)挖，最后成功的.逃脫。狐貍爸爸還是大方無(wú)私的。許多小動(dòng)物被飼養(yǎng)場(chǎng)主威脅，快餓死了，狐貍爸爸大方地把偷來(lái)的食物分享給其他小動(dòng)物。
看到這個(gè)故事，我回想起自己的故事。我也有一次和狐貍一樣，不過(guò)是照顧自己。爸爸不在，我餓了，我一直等啊等，一直等到下午五點(diǎn)，爸爸還沒(méi)有回來(lái)。我只好自己做飯了。我東翻翻，西翻翻，沒(méi)有找到一顆菜芽，我自言自語(yǔ)：只好自己買菜了。說(shuō)完轉(zhuǎn)身開(kāi)門去買菜了。爸爸教了我一招，如果覺(jué)得貴，就討價(jià)還價(jià)。我用上了這一招。買完菜，回家做飯了。做完飯，我嘗了嘗，啊！好美味呀！我以后一定還要學(xué)會(huì)照顧爸爸、媽媽。
我讀完了這本書懂了，做事情不要輕易放棄，要學(xué)會(huì)站在另一個(gè)角度為別人著想，要大方不要小氣，不要傷害動(dòng)物。
讀后感的作文 篇6
這個(gè)星期，我學(xué)了一篇叫《大自然的秘密》的課文。
這篇課文講了作者和幾個(gè)朋友在向?qū)У膸ьI(lǐng)下去海邊看海龜，作者把一只小海龜救到海里去后，一大群海龜就從巢里魚貫而出，結(jié)果這群海龜就被許多海鳥吃掉了。原來(lái)，最先出來(lái)的'那只小海龜是龜群中的“偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，它便會(huì)返回龜巢。如今，巢中的海龜?shù)玫搅隋e(cuò)誤的信息，便以為外面很安全，所以后來(lái)才會(huì)被海鳥們吃掉。
我覺(jué)得作者要順從大自然的法則，海龜們自己有自己的生存之道，不然早就滅絕了。
人類經(jīng)常會(huì)自以為是，比如：草原上，狼經(jīng)常捕殺羊群，人們以為羊群會(huì)被吃光，就大力捕殺狼，結(jié)果羊群成倍成倍地增多，草原上的草很快被吃光，羊群也難逃死亡。
我想人類不應(yīng)該總是自以為是，大自然自己就會(huì)控制物種的滅絕和興旺，用不著人類去多管，就像第6課最后一句話講的一樣——“人是萬(wàn)物之靈，然而，當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切都有可能走向反面�！�
讀后感的作文 篇7
近一段時(shí)間，我讀了《遠(yuǎn)處的星星》這本書。
書講的是紅軍過(guò)草地的`艱辛，還原了傳說(shuō)中“紅軍過(guò)草地”的故事。紅軍在過(guò)草地時(shí)因?yàn)闆](méi)有足夠的糧食和衣服而凍死、餓死好多人。而我們現(xiàn)在是衣食無(wú)憂，所以我們以后要節(jié)約糧食，不挑食，不剩飯，甚至現(xiàn)在還有像我們一樣大的小朋友沒(méi)有東西吃，紅軍到了一個(gè)叫班佑的地方，他們就算過(guò)完草地了，那里有許多食物，當(dāng)?shù)厝耸遣孛瘢?dāng)他們得知紅軍穿過(guò)草地后非常驚訝，給他們了許多食物，但紅軍非要給他們錢，藏民不收，他們就不要食物。紅軍為了不打擾藏民們，就睡在街頭，不去藏民家過(guò)夜。從這點(diǎn)我知道我們要向紅軍那樣要和別人做平等交易，不貪小便宜。
以后我會(huì)多讀這種歷史書，了解更多的中國(guó)文化。
讀后感的作文 篇8
最近我讀了一本名叫《綠野仙蹤》的書，這本書我已經(jīng)讀了3遍了，內(nèi)容真的很精彩。
這本書主要講了多羅西和他的嬸嬸和叔叔住在一個(gè)草原上。多羅西還有一只小狗，名叫托托。有一天，龍卷風(fēng)突然來(lái)了！多羅西為了抱住托托和房子一起被吹上了天，他落到了一個(gè)叫奧芝國(guó)的地方，這里有東南西北四個(gè)女巫。他遇到了北方女巫和芒奇金人。北方女巫告訴他，要想回家可以到翡翠城去找?jiàn)W芝，他是奧芝國(guó)法力最強(qiáng)的男巫。于是，多羅西踏上了去往翡翠城的路上。在這一路上，他認(rèn)識(shí)了渴望要一個(gè)腦子的'稻草人，一個(gè)渴望得到心的鐵皮人，還有一個(gè)渴望得到膽量的膽小的獅子。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，他們終于苦盡甘來(lái)：稻草人在翡翠城做了統(tǒng)治者；鐵皮人成了西方國(guó)家的統(tǒng)治者；獅子在一片森林里當(dāng)了森林之王；多羅西穿上有魔法的紅鞋子回到了家。
讀了這本書，我知道了只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，相互合作，才能戰(zhàn)勝困難，才可能找到真正屬于自己的幸福。
這本書讓我受益匪淺！
讀后感的作文 篇9
愛(ài)的教育是什么呢？我們有過(guò)愛(ài)的教育么？我想大家都會(huì)這么問(wèn)吧！其實(shí)當(dāng)我第一次看到這個(gè)題目時(shí)，我也愣了一下，靜靜地思考了一下才明白過(guò)來(lái)。
愛(ài)的教育是什么呢？對(duì)于我來(lái)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題的答案就是愛(ài)告訴我們的.道理，就像在學(xué)校上課學(xué)習(xí)一樣，在學(xué)校里有老師為我們講解，而在愛(ài)的教育中“愛(ài)”就形同于老師一般。
愛(ài)會(huì)告訴我們什么道理呢？愛(ài)會(huì)告訴我們?cè)S多在生活中學(xué)不到的道理，在生活中我們可以學(xué)到很多的道理，而有的一些道理我們只有在愛(ài)中才會(huì)學(xué)到。
在愛(ài)中的道理我們可以學(xué)到什么呢？在父母的愛(ài)中，我們可以學(xué)到父母對(duì)于子女的愛(ài)到底有多深，可以知道父母的愛(ài)是這個(gè)世界上最偉大的；在朋友的關(guān)愛(ài)中，我們可以學(xué)到信任的重要之處，同時(shí)也知道朋友之間到底為什么會(huì)如此重要。
愛(ài)的教育使我們從生下來(lái)開(kāi)始的時(shí)候就開(kāi)始的，在生活中的每一秒每一分鐘我們都在進(jìn)行著愛(ài)的教育，你感覺(jué)到了么？
讀后感的作文 篇10
讀了肖川的《教育的理想與信念》，書中肖博士從與經(jīng)典為友、教育的意蘊(yùn)、教育給了我們什么、審視教育目標(biāo)、教育的靈魂、教師的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)、完美的教學(xué)、教育的期待、有所執(zhí)著和真誠(chéng)的言說(shuō)等幾個(gè)方面對(duì)教育世界中那些習(xí)以為常的現(xiàn)象，給予了學(xué)理上的闡釋，并發(fā)掘出其中的文化內(nèi)涵與精神底蘊(yùn)，從而收到以小見(jiàn)大的效果。
肖博士在教育的意蘊(yùn)——教育的力量這一章節(jié)中這樣寫到 “而 ‘凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧，都不能充分地或自由的發(fā)展’。沒(méi)有任何真正的教育是可以建立在輕蔑和敵視之上的，也沒(méi)有任何一種真正的教育可以依靠懲罰和制裁來(lái)實(shí)現(xiàn)。真正的教育只能建立在尊重和信任的基礎(chǔ)上，建立在寬容與樂(lè)觀的期待上。真正的教育存在于人與人心靈距離最短的時(shí)刻，存在于無(wú)言的感動(dòng)之中�！�
肖博士的這段話讓我感受深刻，是的，沒(méi)有種不好的莊稼，只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民；沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的教師與父母！農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼，決定了莊稼的命運(yùn)，教師或家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子，決定了孩子的一生！農(nóng)民希望莊稼快快成長(zhǎng)的心情和教師希望孩子早日成才的心情完全一樣，但做法卻截然不同：莊稼長(zhǎng)勢(shì)不好時(shí)，農(nóng)民從未埋怨莊稼，相反總是從自己身上找原因；而我們孩子在某方面表現(xiàn)不好時(shí)，有的教師或家長(zhǎng)卻更多的是抱怨和指責(zé)，很少反思自己的過(guò)錯(cuò)！作為一名教師我們對(duì)學(xué)生更應(yīng)該進(jìn)行賞識(shí)教育，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，賞識(shí)他，給他以信心，學(xué)生的自信無(wú)論對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)還是一生的'發(fā)展，都至關(guān)重要。我們班有位張清瑜同學(xué)盡管他學(xué)習(xí)比較薄弱，但是他有一個(gè)非常大的優(yōu)點(diǎn)，就是非常勤勞，他們家是從外地過(guò)來(lái)的，父母在杭州開(kāi)一家小飯館，他還有一個(gè)妹妹。因此張清瑜同學(xué)每天除了要完成家庭作業(yè)以外還要照顧自己的妹妹和包攬所有的家務(wù)。我就把他的愛(ài)勞動(dòng)的情況在班里跟所有的同學(xué)講了，同學(xué)們聽(tīng)了以后都很佩服他，我就以這個(gè)為教育契機(jī)，鼓勵(lì)
他好好學(xué)習(xí)。以后每次他在學(xué)習(xí)上遇到困難，我都以他成功的那次鼓勵(lì)他，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，他的自信心得到了提高，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也逐漸加強(qiáng)。還有我們班的鄭修遠(yuǎn)同學(xué)，盡管在學(xué)習(xí)上也是一般，但是這個(gè)同學(xué)有個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是非常的熱心，每當(dāng)同學(xué)遇到困難，他會(huì)非常樂(lè)意地去幫助，每當(dāng)班級(jí)搞大掃除或者舉行什么活動(dòng)的時(shí)候都非常熱心的參與其中，因此每次在評(píng)班級(jí)小主人的時(shí)候，同學(xué)們總是會(huì)推選他。因此我在教學(xué)的時(shí)候也時(shí)常以他的熱心為教育契機(jī)不斷鼓勵(lì)他，近一段時(shí)間來(lái)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，對(duì)學(xué)習(xí)的積極性也提高了。像這樣的例子還有很多，每個(gè)人都希望得到表?yè)P(yáng)和肯定，學(xué)生尤其如此，因此我覺(jué)得我們教師不要吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，多給學(xué)生表?yè)P(yáng)，以賞識(shí)的眼光看待學(xué)生，會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。
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