讀后感的作文[經(jīng)典]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的讀后感的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀后感的作文 篇1

　　我讀了《心田上的百合花開》這篇文章后，內(nèi)心感受非常深刻，一株小小的野百合，憑著對自己的信心和開花的信念，演繹出一段美麗的而又令人感動的`故事�；▋壕谷徊幌蛲饨绺蓴_而屈服，別人譏諷她，她被其他野草施壓了不少的精神壓力，自身的弱小不起眼，也給他一定的心理壓力；環(huán)境的阻撓，偏僻遙遠(yuǎn)的山谷高達(dá)數(shù)千尺的斷崖，這一切都成為百合花開花的自然阻力，但百合低頭了嗎？不！它沒有，面對這一切！百合絲毫不動搖，他以堅定的信念，不畏譏諷的自信，堅忍不拔的毅力，終于開花，宣告了自己的勝利。

　　花兒都可以這樣面對困境，要百折不撓！難道我們?nèi)司筒豢梢詥幔?/p>

　　花兒充滿靈性，大智大慧。難道人就沒有嗎？我很喜歡這一句，我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。

　　對！這句話告訴我們，在人生的道路上，什么時候也不要放棄自己。要相信自己最終會開出世界上最靚麗的花朵，我們做人要有堅定的信念，頑強(qiáng)的意志，面對困境要百折不撓，只有這樣才會成功。

讀后感的作文 篇2

　　學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓我受益匪淺，其中一些道理很簡單，但平時沒有真正去領(lǐng)悟。因此，在學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后，我才真正理解了它的真諦。

　　《弟子規(guī)》讓我的智慧得到增長，使心靈受到震撼。在學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后，我有了三個新的領(lǐng)悟。

　　第一，做人應(yīng)當(dāng)心存感恩。

　　作為一個人，我們首先應(yīng)該回報父母的養(yǎng)育之恩。因此，《弟子規(guī)》的第一章是關(guān)于孝道的。感恩體現(xiàn)在“孝順”這個詞上�！案改负魬�(yīng)勿緩父母命行勿懶”、“父母教須敬聽父母責(zé)須順承”，想想這些都是我們作為兒女孝順父母的基本要求。但是，對比一下，我為父母做的并不多。通過這次學(xué)習(xí)，我希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中能夠加倍努力，希望能給辛苦養(yǎng)育我的父母創(chuàng)造幸福的生活。

　　第二，做人要恭敬和謙虛。

　　恭敬和謙虛是分不開的，沒有內(nèi)心的謙虛怎么能做到待人恭敬呢?“滿招損謙受益”、“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，雖然我從小讀過很多這樣的名言警句，但我沒有意識到謙虛也是一種品質(zhì)，反而常常感到驕傲和自滿，為人爭強(qiáng)好勝。

　　第三，找到自己的人生目標(biāo)。

　　《弟子規(guī)》教導(dǎo)人們要善良，要培養(yǎng)自己的品格，目的'是讓人們過一個有意義、有價值的人生。通過對《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，我明白了很多做人的道理。人生是一個漫長的過程，這個過程過得怎么樣很大程度上取決于你選擇什么樣的人生目標(biāo)。

讀后感的作文 篇3

　　第一次聽說這本書是上大學(xué)那會兒，我的大學(xué)在西北地區(qū)，自然西北人多。去到那里深深感覺到北方孩子比南方孩子愛讀書多了，那里的文化底蘊(yùn)像那座城市（西安）一樣厚重。一次和同學(xué)們聊起讀過的書，幾乎每個西北的同學(xué)都會推薦我去看兩本書——《白鹿原》和《平凡的世界》。就這樣在他們的推薦下，我去圖書館借回來開始啃了。我是先看的《白鹿原》再看《平凡的世界》。《白鹿原》寫出了那片陜西土地上堅韌憨實的西北人形象，時隔多年，我發(fā)現(xiàn)人骨子里透漏出來的本質(zhì)是不會變的。在肉夾饃、臊子面簡單的食材傳承之下，陜西人還是那么堅韌憨實。迫不及待啃完《白鹿原》還沒滿足，就囫圇吞棗起《平凡的世界》。一進(jìn)入那個世界，就被那純真的年代深深吸引。我更喜歡這本，這本書的宏觀立角點(diǎn)讓人的視野更加開闊，無論時代怎么變，從50年代到改革開放后，人性的美依然像珍珠璀璨著平凡人的一生，這是多么彌足珍貴�。�

　　這學(xué)期我剛好在講中國現(xiàn)代史，就講到建國后的歷史。《平凡的世界》里涉及的人民公社化、土改、家庭聯(lián)產(chǎn)承包制等內(nèi)容讓我信手拈來，成為課堂上與同學(xué)們嘖嘖探討的素材。我對這部作品的喜愛更深了一層。這時，由它改編的同名電視劇正在熱播，我又開始瘋狂地追了起來。后來我想這本書為什么有這么大的魔力吸引著那么多的讀者，也許就是在這本書里人性的美時刻體現(xiàn)，讓人反省當(dāng)今的社會，形成對比，讓人覺得那個“平凡的世界”是多么的溫暖。

　　這本書是從50年代那個吃不飽飯的時代背景開始寫的`，一開場就是描寫孫少平窮得連個丙菜都吃不起，就著黑疙瘩和開水的磕磣樣。這符合我對50年代后期的感知。一直到文革結(jié)束，我腦子里的中國給我的感覺就是貧窮、吃不飽飯、內(nèi)斗，雖然這些內(nèi)容在小說中都有體現(xiàn)，但我欣喜地發(fā)現(xiàn)整部作品體現(xiàn)出來的感覺不是頹敗的，失落的，而是在大環(huán)境背景下小人物頑強(qiáng)抗?fàn)�，與“命”抗?fàn)幍恼�能量。正如孫少安說的“我就不信以我的賣力肯干，就不能讓全家吃上白饃饃！”孫少安的父親說“家里的祖墳里埋進(jìn)了窮鬼，這窮根是拔不去的。”孫少安在用自己的行動不停嘗試推翻這種“命”，哪怕經(jīng)歷一次次失敗，私分豬飼料沒有讓他灰心，開磚廠貸不到款沒有難倒他，燒出黑磚更沒有讓他止步不前。在與“命”的抗?fàn)幹兴�頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝了。而他就是一個平凡的人，這讓無數(shù)平凡的人看到生活的希望。而當(dāng)今多少人在抱怨，抱怨自己命不好，抱怨自己不是“含著金鑰匙”出生，抱怨父母沒有為自己創(chuàng)造良好的平臺……而孫少平有什么呢？他只有那一大灘爛攤子的家。

　　如果說從不向命運(yùn)認(rèn)輸是孫少平身上的閃光點(diǎn)，那么他身上更難得可貴是有一顆“愛人之心”。在那個缺衣少食的年代，孫少平心里裝的不僅是自己一家人的吃穿，更心心念念整個大隊整個公社的吃穿。為了讓全公社都吃飽，他可以當(dāng)那個違反國家規(guī)定，私自多分豬飼料地的“罪人”；他寧可得罪媳婦，不箍新窯，把錢投入磚廠來養(yǎng)活更多人。真是“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。這樣一種胸懷，這樣一種“大公之愛”怎么能不令人敬佩？當(dāng)今社會有多少人把愛自己放在第一位，對他人不管不顧，禮崩樂壞：現(xiàn)在跌倒的老人不敢扶了，街上的乞討兒不敢隨便施舍了，肇事的司機(jī)不知道去哪里了，奶粉不能喝了，油都成地溝油了，連雞蛋都有人造的了……

　　今天的物質(zhì)生活是越來越豐富了，但像孫少平這樣“傻傻”的愛人和堅定地抗?fàn)幨窃絹碓缴倭�，所以我喜歡這本《平凡的世界》，喜歡在這個世界里隨處滲透的人性的美好：頑強(qiáng)、博愛、真誠、不甘平庸……

讀后感的作文 篇4

　　人間的愛有許多種，純潔真摯的友愛，感人肺腑的母愛，深情沉著的父愛，在加拿大的一個冬夜，人與人之間的相互關(guān)愛流露得淋漓盡致。讀讀英里斯．吉布森的《哦！冬夜的燈光》，也許我們的心靈將由此被點(diǎn)亮。

　　《哦！冬夜的燈光》敘述了這樣一個美好的故事：作者和他的妻子拋棄了診所，來到加拿大定居。一個冬日之夜，一位農(nóng)民麻煩作者出診去給他的嬰兒治病。作者給嬰兒看完病后，正不知道該怎么回家時，意外地發(fā)現(xiàn)沿途農(nóng)家都開亮著電燈，給作者指引著回家的方向，這使作者十分感動。

　　在冬季里，加拿大的人們隨時都要提防風(fēng)暴，而那一夜，山上堆積的烏云，可能就是寒天下雪的征兆。在這樣惡劣的天氣下，作者歸去是很困難的。沿途的幾戶人家家庭并不富裕，用電是很節(jié)約的。作者不敢相信，在歸去的路上，那幾乎戶人家居然還開著燈為作者指明方向，那一盞盞燈光，是明晰方向的燈光；那一盞盞燈光，是溫暖心靈的燈光。那光輝，注入作者的心靈；而那字里行間的真情，卻永遠(yuǎn)留在我的'心中。

　　記得那是暑假的一天，爸爸媽媽帶我去上海的海洋館玩，我特別興奮�？墒窃谟^看海豚表演的時候，由于人太多了，我一不小心與爸爸媽媽走散了。我很著急，望著茫茫人海，可我卻一點(diǎn)兒辦法也沒有。正在這時，一位工作人員走了過來，親切地對我說：“小朋友，你是不是與爸爸媽媽走散了？”我含著眼淚點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳前⒁膛阒�你，幫你找到爸爸媽媽，好嗎？”我笑了，連聲說“謝謝”。之后，阿姨就一直拉著我的手，陪著我，終于找到了我的爸爸媽媽。我特別感謝那位阿姨，與她道謝后，我便高高興興地和爸爸媽媽回家了。我想，如果當(dāng)時不是那位阿姨伸出了援助之手，那我當(dāng)時也只能繼續(xù)無助地哭泣。

　　“那里的握手比較有力,那里的笑容比較長久,那就是西部開始的地方�！�…”

讀后感的作文 篇5

　　我在課本中閱讀了《我的伯父魯迅先生》一文。我的心久久不能平靜，通過閱讀這篇文章，讓我感受到了魯迅先生高尚的品格。

　　文章主要寫了作者回憶魯迅生前，在作者囫圇吞棗地讀書，魯迅用委婉的語言來教育作者；魯迅與作者笑談“碰壁”；魯迅與作者的父親救助受傷的車夫；魯迅關(guān)心女傭的幾個故事。說明了魯迅為自己想的少，為別人想得多的美好品質(zhì)。表達(dá)了作者對魯迅先生的敬愛和仰慕之情。

　　在車夫受傷之后，魯迅救助車夫，幫助車夫包扎傷口，而且還資助車夫這說明了他熱愛人們，甘愿為人們服務(wù)。在魯迅與作者談“碰壁”，魯迅借題發(fā)揮抨擊了黑暗的舊社會，“碰壁”指的是革命者收到反動勢力的迫害。這表明了魯迅對黑暗社會和反動派的.蔑視。從這兩件事，我們可以體會到魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡木�神，他是一位越老越頑強(qiáng)的戰(zhàn)士。他用筆寫出了許多膾炙人口的作品來諷刺反動派，他為革命事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一生，他以寸筆為槍，劃破漫漫長夜，挑出許些夜色。

　　在我們現(xiàn)在生活的社會上，有一些官員卻利用自己的權(quán)力來謀取私利，貪贓枉法，損害人民的利益，這種行為與魯迅先生“俯首甘為孺子�！钡木�神形成鮮美的對比。魯迅先生在我心中的形象更加高大了。

　　通過閱讀課文，我對魯迅先生有了更加深刻的認(rèn)識。

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