讀《窗邊的小豆豆》有感15篇[合集]
當(dāng)品味完一本著作后,你心中有什么感想呢?何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢?可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,以下是小編整理的讀《窗邊的小豆豆》有感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀《窗邊的小豆豆》有感1
“無(wú)論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出生的時(shí)候,都具有良好的品質(zhì)。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中,會(huì)受到很多影響。”這是窗邊的小豆豆一書(shū)中小林校長(zhǎng)說(shuō)的一句話。
《窗邊的小豆豆》中的小豆豆是個(gè)調(diào)皮搗蛋有充滿童趣的一個(gè)小女孩。她可愛(ài),單純,善良,愛(ài)玩耍。然而也因淘氣被退學(xué)了。一個(gè)全新的“巴學(xué)園”接受了她。“巴學(xué)園”的教室是個(gè)廢棄不用的電車廂,那位頭發(fā)稀疏的.人就是小林宗作校長(zhǎng),他可以聽(tīng)學(xué)生講4小時(shí)的話,對(duì)學(xué)生寬容,大度,但不失原則。對(duì)小豆豆這樣的“問(wèn)題”孩子他會(huì)耐心教導(dǎo),尊重每個(gè)孩子。這樣的一個(gè)校長(zhǎng)塑造了一群群善良優(yōu)秀 的孩子們。
如果我是小豆豆,我會(huì)每時(shí)每刻想到自己的好朋友,保護(hù)自己的好朋友嗎?不會(huì)。我一定會(huì)先己后人。但小豆豆卻先人后己,珍惜友情,不玩弄好朋友,不傷害好朋友。
小狗“洛基”是小豆豆最忠實(shí)的朋友,最親密的伙伴,最愛(ài)的家人。當(dāng)洛基陪她玩時(shí)她會(huì)忘記一切煩惱。小豆豆至始至終喜愛(ài)著洛基。但我卻只有三分鐘熱度,剛開(kāi)始會(huì)非常喜歡某種小動(dòng)物,過(guò)幾天就不喜歡了。我要學(xué)習(xí)小豆豆的優(yōu)良品質(zhì)。
因?yàn)檎鎸?shí),美好,感動(dòng),所以我越來(lái)越喜歡窗邊的小豆豆這本書(shū)。
讀《窗邊的小豆豆》有感2
我家的書(shū)架上,靜靜地立著一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》,這是暑假里我最喜歡讀的一本書(shū)!洞斑叺男《苟埂肥侨毡局骷液诹鴱刈铀饕v述了主人公小豆豆在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。這本書(shū)在帶給讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)后,引發(fā)了讀者對(duì)教育方式的思考。
小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和指導(dǎo)下,“怪怪"的小豆豆逐濟(jì)變成了一個(gè)大家都喜愛(ài)的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。在我眼里,巴學(xué)園是一個(gè)與眾不同的學(xué)校,小林校長(zhǎng)也是一個(gè)與眾不同的老師。比如說(shuō),在小豆豆第一次見(jiàn)到小林校長(zhǎng)的時(shí)候,校長(zhǎng)靜靜地聽(tīng)了小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的'話,期間他只是微微笑著,沒(méi)一絲不耐煩和厭倦。為了讓學(xué)生們不挑食,每到吃午餐的時(shí)候,小林校長(zhǎng)就問(wèn)學(xué)生是否帶來(lái)了“海的味道”和“山的味道”……巴學(xué)園的教育方法是從學(xué)生自己喜愛(ài)的課程學(xué)起,讓每個(gè)孩子發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。而老師也會(huì)從學(xué)生的興趣特長(zhǎng)出發(fā),因材施教,理解學(xué)生,讓他們用自己的方式思考問(wèn)題。
我真羨慕小豆豆,因?yàn)樵谒膶W(xué)校里有先進(jìn)的教學(xué)方式,卻沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)章制度和沉重的學(xué)習(xí)壓力。在那里,一切都是自由的、平等的。每個(gè)孩子都能夠按照自己的興趣愛(ài)好去愛(ài)習(xí),做自己熱衷的事情。我還羨慕小豆豆,羨慕她和老師的相處方式……
你是否也讀過(guò)《窗邊的小豆豆》?它帶給你什么樣的感受呢?趕緊告訴我吧!
讀《窗邊的小豆豆》有感3
下午,我向曉堅(jiān)姐姐借了一本非常好看的書(shū)-----《窗邊的小豆豆》。我只看了13頁(yè),就覺(jué)得非常有趣。
這本書(shū)的作者是黑柳徹子,是日本著名作家。書(shū)中講述了小豆豆開(kāi)始在那個(gè)學(xué)校非常調(diào)皮,校長(zhǎng)讓她退學(xué),后來(lái)來(lái)到了巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的引導(dǎo)和愛(ài)護(hù)下,讓一般人眼里“奇怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
我希望自己身邊也能有巴學(xué)園這樣的學(xué)校,更希望有小林校長(zhǎng)這樣的老師,他不僅愛(ài)自己的學(xué)生,而且還給他(她)們布置了許多好玩的`游戲。
可是在我的學(xué)校,數(shù)學(xué)老師上課的時(shí)候在唱“催眠曲”;英語(yǔ)老師上課發(fā)音不準(zhǔn);品德老師喜歡說(shuō)這個(gè)學(xué)生不好,那個(gè)學(xué)生不好......而我上課時(shí),數(shù)學(xué)課打瞌睡,英語(yǔ)課搞笑,品德課煩躁。而我應(yīng)該改正這些毛病,就算老師講的再差我也應(yīng)該一心一意、專心聽(tīng)講,不做小動(dòng)作。
我的小名也叫豆豆,我覺(jué)得書(shū)中的豆豆比我優(yōu)秀許多,就算是這樣,我也應(yīng)該超過(guò)書(shū)中的小豆豆。我希望大家都能看這本優(yōu)秀的書(shū),超過(guò)小豆豆。
讀《窗邊的小豆豆》有感4
《窗邊的小豆豆》這本書(shū),講述了小豆豆在巴學(xué)園學(xué)習(xí)的時(shí)光中的有趣和感動(dòng)。
有趣的是小豆豆的好奇。一次,小豆豆在路邊看見(jiàn)了一張報(bào)紙,小豆豆好奇,就一下子跳上了報(bào)紙,結(jié)果,整個(gè)人掉進(jìn)了廁所的掏口,弄得自己很郁悶。原來(lái),是工人臨時(shí)有事,為了擋住臭氣,才把報(bào)紙放在了上面。
感動(dòng)的是善解人意的校長(zhǎng)。不論在什么時(shí)候,他也忘不了幫助自己的學(xué)生。他親自教學(xué)生們音樂(lè),繪畫(huà),讓大家有個(gè)快樂(lè)的童年,用自己的行動(dòng),感動(dòng)了學(xué)生,教育了學(xué)生。
讀了這本書(shū),我深有體會(huì),干什么事都要認(rèn)真仔細(xì),什么事情都要仔細(xì)觀察后才能下結(jié)論,不然,很可能會(huì)有不好的后果。還有,人最重要的`就是感恩,只要有人幫助了你,就不要忘記了感恩。感恩是一種美德,感恩是一種品質(zhì)。它是聯(lián)系人和人之間的美好關(guān)系的橋梁。
來(lái)看看這本書(shū)吧,你也會(huì)受益無(wú)窮。
讀《窗邊的小豆豆》有感5
這是日本作家黑柳徹子根據(jù)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷寫(xiě)的一部書(shū),媽媽給我買這套書(shū)的時(shí)候好像我才剛識(shí)字,讀了幾頁(yè)好像沒(méi)有什么感受,就放到一邊了,媽媽說(shuō)不急,等你長(zhǎng)大點(diǎn)也許感受就不一樣了。今天我就跟著別人的感受一起來(lái)跟讀《窗邊的小豆豆》。
可能書(shū)中講的是一個(gè)女孩子的故事吧,所以我好像找不到共同的感受,主人公小豆豆是一個(gè)另類頑劣的女孩,她剛上小學(xué)一年級(jí)就被學(xué)校強(qiáng)制退學(xué)。她好像有一種天然的,不屬于這個(gè)社會(huì)的人格,她好像是一只自由的小鳥(niǎo)受不了拘束,我們好像習(xí)慣了鳥(niǎo)籠。小豆豆喜歡和燕子對(duì)話,喜歡推拉桌椅,畫(huà)國(guó)旗會(huì)超出畫(huà)紙一直畫(huà)到桌上,老師認(rèn)為她擾亂課堂秩序,給同學(xué)們帶來(lái)不好的影響。于是給她貼上了問(wèn)題孩子的.標(biāo)簽。當(dāng)她進(jìn)入巴學(xué)園卻是另一番景象,校長(zhǎng)不認(rèn)為小豆豆是問(wèn)題孩子,他鼓勵(lì)小豆豆表達(dá)自己,做自己認(rèn)定的事情。小豆豆上學(xué)第一天,校長(zhǎng)聽(tīng)完小豆豆近四個(gè)小時(shí)的演講,沒(méi)有打斷她喋喋不休的話語(yǔ)。她說(shuō)的都是她生活的瑣事。
小豆豆心愛(ài)的錢包掉進(jìn)廁所,她用舀子掏糞耽誤了上課。校長(zhǎng)沒(méi)有責(zé)罵,而是親切的問(wèn)她有沒(méi)有放回原處。世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子,也沒(méi)有完全相同的孩子,每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立體,這就是他們的個(gè)性,也是他們的財(cái)富和潛力?赐赀@里是不是大家都很喜歡這個(gè)學(xué)校,這個(gè)校長(zhǎng),感覺(jué)生活都變成綠色了。巴學(xué)園很有趣,教室是電車如同去旅行,孩子們會(huì)思考電車是如何到學(xué)校來(lái)的。于是校長(zhǎng)就順便把電車的知識(shí)給孩子們普及了,比如什么是滾軸,怎么利用它。上午孩子們?cè)诮淌覍W(xué)習(xí),下午就被帶到大自然中散步。他們一路遇見(jiàn),一路觀察,一路學(xué)習(xí)。
看見(jiàn)油菜花開(kāi),看見(jiàn)蝴蝶起舞,老師就講解蝴蝶如何授粉,花朵如何開(kāi)放的知識(shí)。路上遇見(jiàn)農(nóng)民伯伯就教孩子們?nèi)绾畏N莊稼。從播種到豐收,這一路需要經(jīng)歷什么。孩子們很幸福。他們不僅用眼去看,用心去聽(tīng),還有感受到他們的味道,知道哪些是山里的,哪些是海里的。要熱愛(ài)每一樣食物,了解他們的營(yíng)養(yǎng)。
巴學(xué)園學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)還有很多課外活動(dòng),校長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子們游泳,身體健康是資本,巴學(xué)園很多孩子都是問(wèn)題孩子,身體有缺陷,思想有劣等意識(shí),脫下衣服,學(xué)習(xí)游泳,丟下羞恥心,讓自己更自信。巴學(xué)園還有暑假露營(yíng),孩子們?cè)诶杼量盏厣显鹨豁旐攷づ,等帳篷扎好,孩子們穿好睡衣,互相道別,然后圍在校長(zhǎng)周圍聽(tīng)他講國(guó)外旅行的故事。巴學(xué)園還有試膽量活動(dòng),組織孩子裝扮成鬼怪,然后捉鬼怪,讓大家領(lǐng)悟到妖怪也是會(huì)害怕人類。巴學(xué)園還有溫泉旅行,學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的能力。他們要輪流去魚(yú)店蔬菜店購(gòu)買食物,學(xué)會(huì)交流和溝通。人類是一種復(fù)雜的社會(huì)屬性物種,是一種群體生活,必須要有各種能力應(yīng)付各種事宜,所以溝通很重要。
離開(kāi)了巴學(xué)園的黑柳徹子做了主持人,演員,作家,他自己的真實(shí)體驗(yàn)告訴大家,讓孩子變優(yōu)秀,沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn),讓他活的精彩,豐富就是好的教育。如何能夠豐富和精彩,需要家長(zhǎng)們思考,如何優(yōu)秀,需要孩子努力。我想重溫一下《窗邊的小豆豆》,感受一下她是如何做到的。一個(gè)優(yōu)秀的小孩子,F(xiàn)在的我可以感受到她的感受了。
讀《窗邊的小豆豆》有感6
在我家的書(shū)架上,擺著許多書(shū),有《我是貓》、《森林報(bào)》、《昆蟲(chóng)記》……可我最喜歡看的是《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)講述了一年級(jí)的小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆?jié)u漸地變成一個(gè)大家都能接受的'孩子這樣一個(gè)故事。這本書(shū)打一開(kāi)始就走進(jìn)了我心理,小豆豆的形象也讓我覺(jué)得那樣親切,不正是我們每個(gè)人曾經(jīng)的化身嗎?
她會(huì)在上課時(shí)來(lái)來(lái)往往的宣傳藝人打招呼,搞得老師不能上課,就是這樣一個(gè)搗蛋的小豆豆,巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)也收下了她。多么寬容的校長(zhǎng),他在小豆豆一次次犯下錯(cuò)誤的情況下一次次原諒了她,我相信,每一個(gè)人都希望有一個(gè)這樣平易近人的校長(zhǎng)先生,與他可以無(wú)拘無(wú)束地交談,我也希望每一個(gè)同學(xué)都能像小豆豆一樣,將自己的天真可愛(ài)表現(xiàn)出來(lái),不要硬約束住自己的活潑!
要知道,淘氣,是每一個(gè)孩子的天性。〈蠹襾(lái)看看這本書(shū)吧!從這本書(shū)中,你能找回你那個(gè)天真爛漫的童年!
讀《窗邊的小豆豆》有感7
這些天,我如餓狼般地讀完《窗邊的小豆豆》這本書(shū)后,感覺(jué)這本書(shū)寫(xiě)得極富情趣,另人眼前一亮,愛(ài)不釋手。
這本書(shū)介紹的是一個(gè)名叫小豆豆的一年級(jí)小女孩,因在學(xué)校里太調(diào)皮,被迫退學(xué),轉(zhuǎn)到一所名叫巴學(xué)園的充滿神秘色彩的小學(xué)。在校長(zhǎng)小林先生的鼓勵(lì)下,漸漸變成一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小女生。本文作者黑柳徹子就是文中那天真無(wú)邪的小豆豆,為了表達(dá)對(duì)小林宗作先生的感激之情,寫(xiě)下這本書(shū)送給已逝的他,以表感激。
這篇文章有的地方妙趣橫生,使人捧腹大笑,而有的地方卻很傷感,催人落淚。例如《窗邊的小豆豆》這一章,寫(xiě)的是小豆豆在學(xué)校里感到十分新奇,一會(huì)兒把桌子蓋開(kāi)了關(guān),關(guān)了開(kāi),使老師的頭都暈了,一會(huì)兒站在窗前等宣傳藝人過(guò)來(lái)和他們打招呼,一會(huì)兒又跟屋外的.燕子問(wèn)候……攪得老師都上不了課了。讀完這一章,你瞧瞧我那模樣:笑得面色通紅,眼睛里都快笑出淚水惡劣,雙手捂著獨(dú)自,怎么也直不起腰來(lái)?勺詮男《苟谷昙(jí)上半學(xué)期后,厄運(yùn)不斷降臨在她頭上。秦明死了,洛基也死了,這兩個(gè)跟她最親密的朋友居然走了,看到這,我不禁熱淚盈眶:那么活潑可愛(ài)的一只小狗,怎么能這樣丟下小豆豆一個(gè)人呢?這種悲痛的感覺(jué)縱使我有一千張,一萬(wàn)張嘴都道不盡。終于,最可怕的事來(lái)臨了,美國(guó)轟炸機(jī)將日本狂哄濫炸,原來(lái)充滿孩子們歡聲笑語(yǔ)的地方在一剎那間,所有的希望都破滅了。怎么會(huì)有這么悲慘的結(jié)局呢?我怎么也想不通。
在這本書(shū)中我最敬佩的一個(gè)人要數(shù)小林宗作先生了。他居然能有那么與眾不同的思想!怎么就能辦出一個(gè)巴學(xué)園這樣勞逸結(jié)合的學(xué)校呢?真了不起呀!記得小豆豆剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校時(shí),校長(zhǎng)先生耐心地聽(tīng)著她羅哩羅嗦地講一件件有趣的事,足足有四小時(shí)!如果換作其他大人,早就不耐煩了,肯定回?cái)[擺手冷冷地丟下一句:“行了行了,你走吧!”小豆豆能遇見(jiàn)小林先生這樣一個(gè)好校長(zhǎng),真令我羨慕呀!若不是小林先生的鼓勵(lì),也許現(xiàn)在小豆豆早已失去生活的信心和勇氣了!
我是多么希望在我身邊也有一座像巴學(xué)園一樣的校園,那既是孩子們的娛樂(lè)天地,又是孩子們學(xué)習(xí)的好去處。在那里,可以從自己喜愛(ài)的科目開(kāi)始學(xué)習(xí);人人是平等的,沒(méi)有你強(qiáng)我弱;孩子們也不會(huì)遭到訓(xùn)斥;而且能在不知不覺(jué)中掌握許多知識(shí)。總而言之,那是一所人人都想上、喜歡上、向往上的學(xué)校。
我希望有那么一所學(xué)校,那樣,我就能和小豆豆一樣快樂(lè)地學(xué)習(xí),并具備許多優(yōu)秀的品質(zhì):善待動(dòng)物,不攀比,不虛榮,不恃強(qiáng)欺弱……
讀《窗邊的小豆豆》有感8
利用寒假,我看了一本有趣的書(shū)《窗邊的小豆豆》。故事里面的巴學(xué)園可真是令我神往啊!
這本書(shū)講述了一個(gè)因?yàn)樘詺庖荒昙?jí)就被退學(xué)的孩子——小豆豆,也就是作者本身,在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)的一段真實(shí)時(shí)光。無(wú)論是巴學(xué)園的美麗景色,還是那與眾不同的教學(xué)方式,都讓我覺(jué)得只有在夢(mèng)里才能夠見(jiàn)到的:用廢棄的電車來(lái)當(dāng)教室,但也只是把原本司機(jī)的座位換成了黑板,把電車的長(zhǎng)椅子拆了下來(lái),換上了小學(xué)生用的桌子和椅子,另外吊環(huán)扶手也沒(méi)有了。其他的,天花板也好、地板也好、門也好,都是電車原來(lái)的樣子;教室的座位可以根據(jù)當(dāng)天的心情和方便,每天都自由選擇自己喜歡的座位,而不是固定不變的;不過(guò),最“特別”的,還是這個(gè)學(xué)校的上課方式,一般的學(xué)校都是按照每個(gè)時(shí)間段,有順序地上課,而這個(gè)學(xué)校卻是學(xué)生們根據(jù)自己的.喜好來(lái)決定該上什么課……
令我驚奇的事情越來(lái)越多,最后我終于知道了原因——那就是這個(gè)學(xué)校有一個(gè)博愛(ài)的校長(zhǎng)——小林先生。他了解他學(xué)校的每一位學(xué)生,去關(guān)心他們。他能注意到每一位學(xué)生的特點(diǎn)、個(gè)性,并適當(dāng)?shù)厝プ鲆恍┯幸馑嫉氖虑。比如:小林先生了解到一位學(xué)生自幼患有小兒麻痹癥,為了不讓他在這個(gè)學(xué)校里覺(jué)得自己特殊,小林先生就專門為他舉辦了一次適合他的運(yùn)動(dòng)會(huì);為了讓學(xué)校有校歌,吃飯時(shí)也有“飯歌”小林先生竟然自己根據(jù)一些兒歌而填詞,成為這所特別學(xué)校的特別校歌和“飯歌”……總之,小林先生是個(gè)關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的好人。我也要去巴學(xué)園,去體驗(yàn)體驗(yàn)?zāi)欠N輕松、快樂(lè)的感覺(jué)!
讀《窗邊的小豆豆》有感9
寒假過(guò)的真快,很快就要開(kāi)學(xué)了,又有一本書(shū)我也讀完了,這就是《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)里寫(xiě)著一個(gè)叫小豆豆的小女孩,非常調(diào)皮,不愛(ài)學(xué)習(xí)。上小學(xué)一年級(jí)時(shí),被原來(lái)的學(xué)校開(kāi)除后,來(lái)到了一個(gè)新學(xué)校叫“巴學(xué)園”!鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)非常特別的學(xué)校。她們的教室是一個(gè)電車、她們的校餐叫“海的味道”、“山的味道”、上課的時(shí)候可以在校園散步、每名學(xué)生還能挑選一顆樹(shù)自己看管。
這都因?yàn)橛幸晃环浅L貏e、偉大、萬(wàn)能的校長(zhǎng)—小林宗坐先生。他非常了解孩子們、關(guān)心孩子們、他能聽(tīng)每個(gè)小朋友四小時(shí)的話、他學(xué)識(shí)淵博、無(wú)所不能。
我真佩服校長(zhǎng)小林宗坐先生,他真?zhèn)ゴ。我也想在“巴學(xué)園”上學(xué),也希望我們的校長(zhǎng)也像小林宗坐先生一樣。小朋友,你們呢?
《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀書(shū)感悟5
書(shū)籍,多么美麗的字眼。所以我喜歡讀書(shū),讀書(shū)是我最大的樂(lè)趣。只要一有空,我就會(huì)像饑餓的人撲在面包上一樣如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)。暑假里,我自然讀了很多書(shū)。但令我感嘆最多的就是《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樘詺,一年?jí)就被退學(xué)的孩子,來(lái)到巴學(xué)園。在小林先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪的”小豆豆逐漸變成大家都能接受的孩子,并成就了她一生美好的未來(lái)。
要是小豆豆不轉(zhuǎn)到巴學(xué)園的話,她有今天的成就嗎?因?yàn)樗龅搅艘粋(gè)好校長(zhǎng)。
為了讓永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的高橋君保持自信,小林先生精心策劃了與眾不同的運(yùn)動(dòng)會(huì),讓他輕松地拿走了所有的第一,并且將比賽的獎(jiǎng)品設(shè)為蔬菜,讓孩子們親口品嘗成功的滋味。小林先生對(duì)小豆豆經(jīng)常說(shuō)一句“你真是一個(gè)好孩子!焙(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話卻深深影響了他的一生。小豆豆是幸運(yùn)的,因?yàn)樗龅搅艘粋(gè)懂得教育的校長(zhǎng),遇到了一個(gè)深受歐洲教育思想影響的杰出教育家,遇到了一個(gè)一連聽(tīng)了小豆豆四個(gè)小時(shí)話,卻一直沒(méi)有打哈欠的好校長(zhǎng)。小林先生給巴學(xué)園的`孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一些有趣的東西,比如說(shuō)電車教室、海的味道、山的味道、韻律操……
我知道自己也是一個(gè)幸運(yùn)的孩子,我也遇到了一個(gè)好老師,一個(gè)品德高尚的好老師,一個(gè)懂得教育的好老師。
讀書(shū),讓我讀懂得了愛(ài),讀懂了書(shū)中老師的愛(ài),同學(xué)的愛(ài);讀書(shū),也讓我明白了生活中看的到摸的到的愛(ài)。我要將這份厚厚的愛(ài)珍藏著……
讀《窗邊的小豆豆》有感10
“真的有小豆豆嗎?”這是我讀完《窗邊的小豆豆》后問(wèn)媽媽的第一句話。媽媽肯定地回答說(shuō):“真的!
這本書(shū)是日本著名作家黑柳徹子(小豆豆)上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆非常調(diào)皮,因?yàn)樯险n時(shí)和藝人打招呼、研究帶蓋的課桌等一系列不合規(guī)矩的行為被退學(xué)了。無(wú)奈媽媽只好又為她重新找了一所學(xué)!鞍蛯W(xué)園”。這所學(xué)校的教室都是廢棄的電車,校長(zhǎng)第一次見(jiàn)小豆豆,就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話,沒(méi)有一絲不耐煩,沒(méi)有一絲厭倦。每到午餐開(kāi)始的時(shí)候,校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn):“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚(yú)類,都得吃;“巴學(xué)園”從自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起。運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)。這里上課的安排是靈活的,沒(méi)有人強(qiáng)迫你什么時(shí)間一定要做什么。大家可以從自己感興趣的東西學(xué)起,一天的學(xué)習(xí)安排只要在放學(xué)前完成就可以了。
在生活中我其實(shí)也遇見(jiàn)了一位像小林校長(zhǎng)一樣的好老師,她就是我的'班主任于老師。從我上學(xué)的第一天起,于老師就從各個(gè)方面細(xì)心的關(guān)照我們,一邊教我們讀書(shū)寫(xiě)字,一邊關(guān)心我們的生活,讓我們像小樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)。
我相信生活中的我得到了父母、老師細(xì)心地呵護(hù),一定能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè)地長(zhǎng)大。
讀《窗邊的小豆豆》有感11
我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū),知道了雖然小豆豆幾次被退學(xué),都是因?yàn)樯险n不是把桌子蓋打開(kāi)又蓋上,就是和宣傳藝人打招呼?墒窃诎蛯W(xué)園的教室里認(rèn)識(shí)了校長(zhǎng)小林作宗先生,小豆豆就和他一口氣說(shuō)了四小時(shí)的話。
第二天在電車教室和食堂知道了許多事情,比如,女老師把一天的作業(yè)寫(xiě)在黑板上,小朋友們想從哪一節(jié)課開(kāi)始上,就從哪一節(jié)開(kāi)始上。有的畫(huà)畫(huà),有的寫(xiě)作文,還有的……中午,吃飯的時(shí)候,校長(zhǎng)先生會(huì)說(shuō)今天吃的山的味道和海的味道,如果有人沒(méi)有哪一樣,校長(zhǎng)就會(huì)把自己做的'山海味道給小朋友分。
但是最后,巴學(xué)園被火燒完了,小林作宗先生很傷心,小豆豆也很傷心。
我認(rèn)為小豆豆很富有童心,雖然她的故事很好玩很有趣,但她最終還是長(zhǎng)大了。
讀《窗邊的小豆豆》有感12
這個(gè)假期,我讀了一本書(shū),名叫《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)是日本女作家黑柳徹子寫(xiě)的,講述了“怪怪”的小豆豆在小林校長(zhǎng)的循循善誘下,逐漸變成好孩子的故事。
小豆豆熱心善良,樂(lè)于助人。在炎炎烈日下搬來(lái)梯子,只為了讓泰明能爬樹(shù);買了樹(shù)皮后,迫不及待地拿給所有人品嘗;為了不讓美代羨慕而摘掉自己最喜歡的蝴蝶結(jié)……她是一個(gè)純真的好女孩。小豆豆,不就是另一個(gè)我們嗎?而反觀我們自己,在年齡增長(zhǎng),逐漸步入外面的世界時(shí),還能不能像小豆豆一樣,在歲月的洗滌中,保留著那份初始的天真?
小豆豆的成長(zhǎng)歷程中,有兩個(gè)人是非常重要的,那就是媽媽和巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作先生。面對(duì)著屢次被退學(xué)的女兒,媽媽該多么心酸,但在小豆豆面前,她依舊溫和耐心,不改笑顏,從來(lái)沒(méi)有大發(fā)雷霆或狠狠地訓(xùn)斥小豆豆,在她的`教導(dǎo)下,小豆豆雖然表面調(diào)皮,卻是一個(gè)善良的、純真的女孩兒。一個(gè)屢次被退學(xué),嘮嘮叨叨的學(xué)生,小林宗作校長(zhǎng)看到的卻是她的活潑,毫不猶豫地招收了她,可以說(shuō),小林先生是改變了小豆豆一生的人。善良的小林先生有著自己獨(dú)特的教育方式,他并沒(méi)有因?yàn)槭切iL(zhǎng)就擺架子,而是站在孩子的視角上,用心和孩子們進(jìn)行交流,循循善誘。他們的善良,不正是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎?
書(shū)中令我最感動(dòng)的,就是巴學(xué)園的孩子們?cè)诒煌庑W(xué)生嘲笑時(shí),一起唱“巴學(xué)院好學(xué)校,走進(jìn)去一看還是好學(xué)!钡那榫埃@是一個(gè)集體團(tuán)結(jié)一致發(fā)出的最動(dòng)聽(tīng)的歌聲,每一個(gè)巴學(xué)園的孩子心中的集體觀念被喚醒了,這是最美好的,小小的孩子們凝聚并且迸發(fā)出巨大的力量,F(xiàn)在,每一個(gè)學(xué)校每一個(gè)班的每一位同學(xué),是否都能如他們般,將集體時(shí)時(shí)裝在心中,保持這份美好的情感。
讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū),我感觸良多,讓我們學(xué)習(xí)本書(shū)中的“真善美”的力量,做一個(gè)“講真,行善,追求美”的人。
讀《窗邊的小豆豆》有感13
暑假的時(shí)候,我讀了好幾本書(shū),其中一本是《窗邊的小豆豆》。我非常喜歡這本書(shū)。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講的是一個(gè)淘氣可愛(ài)的小女孩從被退學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐欢錆M信心而且喜歡上學(xué)的好孩子。小豆豆被退學(xué)之后,就來(lái)到巴學(xué)園。巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校,學(xué)校的教室是電車做成的,校門是樹(shù)干做成的.。小豆豆看了巴學(xué)園的景象,就喜歡上了巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長(zhǎng)親切和氣,同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)。小豆豆就在這個(gè)學(xué)校開(kāi)心快樂(lè)的上學(xué)。
小豆豆非常愛(ài)美。有一次,姑姑送給她一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。到了學(xué)校,很多人都說(shuō)她的蝴蝶結(jié)很漂亮。但是有個(gè)小男孩用手抓住蝴蝶結(jié)一拉,小豆豆倒下了,難過(guò)地哭了起來(lái)。經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)先生的批評(píng),他向小豆豆道了歉,小豆豆開(kāi)心極了。
小豆豆也很好奇?吹绞裁礀|西,她就會(huì)跳上去。有一次,小豆豆走在放學(xué)的路上,快到家的時(shí)候,她看見(jiàn)地上有一堆沙子搭成的山。沒(méi)有海,又有沙子,小豆豆感到好奇極了,就跳了上去。沙子下面不是沙子,而是抹墻的泥。小豆豆就“撲哧”一聲,陷了下去。晚上,焦急的媽媽發(fā)現(xiàn)了小豆豆,把她救了出來(lái),嚴(yán)肅地批評(píng)了她。
小豆豆還是一個(gè)好孩子。朋友被打時(shí),小豆豆會(huì)站出來(lái),保護(hù)他們。我也覺(jué)得她是一個(gè)好孩子。
讀了這本書(shū),我覺(jué)得小豆豆在學(xué)校里是那么的快活。我想,如果我也能在這么一所學(xué)校上學(xué),那該多好啊!
讀《窗邊的小豆豆》有感14
這個(gè)暑假里,我讀了一篇《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)主要講述了一個(gè)小豆豆的女孩因淘氣被原來(lái)的小學(xué)退學(xué),后來(lái)到了巴學(xué)園。這使她變化很大,從一個(gè)讓一般人覺(jué)的“怪怪”的小豆豆,變成了一個(gè)能夠接受的孩子。在那里,小豆豆學(xué)會(huì)了熱愛(ài)書(shū)本,關(guān)心別人,不在上課時(shí)叫宣傳藝人了;在那里小豆豆還知道了做人要有愛(ài)心。小林校長(zhǎng)他很了解孩子,所以就讓各年級(jí)的.老師在黑板上寫(xiě)出今天學(xué)習(xí)課程,同學(xué)們想學(xué)什么就學(xué)什么,這樣能大大提高學(xué)習(xí)興趣。其實(shí)我也很佩服小豆豆的母親,她的母親為了不想讓小豆豆知道自己退學(xué)的事,寧愿放在心里,也不說(shuō)出來(lái)。不僅這樣,她還毫不氣餒,天天幫小豆豆找學(xué)校,不怕苦、不怕累,我認(rèn)為她是一個(gè)偉大的母親?赐曛,我也想到了我的媽媽,她總是無(wú)微不至地關(guān)懷、愛(ài)護(hù)我。真心希望我們的學(xué)校、天底下所有的學(xué)校也會(huì)成為像巴園一樣的——沒(méi)有歧視,沒(méi)有嘲笑,有的只是平等于愛(ài)心,寬容與真誠(chéng)的學(xué)校。
讀《窗邊的小豆豆》有感15
這本書(shū)記錄了日本女作家黑柳徹子在新學(xué)!蛯W(xué)園的真實(shí)時(shí)光。
故事發(fā)生在世界大戰(zhàn)東京的時(shí)候,她是一個(gè)因淘氣,一年級(jí)就被退學(xué)的孩子,她的夢(mèng)想很奇怪,長(zhǎng)大了要當(dāng)一個(gè)間諜,巴學(xué)園的教室很特別,是電車教室,自己喜歡什么課就上什么課,校長(zhǎng)是小林宗作先生,他的教育方法很特別,至于什么特別嘛,還是大家去讀一讀吧。在那所學(xué)校,她收獲到了以前從未有過(guò)的快樂(lè),她認(rèn)識(shí)了患有小兒麻痹癥的男孩子山本泰明、校長(zhǎng)的.女兒美代······后來(lái)因?yàn)樯奖咎┟鞯男郝楸园Y沒(méi)治好,就去世了,我看到這一頁(yè),跟小豆豆(指作者黑柳徹子的小名)心中都有一些難過(guò)、傷心,結(jié)局更是讓我感到震撼!結(jié)局并不理想,最后巴學(xué)園居然被美國(guó)的炸彈機(jī)給燒毀了!以前巴學(xué)園里總能傳出先生熱愛(ài)著的孩子們的笑聲、歌聲,可現(xiàn)在卻消失了,代之以摧人心肺的恐怖聲響,整個(gè)學(xué)校毀于一旦。〈蠡鸢褜W(xué)校幾乎夷為平地,再也無(wú)法修繕······我希望大家也能去讀一讀這本書(shū),這本書(shū)真的很感動(dòng)很感動(dòng),是真實(shí)的,不需要編排,更不需要去想象,或許你讀完了這本書(shū),你會(huì)深受觸動(dòng),會(huì)明白一些道理,也會(huì)成為你永久的記憶······
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