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《今天我是升旗手》讀后感
《今天我是升旗手》讀后感1
暑假里，媽媽給我買了一本黃佩佳阿姨寫的《今天我是升旗手》。前幾天我把這本書看完了，這本書主要寫了出生于軍人家庭的肖曉，他品學(xué)兼優(yōu)，心里只有一個(gè)愿望：能在學(xué)校做一次升旗手，把國旗送往祖國的藍(lán)天。但是，由于種種原因，沒有實(shí)現(xiàn)。但他從沒有放棄自己的夢想，就在快要告別母校的時(shí)候，他終于實(shí)現(xiàn)了他的夢想，成為升旗手，把國旗升到了天空上。整個(gè)故事非常生動，情節(jié)曲折，人物形象鮮明，通篇洋溢著陽剛之氣，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
第一個(gè)故事是講了肖曉在小店里撿到了一個(gè)皮包，里頭全是錢，他一不留神，讓一個(gè)人給搶走了，但他很快就反應(yīng)過來，立即放下書包，去追那人，終于把包奪了過來，他把皮包上交給了校長。第二天，皮包主人來學(xué)校感謝肖曉。他這種拾金不昧的精神現(xiàn)在已經(jīng)很少見了，有那么些人，拾了巨款，非但不上交，還花個(gè)精光，這種見錢眼開的人最應(yīng)該學(xué)學(xué)肖曉了。
文中的肖曉身上有許多發(fā)光點(diǎn)，如果我們跟肖曉學(xué)，不就也可以和肖曉一樣？
我是一個(gè)快要上五年級的小學(xué)生，和肖曉同樣，我也想當(dāng)一名升旗手，但是從一年級到現(xiàn)在都還沒有升過旗，但我不會放棄的，我相信一定能在畢業(yè)前升一次國旗。我會像肖曉一樣樂于助人，別人遇到困難的時(shí)候，我會伸出援助之手幫助他�！吧焓帧边@三個(gè)字不光是每個(gè)小朋友心中的夢想，更是代表著一種“榮譽(yù)”、“優(yōu)秀”的`象征，因?yàn)橹挥懈鞣矫娑急憩F(xiàn)突出，才有可能當(dāng)上升旗手，所以當(dāng)媽媽為我買下《今天我是升旗手》的時(shí)候我很開心，好像它能給我提供當(dāng)上升旗手的“秘訣”。
我決心一定要向肖曉學(xué)習(xí)，把壞的毛病全都改掉，主動、耐心地幫助同學(xué)，爭取能早日把五星紅旗送往祖國的藍(lán)天！
《今天我是升旗手》讀后感2
肖曉心中一直有個(gè)愿望，就是當(dāng)一回學(xué)校的升旗手！但是肖曉在班里是副班長，只有正班長才有做升旗手的資格，愿望總是實(shí)現(xiàn)不了，但是肖曉始終沒有放棄努力，為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)一回升旗手的愿望，他一直努力著，坦誠幫助“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜，樂心對待祝小娜，和包郝、馬馭等同學(xué)智抓“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動……
最后，肖曉的`付出有了回報(bào)，終于在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他懷著激動澎湃的心情親手升起了那面盼望已久、顏色鮮艷的五星紅旗！讀了這篇文章后，我想了很多，終于明白了每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想和追求，只要努力不放棄，一定會成功！和主人公相比，我不夠堅(jiān)強(qiáng)，做事不能堅(jiān)持到底，遇到困難就想打退堂鼓，以后我也要向肖曉學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)肖曉的聰明機(jī)智，學(xué)習(xí)肖曉的優(yōu)良品德，更要學(xué)習(xí)肖曉的堅(jiān)持不懈的精神，爭取和肖曉一樣，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！最后一定會親手升上我們學(xué)校的五星紅旗！
《今天我是升旗手》讀后感3
陸老師幫我們從學(xué)校圖書館借了一本很好看得書《今天我是升旗手》，故事內(nèi)容是這樣的：
主人公肖曉出身于軍人家庭，他崇拜英雄，奇想迭出，他有一個(gè)愿望，就是當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，可機(jī)會總是與他擦肩而過。小學(xué)三年級的學(xué)生才有資格升旗，第一次升旗，旗手理所當(dāng)然是班長，肖曉是副班長，沒戲。四年級，肖曉在“國旗知識競賽”中名列前茅，當(dāng)升旗手沒問題，可他倒霉，偏偏在升旗那天生病了，急性肺炎，錯(cuò)過了機(jī)會。五年級，肖曉聰明反被聰明誤，別人摔了一跤，只蹭掉了一塊皮，明明沒有受傷，他卻把人送進(jìn)了醫(yī)院，原來已定他是升旗手，又被換掉。
升入六年級后，肖曉意外撿到了一筆巨款，間接救了一條人命，因此獲得了一次升旗的資格。他為此做了許多準(zhǔn)備，還在家里反復(fù)練習(xí)升旗動作，花費(fèi)了許多心血�？墒虑樵谝灰怪g發(fā)生了變化：上級領(lǐng)導(dǎo)要來學(xué)校參觀，臨時(shí)把肖曉換成了獲得奧林匹克數(shù)學(xué)競賽三等獎(jiǎng)的.林茜茜。
星期一早晨，當(dāng)肖曉得知這個(gè)不幸的消息后，心灰意冷，甚至不愿去操場參加升旗儀式。在梅老師的鼓勵(lì)下，肖曉終于又勇敢地站了起來——他沒有放棄做升旗手的愿望，加倍努力：團(tuán)結(jié)班上所有的同學(xué)，幫助冷漠的“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜，讓她變得開朗活潑，幫助祝小娜改掉不好的壞毛病，和包郝、馬馭等同學(xué)智擒“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動，冒險(xiǎn)一個(gè)人去北京看升旗，在火車上，和懷娃、小狗孩發(fā)生了一段令人感動的故事……通過不懈努力，在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)他終于親手升起了一面鮮艷的五星紅旗，圓了自己的旗手夢。
讀完這本書，我深受鼓舞。升旗，一件既莊嚴(yán)又光榮的事，有些人可能一輩子都沒有做過。在書里，我看到了一位小學(xué)升旗手的形象：正直、勇敢、善良、坦誠、熱情，勇于和壞人壞事做斗爭，對待同學(xué)像春天的陽光一般溫暖……我在學(xué)校也升過國旗，書中這位小升旗手令我敬佩，也使我感到慚愧。我和他相比，還差得很遠(yuǎn)。
在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我要向肖曉學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠信的人，做一個(gè)有責(zé)任感、正義感的人，做一個(gè)為理想而努力奮斗的人！
《今天我是升旗手》讀后感4
暑假里我讀了《今天我是升旗手》這本，讓找留下深刻印象。
主人公是一個(gè)學(xué)優(yōu)良的小學(xué)六年級學(xué)生，他的名字叫肖曉，他的個(gè)子足有一米六，兩條腿又細(xì)又長，如果在又多又?jǐn)D的同學(xué)中個(gè)子最高的那個(gè)就是他。他的爸爸是一名入軍人，所以非常崇拜自己的爸色。他的愿望就是像在天安廣場上升旗的解放叔那樣，在自己的學(xué)校里升一面五星紅旗。為實(shí)現(xiàn)這原望，他非常地努力。正當(dāng)他有機(jī)會升五星紅旗的時(shí)候。因檢查的人要來，，所以就換成他們班的學(xué)習(xí)尖子林茜茜，我覺這對他太不公平了�？伤耘f保持著良好積極的心態(tài)，沒有放棄自己心的愿望，繼續(xù)努力著，抓住每一個(gè)能立功的機(jī)會。
平日里幫助班級里遇到困難的同學(xué)；還在小賣部外面撿到了一筆巨款，并且救了失主一命；跟同班的同學(xué)齊心協(xié)力，抓住了偷猴賊，救出了猴子……在他的不懈努力下，在畢業(yè)時(shí)，親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。
主人公這種面對困難，不灰心、不放棄，繼續(xù)努力的精神深深地打動并激勵(lì)著我。我的愿望是鋼琴考到滿級，在他的這種精神的激勵(lì)下，不管天氣如何，我都會準(zhǔn)時(shí)地去老師那練琴。隨著考級的臨近，我越加努力的'練習(xí)，雖然考的只是國家一級，但也有可能失敗，考試的時(shí)候，我緊張得手心冒汗，暗暗地鼓勵(lì)自己，人家5—6歲的小孩子都考6級7級了，他們不是也是這樣過來的嗎。我靜下心來，深吸一口氣……
第二天，媽媽告訴我考級通過的時(shí)候，我興奮的跳得三尺高，對自己說：“加油！，你已經(jīng)離成功進(jìn)一步了”。
每個(gè)人只要有夢想，只要肯努力，夢想終究會實(shí)現(xiàn)的。
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