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讀《毛毛》有感8篇
讀《毛毛》有感1
同學(xué)們，你們看過(guò)《毛毛》嗎？這是一本很有趣的書，他有一個(gè)很長(zhǎng)的副標(biāo)題：一個(gè)小女孩和時(shí)間竊賊的故事。如里沒有看過(guò)，就聽我介紹一下吧！
故事主要講的是：在一座塔松林子里，有一個(gè)露天劇場(chǎng)，一天，劇場(chǎng)里突然住進(jìn)了一個(gè)小女孩，自稱叫“毛毛”。大家都非常喜歡毛毛，常常給她送吃的。毛毛還有一個(gè)本領(lǐng)，就是善于傾聽，每次有人吵架了，大家都會(huì)說(shuō)：去找毛毛吧！可是有一天，城堡里籠罩了許多灰色的`身影，他們靠吸取時(shí)間而生存，沒錯(cuò)，他們就是灰紳士�；壹澥坷没ㄑ郧烧Z(yǔ)告訴人們要節(jié)省時(shí)間，世界上便失去了許多關(guān)愛。有一天，灰紳士來(lái)找毛毛了，可是毛毛并沒有被灰紳士欺騙，反而讓灰紳士透露了他們的秘密。一只叫卡西歐佩亞的烏龜把毛毛帶到了烏有樓——霍拉大師住的地方。在霍拉大師和卡西歐佩亞的幫助下，就在最后一朵花瓣落下時(shí)，世界變回了原樣。
這是一本有關(guān)時(shí)間和愛的故事，它讓我明白了，不要只為了節(jié)省時(shí)間就拼命的工作、學(xué)習(xí)，這樣會(huì)使世界上失去許多愛。正如書中的理發(fā)師費(fèi)思先生，他被灰紳士欺騙，把每天陪母親時(shí)間改成了每月陪母親。把每周一次看望達(dá)麗婭小姐，變成每?jī)芍芤淮�。把每次給顧客理發(fā)時(shí)的聊天省掉了……。
在我們的身邊，也總會(huì)有這樣的事情，我們總會(huì)說(shuō)，我們很忙，為了節(jié)省時(shí)間要好好學(xué)習(xí)，我們總是匆匆的，吃飯匆匆，學(xué)習(xí)匆匆。路上人們總是匆匆而過(guò)，沒有時(shí)間去欣賞路邊的小花小草。我們漸漸不懂什么是關(guān)愛，什么是親情。但是書中的一個(gè)小女孩孩卻告訴了我們，時(shí)間就是生命，生命存在于人的心中。是呀！每個(gè)人心中都有一只鐘表，正如有一只鼻子能感知?dú)馕�，有一�?duì)耳朵能聆聽聲音，你也有一顆心能感知時(shí)間，可惜的是許多人的心又聾又瞎，盡管它們跳動(dòng)著，卻毫無(wú)知覺。
時(shí)間就是生命，是讓我們感知時(shí)間給我們的禮物，是讓我們付出時(shí)間發(fā)現(xiàn)生活中的美好，關(guān)心身邊的人和事。
讀《毛毛》有感2
去年,我獲得了校訊通“書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)的“閱讀天使”。校訊通獎(jiǎng)勵(lì)給我了這本《毛毛》的書。
這本書的主要內(nèi)容是：有一個(gè)連自己多少歲都不知道的小女孩毛毛，在一個(gè)露天性的廢墟上住了下來(lái)，大家都很關(guān)心她，她也很會(huì)傾聽別人說(shuō)話，所以大家都很喜歡她，有什么煩惱事就去與她溝通。過(guò)了不久，一種可怕地東西——灰先生（灰先生不是人）在掠奪人們的時(shí)間，所以，沒有人再去傾聽毛毛說(shuō)話。一次，毛毛碰到了一個(gè)灰先生，結(jié)果，那個(gè)灰先生卻從來(lái)沒見過(guò)毛毛這么堅(jiān)持不按他說(shuō)的去做的人，他把自己和同伴們的故事全都透露給毛毛，毛毛便把這個(gè)故事給她的好朋友說(shuō)了說(shuō)，后來(lái)，她的朋友貝波遇到了灰先生們，并發(fā)現(xiàn)他們把告訴毛毛實(shí)情的那個(gè)灰先生宣布了死刑，還下令捉拿毛毛。巧的是在灰先生來(lái)之前，一只烏龜卡西歐佩亞卻把她領(lǐng)到了時(shí)間的發(fā)源地——侯拉師傅的住處。侯拉師傅帶毛毛參觀了時(shí)間花，就又把她送回家，沒想到灰先生竟然掌握了她的朋友們，卡西歐佩亞又來(lái)帶她來(lái)到了侯拉師傅的住處，灰先生們也先后圍住侯拉的住處，最后在侯拉師傅的指導(dǎo)下，毛毛，這個(gè)不知道自己年齡的小姑娘冒著生命危險(xiǎn)拯救了整個(gè)人類，消滅了所有的灰先生。
剛我剛剛看這本書的時(shí)候，我并不覺得好看，可是，后來(lái)慢慢地越看越有味。因?yàn)槭裁茨�？這本書把各種人物的神態(tài)、動(dòng)作和外貌都描寫得非常逼真，像描寫小姑娘毛毛的：“她個(gè)子很小，又十分瘦弱，使人無(wú)論如何也不能判定她究竟是八九歲，還是十一二歲。她的頭發(fā)亂蓬蓬的，是瀝青般的黑色卷發(fā)，乍一看，好像她從未梳過(guò)頭，頭發(fā)也從來(lái)沒有剪過(guò)似的；她的眼睛很大，很美麗，也是烏黑烏黑的；腳也是黑的，因?yàn)樗龓缀蹩偸浅嘀_，只有到了冬天才偶爾穿上鞋。那兩只鞋也不是一雙，對(duì)她來(lái)說(shuō)也顯得太大。此外，除了她撿來(lái)的破爛和人家送給她的東西之外，毛毛就一無(wú)所有了。她的裙子是用五顏六色的`布?jí)K縫起來(lái)的，很長(zhǎng)，一直拖到腳后跟。外面套著一件肥大的男夾克，袖口向上面挽了好幾圈。毛毛不想把袖子剪短，因?yàn)樗呀?jīng)想到了自己會(huì)長(zhǎng)大。是呀，誰(shuí)知道她長(zhǎng)大以后還能不能找到一件這樣漂亮，又有那么多兜的很實(shí)用的夾克呢！”，這一段描寫了毛毛的外表，她從的衣服很破舊，她不穿鞋，頭發(fā)亂蓬蓬的，讓人仿佛眼前出現(xiàn)了毛毛，這個(gè)不講究的小姑娘。
另外，作者對(duì)故事的人物情感變化描寫的也格外好，比如：從那天夜里毛毛失蹤以后，貝波非常想念她，害怕她被灰先生拐走了，就去警察局，警察的情緒由好到壞，作者都描寫得非常清楚，看完后就像是剛剛發(fā)生過(guò)一樣。
這本書還讓我們明白了：時(shí)間就是生命，要珍惜時(shí)間！
灰先生是沒有時(shí)間的，他全靠從人們那里奪取的時(shí)間生活。最后，毛毛拿著一朵時(shí)間花在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)消滅了上萬(wàn)個(gè)灰先生，要是她慢一步不僅灰先生不會(huì)被消滅，而且整個(gè)世界都會(huì)永遠(yuǎn)的靜止不動(dòng)，所以，珍惜時(shí)間是多么的重要��！
讀了這本書，我覺得讓我明白了很多很多，不僅明白了不要靠別人而生活，還明白了要珍惜時(shí)間！我們以后一定多讀書，才能知道更多的知識(shí)，懂得更多的道理！
讀《毛毛》有感3
“時(shí)間就是金錢！”“浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺。”……我們從小就開始接受諸如此類珍惜時(shí)間的教育。等我們成年之后也開始這樣來(lái)教育孩子�！袄速M(fèi)時(shí)間”幾乎是一件很可惡很可恥的事情。
但米切爾.恩德在《毛毛》一書中卻在提倡“浪費(fèi)”時(shí)間的觀念。因?yàn)椋簳r(shí)間就是生命，生命在人心中。
時(shí)間竊賊——灰先生給人們灌輸一種觀念：節(jié)省時(shí)間，然后把節(jié)省的時(shí)間存入時(shí)間庫(kù)中，這樣你可以得到兩倍的時(shí)間。這是多么誘人的說(shuō)法��！誰(shuí)不想讓自己擁有的時(shí)間更多一些呢？
可事實(shí)上，人類并沒有得到兩倍的時(shí)間，反而失去了很多很多。原來(lái)，灰先生把人類的時(shí)間悄悄地偷走了，他們用寒氣將時(shí)間花冷凍住，讓它們不能逃跑。然后，灰先生就靠這些時(shí)間花瓣維持他們灰色的生命。
可憐的人們?yōu)榱斯?jié)省時(shí)間，開始變得忙忙碌碌、緊張兮兮、疲憊不堪。生活的節(jié)奏在加快，文明的腳步在前進(jìn)。人們?cè)絹?lái)越富裕，有大把大把的錢可以花。可富裕起來(lái)的人們卻又那么“貧窮”——他們沒有時(shí)間和親人團(tuán)聚，把老人送進(jìn)養(yǎng)老院，把孩子關(guān)進(jìn)“兒童之家”。他們沒有時(shí)間探親訪友，沒有時(shí)間交談傾聽，沒有時(shí)間養(yǎng)花喂鳥，沒有時(shí)間讀書思考，更沒有時(shí)間去幫助別人。他們唯一要做的就是節(jié)省時(shí)間，為此他們拼命地工作和賺錢。
原來(lái)同顧客熱情交談的理發(fā)師弗西先生，現(xiàn)在只用二十分鐘就把顧客打發(fā)走了。原來(lái)喘一口氣掃一掃帚慢條斯理的清道夫貝波，現(xiàn)在佝僂著身子把掃帚揮舞得飛快。原來(lái)熱情樸實(shí)的小餐館老板尼諾，現(xiàn)在開起了快餐店，忙著收錢，連和毛毛談話的時(shí)間都沒有。原來(lái)充滿豐富想象力有趣的`吉吉，現(xiàn)在成了身不由己言不由衷的吉羅拉姆……工作帶給他們的再無(wú)快樂(lè)可言。他們機(jī)械地忙碌著，毫無(wú)生機(jī)和情趣。他們的面孔是陰郁的、疲倦的、痛苦的，眼神也是冷漠的。
更可悲的是，孩子們也失去了快樂(lè)。這些稚嫩的面孔也一張張漸漸地變得像節(jié)省時(shí)間的小大人了。他們只準(zhǔn)在“兒童之家”玩那些有助于他們學(xué)習(xí)的游戲。事實(shí)上，他們已經(jīng)不會(huì)玩了。
這是多么可悲、多么可怕的事情！
看來(lái)，我們有些時(shí)間是用來(lái)“浪費(fèi)”的！
我們可以“浪費(fèi)”一些時(shí)間陪一陪老人，聽他們講一講陳谷子爛芝麻的事情，這樣的天倫之樂(lè)勝過(guò)營(yíng)養(yǎng)品，更勝過(guò)金錢。
我們可以“浪費(fèi)”一些時(shí)間陪一陪孩子，和他們一起親近自然，同時(shí)給他們一片自由的天地。
我們可以“浪費(fèi)”一些時(shí)間與朋友交流，“聽君一席話，勝讀十年書”，真正的朋友可以作為自己的鏡子。
我們可以“浪費(fèi)”一些時(shí)間去閱讀和思考。閱讀讓我們的視線有了寬度，思考讓我們的思想有了深度。
......
如果做這些事情稱作“浪費(fèi)”時(shí)間的話，我覺得有些時(shí)間是用來(lái)“浪費(fèi)”的，因這種“浪費(fèi)”忙碌的一生才有了快樂(lè)和意義。
當(dāng)然，工作著也可以是快樂(lè)的。當(dāng)我們從事必須做和喜歡做的事情時(shí)，我希望我們從容面對(duì)，內(nèi)心充溢著淡淡的快樂(lè)。
《毛毛》這本書提醒我們每個(gè)人都擁有時(shí)間花。它先是一朵碩大的花蕾，慢慢地浮現(xiàn)。然后綻放，越開越大。它那么富麗珍奇，有著閃耀的色彩和說(shuō)不清楚的香氣。很快，那多美麗的花就開始凋謝，花瓣一片接一片脫落，沉入無(wú)底的深淵。
人的一生其實(shí)就是花開一瞬，多么美麗，又是多么短暫。讓我們的心里永存一朵時(shí)間花，讓我們珍惜它，并學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)亍袄速M(fèi)”它。
享受生活和工作，讓生命如花！
讀《毛毛》有感4
欣喜地讀到了一篇關(guān)于以中學(xué)生課堂生活為題材的有關(guān)心理方面的小說(shuō)甚感欣慰�！蹲鲆恢蛔孕诺拿x》給了我們?nèi)碌囊暯牵m然敘述技巧上還有待提高，但那種積極向上的精神卻刺激著點(diǎn)燃我中樞神經(jīng)那根敏感的神經(jīng)線，讓靈魂達(dá)到唯美的境界，清新流暢的敘述，樸素優(yōu)美的情節(jié)，洋溢著清純的氣息。
叛逆的青春在真善美的前奏中呈現(xiàn)出了積極而動(dòng)人的一面。每位“問(wèn)題”學(xué)生的出現(xiàn)都有其背后存在的家庭背景、教育背景以及成長(zhǎng)環(huán)境所造成，而要改變一個(gè)人的“劣”質(zhì)，需要周圍更多的關(guān)愛與給予的鼓勵(lì)，“自信的毛毛蟲就一定能變成美麗的蝴蝶�！�
作者塑造的邱子波這個(gè)人物活靈活現(xiàn)，他的形態(tài)、神態(tài)、性格、內(nèi)心感受、心理活動(dòng)等等方面的描述可以說(shuō)已經(jīng)達(dá)到了極致，“垂頭喪氣”的邱子波竟然還能“ 冷嘲熱諷”歡迎他到來(lái)的同學(xué)們，不由讓我蕩起了一絲笑意。內(nèi)心空虛的邱子波外表表現(xiàn)的卻是一副玩世不恭的神情，形象而生動(dòng)。邱子波正準(zhǔn)備嗤之以鼻的班主任魯慧能帶著一股殺氣站在面前時(shí)，為下文埋下了伏筆。
邱子波內(nèi)心的叛逆來(lái)自于“惡聲惡氣”的舅舅，以及父母錯(cuò)誤的婚姻給他帶來(lái)的負(fù)面的影響，那種根深蒂故的仇視在家庭環(huán)境中滋長(zhǎng)，讓他見證了人性最扭曲的一面，在他幼小的心靈中埋下了陰影。毫無(wú)疑問(wèn)，邱子波的內(nèi)心是脆弱的，他的空虛讓他對(duì)抗著所有外來(lái)的因素，他壓抑著控制著內(nèi)心的渴望，他用他的行為喧泄著對(duì)周圍的不滿，一旦內(nèi)心的防線倒塌，壓在心頭積聚已久的感動(dòng)排山倒海般紛涌而至?xí)r，作者卻沒能完美地把稚嫩的心靈所感受到的溫暖與愛充分地表達(dá)出來(lái)。
邱子波的感動(dòng)來(lái)源于充滿溫情的新環(huán)境，同學(xué)的友好并沒有打動(dòng)他沉沉封閉的心，而慧能老師在作者維妙維肖的描述中表現(xiàn)得異常精彩，樹造了一位教育工作者的光輝形象，渲染出了積極的一面。邱子波在這樣的教育環(huán)境下，慢慢放松了警惕，在“聲音像打雷，震得耳膜轟隆隆地響”“鐵鉗一樣的手”“似乎看到他
要把自己拎起來(lái)扔到窗外去”的慧能老師嘴里說(shuō)出來(lái)的.一句：“等你出息了”，“其實(shí)我本來(lái)是叫你把口袋里的戶口簿拿出來(lái)，好替你辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的，沒想到還有新的收獲�！倍皇亲屗�(xí)慣了的“等哪天鐵樹開花了，公雞下蛋了，母豬上樹了”溫馨的話語(yǔ)中深深地感動(dòng)著。
邱子波認(rèn)為野蠻的“體育”老師竟然是位音樂(lè)老師時(shí)，他內(nèi)心那種幸災(zāi)樂(lè)禍的不安份的心理再次爬出胸口，他準(zhǔn)備使用慣常的惡作劇來(lái)達(dá)到逃跑的目的，逃出這個(gè)一樣讓他厭惡的環(huán)境，然而讓他猝手不及的是老師的愛心與同學(xué)的自信、友愛的目光，震憾了邱子波內(nèi)心渴望得到的情感世界，眼里平時(shí)憎恨的人因此而可愛了起來(lái)。作者在這個(gè)時(shí)候把邱子波的內(nèi)心活動(dòng)展示的淋漓盡致。
只所以作者起了個(gè)“魯慧能”的名字，讀到這里，我完全明白了作者的意圖，魯慧能－－邱子波眼里的粗魯?shù)耐婪蚶蠋焹?nèi)心卻充滿著智慧與能力。在這樣一位能歌善舞受人尊重的慈愛的老師面前，邱子波無(wú)法平靜的心再一次被撫平，在一首老師自創(chuàng)的歌曲聲中，“自卑的皮囊”逐漸被脫落，一雙鐵鉗般的大手握住邱子波的小手時(shí)，在邱子波的記憶當(dāng)中從沒有過(guò)的體驗(yàn)終于讓他流下了倔強(qiáng)的淚水。
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)、這是人間的春風(fēng)……”讓我們共同唱響《愛的奉獻(xiàn)》，為關(guān)愛、友愛與慈愛，為人間的真善美而高歌吧……
讀《毛毛》有感5
時(shí)間就是生命，生命在人心中。
每一秒時(shí)間誕生時(shí)，一定是斑斕而美好的，但有時(shí)我們會(huì)把它們大把大把地交給灰先生，做成灰先生灰白色的雪茄。
不是我們不珍惜時(shí)間，是我們太珍惜了——
孩子們抓緊每一分每一秒，如戰(zhàn)場(chǎng)拼搏般地完成作業(yè)，接著奔向下一個(gè)牢籠，補(bǔ)習(xí)。家長(zhǎng)們更愿意讓自己的時(shí)間擠滿工作，又忙不迭地教導(dǎo)孩子，像貓科宣言里說(shuō)的，“教他們二十年以后才用得上的謀生技能……�！�
我們充實(shí)，我們乏味。
我們現(xiàn)在很難再見到這樣的孩子了。他們穿著不合尺碼的肥大的外套，聚集在空曠的露天廣場(chǎng)，講著他們的'故事，又傾聽著故事。演著沒有劇本的話劇，又互相享受著劇中奇異的經(jīng)歷。
有時(shí)他們可能會(huì)圍在一起，那么中間的女孩，大概就是毛毛。
毛毛是個(gè)平常又非常的孩子，她會(huì)傾聽，她可以安靜地聽許久，吵鬧，爭(zhēng)執(zhí)，或是故事。她是唯一沒被灰先生欺騙的人。灰先生無(wú)處不在，他們欺騙人們發(fā)瘋地節(jié)約時(shí)間，而灰先生們，就靠著竊取的時(shí)間生存。毛毛無(wú)力反擊，但她始終是清醒的。
于是我們跟隨毛毛到了時(shí)間之父侯拉師傅那兒。當(dāng)真正看到時(shí)間之花的一刻，相信無(wú)數(shù)讀者內(nèi)心都被其震撼。
你看，為什么作者沒有將時(shí)間比作流水，而比作如此絢麗的花朵？盡管這花朵如水般易逝，但它告訴了我們每一個(gè)人，時(shí)間可以平淡無(wú)奇，可以變成灰先生的煙渣，但它也可以開出世界上最美的花朵，每一秒，都可以。
而你知道嗎，這樣的花開在我們心中。
是時(shí)間構(gòu)成了我們的一生，但生命的美麗由我們內(nèi)心所掌握。心靈可以扭轉(zhuǎn)乏味的一部分，變?yōu)榫实钠�。生命就這樣變得五彩斑斕，屬于你的時(shí)間就變得五光十色。
時(shí)間離我們不遠(yuǎn)。當(dāng)我們出生的那一刻，就扣響了時(shí)間的大門。處在它們之中。它們屬于你我，屬于心靈。
當(dāng)你的心幸福充實(shí)時(shí)，就落在最美的時(shí)間之花上吧。在陽(yáng)光下，心中蝴蝶般的美麗彩翼，振翅欲飛。
讀《毛毛》有感6
一個(gè)人，來(lái)到世上，總不能兩手空空地歸去吧。這就需要有目標(biāo)，明確的目標(biāo)。
在今天，我讀了《四條毛毛蟲的故事》。故事雖短，卻讓我感受很深。
有四條毛毛蟲長(zhǎng)大了，各自去找蘋果吃。
第一條毛毛蟲爬山涉水，終于來(lái)到了一棵蘋果樹下，可它不知道蘋果樹，上面有蘋果。它傻傻地往上爬，沒有目標(biāo)，不知終點(diǎn)，過(guò)著悲慘的生活。
第二條毛毛蟲也來(lái)到了樹下，它知道目標(biāo)是蘋果，正要吃�？伤吹搅艘恢桓蟾鸬墓�，它爬向另一個(gè)蘋果，但一個(gè)比另一個(gè)好，分不出哪個(gè)最好，也沒吃到。
第三條毛毛蟲來(lái)到樹下，看準(zhǔn)了一個(gè)大紅蘋果，算好了路線，可它到達(dá)時(shí)，蘋果早已爛了。
第四條毛毛蟲做事有規(guī)劃，它的目標(biāo)并不是一個(gè)大蘋果，而是一朵蘋果花。算好了自己的速度，選好了恰當(dāng)?shù)穆窂�。它如愿以償，得到了一個(gè)大蘋果，從此過(guò)著幸�？鞓�(lè)的`日子。
讀完這個(gè)故事，我對(duì)這四條毛毛蟲進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)：第一條蟲子是條毫無(wú)目的糊涂蟲，不知自己要干什么。
第二條毛毛蟲雖然知道自己要干什么，但它不知道怎么去得到。
第三條毛毛蟲是聰明的蟲，但它目標(biāo)太大，自己速度太慢，成功就離去了。
第四條毛毛蟲它不僅知道自己要干什么，也知道如何去得到蘋果，還知道得到蘋果的條件，在全面的考慮下，實(shí)現(xiàn)了自己的理想。
請(qǐng)不要嘲笑第一條毛毛蟲漫無(wú)目的；第二條毛毛蟲不會(huì)選擇；第三條毛毛蟲不會(huì)全面考慮。因?yàn)�，很多人也是這樣的。其實(shí)我們的人生就是毛毛蟲，蘋果就是我們的目標(biāo)。在出發(fā)前認(rèn)真思考，只有這樣，才能到達(dá)目標(biāo)。所以，讓我們制定明確的目標(biāo)，成功的到達(dá)終點(diǎn)吧！
讀《毛毛》有感7
曾有一位醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生搶救過(guò)許許多多的病人，使他們轉(zhuǎn)危為安，其他醫(yī)生不明白自己做得也不比他差，為什么自己卻搶救不了許多人呢？
那位醫(yī)生說(shuō)：“我贏得就是時(shí)間！病人搶救的'最佳期限就是黃金三分鐘，如果不抓緊時(shí)間，過(guò)了黃金時(shí)間，再去搶救的話就難多了，那么需要更多時(shí)間來(lái)?yè)尵�，搶救過(guò)來(lái)的人自然就少，風(fēng)險(xiǎn)自然也大。
在這個(gè)世界，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的，要想利用好時(shí)間，就必須抓緊時(shí)間。
讀《毛毛》有感8
這幾天，我一直在看老媽給我買的《毛毛》。這本書說(shuō)了一個(gè)不知名不知年齡的小女孩毛毛和烏龜卡西歐佩亞，還有她的朋友們一起戰(zhàn)勝一群專門偷取別人心中“時(shí)間花”的時(shí)間竊賊——灰先生的故事�；蚁壬�，使毛毛和她的朋友變得十分冷漠，只為省時(shí)間，而不知道省下開的時(shí)間早以被灰先生占為己有。后來(lái)，毛毛經(jīng)過(guò)了艱苦的努力和冒險(xiǎn)，讓灰先生們自相殘殺，最后各個(gè)化為烏有的故事，消滅掉了無(wú)形中害人的灰先生。
這本書告示我們，生活中要學(xué)會(huì)合理地“省時(shí)間”，在省時(shí)間的'同時(shí)，我們不能像書中的人們那樣機(jī)械化地生活，像書中提到的佛西先生那樣，放棄一切不必要做的事情：給每個(gè)顧客理發(fā)只用十五分鐘，而不是再用半小時(shí)；把陪母親的時(shí)間從一小時(shí)縮短為半小時(shí)，干脆把她送進(jìn)又好又便宜的養(yǎng)老院；也不再養(yǎng)那只鸚鵡了；他把拜訪達(dá)麗妞小姐的時(shí)間由每周一次改為兩周一次；把每天十五分鐘的反省也取消了，取消了唱歌、讀書上面花的時(shí)間，佛西先生的生活變成了機(jī)器人的生活�；蚁壬讶藗冏兂闪藳]有快樂(lè)，沒有痛苦，沒有親情，完全是一個(gè)沒有思想的人。我們的生活應(yīng)該是豐富的，快樂(lè)的，大家相互幫助，懂得花時(shí)間照顧好自己的長(zhǎng)輩，關(guān)心自己身邊的朋友。我非常同意書中的一句話：“你節(jié)省的時(shí)間越多，你擁有的時(shí)間就越少”，同樣，這也意味著生活不再豐富。
這本書的童話故事寫得很逼真，故事情節(jié)非常有趣，讀了以后讓我知道了時(shí)間的寶貴。讀的時(shí)候，為毛毛的機(jī)智而高興，毛毛真是一個(gè)聰明伶俐孩子，居然在她身上會(huì)發(fā)生那么多不可思議的故事，真的太精彩了，太刺激了。
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