有關(guān)讀后感的作文匯總7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的讀后感的作文7篇，希望對大家有所幫助。

讀后感的作文 篇1

　　星期六，我讀了《八哥的金笛》。它主要寫了以前八哥的聲音非常難聽。一天，百鳥聚會，天上掉下一支金笛，它能發(fā)出世上最美的聲音，還能模仿人的語言。鳥兒們決定把它交給最不受歡迎、聲音難聽的烏鴉、八哥和貓頭鷹。烏鴉和貓頭鷹不承認(rèn)自己的缺點，而八哥承認(rèn)了自己的缺點，得到了金笛。到處受人歡迎，而烏鴉和貓頭鷹至今讓人厭惡不已。

　　認(rèn)識到自己缺點的八哥接受了其他人對它嗓子的評價，所以它得到了改變自己的金笛，成為了能說會唱的鳥兒。而烏鴉和貓頭鷹的虛榮使它們的嗓子總是被人厭惡。這就告誡我們，要想得到“金笛”，首先就要敢于承認(rèn)自己的`缺點，并且去努力地改正它。一個人不怕有缺點，怕的是知道自己有缺點，但是不敢承認(rèn)，不去改正。

　　由此，我想到了自己一個缺點——馬虎、粗心大意。有一次考試，就因為我馬虎，會做的題全錯了，應(yīng)用題多寫了兩個字被扣了四分。

　　還有一件事，是我難以改掉的壞毛病。那就是“學(xué)�！钡摹皩W(xué)”上面的學(xué)字頭我經(jīng)常寫成黨字頭。這兩個缺點我要盡力改正掉。

　　希望大家也像這樣，把自己的錯誤寫下來，慢慢改正吧！ 讓我們都得到‘八哥的金笛’！

讀后感的作文 篇2

　　今天我讀完了楊紅櫻阿姨寫的這本《沒尾巴的狼》，你知道嗎？這只沒尾巴的狼找到了一只狐貍的尾巴呢。

　　這本書主要講的是：一只狼被大火燒掉尾巴，它非常生氣，到處找尾巴。直到它發(fā)現(xiàn)了一條美麗狐貍的尾巴，就試著把它安在了自己的屁股上。沒想到，這只狐貍尾巴還真的有生命呢，于是它就改名叫“狼狐”。這只狐貍尾巴教唆狼狐胡作非為，干了許多壞事。但最后狼狐認(rèn)識到了自己的錯誤，拔掉了狐貍尾巴，開始了自己的'新生活。

　　剛讀完這本書時，我還為狼狐感到惋惜。如果狼狐沒有尾巴，那么它就會變成禿尾巴狼；如果狼狐沒有尾巴，它就會被別人嘲笑；如果……可又一想，又為狼狐能拔到這條狐貍尾巴而感到高興。因為只有這樣，它才可以甩掉狐貍尾巴的控制，才能過上它自己想要的生活。

　　其實生活中我也有一條隱形的狐貍尾巴，當(dāng)遇到不會做的題目時，這條尾巴就會提醒我看后面的答案，考試時，這條尾巴會慫恿我作弊，犯錯誤時，這條尾巴會幫我撒謊。看完這本書后，我決定把這條尾巴扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只做我自己！

　　讀完這本書同時也讓我懂得了，一切都要靠自己的努力，不要依賴別人。我相信這條拔掉尾巴的狼現(xiàn)在已經(jīng)過上了美好的生活。

　　我太佩服這條沒尾巴的狼，因為它知道：喪失良知，比失去一條尾巴更可怕！

　　老師評語：小作者心思細(xì)膩，運用最樸實的語言表達(dá)了自己最真實的感情，整篇文章結(jié)構(gòu)簡潔明了，語句通順，結(jié)尾升華全文，立意深刻！

讀后感的作文 篇3

　　當(dāng)我閱讀完第56號教室的奇跡這本書時，我驚喜地發(fā)明：一個個“奇跡”在我的面前逐一展示，第56號教室的奇跡讀后感(3)。雷夫用全身心的付出詮釋了“教師”兩個字的高尚與神圣。他是個了不起的教師，他和他的孩子們一起發(fā)明了一個又一個奇跡！ 雷夫老師愛他的學(xué)生，為了學(xué)生有更光亮的將來，他把“成

　　當(dāng)我閱讀完第56號教室的奇跡這本書時，我驚喜地發(fā)明：一個個“奇跡”在我的面前逐一展示。雷夫用全身心的付出詮釋了“教師”兩個字的高尚與神圣。他是個了不起的教師，他和他的孩子們一起發(fā)明了一個又一個奇跡！

　　雷夫老師愛他的學(xué)生，為了學(xué)生有更光亮的將來，他把“成功無捷徑”的標(biāo)語掛在教室中，他讓孩子們樹立了“成功無捷徑”的信念，他激勵孩子們要靠自己的努力轉(zhuǎn)變本人的運氣�！俺晒�無捷徑”這個標(biāo)語成了56號教室的靈魂葛粉。，也已深刻孩子們的心底。這樣一種沉寂的堅定的信念，影響了每個人的行動舉止，引領(lǐng)孩子們清楚，要有勇氣克服所有艱苦，要有勇氣面對一切挫折，要實現(xiàn)美好的妄想，唯有付出百分之百的.努力，別無他法。我們心中有一個美好的夢想，我們要想實現(xiàn)幻想，別無他法，唯有努力。

　　確實如此，當(dāng)初的孩子廣泛缺少堅持不懈的耐煩與盡力，“勝利無捷徑”告訴著我們，任何人要想取得成功靠的是耐勞是努力，是信心。而我們要給孩子的就是讓他們樹破幻想。，只有建立起近期和遠(yuǎn)期的理想，才干翻開成功之門淘寶網(wǎng)女裝秋裝新款。

　　我要我的學(xué)生愛上閱讀。閱讀不是一門科目，它是生活的基石，是所有和世界接軌的人們樂此不疲的一項運動 。

　　要讓孩子在長大后成為不同凡響的成人能斟酌別人觀點心懷寬闊領(lǐng)有和他人探討巨大主意的才能酷愛閱讀時一個必要地基本�；蛘呤浅鲇谡Z文老師的敏感，看到這一章，我特殊有同感，所有的觀點都是如斯的一致，讓我不禁得想起朗誦手冊想起好媽媽賽過好老師，想起“親熱母語”，這一系列提倡閱讀不都在告知著咱們，讓孩子熱愛瀏覽吧，讓孩子跟書交友人吧，把孩子從電視機電腦前“救命”出來吧，請信任“熱愛閱讀的孩子將占有更美妙的人生�！�

　　每一本教育書籍都不謀而合地談到了閱讀的利益，這也是我們班級在實際的一項內(nèi)容。從一年級起，我們開端設(shè)立班級圖書漂流，同窗們把自己平時購置的課外書帶來與大家一起分享，成立班級圖書治理員，讓閱讀豐盛他們的業(yè)余生涯。一周設(shè)立一節(jié)課外閱讀交換課，分享讀書心得，一起暢游書海，看了第五十六號教室的奇觀雷夫的做法，我還試著讓學(xué)生學(xué)寫“讀書筆記”,固然只有一兩句話，然而學(xué)生熱忱很高。

　　此書中，他倡導(dǎo)的是“不懼怕的教導(dǎo)”和彼此信賴；與“小紅花”嘉獎不同，他則反復(fù)強調(diào)常識自身就是最好的獎品，20xx這個假期。。雷夫重復(fù)強調(diào)的“道德培育的六階段”實踐：我不想惹麻煩??我想要獎賞??我想取悅某人??我要遵照規(guī)矩??我能體貼別人??我有自己的行為準(zhǔn)則并奉行不悖。他堅信：著力孩子的品德造就，激發(fā)孩子本身的高請求才是成績孩子畢生的基本。他讓學(xué)生人人樹立“成功無捷徑”的信念�！俺晒�無捷徑”是56號教室的座右銘，“好孩子，行事要努力”是56號教室的口號。

　　一間教室能給孩子們帶來什么，取決于教室桌椅之外的空缺處流動著什么。雷同面積的教室，有的顯得很小，讓人覺得局促和狹窄；有的顯得很大，讓人感到有無窮舒展的可能。是什么貨色在決定教室的標(biāo)準(zhǔn)??先生，尤其是小學(xué)教師。他的面孔，決議了教室的內(nèi)容。我陷入深深的思考之中………

讀后感的作文 篇4

　　喜歡單曲循環(huán)一首歌，大概是因為歌詞正好唱出了你當(dāng)時的心情；喜歡品味一段文字，大概是因為字里行間道出與你經(jīng)歷類似的故事；喜歡與某類人相處，大概正是因為他們與你有著相同的興趣愛好。

　　早就聽人推薦過《追風(fēng)箏的人》這本書，原以為是雞湯美文，這幾天細(xì)細(xì)讀完，卻發(fā)現(xiàn)完全不是。

　　放風(fēng)箏，追風(fēng)箏，兩個男孩的友情故事從這里起，也因此而結(jié)束。風(fēng)箏的脆弱正如兩人關(guān)系的寫照，一主一仆，身份地位的貧踐永遠(yuǎn)將他們區(qū)分為不同的待遇，掙扎在兄弟情誼的邊緣。哈桑對阿米爾的忠誠總讓人心痛，他坐在樹下仰頭認(rèn)真地聽阿米爾念故事，卻不在意對不識字的自己的嘲弄；他深信少爺肯定能獲得斗風(fēng)箏比賽的冠軍，為了幫阿米爾撿回那個藍(lán)色的風(fēng)箏，被一群惡霸孩子堵在巷子里猥褻欺凌；他明知被阿米爾栽贓，卻承認(rèn)偷了手表，為此心痛落淚，不得不離開出生成長的家園。

　　或許你會說，哈桑愚忠得可笑，我卻為這個孩子的赤子之心感動，因為他一直把阿米爾認(rèn)作“朋友”，他們是一起吃過奶的“兄弟”，正如哈桑對阿米爾的誓言，為你，千千萬萬遍。無論阿米爾的要求是什么，他總是會不顧一切的去做，擋在他主人的前面�；蛟S你又會說，主人公阿米爾似乎有些卑劣，他懦弱膽小，遇到困難躲在哈桑的身后，看到哈桑身陷囹圄卻袖手旁觀地跑開，甚至為了逃避自己的罪惡感，誣陷哈桑偷竊，將他們父子趕走。我能理解他，一個完美主義的自私的小孩子，他做錯了事，不敢面對自己，終日受內(nèi)心的'折磨，多年后最終也選擇了救贖，冒著生命的危險，從戰(zhàn)亂的阿富汗找到哈桑的兒子，并領(lǐng)養(yǎng)他。

　　喜歡這本書里的故事，作者描寫的像是一部電視劇，通過他們的故事，我看到了主人公的成長，內(nèi)心世界從狹隘、懦弱走向完整、成熟。不置可否，在我們成長的過程中，因為各種原因，每個人都犯過錯，心里埋下些不為人道的秘密，也會為傷害過的人深深懊悔，背叛與救贖，失去與追尋，貫穿我們的成長。我們應(yīng)該珍惜生命里每一個認(rèn)真對待我們的朋友親人，為你，千千萬萬遍的人，鼓起直面困難的勇氣，打倒內(nèi)心的邪惡，用真誠換回最美好的人生！

讀后感的作文 篇5

　　今天我拿的繪本是《論語》，雖然沒有全部讀完，但是讀了里邊的'個別章節(jié)，就覺得很深奧。

　　孔子都說：學(xué)過的東西要隨時復(fù)習(xí)，這應(yīng)該是一件快樂而高興的事情，我也要經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識。有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂的嗎？所以我很歡迎好朋友去我家玩。

　　我還要每天反省自己的過錯，一定要改正。

讀后感的作文 篇6

　　今年暑假我讀了一本名叫《你是我的寶貝》的書，書中貝貝是個唐氏綜合征的患兒，有輕度智力障礙而且終生無法治愈。貝貝兩歲時，父親在野外考察中遇難，母親隨不了這種打擊而離家出去，從此貝貝就與奶奶生活在一起，奶奶以頑強的毅力把貝貝訓(xùn)練成一個有尊嚴(yán)的人。當(dāng)貝貝十歲那年，奶奶因心臟病而去世，貝貝一下了成了孤兒，他住進(jìn)了福利院，即使他的命運很不幸，但貝貝仍然樂觀向上，沒有向命運低頭，做了許多好事。

　　貝貝的老師逮了幾只蝴蝶想讓同學(xué)們認(rèn)識，要保護(hù)蝴蝶，可是有些同學(xué)看蝴蝶很漂亮，便想帶回家，這時貝貝主動提出要放飛蝴蝶。表現(xiàn)了貝貝善良，無瑕的.心靈。

　　有一次，貝貝在跟小胖搶玩具中膀子骨折，警察要讓小胖一家做牢，多虧貝貝原諒了他們，才沒有讓他們做牢，從中看出貝貝寬洪大量，不記前嫌的美好心靈。

　　連貝貝都以在這么艱苦的環(huán)境下樂觀向上，作為一個健全人的。要向貝貝學(xué)習(xí)，不要為一點小事而斤斤計較，要寬洪大量。而且要保護(hù)大自然，愛護(hù)我們的家園。

讀后感的作文 篇7

　　我覺得《悲傷的終點是愛》這篇挺富有哲理性的。

　　“悲傷的終點是愛”，這話不是我說的，而是印度哲學(xué)家、偉大的心靈導(dǎo)師克里希那穆提在他的書《愛的覺醒》中寫的，那么厚厚的.一大本，唯有這句給我留下了深刻印象。悲傷，愛。愛，悲傷。以前怎么沒想到過，這兩個詞組合在一起，會產(chǎn)生如此令人惆悵的效果呢？

　　在書中，克里希那穆提的觀點是，人只有成為旁觀者，才有愛的能力，而作為旁觀者，就必須是孤獨的，無拘束的，所以愛是悲傷的終點。按照我的理解，他的意思是說，人處在愛情中時，會充滿猜疑、嫉妒，而這些灰色的情感會帶來悲傷，只有走到悲傷盡頭，才會真正感受到愛是怎么回事。

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