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    讀后感的作文

    時(shí)間:2022-10-07 11:13:45 專題讀后感 投訴 投稿

    關(guān)于讀后感的作文集錦十篇

      無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的讀后感的作文10篇,歡迎大家分享。

    關(guān)于讀后感的作文集錦十篇

    讀后感的作文 篇1

      今天我看完了笑貓日記的《櫻桃溝的春天》這本書,讓我深切地感受到了動(dòng)物們多姿多彩的世界……

      這本書講的是清明剛過,笑貓就帶著他的一家離開了翠湖公園,離開了小可憐,來到了望龍山下那一望無垠的櫻桃溝,來到了馬小跳的爺爺奶奶家。能在山谷中飛翔的`黑旋風(fēng)、愛管閑事的阿黃、得了相思病的阿黑滑板高手母白鵝,和有著一副金嗓子的鷯哥,陪伴他們走進(jìn)了春風(fēng)中一個(gè)個(gè)故事里。然而,一場(chǎng)災(zāi)難在夜色里,悄悄向他們襲來……

    讀后感的作文 篇2

      星期天的晚上偶然翻開《語文讀本》找到了《禿的梧桐》這一篇散文,便深深地吸引了我,蘇雪林所創(chuàng)造的意境魅力無限,那抒情的散文無不陶冶著我的情操,我感激她給我以精神的熏陶。

      一棵梧桐樹飽經(jīng)雷擊蟻啃,幾乎已經(jīng)殘缺不全,枯枝敗葉?墒钦l說這棵梧桐不會(huì)再活了呢?春天到來,它依然透出許多許多的綠葉,還團(tuán)團(tuán)附著樹端,風(fēng)兒吹來,樹葉嘩嘩落下,一大片一大片,可它堅(jiān)信明年還會(huì)再長(zhǎng)。螞蟻來了,把樹葉啃得沒有一片完整的,但它全然不管,仍萌新芽,仍吐新葉。風(fēng)、蟻、雷只讓梧桐越挫越勇,越戰(zhàn)越歡!

      脫離文章之后,我仍然還陶醉在其中,人生的感悟也隨之涌來。梧桐雖禿,但生命不止。生活中的'困難數(shù)以千計(jì),可終究還是要面對(duì)的。只要有頑強(qiáng)的進(jìn)取性和生命力。

      就譬如上次我在電視上看到的一件事情:一位女孩因小時(shí)候一場(chǎng)無意間的車禍竟然奪去了她的兩條雙腿,可他仍然沒有放棄,把自己的身體固定在一個(gè)籃球里,手里拿著兩個(gè)刷水泥用的工具,用一雙瘦弱的手支撐著整個(gè)弱小的身體,緩慢地向前去了,才六七歲,就用稚嫩的雙手支撐起整片藍(lán)天!這件事著實(shí)讓我吃力一驚,一個(gè)殘疾了的小姑娘竟有如此之毅力,當(dāng)我聽到她渴望地說:“我想像別的同伴那樣能讀書!钡臅r(shí)候,眼淚早已抑制不住流了下來,我的心悲慟了一下,是什么力量使終身不能行走的她竟會(huì)有如此的想法,我想那就是一種頑強(qiáng)的進(jìn)取性和生命力吧。這是一曲命永不放棄的英雄贊歌呀!

      我思緒萬千,梧桐不也是如此,在苦難的折磨下仍不放棄對(duì)生的希望,而是堅(jiān)持不懈,奮勇向前。葉子落了,還有樹干;樹干折了,還有深埋泥土的桐子!“自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男。”人何嘗不是?只要在困難面前不低頭,堅(jiān)持不懈,成功必定屬于你。

      巖石下面的小草叫我們堅(jiān)強(qiáng),峭壁上的野百合叫我們執(zhí)著,山頂上的松樹叫我們拼搏風(fēng)雨,嚴(yán)寒中的臘梅叫我們笑迎冰雪。對(duì)困難的不低頭一定是走向成功的基石。

    讀后感的作文 篇3

      我懷著崇敬的心情,一遍又一遍地讀了《詹天佑》這篇文章。我深深地被詹天佑那嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度所感動(dòng)了……

      《詹天佑》這篇文章記敘了詹天佑,這位我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師,不畏帝國(guó)主義者的嘲笑,成功地主持修筑了我國(guó)歷史上著名的“京張”鐵路。

      詹天佑之所以成功,是因?yàn)樗兄环N寶貴的嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。他常常勉勵(lì)工作人員說:“我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎,‘大概’、‘差不多’,這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口!蔽蚁,詹天佑這種精益求精的`工作態(tài)度,不正是那些做事馬馬虎虎、敷衍了事的人所缺少的嗎?

      其實(shí),說實(shí)話,我做事時(shí),也是一個(gè)十足的“馬大哈”。在平時(shí),“寫作業(yè)堅(jiān)決不檢查”是我的個(gè)性。為此,爸爸媽媽曾多次苦口婆心地勸我,寫完作業(yè)后一定要檢查、檢查、再檢查,可我卻把這些忠言逆耳當(dāng)作耳旁風(fēng),還振振有辭地說:“爸,媽,你們不懂!某些驕子曾曰:‘作業(yè),乃越檢查越糟也!’”

      記得有一次,我以極快的速度寫完了對(duì)于我來說是超簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題。然后,畢恭畢敬地奉老媽的指令給老爸檢查。爸爸瞄了一眼,問道:“瑋瑋,你認(rèn)為你做對(duì)了嗎?”我立即脫口而出:“我想也許應(yīng)該可能對(duì)了吧!”可結(jié)果卻出乎我意料——錯(cuò)了!

      如今,我讀了《詹天佑》這篇文章后,覺得當(dāng)時(shí)我真的錯(cuò)了。錯(cuò),不僅錯(cuò)在做題上的失誤,更錯(cuò)在我對(duì)作業(yè)、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活、對(duì)一切的粗心馬虎。我想,粗心馬虎對(duì)我百害無一益。今后,我一定要把這個(gè)壞毛病改正過來。我要向著詹天佑學(xué)習(xí),成為一名建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材!

    讀后感的作文 篇4

      我喜歡芬蘭作家揚(yáng)松的《木民谷》,簡(jiǎn)單的漫畫里有著除了自由和以外更讓人渴望的溫暖。掙扎在生活中的我們向往過自由,期盼過夢(mèng)想,但一個(gè)人的自由終有一天會(huì)疲憊,夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)過后還有什么?可能更多的時(shí)候我們更向往簡(jiǎn)單而溫暖的生活。

      提到的木民谷,在遙遠(yuǎn)到我也許永遠(yuǎn)也去不了的北歐。那里有傻傻的矮子精靈一家,它們的生活簡(jiǎn)單到不似生活本身,或者說不似我們的生活。在洪水淹沒整個(gè)木民谷時(shí),木民一家還悠哉游哉地在屋頂喝咖啡;在藤蔓植物覆蓋整個(gè)木民谷時(shí),木民一家在忙活著烤那條大魚;在彗星即將毀滅地球時(shí),木民精靈在思考更重要的事——那是該送小女兒一件什么樣的禮物。

      八本里分不出最喜歡哪一本,反正覺得那部分我都愛。

      從它的任何一段落,都可以延伸出一個(gè)新的匪夷所思的故事。你也會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn),生活原來是可以如此從容地繼續(xù)。

      木民一家就是這樣有點(diǎn)迷茫又地生活著。還有那些看似性格都很邊緣化的小配角們。

      那個(gè)一個(gè)人住的有潔癖的菲利鐘克,不停地愛打掃。每當(dāng)她出場(chǎng),總讓我想起FOX。

      那個(gè)愛靜的赫木倫,突然像個(gè)哲學(xué)家一樣思考:生活就像一條河。有人在河里把船駕得很慢,有人駕得很快,有的還翻了船…

      那個(gè)傻小妞,天生膽子小得要命,甚至?xí)粐樀眠B人形都消失掉了…

      那些哈蒂法特納,生來就是為了旅行…從不平靜,從不休息。

      那個(gè)影子一樣當(dāng)作驚嘆號(hào)的格羅克?傋屛蚁肫鹎だ锏臒o面人。

      這樣的從容,這樣的淡定,是我窮極一生都達(dá)不到的,也是我將終生羨慕的。木民一家用自己的方式去生活,其他的,無關(guān)的,未來的,和它們有什么關(guān)系呢?

      這樣的故事,這樣的情節(jié),毫無里頭,不假思考,癡癡傻傻地匪夷所思,也許長(zhǎng)大后的我們看不明白了,我們或許開始不懂:生活為什么可以這樣?是?為什么?因?yàn)檫@是一本童話,寫給沒有被社會(huì)染的面目全非的孩子看,也寫給被現(xiàn)實(shí)壓迫得喘不過氣的你我看的.,揚(yáng)松讓你我明白:生活其實(shí)很簡(jiǎn)單,可以沒有邏輯,也可以很私人。簡(jiǎn)單的畫面,簡(jiǎn)單的言語就是《木民谷》的全部,揚(yáng)松從1946到1970年間只寫了八本木民谷系列童話。她曾經(jīng)說起:“每一本為孩子寫的書都應(yīng)該留下一條線索,作者在那里停筆,而孩子卻可以繼續(xù)思索和想象下去?植阑蚩鞓范疾皇强梢杂醚哉Z表達(dá)的感覺。一張面孔也永遠(yuǎn)描繪不出我們整個(gè)的內(nèi)心世界。”1970年,在母親去世后,楊松寫下了最后一個(gè)木民谷的故事《十一月的木民谷》,故事中的木民一家人神秘地不知去向,于是留在木民谷的幾個(gè)朋友——菲利鐘克、赫木倫、小嗅嗅、托夫特、嘟囔爺爺……就在空蕩蕩的木民家里做著迎接寒冷冬天的準(zhǔn)備。在這個(gè)故事里,充滿了別離的痛苦和孤寂的情緒,但是,即使在這樣一個(gè)令人傷感的氛圍里,家庭的溫情仍然處處可見,菲利鐘克努力學(xué)著木民媽媽的樣子,為大家做飯的描寫尤其溫馨感人。在1994年,全世界祝賀這位安徒生獎(jiǎng)獲得者誕生80周年時(shí),引用了她童話中的“讓我們把尾巴交纏在一起”,楊松這個(gè)來自“木民谷”的孩子,就這樣用她的童話故事,將全世界變成了一個(gè)小小的家。

      面對(duì)生活,面對(duì)社會(huì),除了生活本身,生存也很重要。于是,委曲求全成了你我生存的必備良藥,哪怕委曲求全會(huì)招來更大的恥辱,也不得不為之,現(xiàn)實(shí)越殘酷,我們對(duì)自己更殘忍。如果可以,當(dāng)我老了,睡意濃,爐邊打盹,或許會(huì)給膝邊的小孩講起,很久很久以前,有個(gè)地方叫木民谷…

      遙遠(yuǎn)的北歐,那里有微涼的夏天,有微咸的海風(fēng),有微苦的香草,有微暖的友誼。有那么一群心事重重的小生靈,它們奇形而怪狀,它們羞澀而善良,它們友好而茫然。它們漫不經(jīng)心漫無目的地愉快生活著,把心曬在太陽(yáng)底下,讓胸膛時(shí)刻充滿陽(yáng)光。

    讀后感的作文 篇5

      周末看張德芬《遇見未知的自己》,一本淺顯易懂的書,并且很實(shí)用,這書拿在手里一口氣看完,凌晨才睡去,今天的臉色居然還是那樣的溫順,

      喜歡這本書,是因?yàn),大多?shù)人都會(huì)面臨情緒的困擾,這本書里告訴了我們通向喜悅的途徑,是喜悅不是簡(jiǎn)單的快樂,快樂是外向的索取,是有依托的,必須有外在的存在引起內(nèi)心快樂,喜悅是真正內(nèi)心能量的實(shí)現(xiàn)。通過心靈的修正,獲得平和。

      我們的內(nèi)心與外界被許多許多的不應(yīng)該包裹著,習(xí)慣,角色扮演,自我保護(hù),旁人的眼光,逃避,欺騙,其實(shí)這一切都是內(nèi)心的`映射,都是大腦給我們的信息,大腦篩選的信息有多半以上是受潛意識(shí)影響的,支配行為的很多指令未必就是正確的,而我們都享受在這些指令下,隨從這些指令。事實(shí)最大,所以要面對(duì)一切,接收一切發(fā)生的,每件你遇到的事情都是你必修的功課,磨練你,不要去壓抑,要學(xué)會(huì)能量的轉(zhuǎn)換,因?yàn)榍榫w會(huì)來,也會(huì)走,我體會(huì)了很多自己內(nèi)心的磨練。都沒有順應(yīng)。

      一直以來對(duì)很多事情,如果認(rèn)為是不對(duì)的,就去排斥,不能接收別人的錯(cuò)誤,更不能接受自己的錯(cuò)誤,讓自己內(nèi)心有格局,從來都不是個(gè)溫婉的人。曾經(jīng)有段時(shí)間,自己無法接受現(xiàn)實(shí),無法放棄現(xiàn)實(shí),前進(jìn)不得,后退不了,只有在事件中挨著,不接受發(fā)生的一切,一門心思的,追求自己內(nèi)心的答案,其實(shí)那沒有答案,像是面前有堵墻,非要穿越,后來無奈了,因?yàn)槭录䦷淼睦_,讓我無法再撐下去了,被周遭包圍了,你無處可逃了,無奈心一橫,就那樣吧,放棄了所有外在眼光的標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)為那都不重要,反而有解脫之感。

    讀后感的作文 篇6

      讀了《一年級(jí)的小朵朵》這本書后,使我受益匪淺。

      這本書的主要內(nèi)容是:小朵朵上一年級(jí)發(fā)生的故事。其中有許多新鮮事:例如:毛老師被同學(xué)們?nèi)槊x老師;安老師怕蟲子;小朵朵的爸爸戴假發(fā)……還有許多有趣的事:例如:老師把李小嬌念成李小妖;小朵朵跑接力賽撞到了安老師;小朵朵和同桌不說話了……

      我是一個(gè)有點(diǎn)不喜歡上學(xué)的女孩,可自從看了《一年級(jí)的`小朵朵》后,覺得上學(xué)更加快樂與輕松。

      我還要把這本書介紹給別人,讓更多人感受到上學(xué)的快樂與輕松。

    讀后感的作文 篇7

      今天上午我讀了一篇課文《藍(lán)色的樹葉》,心里感同身受。

      《藍(lán)色的樹葉》里面講的`是老師讓同學(xué)們畫畫,李麗畫完了小山、房子。正要畫樹葉時(shí),發(fā)現(xiàn)綠鉛筆沒有帶,就向林園園借,林園園想盡一切辦法不給李麗借,李麗知道了林園園不想給自己借后,就拿起了自己的藍(lán)鉛筆畫出了一片片藍(lán)色的樹葉,林園園看了,不好意思的臉紅了。

      這篇文章讓我明白了:我們要樂于助人,不要當(dāng)一個(gè)小氣鬼,不然就沒有人給你做朋友了!端{(lán)色的樹葉》讓我想到了我們班上的李倩。有一天,我忘了帶鉛筆,向她借,她卻說:“我還在用呢!”我看見她的文具盒里還有一大堆的鉛筆。于是我沒有向她借,想別的同學(xué)借了鉛筆。

      我以后一定要幫助同學(xué),關(guān)愛他人。

    讀后感的作文 篇8

      學(xué)了《滴水穿石的啟示》后,我明白了:目標(biāo)專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。

      滴水穿石的故事大致是這樣的,在安徽廣德太極洞內(nèi),有一塊狀如臥兔的石頭正中有一個(gè)光滑圓潤(rùn)的小洞。這個(gè)小洞的形成是因?yàn)樵谶@塊石頭的上方,有水滴接連不斷的從巖縫中滴落下來,而且總是在同一個(gè)地方。幾百年過去了,幾千年、幾萬年過去了……水滴鍥而不舍,日雕月琢,終于滴穿了石塊成為今天的奇觀。

      水滴的力量雖然微不足道,但它目標(biāo)專一,持之以恒,所以能滴穿石塊。連水滴都能成功,若我們向水滴學(xué)習(xí),難道不會(huì)成功嗎?只要自己勤奮,不怕苦,目標(biāo)專一,持之以恒,就一定能成功。不是有句話這樣說的嗎?世上無難事,只怕有心人。是呀,困難雖不易克服,但是堅(jiān)持就會(huì)勝利!困難就怕堅(jiān)持不懈的人,就怕持之以恒的人!同學(xué)們,讓困難在你們面前低頭吧,只有這樣,我們才能成功!

      也許,有些人可能沒那么大的意志力。但,如果他們仔細(xì)想想,古今中外,哪個(gè)成名的人沒有付出汗水,付出勞動(dòng)從而收獲到果實(shí)和榮譽(yù)呢??例如談遷,為了編寫一部翔實(shí)可信的明史,他花費(fèi)了大量時(shí)光和青春。編成《國(guó)榷》后,小偷又溜進(jìn)他家,把鎖在竹箱里的《國(guó)榷》偷走了。談遷二十多年的心血轉(zhuǎn)眼間化為烏有,雖然他曾想過放棄,但他最后堅(jiān)持了下來。又經(jīng)過好幾年的不懈努力,他又重新編寫了一部更加翔實(shí)、更加精彩的《國(guó)榷》,一共有428萬多字。讀到這兒,大家設(shè)想,如果談遷沒有持之以恒、堅(jiān)持不懈的精神,在小偷偷走第一次寫的《國(guó)榷》后就一蹶不振,他能成功嗎?他能名垂青史嗎?不,不會(huì)。正是因?yàn)樗兄嗡┦木,他才能成功?/p>

      我們遇到生活中的一些小挫折,就應(yīng)該放棄嗎?就應(yīng)該嫌煩嗎?對(duì)比談遷那二十多年的心血,那些小挫折顯得那么微不足道。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)水滴、談遷和中外名人的`那種堅(jiān)持不懈、目標(biāo)專一、持之以恒的精神,有志者事竟成!

      把困難擊敗吧,讓自己成功,讓自己也享受到那種收獲的喜悅。從現(xiàn)在開始,我們就應(yīng)該正視困難,努力去戰(zhàn)勝它!一起努力吧,加油吧,同學(xué)們!也許不久的將來,我們就是那天空中閃耀的星星,就是那些經(jīng)歷過風(fēng)浪的成功人士!到那時(shí),我們回過頭來看看自己走過的崎嶇的人生之路,再看看現(xiàn)在所得的成就,自然就會(huì)明白許多。俗話說得好:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,哪能見到彩虹!”

    讀后感的作文 篇9

      《五三班的壞小子》是我喜歡看的一本書,作者就是大有名氣的楊紅櫻阿姨啦!這本書不僅插圖很精美,而且文字內(nèi)容更精彩。

      這故事主要講的是五三班的一群“壞小子”,他們?cè)谏钪校谛@中,惹了不少麻煩,最后,卻是女生們或老師、家長(zhǎng)來收拾殘局。他們壞的可愛,曾經(jīng)想過辦法幫助老師找到女朋友;曾經(jīng)想盡辦法讓嚴(yán)老師笑起來;還曾經(jīng)幫助過豆芽?jī)焊牡裟虼驳膲牧?xí)慣……他們壞的特別,曾經(jīng)帶過“中國(guó)牛肉餅”(一切帶餡的包子)到學(xué)校來吃;曾經(jīng)被女生們知道捉弄女生是男生們的一種贊美的方式;還曾經(jīng)用管子來偷水喝……

      這些男生們雖然壞,但卻擁有美好純潔的心靈,這些男生們雖然壞的特別,卻善良正義,這些男生們雖然有時(shí)讓人氣的發(fā)瘋,但他們壞的可愛,他們壞的特別。他們?cè)撜{(diào)皮的時(shí)候調(diào)皮了,該搗蛋的時(shí)候搗蛋了,孩提時(shí)代,他們爽爽的過了把孩子癮。

      讀到這里,讓我想起了以前的一件事:有一次,我把媽媽新買的報(bào)紙當(dāng)廢紙賣了——這是“肥貓”的絕招;有一次,我因?yàn)榧刀,把我朋友的衣服濺了一身泥水——這是“米老鼠”的“贊美”;有一回,我想臭美,把媽媽的裙子上的花剪了下來,卻被媽媽罵了一頓——這不正是“豆芽?jī)骸钡腵報(bào)復(fù)嘛;以前,跑步比賽,我摔傷了,沒得名次,朋友們卻跑過去為我歡呼,這不也是“兔巴哥”的堅(jiān)強(qiáng)嘛……

      也許每個(gè)班上都有這么幾個(gè)壞小子,是你也是我,有男也有女!胺守垺闭裎覀儼嗟能俏涅i,“米老鼠”那不就是高飛么! “豆芽?jī)骸本褪侵灿詈!巴冒透纭焙?jiǎn)直就是我們班的馮鐵軍。

      如果你不知道這幾個(gè)壞小子長(zhǎng)什么樣什么性格,你就來我們班看看這幾個(gè)“四一班的壞小子”吧!

      看了這本書,我感覺收獲很大。我小時(shí)候老是被人埋怨,原來就是幫了倒忙!這個(gè)還需要解釋一下,本來么,我想幫助人,結(jié)果呢,不應(yīng)該幫的我?guī)土,?yīng)該幫的我卻弄得更糟,F(xiàn)在,我要好好珍惜自己的童年!讓它永遠(yuǎn)充滿開心和快樂。

    讀后感的作文 篇10

      天將降大任天斯人也,必將先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能。 ——題記

      小時(shí)候,媽媽常常說我做事不愛動(dòng)腦筋:“如果把你放到魯濱孫生活的荒島上去,我估計(jì)你連二十八天都過不下去,更別提二十八年了……”于是,感到萬分好奇的我就去尋找《魯濱孫漂流記》這本書,細(xì)細(xì)讀來,果真感受良多。 書中講述了一個(gè)驚險(xiǎn)離奇的故事:主人公魯濱孫與朋友一起出航去南美洲探險(xiǎn),途中遇到了暴風(fēng)雨,只有他一人被沖上了無人小島,得以幸存。魯濱孫一人在荒島上生活了二十八年,利用自己驚人的毅力和聰明的才智,克服了重重困難得以重生,最終獲救,重返文明社會(huì)。

      令我印象最深刻的還是魯濱孫燒制陶罐的片段了。我覺得他十分有智慧,能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)制造出一個(gè)簡(jiǎn)易的窯,而且在多次試驗(yàn)下,終于能燒制出像模像樣的器皿。同時(shí),我也認(rèn)為他相當(dāng)樂觀,常常會(huì)鼓勵(lì)自己,給自己很多正能量,從而一直充滿好好生活下去的信念。從故事的每一個(gè)小片段,你都能發(fā)現(xiàn)魯濱孫具有敢于冒險(xiǎn)、樂觀、充滿智慧以及學(xué)會(huì)堅(jiān)持的可貴精神品質(zhì),而這些美好的品質(zhì),正是我們這些常常依賴父母、依賴?yán)蠋煹摹吧畹湍軆骸眰兯啡钡摹?媽媽從我上小學(xué)開始,就抓住各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)我的自理能力。

      還記得是上一年級(jí)時(shí),一個(gè)周末的早上,媽媽早早起床做好早餐,然后輕輕叫醒我:“懶蟲起床,懶蟲起床,今天我們學(xué)一項(xiàng)新本領(lǐng)——疊被子!蔽乙宦牼蛠韯帕耍骸昂冒。冒!”一骨碌就翻身坐了起來,身手敏捷地跳下床,站在媽媽身邊認(rèn)真地學(xué)著!跋劝驯蛔臃^來鋪平,晾一會(huì)兒,再把熱氣散開,平均分成三份!蔽移炔患按夭僮髁似饋,呀,看上去簡(jiǎn)單的事情,做起來卻并非很容易呢!“媽媽,下一步呢?”我疑惑地問!霸侔驯蛔拥膬蛇呁虚g疊起來就可以了。不過,中間要留下一點(diǎn)空隙,以免被頭都擠在一起,不好看!蔽以诖驳膬深^來回竄動(dòng),像一只忙碌的'小老鼠。由于我學(xué)得很用心,不一會(huì)兒,我就學(xué)會(huì)了這項(xiàng)本領(lǐng),看著像豆腐塊一般整整齊齊的被子,我的心里呀,如同三伏天吃了一個(gè)大大的冰淇淋。

      在媽媽的指導(dǎo)下,這幾年我的自理能力有很大的長(zhǎng)進(jìn),學(xué)會(huì)整理房間,也學(xué)會(huì)了洗衣服、做簡(jiǎn)單的飯菜,家里來了客人,我也能落落大方地招待……媽媽逐步放心讓我獨(dú)自處理一些事情。而我,也深深明白——做任何事情都要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋,只要你肯學(xué),生活中處處有學(xué)問。 曾有人說過:“作為一個(gè)人,首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的就是如何生存!”處于求學(xué)時(shí)期的我們,一定要向魯濱孫學(xué)習(xí)他會(huì)動(dòng)腦、愛思考、能冒險(xiǎn)、夠堅(jiān)持的可貴品質(zhì),這樣才能開辟出自己生活的新天地!

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