關于讀后感的作文集錦十篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的讀后感的作文10篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
今天我看完了笑貓日記的《櫻桃溝的春天》這本書，讓我深切地感受到了動物們多姿多彩的世界……
這本書講的是清明剛過，笑貓就帶著他的一家離開了翠湖公園，離開了小可憐，來到了望龍山下那一望無垠的櫻桃溝，來到了馬小跳的爺爺奶奶家。能在山谷中飛翔的`黑旋風、愛管閑事的阿黃、得了相思病的阿黑滑板高手母白鵝，和有著一副金嗓子的鷯哥，陪伴他們走進了春風中一個個故事里。然而，一場災難在夜色里，悄悄向他們襲來……
讀后感的作文 篇2
星期天的晚上偶然翻開《語文讀本》找到了《禿的梧桐》這一篇散文，便深深地吸引了我，蘇雪林所創(chuàng)造的意境魅力無限，那抒情的散文無不陶冶著我的情操，我感激她給我以精神的熏陶。
一棵梧桐樹飽經雷擊蟻啃，幾乎已經殘缺不全，枯枝敗葉。可是誰說這棵梧桐不會再活了呢？春天到來，它依然透出許多許多的綠葉，還團團附著樹端，風兒吹來，樹葉嘩嘩落下，一大片一大片，可它堅信明年還會再長。螞蟻來了，把樹葉啃得沒有一片完整的，但它全然不管，仍萌新芽，仍吐新葉。風、蟻、雷只讓梧桐越挫越勇，越戰(zhàn)越歡！
脫離文章之后，我仍然還陶醉在其中，人生的感悟也隨之涌來。梧桐雖禿，但生命不止。生活中的'困難數以千計，可終究還是要面對的。只要有頑強的進取性和生命力。
就譬如上次我在電視上看到的一件事情：一位女孩因小時候一場無意間的車禍竟然奪去了她的兩條雙腿，可他仍然沒有放棄，把自己的身體固定在一個籃球里，手里拿著兩個刷水泥用的工具，用一雙瘦弱的手支撐著整個弱小的身體，緩慢地向前去了，才六七歲，就用稚嫩的雙手支撐起整片藍天！這件事著實讓我吃力一驚，一個殘疾了的小姑娘竟有如此之毅力，當我聽到她渴望地說：“我想像別的同伴那樣能讀書�！钡臅r候，眼淚早已抑制不住流了下來，我的心悲慟了一下，是什么力量使終身不能行走的她竟會有如此的想法，我想那就是一種頑強的進取性和生命力吧。這是一曲命永不放棄的英雄贊歌呀！
我思緒萬千，梧桐不也是如此，在苦難的折磨下仍不放棄對生的希望，而是堅持不懈，奮勇向前。葉子落了，還有樹干；樹干折了，還有深埋泥土的桐子！“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男�！比撕螄L不是？只要在困難面前不低頭，堅持不懈，成功必定屬于你。
巖石下面的小草叫我們堅強，峭壁上的野百合叫我們執(zhí)著，山頂上的松樹叫我們拼搏風雨，嚴寒中的臘梅叫我們笑迎冰雪。對困難的不低頭一定是走向成功的基石。
讀后感的作文 篇3
我懷著崇敬的心情，一遍又一遍地讀了《詹天佑》這篇文章。我深深地被詹天佑那嚴肅認真的工作態(tài)度所感動了……
《詹天佑》這篇文章記敘了詹天佑，這位我國杰出的愛國工程師，不畏帝國主義者的嘲笑，成功地主持修筑了我國歷史上著名的“京張”鐵路。
詹天佑之所以成功，是因為他有著一種寶貴的嚴肅認真的工作態(tài)度。他常常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎，‘大概’、‘差不多’，這類說法不應該出自工程人員之口。”我想，詹天佑這種精益求精的`工作態(tài)度，不正是那些做事馬馬虎虎、敷衍了事的人所缺少的嗎？
其實，說實話，我做事時，也是一個十足的“馬大哈”。在平時，“寫作業(yè)堅決不檢查”是我的個性。為此，爸爸媽媽曾多次苦口婆心地勸我，寫完作業(yè)后一定要檢查、檢查、再檢查，可我卻把這些忠言逆耳當作耳旁風，還振振有辭地說：“爸，媽，你們不懂！某些驕子曾曰：‘作業(yè)，乃越檢查越糟也！’”
記得有一次，我以極快的速度寫完了對于我來說是超簡單的數學題。然后，畢恭畢敬地奉老媽的指令給老爸檢查。爸爸瞄了一眼，問道：“瑋瑋，你認為你做對了嗎？”我立即脫口而出：“我想也許應該可能對了吧！”可結果卻出乎我意料——錯了！
如今，我讀了《詹天佑》這篇文章后，覺得當時我真的錯了。錯，不僅錯在做題上的失誤，更錯在我對作業(yè)、對學習、對生活、對一切的粗心馬虎。我想，粗心馬虎對我百害無一益。今后，我一定要把這個壞毛病改正過來。我要向著詹天佑學習，成為一名建設祖國的棟梁之材！
讀后感的作文 篇4
我喜歡芬蘭作家揚松的《木民谷》，簡單的漫畫里有著除了自由和以外更讓人渴望的溫暖。掙扎在生活中的我們向往過自由，期盼過夢想，但一個人的自由終有一天會疲憊，夢想實現(xiàn)過后還有什么？可能更多的時候我們更向往簡單而溫暖的生活。
提到的木民谷，在遙遠到我也許永遠也去不了的北歐。那里有傻傻的矮子精靈一家，它們的生活簡單到不似生活本身，或者說不似我們的生活。在洪水淹沒整個木民谷時，木民一家還悠哉游哉地在屋頂喝咖啡；在藤蔓植物覆蓋整個木民谷時，木民一家在忙活著烤那條大魚；在彗星即將毀滅地球時，木民精靈在思考更重要的事——那是該送小女兒一件什么樣的禮物。
八本里分不出最喜歡哪一本，反正覺得那部分我都愛。
從它的任何一段落，都可以延伸出一個新的匪夷所思的故事。你也會驚訝地發(fā)現(xiàn)，生活原來是可以如此從容地繼續(xù)。
木民一家就是這樣有點迷茫又地生活著。還有那些看似性格都很邊緣化的小配角們。
那個一個人住的有潔癖的菲利鐘克，不停地愛打掃。每當她出場，總讓我想起FOX。
那個愛靜的赫木倫，突然像個哲學家一樣思考：生活就像一條河。有人在河里把船駕得很慢，有人駕得很快，有的還翻了船…
那個傻小妞，天生膽子小得要命，甚至會被嚇得連人形都消失掉了…
那些哈蒂法特納，生來就是為了旅行…從不平靜，從不休息。
那個影子一樣當作驚嘆號的格羅克。總讓我想起千尋里的無面人。
這樣的從容，這樣的淡定，是我窮極一生都達不到的，也是我將終生羨慕的。木民一家用自己的方式去生活，其他的，無關的，未來的，和它們有什么關系呢？
這樣的故事，這樣的情節(jié)，毫無里頭，不假思考，癡癡傻傻地匪夷所思，也許長大后的我們看不明白了，我們或許開始不懂：生活為什么可以這樣？是��？為什么？因為這是一本童話，寫給沒有被社會染的面目全非的孩子看，也寫給被現(xiàn)實壓迫得喘不過氣的你我看的.，揚松讓你我明白：生活其實很簡單，可以沒有邏輯，也可以很私人。簡單的畫面，簡單的言語就是《木民谷》的全部，揚松從1946到1970年間只寫了八本木民谷系列童話。她曾經說起：“每一本為孩子寫的書都應該留下一條線索，作者在那里停筆，而孩子卻可以繼續(xù)思索和想象下去�？植阑蚩鞓范疾皇强梢杂醚哉Z表達的感覺。一張面孔也永遠描繪不出我們整個的內心世界�！�1970年，在母親去世后，楊松寫下了最后一個木民谷的故事《十一月的木民谷》，故事中的木民一家人神秘地不知去向，于是留在木民谷的幾個朋友——菲利鐘克、赫木倫、小嗅嗅、托夫特、嘟囔爺爺……就在空蕩蕩的木民家里做著迎接寒冷冬天的準備。在這個故事里，充滿了別離的痛苦和孤寂的情緒，但是，即使在這樣一個令人傷感的氛圍里，家庭的溫情仍然處處可見，菲利鐘克努力學著木民媽媽的樣子，為大家做飯的描寫尤其溫馨感人。在1994年，全世界祝賀這位安徒生獎獲得者誕生80周年時，引用了她童話中的“讓我們把尾巴交纏在一起”，楊松這個來自“木民谷”的孩子，就這樣用她的童話故事，將全世界變成了一個小小的家。
面對生活，面對社會，除了生活本身，生存也很重要。于是，委曲求全成了你我生存的必備良藥，哪怕委曲求全會招來更大的恥辱，也不得不為之，現(xiàn)實越殘酷，我們對自己更殘忍。如果可以，當我老了，睡意濃，爐邊打盹，或許會給膝邊的小孩講起，很久很久以前，有個地方叫木民谷…
遙遠的北歐，那里有微涼的夏天，有微咸的海風，有微苦的香草，有微暖的友誼。有那么一群心事重重的小生靈，它們奇形而怪狀，它們羞澀而善良，它們友好而茫然。它們漫不經心漫無目的地愉快生活著，把心曬在太陽底下，讓胸膛時刻充滿陽光。
讀后感的作文 篇5
周末看張德芬《遇見未知的自己》，一本淺顯易懂的書，并且很實用，這書拿在手里一口氣看完，凌晨才睡去，今天的臉色居然還是那樣的溫順，
喜歡這本書，是因為，大多數人都會面臨情緒的困擾，這本書里告訴了我們通向喜悅的途徑，是喜悅不是簡單的快樂，快樂是外向的索取，是有依托的，必須有外在的存在引起內心快樂，喜悅是真正內心能量的實現(xiàn)。通過心靈的修正，獲得平和。
我們的內心與外界被許多許多的不應該包裹著，習慣，角色扮演，自我保護，旁人的眼光，逃避，欺騙，其實這一切都是內心的`映射，都是大腦給我們的信息，大腦篩選的信息有多半以上是受潛意識影響的，支配行為的很多指令未必就是正確的，而我們都享受在這些指令下，隨從這些指令。事實最大，所以要面對一切，接收一切發(fā)生的，每件你遇到的事情都是你必修的功課，磨練你，不要去壓抑，要學會能量的轉換，因為情緒會來，也會走，我體會了很多自己內心的磨練。都沒有順應。
一直以來對很多事情，如果認為是不對的，就去排斥，不能接收別人的錯誤，更不能接受自己的錯誤，讓自己內心有格局，從來都不是個溫婉的人。曾經有段時間，自己無法接受現(xiàn)實，無法放棄現(xiàn)實，前進不得，后退不了，只有在事件中挨著，不接受發(fā)生的一切，一門心思的，追求自己內心的答案，其實那沒有答案，像是面前有堵墻，非要穿越，后來無奈了，因為事件帶來的困擾，讓我無法再撐下去了，被周遭包圍了，你無處可逃了，無奈心一橫，就那樣吧，放棄了所有外在眼光的標準，認為那都不重要，反而有解脫之感。
讀后感的作文 篇6
讀了《一年級的小朵朵》這本書后，使我受益匪淺。
這本書的主要內容是：小朵朵上一年級發(fā)生的故事。其中有許多新鮮事：例如：毛老師被同學們取為毛毛蟲老師;安老師怕蟲子;小朵朵的爸爸戴假發(fā)……還有許多有趣的事：例如：老師把李小嬌念成李小妖;小朵朵跑接力賽撞到了安老師;小朵朵和同桌不說話了……
我是一個有點不喜歡上學的女孩，可自從看了《一年級的`小朵朵》后，覺得上學更加快樂與輕松。
我還要把這本書介紹給別人，讓更多人感受到上學的快樂與輕松。
讀后感的作文 篇7
今天上午我讀了一篇課文《藍色的樹葉》，心里感同身受。
《藍色的樹葉》里面講的`是老師讓同學們畫畫，李麗畫完了小山、房子。正要畫樹葉時，發(fā)現(xiàn)綠鉛筆沒有帶，就向林園園借，林園園想盡一切辦法不給李麗借，李麗知道了林園園不想給自己借后，就拿起了自己的藍鉛筆畫出了一片片藍色的樹葉，林園園看了，不好意思的臉紅了。
這篇文章讓我明白了：我們要樂于助人，不要當一個小氣鬼，不然就沒有人給你做朋友了�！端{色的樹葉》讓我想到了我們班上的李倩。有一天，我忘了帶鉛筆，向她借，她卻說：“我還在用呢！”我看見她的文具盒里還有一大堆的鉛筆。于是我沒有向她借，想別的同學借了鉛筆。
我以后一定要幫助同學，關愛他人。
讀后感的作文 篇8
學了《滴水穿石的啟示》后，我明白了：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現(xiàn)我們美好的理想。
滴水穿石的故事大致是這樣的，在安徽廣德太極洞內，有一塊狀如臥兔的石頭正中有一個光滑圓潤的小洞。這個小洞的形成是因為在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷的從巖縫中滴落下來，而且總是在同一個地方。幾百年過去了，幾千年、幾萬年過去了……水滴鍥而不舍，日雕月琢，終于滴穿了石塊成為今天的奇觀。
水滴的力量雖然微不足道，但它目標專一，持之以恒，所以能滴穿石塊。連水滴都能成功，若我們向水滴學習,難道不會成功嗎？只要自己勤奮,不怕苦，目標專一，持之以恒，就一定能成功。不是有句話這樣說的嗎？世上無難事，只怕有心人。是呀，困難雖不易克服，但是堅持就會勝利！困難就怕堅持不懈的人，就怕持之以恒的人！同學們，讓困難在你們面前低頭吧，只有這樣，我們才能成功！
也許，有些人可能沒那么大的意志力。但，如果他們仔細想想，古今中外，哪個成名的人沒有付出汗水，付出勞動從而收獲到果實和榮譽呢？？例如談遷，為了編寫一部翔實可信的明史，他花費了大量時光和青春。編成《國榷》后，小偷又溜進他家，把鎖在竹箱里的《國榷》偷走了。談遷二十多年的心血轉眼間化為烏有，雖然他曾想過放棄，但他最后堅持了下來。又經過好幾年的不懈努力，他又重新編寫了一部更加翔實、更加精彩的《國榷》，一共有428萬多字。讀到這兒，大家設想，如果談遷沒有持之以恒、堅持不懈的精神，在小偷偷走第一次寫的《國榷》后就一蹶不振，他能成功嗎?他能名垂青史嗎?不，不會。正是因為他有著滴水穿石的精神，他才能成功！
我們遇到生活中的一些小挫折，就應該放棄嗎？就應該嫌煩嗎？對比談遷那二十多年的心血，那些小挫折顯得那么微不足道。我們應該學習水滴、談遷和中外名人的`那種堅持不懈、目標專一、持之以恒的精神，有志者事竟成！
把困難擊敗吧，讓自己成功，讓自己也享受到那種收獲的喜悅。從現(xiàn)在開始，我們就應該正視困難，努力去戰(zhàn)勝它！一起努力吧，加油吧，同學們！也許不久的將來，我們就是那天空中閃耀的星星，就是那些經歷過風浪的成功人士！到那時，我們回過頭來看看自己走過的崎嶇的人生之路，再看看現(xiàn)在所得的成就，自然就會明白許多。俗話說得好：“不經歷風雨，哪能見到彩虹！”
讀后感的作文 篇9
《五三班的壞小子》是我喜歡看的一本書，作者就是大有名氣的楊紅櫻阿姨啦！這本書不僅插圖很精美，而且文字內容更精彩。
這故事主要講的是五三班的一群“壞小子”，他們在生活中，在校園中，惹了不少麻煩，最后，卻是女生們或老師、家長來收拾殘局。他們壞的可愛，曾經想過辦法幫助老師找到女朋友;曾經想盡辦法讓嚴老師笑起來;還曾經幫助過豆芽兒改掉尿床的壞習慣……他們壞的特別，曾經帶過“中國牛肉餅”（一切帶餡的包子）到學校來吃;曾經被女生們知道捉弄女生是男生們的一種贊美的方式;還曾經用管子來偷水喝……
這些男生們雖然壞，但卻擁有美好純潔的心靈，這些男生們雖然壞的特別，卻善良正義，這些男生們雖然有時讓人氣的發(fā)瘋，但他們壞的可愛，他們壞的特別。他們該調皮的時候調皮了，該搗蛋的時候搗蛋了，孩提時代，他們爽爽的過了把孩子癮。
讀到這里，讓我想起了以前的一件事：有一次，我把媽媽新買的報紙當廢紙賣了——這是“肥貓”的絕招；有一次，我因為嫉妒，把我朋友的衣服濺了一身泥水——這是“米老鼠”的“贊美”；有一回，我想臭美，把媽媽的裙子上的花剪了下來，卻被媽媽罵了一頓——這不正是“豆芽兒”的`報復嘛；以前，跑步比賽，我摔傷了，沒得名次，朋友們卻跑過去為我歡呼，這不也是“兔巴哥”的堅強嘛……
也許每個班上都有這么幾個壞小子，是你也是我，有男也有女。“肥貓”正像我們班的芮文鵬，“米老鼠”那不就是高飛么！ “豆芽兒”就是植宇衡�！巴冒透纭焙喼本褪俏覀儼嗟鸟T鐵軍。
如果你不知道這幾個壞小子長什么樣什么性格，你就來我們班看看這幾個“四一班的壞小子”吧!
看了這本書，我感覺收獲很大。我小時候老是被人埋怨，原來就是幫了倒忙！這個還需要解釋一下，本來么，我想幫助人，結果呢，不應該幫的我?guī)土�，應該幫的我卻弄得更糟�，F(xiàn)在，我要好好珍惜自己的童年！讓它永遠充滿開心和快樂。
讀后感的作文 篇10
天將降大任天斯人也，必將先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。 ——題記
小時候，媽媽常常說我做事不愛動腦筋：“如果把你放到魯濱孫生活的荒島上去，我估計你連二十八天都過不下去，更別提二十八年了……”于是，感到萬分好奇的我就去尋找《魯濱孫漂流記》這本書，細細讀來，果真感受良多。 書中講述了一個驚險離奇的故事：主人公魯濱孫與朋友一起出航去南美洲探險，途中遇到了暴風雨，只有他一人被沖上了無人小島，得以幸存。魯濱孫一人在荒島上生活了二十八年，利用自己驚人的毅力和聰明的才智，克服了重重困難得以重生，最終獲救，重返文明社會。
令我印象最深刻的還是魯濱孫燒制陶罐的片段了。我覺得他十分有智慧，能根據自己的生活經驗制造出一個簡易的窯，而且在多次試驗下，終于能燒制出像模像樣的器皿。同時，我也認為他相當樂觀，常常會鼓勵自己，給自己很多正能量，從而一直充滿好好生活下去的信念。從故事的每一個小片段，你都能發(fā)現(xiàn)魯濱孫具有敢于冒險、樂觀、充滿智慧以及學會堅持的可貴精神品質，而這些美好的品質，正是我們這些常常依賴父母、依賴老師的“生活低能兒”們所欠缺的。 媽媽從我上小學開始，就抓住各種機會培養(yǎng)我的自理能力。
還記得是上一年級時，一個周末的早上，媽媽早早起床做好早餐，然后輕輕叫醒我：“懶蟲起床，懶蟲起床，今天我們學一項新本領——疊被子�！蔽乙宦牼蛠韯帕耍骸昂冒�，好啊！”一骨碌就翻身坐了起來，身手敏捷地跳下床，站在媽媽身邊認真地學著�！跋劝驯蛔臃^來鋪平，晾一會兒，再把熱氣散開，平均分成三份�！蔽移炔患按夭僮髁似饋�，呀，看上去簡單的事情，做起來卻并非很容易呢!“媽媽，下一步呢？”我疑惑地問。“再把被子的兩邊往中間疊起來就可以了。不過，中間要留下一點空隙，以免被頭都擠在一起，不好看�！蔽以诖驳膬深^來回竄動，像一只忙碌的'小老鼠。由于我學得很用心，不一會兒，我就學會了這項本領，看著像豆腐塊一般整整齊齊的被子，我的心里呀，如同三伏天吃了一個大大的冰淇淋。
在媽媽的指導下，這幾年我的自理能力有很大的長進，學會整理房間，也學會了洗衣服、做簡單的飯菜，家里來了客人，我也能落落大方地招待……媽媽逐步放心讓我獨自處理一些事情。而我，也深深明白——做任何事情都要學會動腦筋，只要你肯學，生活中處處有學問。 曾有人說過：“作為一個人，首先應該學會的就是如何生存！”處于求學時期的我們，一定要向魯濱孫學習他會動腦、愛思考、能冒險、夠堅持的可貴品質，這樣才能開辟出自己生活的新天地！
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