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    美術(shù)教案

    時(shí)間:2022-10-05 23:21:17 教案 投訴 投稿

    【必備】美術(shù)教案三篇

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的美術(shù)教案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【必備】美術(shù)教案三篇

    美術(shù)教案 篇1

      一、引入

      紙是人類的好朋友,是人們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚臇|西,如(讓學(xué)生回答):書、本、報(bào)紙、掛歷等。

      提問:造紙對環(huán)境有影響嗎?有什么樣的影響?

      為了了解造紙業(yè)對環(huán)境污染的危害,讓我們先來看一下現(xiàn)代人是如何造紙的:

      二、紙的制作過程及其過程中對環(huán)境的影響

      1、紙的發(fā)明:西漢蔡倫

      步驟:(1)。一是將砍伐來的植物,比如麻類物:樹皮、麻頭、舊布、漁網(wǎng)等,用水浸泡,剝其皮,再用刀剁碎,放在鍋里煮,待晾涼后再行浸泡、腳踩,用棍棒攪拌,使其纖維變碎、變細(xì)。

     。2)。二是摻入輔料,制成紙漿。

     。3)。三是用抄紙器(竹簾之類)進(jìn)行抄撈、晾干,即可制成為紙。

      2、現(xiàn)代造紙

      造紙的原材料主要是植物纖維,如木材

      制漿:在原料中加入一些化學(xué)藥品等進(jìn)行蒸煮;或者將原料直接用機(jī)械打碎、研磨;然后洗滌,去除不必要成分,保留纖維,制成漿料;再加入藥劑進(jìn)行漂白。造紙:把漿料用網(wǎng)格撈起,脫水壓榨干燥,最后整理城紙。

      3、造紙對環(huán)境的影響

      造紙的環(huán)境污染與危害:

      首先,樹木被大量砍伐

      另外,造紙工業(yè)排放的一些固體廢物如腐爛漿料、漿渣、樹皮、碎木片、草根、煤灰渣等,占用場地,發(fā)酵變質(zhì),放出臭氣,下雨時(shí)還會(huì)流出毒臭水,污染地面和地下水源。生產(chǎn)過程中鍋爐燃煤產(chǎn)生的廢氣和煙塵及機(jī)械的噪聲也影響工作人員和附近居民的健康。

      造紙工業(yè)是世界上六大污染工業(yè)之一。

      三、我們該怎么做

      保護(hù)環(huán)境從我做起,我能做什么呢?

      不用紙行不行?答:不行

      所以盡我所能,節(jié)約用紙,對紙進(jìn)行重復(fù)利用,就是對環(huán)境的保護(hù)。以下介紹一種用廢舊紙張制作的藝術(shù)品——撕紙畫。

      四、撕紙畫

      撕紙畫時(shí)中國一種民間流行的藝術(shù)創(chuàng)作形式,利用五顏六色的舊掛歷紙和各種廢紙等撕成。它比用彩色筆作畫更加自由、隨意,簡便易行,更加生動(dòng)、自然,更能體現(xiàn)作者率真的天性。

      欣賞幾張別人的撕紙畫作品。撕紙畫很簡單,就是用指頭代替剪刀,把彩色紙撕碎變成顏料,然后我的手指就成了畫筆。一般都是別人作為廢品的東西,到我這里它就變成了寶貝。方法:(一邊講解一邊制作)

      想好要撕貼的內(nèi)容,選好彩色紙,用鉛筆在紙背后輕輕畫好要撕的形象的輪廓,慢慢撕。用這個(gè)指腹撕,就有毛邊,像水墨畫的效果;用指甲撕就可以撕出來很細(xì)的`線條;撕一些比

      較粗框的,大的(線條),可以把一只手壓著撕,還可拿一些器具,比如用這個(gè)碗,撕個(gè)圓形很方便。不必過分追求輪廓的規(guī)整,撕紙畫的美就在其中。最好先撕畫中比較主要的大一些的形象,注意選取合適顏色的廢舊紙,利用廢舊紙的可愛的顏色搭配畫面。撕好各部分的形象后,在要貼的紙上擺一擺,合適再一一粘貼。貼也很重要哦,有拼貼、疊貼、堆貼等十幾種貼法。大家要在實(shí)踐中慢慢體驗(yàn)。

      五、作業(yè)

      題目:制作一幅撕紙畫

      要求:小組合作題材不限

      提示:可作風(fēng)景畫,動(dòng)物畫,人物畫,靜物畫等

      六、總結(jié)

      制作過程中,大家要注意對紙的合理利用,另外注意撕出的用不著的部分不能亂丟。亂丟垃圾也是對環(huán)境的污染,所以在制作過程中和制作晚成時(shí)都不能忘記我們的主旨:保護(hù)環(huán)境。

    美術(shù)教案 篇2

      教學(xué)目標(biāo)

      1、通過學(xué)生之間的交流及有創(chuàng)意的角色模仿,啟發(fā)學(xué)生對城堡展開想象。通過對動(dòng)畫片的欣賞,開拓學(xué)生思路。

      2、指導(dǎo)學(xué)生用各種材料采用折,剪,鏤,繪制等方法,創(chuàng)作出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式感的新穎城堡。

      教學(xué)評價(jià)

      1、是否積極主動(dòng)地參與課堂交流活動(dòng),敢于說出自己對設(shè)計(jì)作品的感想。

      2、是否積極動(dòng)腦,大膽構(gòu)思,創(chuàng)作。

      3、是否能充分利用各種材料。

      4、培養(yǎng)學(xué)生想象力與創(chuàng)造力的.研究。

      5、如何突破常規(guī)的表現(xiàn)形式,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用各種表現(xiàn)方式進(jìn)行創(chuàng)作。

      教學(xué)實(shí)施

      一、課前準(zhǔn)備

      1、教師準(zhǔn)備好提供給學(xué)生的彩紙,線,橡皮泥,KT析,像塑板等各種材料,及欣賞用的動(dòng)畫藝術(shù)作品。

      2、學(xué)生準(zhǔn)備一些廢舊盒子和其它材料。

      二、課堂教學(xué)

      1、引導(dǎo)階段

      讓學(xué)生扮演國王與王后,王子與公主,并且分別夸張地描寫自己城堡的外形,他們想對自己的城堡進(jìn)行改造請“大臣們”(學(xué)生)為他們出謀劃策。

      讓學(xué)生分小組相互交流自己對城堡的理解與想象,“大臣們”(學(xué)生)根據(jù)自己對城堡的理解與想象,交流設(shè)計(jì)想法和表現(xiàn)的形式。

      2、發(fā)展階段

      肯定學(xué)生的大膽構(gòu)思,激勵(lì)學(xué)生打破常規(guī),自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)。

      鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作,通過大膽的想象與構(gòu)思,用剪,鏤,折,貼,畫等制作或表現(xiàn)的方法,表現(xiàn)一幅較抽象的畫面。

      在作業(yè)過程中,指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)的形式要與使用的材料相適合。

      展出制作完成的深長作品,讓學(xué)生根據(jù)自己的理解,描述自己設(shè)計(jì)的作品,收拾和整理桌面,地面,保持教室環(huán)境整潔。

      三、課后拓展

      1、積極指導(dǎo)學(xué)生如何去欣賞動(dòng)畫片中的城堡,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美,發(fā)現(xiàn)美的能力。

      2、鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)生活與學(xué)習(xí)中各種有趣的內(nèi)容,采用變形與夸張手法進(jìn)行創(chuàng)作,也可以收集各種材料嘗試作,學(xué)做小藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)。

      教學(xué)參考資料:

      卡通片,動(dòng)畫片,中外童話彩繪書籍。

    美術(shù)教案 篇3

      一、激發(fā)興趣

      出示木偶娃娃,以娃娃的口吻說:“!冬天快要來了,天氣越來越冷了,森林里的許多小動(dòng)物都生病了。聽說大森林里有一種花名叫“太陽花”,可以帶給人溫暖用來治病,我想請小朋友和我一起去尋找這種花,為小動(dòng)物治病,你們愿意嗎?

      二、教師教授“太陽花”的畫法

      欣賞范例,引發(fā)幼兒聯(lián)想。

      我這兒呀有許多的花,有方形的,圓形,三角形的,還有像太陽一樣的形狀的`,但只有一朵花才能給小動(dòng)物治病,你們知道是哪一朵嗎?(幼兒討論:“圓的、三角形的等等”,

      教師總結(jié):“只有像太陽一樣的花才能給小動(dòng)物治病,因?yàn)樗L像太陽可以發(fā)光發(fā)熱給人帶來溫暖”)可是森林里生病的小動(dòng)物太多了,我這兒只有一朵“太陽花”,只能幫助一個(gè)小動(dòng)物,請小朋友們幫助我多找到幾朵“太陽花”,來幫助小動(dòng)物。出示范畫“太陽花”,告訴幼兒太陽花的花朵是由曲線組成的,畫曲線時(shí)要由內(nèi)到外慢慢的畫,就像一個(gè)毛線球樣的?梢宰層變喊l(fā)揮他們的想象力,你們看一看,想一想太陽花的花朵像什么?(有的說像車輪有的說像棒棒糖……)花朵畫完后給它加上光芒,由短斜線組成就像太陽的光芒一般。(教師巡視看幼兒掌握的情況,幫助能力較差的幼兒)花朵畫完后開始畫花的花莖是由直線組成的,問幼兒花莖像什么(像一,像孫悟空的金箍棒,像面條等等)最后加上花的葉子,葉子是由短短的斜線組成。(與太陽花的光芒同樣的畫法)

      三、拓展思維,幼兒嘗試作畫,教師指導(dǎo)。

      1、如果你沒見過太陽花那你想象中的太陽花是什么樣子的?

      2、用你自己喜歡的顏色花出你想象中的太陽花。

      3、添畫有關(guān)景物,使太陽花的周圍更美。

      老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),給予表揚(yáng)。

      四、小小展覽會(huì)

      互相欣賞作品,鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的作品,在互相欣賞時(shí),重點(diǎn)啟發(fā)幼兒找出每幅作品上的花與眾不同的地方,發(fā)現(xiàn)每位同伴作品上的優(yōu)點(diǎn),使幼兒從中獲得成功的體驗(yàn)。

      活動(dòng)結(jié)束

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