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    七年級(jí)上冊(cè)語文《散步》教案設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2022-10-06 16:31:05 教案 投訴 投稿
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    七年級(jí)上冊(cè)語文《散步》教案設(shè)計(jì)

      一、教學(xué)目的:

    七年級(jí)上冊(cè)語文《散步》教案設(shè)計(jì)

      1、感悟親情,培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情的情感。

      2、品味含義深刻。

      3、學(xué)習(xí)“以小見大”的寫作手法

      二、重點(diǎn):

      1、重點(diǎn)品味文章親情之美。

      2、感悟文章所揭示出來的家庭道德準(zhǔn)則:上有老,下有小,兩頭無法兼顧時(shí),應(yīng)該照顧老的一頭。

      二、難點(diǎn):

      品味含義深刻、優(yōu)美精彩的句子;研究遣詞造句

      三、課時(shí)安排:一課時(shí)

      四、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件

      五、教學(xué)過程:

     、鍖(dǎo)語:

      一、聽朗讀錄音,整體感知:

      1、注意文中的字詞:

      信服嫩芽霎時(shí)拆散委屈水波粼粼各得其所

      2、感知文中曲折的情節(jié):

      ①課文的線索是什么?散步

     、谖恼轮饕獙懥耸裁词拢

      一家四口祖孫三代初春去田野散步時(shí)發(fā)生分歧解決分歧的故事(講清六要素)

     、垡患胰嗽谏⒉街邪l(fā)生了什么分歧?如何解決的?

      3、討論:題目“散步”是從文章主要事件的角度確定的,你覺得這個(gè)標(biāo)題好嗎?請(qǐng)你換一個(gè)角度為本文擬一個(gè)標(biāo)題,并說說你的理由。(如《三代人》;《母親·我·兒子》;《深沉的愛》;《人到中年》)

      二、精讀課文,合作探究:

      1、重點(diǎn)句子的內(nèi)涵(小組討論):

      ①“我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬”中的“熬”字有什么含義?

      ②“一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大”,為什么?

     、邸拔覜Q定委屈兒子,說:‘走大路。’但是母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:‘還是走小路吧!’”這表現(xiàn)了一家人怎樣的親情?

     、堋拔液推拮佣际锹,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來,就是整個(gè)世界!蹦銓(duì)這一句的含義如何理解?

      ⑤課文共寫了幾個(gè)人物,簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。

      人到中年,肩上負(fù)著的是承前啟后的責(zé)任,對(duì)生活對(duì)家庭應(yīng)當(dāng)有一種使命感。

      2、作者的寫作用意:

      表達(dá)作者關(guān)于家庭倫理的理想:即千百年來中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。當(dāng)上有老,下有小,兩頭無法兼顧時(shí),應(yīng)該顧老的一頭,實(shí)行這個(gè)原則,家庭就和美了,好的家風(fēng)就會(huì)代代相傳。

      3、本文的寫作手法:大詞小用,小題大做

     。ㄔ噺奈闹姓页鱿嚓P(guān)例句,分析這樣用有什么獨(dú)特的作用?)

      作者寫小事用大詞,其用意就在于向讀者透露《散步》一文的深意。他想說的意思超出事情本身,是在借散步這件事講一個(gè)道理。是以小見大的寫法。

      4.品味精美的語言

     、傥闹杏胁簧賹懙煤苊畹哪腿藢の兜木渥,你能找?guī)拙鋯幔?/p>

      如:“他現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時(shí)候很聽她的話一樣!北葲r極妙!從內(nèi)容上說有回環(huán)的關(guān)系,把母系關(guān)系一下子追溯到幾十年前,把母子二人同樣的溫順性格和深厚感情表現(xiàn)了出來。

     、谡页鑫闹袑(duì)初春景物的描寫,說說在文中的作用?

      如:“那里有金色的油菜花,兩行整齊的桑樹,勁頭一口水波粼粼的魚塘”——溫暖清新,美好,象征了一家人和睦相處,互敬互愛的美好親情

     、畚闹羞有許多兩兩對(duì)稱的句子,這是文章語言精美的主要成分。

      如:我和母親走在前面,我的妻子和兒子走在后面。

      我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親。

      [訓(xùn)練]對(duì)稱的句子有對(duì)稱美,互相映襯,很有情趣!浴坝颜x”為題,也說一個(gè)對(duì)稱的句子。

      六、拓展閱讀:

      散步在緩緩的進(jìn)行著,作者的筆下的親情在字里行間中不經(jīng)意地流淌著。下面再請(qǐng)同學(xué)們讀《父親》一文,感受親情

      七、朗讀:這篇散文,將一家四口溫馨甜美的親情,透過樸素而優(yōu)美的語言傳遞給了我們,請(qǐng)大家自由地、動(dòng)情的朗誦這篇散文,用心去感受這份溫情。

      八、作業(yè):

      看到別人一家人溫馨和諧,互敬互愛,想必同學(xué)們心中也撥起了感情的波瀾,平時(shí)父母是怎樣關(guān)心和愛護(hù)你的?你又為他們做過什么?請(qǐng)用優(yōu)美流暢的語言寫一封信給父母,表達(dá)自己的心情。

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