中班語言樹蔭哪兒去了教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的中班語言樹蔭哪兒去了教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，初步感知太陽與樹蔭的關(guān)系。

　　2、能夠較完整地復(fù)述故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞語"火辣辣"、"奇怪"。

　　3、感受故事中所包含的知識性與趣味性。

　　4、理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

　　5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小豬、螞蟻、喜鵲圖片教學(xué)掛圖幼兒用書活動過程：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒子樹蔭下做游戲。

　　早晨教師帶領(lǐng)幼兒在校園的樹蔭下做游戲，讓幼兒感知樹蔭的變化。

　　2、教師結(jié)合教學(xué)掛圖，講述故事。

　　教師結(jié)合教學(xué)掛圖，完整地講述一遍故事，然后以提問的方式帶領(lǐng)幼兒一起回顧故事的主要內(nèi)容。

　　教師：故事的名字叫什么？故事主要講了誰的事情？

　　火辣辣的東西是什么？

　　小豬哈魯被烤醒后，都問了哪些小動物？小動物是怎么說的？

　　小豬哈魯想了一個什么辦法把樹蔭釘在地上？

　　小豬哈魯?shù)霓k法好嗎？為什么？

　　是誰搬走了小豬哈魯?shù)拇髽涫a？為什么呢？

　　3、幼兒戴上圖片，進行角色表演。

　　1）教師請幼兒戴上圖片，進行角色表演。

　　2）教師引導(dǎo)幼兒說出"自豪"、"開心"、"高興"等表示情緒的詞語，并讓幼兒學(xué)習(xí)"火辣辣"、"奇怪"這兩個詞語。

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒一起玩"踩影子"游戲。

　　教師可以帶領(lǐng)幼兒在有太陽的時候到戶外玩兒"踩影子"的游戲，既要保證自己的影子不被別人猜到，還要嘗試去踩別人的影子。

　　活動延伸：

　　教師讓幼兒一大樹為觀察對象，記錄大樹在早上、中午和傍晚的樹蔭變化，進一步認識到樹蔭與太陽的關(guān)系。

【中班語言樹蔭哪兒去了教案】相關(guān)文章：

中班語言教案樹蔭02-10

《哪兒去了》教案08-25

《山坡哪兒去了》大班語言教案02-06

《水到哪里去了》中班教案07-13

中班教案水到哪里去了07-18

中班健康活動教案《蔬菜從哪兒來》06-02

中班語言教案：比賽_中班語言教案07-07

中班語言的教案05-19

中班語言的教案11-03

中班語言教案：金色的房子_中班語言教案07-07