幼兒園大班認識圖形教案

　　作為一名教職工，時常要開展教案準備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班認識圖形教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班認識圖形教案1

　　活動目標

　　1、了解圓形、橢圓形、三角形、長方形、正方形的主要特征。

　　2、練習(xí)幼兒的視覺辨別能力。

　　3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

　　4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點是讓他們能說出圖形的名稱。難點是辨認不同圖形的特征。

　　活動準備

　　粉筆、黑板、彩紙剪成的'各種圖形。

　　活動過程

　　一、1、教師在黑板上畫出各種圖形。如：三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形。

　　2、讓幼兒比較圖形的異同，讓他們清楚地知道圖形與圖形之間有些是完全不同的。

　　3、有些是相似的，如：長方形和正方形，圓形和橢圓形。

　　4、有些是相關(guān)聯(lián)的如：長方形和正方形，兩個正方形變成一個長方形；三角形和正方形，兩個三角形變成一個正方形。

　　5、經(jīng)過反復(fù)辨認，幼兒對圖形的特征就會有一個比較清晰的概念。

　　二、先讓幼兒知道物體有名稱圖形也有名稱，以引起他們的好奇心，然后才把圖形的名稱告訴他們。

　　三、引導(dǎo)他們辨認生活中的物體所呈現(xiàn)出來的圖形使學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系起來。

　　四、用畫紙剪出不同的大幾何圖形，如：正方形、長方形、三角形、圓形、橢圓形。再用紙剪出不同的小幾何圖形，然后讓幼兒把同類的小圖形貼在相對應(yīng)的大圖形上面。

　　教學(xué)反思

　　通過此活動幼兒對圖形有清晰概念，對不同的圖形有了印象。能比較出它們之間的異同，不會把正方形和長方形看成是相同的圖形。引導(dǎo)幼兒留心觀察環(huán)境中的物體，發(fā)現(xiàn)圖形在生活中的應(yīng)用，從而增加學(xué)習(xí)的興趣。

幼兒園大班認識圖形教案2

　　教學(xué)目的：

　　1、使學(xué)生能直觀認識長方體和正方體，能夠辨別這些圖形。

　　2、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

　　3、發(fā)展目測力、判斷力。

　　教具、學(xué)具準備：

　　一些長方體、正方體的實物，同樣大小的正方體8個。

　　教學(xué)過程：

　　一、新課

　　1、初步認識長方體。

　　教師：在日常生活中我們見到的物體有不同的形狀，（拿出一個紙盒）。大家看，這是一個紙盒，誰知道它是什么形狀的？板書：長方形。

　　讓學(xué)生數(shù)一數(shù)紙盒有幾個面？教學(xué)生有順序的數(shù)法：上下，左右，前后各兩個面，一共是六個面。

　　再出示一個長方體實物，其中有兩個面是正方形的，要求學(xué)生看一看長方體的各個面和相對面有什么特點。

　　這樣使學(xué)生明白長方體有6個面，相對的兩個面的形狀相同。

　　2、初步認識正方體。

　　出示一些正方體的實物。問：誰知道它們是什么形狀的'？板書：正方體。讓學(xué)生數(shù)一數(shù)正方體有幾個面？并且指出正方體的六個面有什么特點？

　　3、出示長方體和正方體的圖。

　　4、辨認長方體和正方體。

　　出示一些實物，讓學(xué)生辨認。

　　課間活動。

　　5、做P72的“做一做”

　　二、鞏固練習(xí)

　　做練習(xí)十五的第1—4題。

　　三、小結(jié)

　　回憶長方體有幾個面，相對面一樣嗎？

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