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    高三第一課教案

    時間:2022-05-18 11:33:40 教案 投訴 投稿

    高三第一課教案

      作為一名無私奉獻的老師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的高三第一課教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    高三第一課教案

      高三第一課教案1

      教學目標:

      1、自我介紹,建立良好的師生初次見面印象

      2、談語文學習的作用,培養(yǎng)學生學習語文的興趣

      3、提學習語文的要求,規(guī)范學習行為

      教學步驟:

      一、開場白(自我介紹)

      自我介紹(板書名字)我的父母希望我成為優(yōu)秀的人,今天我更希望我的學生各個都成為優(yōu)秀的人。在這個溫和的九月我們初次相識,在以后的一年時間里我們將朝夕相處,我希望和大家在語文學習的天地里快樂地耕耘收獲,更希望和大家成為知心的朋友。這節(jié)課我們一起來聊聊,讓我走近你,也讓你了解我。

      二、語文學習的認識(讀書的作用)

      我們同學從幼兒園開始認字,到小學初中一直到高中,已經(jīng)學了近十年的`語文,那我想問問同學,學習語文有什么用?

      會聽說讀寫,是一切學習的基矗

      如果僅此,那我們只要學到小學的程度就可以了。為什么高中大學還要學呢?

      巴金曾說過一句話:“人不是單靠吃米活著的”意思是說人除了物質(zhì)需求外還要有精神需求。一個人只有精神健康才是真正的健康。而學習語文,閱讀書籍就是我們獲取精神食糧的重要途徑。一項最新的調(diào)查顯示讀書已經(jīng)是現(xiàn)代人生存的需要。

      閱讀使人充實,笛卡兒說:“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”。

      在溫州這樣一個非常物質(zhì)的城市,人們浮躁功利,同學們平時也經(jīng)常會遇到一些麻煩的不順心的事情。如果在這個時候能靜下心來讀一篇好的文章,就像吃了一劑定心丸一樣地舒暢。

      舉例子:一個學生很聰明,思維敏捷反應迅速。即使趴著睡覺最后也能通過考試——當然成績是不理想的。他喜歡理科,不學語文,覺得語文學習沒用。性格偏激,行動魯莽,和同學老師關系緊張,自己也很痛苦,如果他能多讀一點書,陶冶性情,心態(tài)自然會平和許多。

      古今中外有大智慧成大事業(yè)的人都是喜歡讀書的。古代有個錢思公家里雖然非常富貴,但很少其他嗜好,曾跟朋友說:“平生惟好讀書,坐則讀經(jīng)史,臥則讀小說,上廁則閱小辭,蓋未嘗頃刻釋卷也!彼未臍W陽修在《歸田錄》中說:“余平生所作文章多在三上,乃馬上,枕上,廁上也。蓋惟此尤可以屬思爾!边@就是著名的“三上”的由來。可見古人閱讀寫作思考之勤。

      三、學習讀書三境界:

      國學大師王國維在《人間詞話》里提到:“古今之成大事業(yè),大學問者,必經(jīng)過三種境界。”

     。1)“昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路。”(晏殊《蝶戀花》)

     。2)“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”(柳永《蝶戀花》)

     。3)“眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。”(辛棄疾《青玉案》)

     。1)是說做學問成大事業(yè)者雖然環(huán)境不好,但應該登高遠眺,樹立大志。如果立志考浙大,縱然考不上,溫大也必唾手可得。

     。2)是說做學問成大事業(yè)不是輕而易舉的,必須經(jīng)過辛勤勞動的過程,“為依消得人憔悴”,就是說要像渴望戀人那樣,廢寢忘食,孜孜不倦,人瘦帶寬也不后悔。

     。3)是說經(jīng)過反復追尋,研究,到底取得了成功?梢姷缆肥乔鄣.,前途是光明的。

      四、語文學習的要求

      三要求:一預習的要求——①標段落②抄寫課文生字詞(注解)

      二上課的要求——①圈點勾畫②寫批注

      三課后的要求——①作業(yè)本②文海拾貝

      準備三本本子:預習本(課代表1負責收發(fā)批改,每課一次)

      練習本(課代表2負責收發(fā),披閱,每課一次)

      文海拾貝(教師批改講析,每周一次)

      我會給兩位課代表各一張作業(yè)登記表,每次作業(yè)分五個等級登記。按一定比例記入學期結束的成績單中,未即使上交的你要向我說明理由。

      五、結束語

      所謂“教學相長”,同學們在學習的過程中有什么疑問,意見,請向我提出來。你可以在課后跟我聊天,也可以在隨筆里向我提出來,也可以在qq里講。我希望成為你們的好老師,更希望成為你們的好朋友,F(xiàn)在我需要兩個非常負責認真又能干的課代表,如果有意向的同學課后可以跟我講一下。

      課代表一定要選很負責很聽話的。最好有一個能力也很強的?梢韵虬嘀魅巫稍,也可以向?qū)W生了解。也可以讓學生自我推薦。

      高三第一課教案2

      今天是同學們進入高三的第一節(jié)課。我想了又想,最后決定講這些內(nèi)容:

      一、講評假期一篇作文。

      假期原本打算組織大家開展一次“中學里開設的這些課程是否都有用”的辯論會,孩子們很踴躍。我的計劃是:第一步,寫一篇作文,表明自己的觀點,也是他們?yōu)檗q論做的前期準備工作。第二步,我看完批閱后按不同觀點把孩子們分成兩撥。第三步,觀點一致的同學繼續(xù)查找資料,互相交流,集思廣益,讓自己這一方的看法更能立住腳。第四步,召開辯論會。第五步,選出表現(xiàn)優(yōu)秀的學生,抽正反方,展開班際辯論。沒想到后來只補了三四天的課就被叫停了,現(xiàn)在反饋已經(jīng)太晚了。

      其實這次作文閱后發(fā)現(xiàn)很難組織起辯論,因為看法一邊倒,大多數(shù)同學都老老實實說有用,依據(jù)基本都跟找工作、生存有關,幾乎個個都腳踏實地。他們這個年齡,那么多相同的看法,我懷疑有一部分人口是心非。兩年訓練下來,他們還是不明白“我筆寫我心”,總是首先力求政治正確——這哪跟哪?再說,都是找工作、生存這類理由,好似七老八十了,我覺得是個悲劇。

      我當然也贊成知識根基越大越牢固越好,有些課程也許永遠用不著,不過“天空中沒有翅膀的痕跡,但鳥兒已飛過”,可是,我還是希望能看到不同的觀點發(fā)生碰撞,讓我看到孩子們能用自己的大腦獨立思考了。

      結果比較失望。所以,我要在講評的時候送給他們四個字:仰望星空。是的,腳踏實地固然重要,可是,對年輕人來說,仰望星空也許尤其不能忽視。

      二、對他們高三階段的要求

      頭腦空空、沒有素材是他們作文最大的弊端。所以我決定:

      1、高三繼續(xù)堅持課前5分鐘時事講評,還是同桌合作,起碼讓他們了解身邊發(fā)生的'事情,最好還能有個簡單的評價。

      2、每周每人積累一則素材,小組內(nèi)交流。還是為了解決作文材料問題。

      3、學習的每一篇文章,要求他們理出思路,解決作文思路不清的問題。

      三、繼續(xù)堅持高二開始的教改

      依然把學習的主動權交給學生。我現(xiàn)在的探索,和他們的方法基本一樣。經(jīng)實踐檢驗,他們高考已經(jīng)取得了優(yōu)異的成績,徹底打消了我的顧慮。關于這一點,我要和學生打成共識。

      高三第一課教案3

      同學們,今天是進入高三的第一堂數(shù)學課,看著同學們意氣奮發(fā)的樣子,我非常的高興。

      數(shù)學,一直以來是我們文科生的弱科,我剛才說它是我們既愛又恨兼糾結的學科,之所以愛,很多同學有過這樣的經(jīng)歷,在某一次考試中數(shù)學考得好的時候,拉開了很多其他同學,將自己的成績和排名大幅度的提高,這個時候你感覺數(shù)學是那么可愛那么可敬,你會感謝數(shù)學為你帶來的進步帶來的榮譽;之所以恨,因為數(shù)學一直是大家拖后腿的科目,很多同學之所以選擇讀文科,主要因為數(shù)學差,物理也不太行!花了大量的時間和精力,卻吃力不討好,始終不見起色,從而開始懷疑那個經(jīng)典名句“一分辛勞一分收獲”的真假,從而對數(shù)學恨得咬牙切齒!再有數(shù)學很令人糾結,不是自己不聽課,不是自己不努力,但經(jīng)常有些題做起來無從下手,無方法無思路更加沒速度可言,心里的確很糾結。

      因此在這我要讓大家能夠清楚地認識數(shù)學,了解數(shù)學。“成也數(shù)學,敗也數(shù)學”這是高中學生的真實寫照,數(shù)學跟不上來,對高考來說基本上失陷了半壁江山,數(shù)學學得好,可以拉開其他同學十幾二十分,甚至四五十分,六七十分。相反,你則被其他人甩開幾十分!所以數(shù)學是六個學科中絕不能放棄、絕不可以拋棄的科目。大家知道人與人的相處是你對他好,他才會對你好,數(shù)學也不例外,你只有真心的對它有興趣,它才會用令你滿意的成績報答你!興趣從哪里來?

      1、采用積極暗示法,當你上課走神時,當你做題煩躁時,你要對自己講:我不怕數(shù)學,我要克服數(shù)學!久而久之,你會發(fā)覺聽數(shù)學課是一種享受,做數(shù)學題是一種樂趣。

      2、要循序漸進,從可以達到的小目標開始,一次小測驗,一次作業(yè)都要給自己一個目標,達到了你就會有一種成功的愉悅,達不到下次再努力。千萬別期望在一兩個星期一兩個月內(nèi)突飛猛進,就算一次半次考好了,也是不穩(wěn)定的!只有長期的努力,才會有質(zhì)的提高。所以,要想學好數(shù)學,不能有僥幸的心理,一定要一步一個腳印,上好每一節(jié)課做好每一次作業(yè)。

      原21、22班的同學對我比較清楚,我這人比較隨和,很少發(fā)火,你不聽,大不了我停下來講幾句紀律。高三了,我更加要信任大家,作為教師,更加會將更多的精力放在教學上,放在備考中,而不是整天為大家的紀律、為大家的思想態(tài)度去操心。

      大家能夠進入到創(chuàng)新班去學習,大家是幸運的,也是幸福的!然而前路也充滿了壓力和困難,在這里,我要對務位指出:不要因為一時的成績而沾沾自喜,也不是因為暫時的落后心生恐懼和自卑。我們沒有資本去驕傲,雖在四中排前茅,但我們之前還有肇中,有華附、有執(zhí)信省實,高考不是校內(nèi)的競爭,而是全省的戰(zhàn)斗。我們也無需給自己太大的壓力,愉快地生活、輕松地學習,樂觀地去面對一切,只要付出了,上天總會給我們相應的回報,一切的焦慮和煩躁只會加重我們的心理負擔,阻礙著我們?nèi)ミM步!大家是文科生,都比較多愁善感,都比較讀詩寫詞,相信大家都知道汪國真寫的一首詩:我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程。

      其次,我們要對自己有信心,其實估計不少同學可能對我們現(xiàn)在分四個創(chuàng)新班心生懷疑,是不是真的分到創(chuàng)新班的同學都是優(yōu)秀生?其實剛開始我也有點懷疑領導是不是過度樂觀了,后來我對比了前年我教的那屆高三,還問了上屆高三的老師,都發(fā)覺一個問題,連續(xù)三年高三分到創(chuàng)新班的最低合成分為440左右。創(chuàng)新班都是以上本科為目標,每年創(chuàng)新班中考上本科線的人數(shù)都在80%左右。所以這樣的分班也是合理的!所以我們每一個同學都對自己有信心,雖然班中同學間的成績有的差距比較大,但每人的目標不同,我們無需作太多的對比,最主要自己和自己比。其實現(xiàn)在我們這個班當中也有不少是原來普通班考進來的,說明了一時的成績不代表以后,一年后誰進誰退還是未知數(shù)。

      還有一點,很多同學看到上屆的高考分數(shù)線都對自己底氣不足,一本xxx,二Axxx,二Bxxx,三Axx?忌线@個分數(shù)自己有多大把握?其實高考題也有相當部分比平時期末考試難度還低,所以無需過分擔心,聽去年做過普通班的班主任說,上屆普通班學生分班時很多是370分左右的都考上了三A線,也就是說提高50,60分是很正常的事,所以去年普通班上三A線人數(shù)每班都20多人,上本科也有好幾個,而創(chuàng)新班基本全部上三A,本科每班40多!所以希望大家認清自己位置,端正態(tài)度,定好目標。努力努力再努力!

      高三,一直是我們向往期待的生活,高考,卻是我們恐懼的`字眼!今日,我們終于是高三了,我們終于坐在了教學樓最高層的教室里。我好明白你們心里的期待、也好明白你們心里的激情!好多過來人都說沒經(jīng)歷過高三的人生是不完整的人生,高三的一年,會令你領略到什么是生活的酸甜苦辣,體驗到什么是枯燥與充實。高三,會使你的父母感覺到你的長大和成熟。我教過好多屆畢業(yè)生了,很多畢業(yè)后的學生有時在聊天中都說到:求學十二年,高三一年最令人難忘、記憶最深刻,那年一起奮斗的老師和同學,那年發(fā)生的每一件事情,始終是腦海最深刻的印記。希望大家好好把握高三這一年,明白到高考成功的背后一定是浸透汗水的努力和不為人知的付出。

      但同時我也希望大家有一顆持之以恒的心,離20xx年高考還有十個月,300個日夜,現(xiàn)在的決心和激情希望不是片刻的沖動,我們需要的是長時間奮斗的思想準備。高三學生學習壓力大,心靈也脆弱,所以我們也要學會調(diào)節(jié),保持樂觀的心態(tài)、有大度的心胸,同學間更要團結互助,不要整天為雞毛蒜皮的事吵架鬧情緒,否則這是自己與自己過不去,自己為自己增加煩惱,其實好好珍惜我們這一年的友情,日后你會感覺這些都是自己最好的朋友。

      最后,送大家一句話,上到高三,不要再混日子了,小心日子把你們給混了!讓我們一起努力,共同渡過屬于我們的高三,一起渡過屬于我們的青蔥歲月!

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