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繪本《獾的禮物》優(yōu)秀教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的繪本《獾的禮物》優(yōu)秀教案，希望能夠幫助到大家。
繪本《獾的禮物》優(yōu)秀教案 篇1
設(shè)計意圖：
孩子在成長中總會遇到親人的故去、心愛寵物的死亡也會帶來強烈的內(nèi)心震動。不能認(rèn)識死亡，就無法認(rèn)識生命與感恩。禁忌往往被賦予神秘的光環(huán)，只會加重孩子的好奇心與害怕感。本活動以情感為主線，旨在通過繪本“獾的禮物”的講述與角色扮演創(chuàng)造故事氛圍，讓幼兒有一種身臨其境的感覺，好象自己就是青蛙、鼴鼠、兔子，是獾的朋友，并在過程中理解獾死后帶給人們許多精神禮物，值得大家去懷念它。
活動目標(biāo)：
1.關(guān)注情感體驗，適度引發(fā)幼兒對死亡的情緒體驗。
2.學(xué)習(xí)用感恩、祝福的心來面對親友、寵物的死亡。
活動準(zhǔn)備：
繪本《獾的禮物》、相關(guān)課件活動過程：
一、引起動機：故事「獾的禮物」內(nèi)容摘要：
有一只年紀(jì)很老的獾，是許多動物們的好朋友。他知道自己就快要死了，可是他并不害怕，還常常告訴朋友們在他死的時候不要為牠難過！
有一天獾沒有出來跟大家說早安，大家都知道：獾死了！大家都非常傷心、非常難過。土撥鼠覺得好孤單，他把毯子都哭濕了。大家都不知道沒有了獾要怎麼過下去？大家常聚在一起，說的都是和獾有關(guān)的事情。土撥鼠最會剪紙，他告訴大家獾是如何教牠學(xué)會剪紙的；青蛙也告訴大家，獾是如何教他學(xué)會溜冰的。
就這樣，森林里的動物們都會想起獾以前教牠們學(xué)東西的事情。而且他們還常常利用自己學(xué)會的事情互相幫助，這是獾留給他們的禮物，他們不再傷心哭泣了，反而一講到獾都會很快樂，想要謝謝獾，留給大家這麼好的禮物！
二、討論與分享：
1.獾死了，森林里的小動物本來很難過、很傷心，后來為什么會變快樂了呢？
（因為想到獾以前教他們學(xué)會好多東西，很感謝獾�。�
2.如果你是獾，你死了以后，你會希望所有認(rèn)識你的人都一直在哭、很傷心、很難過？還是希望他們過得很快樂呢？
3.你曾經(jīng)有過面對親人死亡的經(jīng)驗嗎？那時候你有什麼感覺？
你會用那一種方法想念他呢？
◎是用悲傷的.方法一直流眼淚？
◎還是去想他曾經(jīng)教過你、幫助過你的事情，并感謝他呢？
三、角色扮演：
1.請小朋友一起來扮演故事「獾的禮物」。
2.若時間不夠亦可只扮演【在獾死之后，小動物們對獾的想念和感謝之處】，讓小朋友練習(xí)說出感恩的話語。
四、延伸活動：「好友的感恩」人若總是在失去后才知感恩和珍貴，實在有些可惜，所以希望小朋友從現(xiàn)在開始就能懂得感恩身邊親友的好，尤其是身邊的同學(xué)喔！
1.可全班或分組進(jìn)行，每天以一位小朋友為感恩的對象，其他小朋友輪流說出對他感謝的話。
2.在分享之前可先引導(dǎo)小朋友想一想：該位小朋友對自己的幫助是什麼？
3.若沒有或想不出來，可由老師先分享，并鼓勵小朋友繼續(xù)努力觀察，下次再說。
繪本《獾的禮物》優(yōu)秀教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、讀圖解意閱讀繪本，提幼兒閱讀能力。
2、運用游戲方法，加深幼兒對愛的理解和感恩之情。
3、愿意分角色表演簡單的.故事情節(jié)。
4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
活動準(zhǔn)備：
課件一個；圖表、黑色彩色筆、鉛筆人手一份。
活動過程：
一、讀圖，解意
1、引。
�。�1）讀封面，猜故事內(nèi)容。
�。�2）讀故事名稱，猜故事內(nèi)容。
2、講。
�。�1）教師結(jié)合課件，講述故事內(nèi)容。
（2）講前幼兒讀圖猜情節(jié)，講后教師簡單小結(jié)。
3、解。
�。�1）教師小結(jié)：獾死了，可是他留給朋友很多禮物，使他們不會太難過。
�。�2）教師小結(jié)：獾死了，很都人難過，因為她們愛他。
二、游戲：愛心禮物大放送
1、游戲一：送愛心。
請幼兒選出自己最愛的兩個人，并每人送他們一件禮物。
2、游戲二：情商大測試。
選擇第一個離開你的人，講述不舍之情，依次要求所有人離開。
游戲小結(jié)：愛的人離開是難舍和傷心的，那是因為愛。
3、游戲三：愛心大放送（活動結(jié)束）。
請幼兒用感恩的心，繼續(xù)給自己愛的人送禮物。
繪本《獾的禮物》優(yōu)秀教案 篇3
一、課程目標(biāo)
通過繪本《獾的禮物》，讓小朋友理解死亡的存在，理解愛的禮物可以傳遞，學(xué)會去愛父母師長、愛自己，學(xué)會用行動表達(dá)愛。
二、教學(xué)設(shè)計
以愛為主題貫穿課程，同時通過觀察、思考、問答和動手等教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，鍛煉小朋友們的觀察能力、表達(dá)能力、發(fā)散思維和動手能力。
三、教學(xué)用具
課程ppt、繪本、折紙
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┱n程導(dǎo)入
觀察活動：（引導(dǎo)小朋友們觀察圖片）
1.觀察動物獾的'圖片，說明獾的外形特征
2.觀察故事中的主人公獾的圖片，總結(jié)其外形特點，引出這只獾已經(jīng)很老了
�。ǘ﹥�(nèi)容教學(xué)
1.講述繪本《獾的禮物》
2.思考并回答問題：
�。�1）獾去哪里了？
（2）獾留給大家的禮物到底是什么？
�。ㄈ┌l(fā)散思維練習(xí)
1.鼴鼠非常感謝獾，在它離開后，仍然有他的愛陪伴著朋友們，鼴鼠等朋友會不會把同樣禮物帶給別的人？
2.想一想，我們生活中有沒有收到同樣愛的禮物呢
3.誰送給過我們愛的禮物呢?
4.我們怎么把我們的愛送給他們呢?（注意，針對不同的人，要有不同的愛的方式）
�。ㄋ模﹦邮志毩�(xí)
折紙——愛心
借助愛的表達(dá)與傳遞，為愛的人，折一顆代表的心
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)提升
在生活中，多留下愛的溫馨，多用行動表達(dá)自己的愛心。
繪本《獾的禮物》優(yōu)秀教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解這個故事，并為這個故事而感動，通過獾的語言和行為，感悟生命的永恒，學(xué)會平淡地面對發(fā)生的一切。熱愛生命，明白生活的全部意義。
2、學(xué)會選擇圖書，喜歡看書。
一、導(dǎo)入
1、同學(xué)們你們喜歡看童話書嗎?
2、真的？那沈老師來考考你們，看看你們能不能猜出我講的故事是哪本書里的？聽明白了就舉手。
�。�1）有一個小男孩，他長了一個非常奇怪的鼻子。怎么奇怪呢？他只要一撒謊，那個鼻子就會長長一寸。有一天，他撒了很多很多的謊，結(jié)果，來了一群小鳥飛到他的鼻子上。有沒有聽出來，這是哪本書里的情節(jié)？（《木偶奇遇記》）我問問你們，那群小鳥為什么飛到他的鼻子上來了？鼻子越長越長了，小鳥以為是什么呀？對了，以為是樹枝，所以就飛過來了�！赌九计嬗鲇洝罚前�？（小男孩，皮諾喬作者：意大利科洛迪 小男孩父親：杰佩尼）
�。�2）第二個故事，圣誕節(jié)之夜，有一個小女孩冒著風(fēng)雪，沿街叫賣火柴，但沒有一個人來買。天越來越黑，風(fēng)雪越來越大，饑寒交迫的小女孩實在支持不住了，于是她劃亮了手中的火柴，在火光中，她看到了美麗的圣誕樹，看見了她的奶奶。火柴熄滅了，四周一片漆黑，小姑娘幸福地閉上了眼睛。（見學(xué)生都舉手）都知道��！你說？作者？《賣火柴的小女孩》。應(yīng)該是安徒生。記住——安徒生。記住這些為我們創(chuàng)造快樂的人，創(chuàng)造了幸福的人。一定要記住——安徒生。
�。�3）有一個小男孩非常頑皮，非常淘氣，當(dāng)然淘氣的男孩總是聰明。這個小男孩啊，發(fā)生了很多很多有趣的故事，怎么有趣法呢？有一天，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)游飯@游玩。在游玩時，他一小心落入了老虎籠子里，同學(xué)、老師、動物園里的工作人員都十分緊張，而他卻和老虎成了朋友，大家虛驚一場。這個小男孩是誰？（《皮魯傳》）作者呢？鄭淵潔是我們中國的童話大王。
3、今天，沈老師也要向大家一起讀一本童話書，這本童話書的書名就是《獾的禮物》，看老師板書。齊度讀書名兩遍，看了這個書名，你有哪些問題想知道呢？（生設(shè)疑）這本童話書的作者是蘇珊.華萊，她現(xiàn)在是英國最著名的圖畫書畫家之一，我們一起來記住她，這個為我們帶來快樂和溫情的人。作者是——
二、指導(dǎo)讀書。
（一）讀封面。
1、大家看，這就是《獾的禮物》的.封面，在封面上你看到了什么？
2、指導(dǎo)：看書要從封頁看起，尤其是圖畫書，他會告訴我們很多東西。
你看，封面上有作者，有譯者，還有一幅美麗的圖畫，告訴我們，秋天到了，小動物們排著長長的隊伍走到獾的前面。
�。ǘ垛档墓适隆返降字v的是什么故事呢？他們在干什么呢？想知道嗎？
三、師講故事
1、耳朵準(zhǔn)備好了嗎？用耳朵讀也是一種讀書的方式，小朋友們邊看畫面邊聽。
四、討論交流。
（一）交流圖畫。
故事講完了，我想獾已走進(jìn)了大家的心里。那大家剛才在看畫面時，留給你印象最深的是哪一幅畫面呢，能跟大家說說嗎？
�。ǘ┙涣魑淖�
1、這是一只怎樣的獾？
剛才通過聽故事啊，小朋友有對獾有了一定的了解。但是，我們讀故事不僅要了解主要的內(nèi)容，更要透過文字，看到隱藏在文字后面的東西�，F(xiàn)在老師把這個故事發(fā)給你們，你們自己讀一讀，劃一劃相關(guān)的句子，好嗎？開始準(zhǔn)備！
品讀一：狐貍報告了一個悲傷的消息，獾死了，他把獾的信讀給大家聽。信寫得很簡單：“我去下面的長隧道了，再見。獾”
（這句話還可以怎么說？他為什么不捉我就要死了？是為了減少朋友們對死亡的恐懼和悲傷。不僅如此，而且在這之前還有意告訴他們：）
品讀二：獾并不怕死。死，僅僅意味著他離開了他的身體，獾不在乎。因為隨著歲月的流逝，他的身體早就不聽使喚了。他只是擔(dān)心他離去之后朋友們的感受。為了讓他們有心理準(zhǔn)備，獾告訴過他們，不久的某一天，他會去下面的長隧道，當(dāng)這一天來到時，希望他們不要太悲傷。
�。ㄔ谧约弘x開之前，獾只記得別人，跟本沒有把自己的生死放在心上，這是一只怎樣的獾呢？）
品讀三：獾總是在別人需要他的時候出現(xiàn)�，F(xiàn)在他不在了，動物們都不知道該怎么辦了。獾說過希望他們別難過，但這真的很難。
品讀四：9、10小節(jié)
（獾走了，雖然獾之前就告訴過他的朋友他即將離開，但他的朋友還是很悲傷，特別是鼴鼠。書中什么地方提到了？）（9）（10）小節(jié)。誰來讀一讀？
2、獾的禮物是什么？
品讀一、22小節(jié)
（但等到積雪融化的時候，動物們的悲傷也慢慢融化了。每當(dāng)提到獾的名字，說起獾的又一個故事，大家都露出了微笑。為什么呢？）
品讀二：所有的動物對獾都有一段特殊的回憶——他教過他們的一些事情，他們現(xiàn)在做得好極了。獾給每個朋友都留下了離別的禮物，他們可以永遠(yuǎn)珍藏下去。有了這些禮物，他們就能夠互相幫助。
�。ㄊ裁词请x別禮物？獾留下了哪些離別禮物？雖然獾離開了，但是他還是留下了很多很多的東西，包括大家對他的感謝和回憶，你會說一說嗎？）
小結(jié)：
1、你喜歡故事中的獾嗎？你們覺得獾一輩子都在做什么事？（板書：幫助別人）
2、獾離開了，你覺得他的朋友會記住他嗎？
3、現(xiàn)在明白獾的禮物是什么了嗎？
五、拓展延伸
1、充滿智慧的獾走了，但動物們永遠(yuǎn)不會忘記他，因為他教會了動物們許多事，更使他們明白了朋友之間要互相幫助。
2、今天，老師想向大家推薦一本書，這本書也是有關(guān)禮物的，書名叫《媽媽最后的禮物》，作者是文瑄梨。這是一本兒童小說，書中講述了主人公美珍一家發(fā)生的感人至深的故事：這個原本過著溫馨幸福生活的普通家庭，因美珍的媽媽突患重病而發(fā)生的巨大變故，但全家人卻能勇敢面對，在相互理解和支持中，一步步地走了過來。那媽媽的禮物是什么呢？
品讀本書，你們可以和美珍和美珍一起成長，從不滿、悲哀、痛苦中頑強地站起來，成為一個知道感恩、勤勞和充滿愛心的人。
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