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中班語言活動小汽車教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的中班語言活動小汽車教案,歡迎大家分享。
中班語言活動小汽車教案 篇1
活動目標(biāo)
1、喜歡朗誦兒歌,感受各種汽車的功能與人們的生活的關(guān)系。
2、理解兒歌內(nèi)容,能有表情地朗誦兒歌。
3、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣,提高對語言的感受能力和理解能力。
4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。
5、理解詩歌所用的比喻手法,學(xué)會有感情地朗誦詩歌。
過程:
1、猜謎語引入主題,激發(fā)幼兒參與的興趣。
指導(dǎo):①多種方式朗誦,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽兒歌內(nèi)容。
1)有表情地朗誦鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真傾聽,初步理解兒歌內(nèi)容。
提問:兒歌的題目是什么?
兒歌里有什么車?
2)結(jié)合課件朗誦兒歌,幫助幼兒進(jìn)一步感知兒歌內(nèi)容。
兒歌里說了什么?
3)配節(jié)奏朗誦兒歌,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知兒歌的趣味。
這些車穿什么樣的衣服?是干什么用的?
、诩w交流,師生共同梳理兒歌內(nèi)容。
1)幼兒兩至三人一組相互交流學(xué)習(xí)。教師觀察,知道幼兒對詩歌了解的程度。
老師朗誦時(shí)你聽到了什么?想到了什么?
2)用簡單的.圖示梳理幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)兒歌:小汽車指導(dǎo):①看圖示朗誦兒歌,幼兒熟悉內(nèi)容。
、谕暾睦首x兒歌兩遍,進(jìn)一步熟悉兒歌內(nèi)容,感受有節(jié)奏的旋律。
如果你是郵政車,你會怎樣送信件包裹?
如果你是救護(hù)車,你救治病人時(shí)是什么樣的心情?
如果你是消防車,你開車去滅火會怎么樣?
、塾變河斜砬;生動完整的朗誦兒歌。
"現(xiàn)在我們都變成了小汽車,把這首兒歌有表情;生動的朗誦出來,好不好?"
活動反思:
本次活動的題材比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),活動中大多數(shù)孩子興趣濃,尤其是男孩探索的欲望很強(qiáng)。只有三五名幼兒參與不夠積極,原因有兩個(gè)。
1、他們今天入園時(shí)情緒不太好,整個(gè)教學(xué)過程這幾個(gè)孩子都很沉悶;
2、有個(gè)別孩子能力較弱,在活動中我忽視了對他們的引導(dǎo)與關(guān)注。就是在第四個(gè)環(huán)節(jié),用顏料印車印時(shí),孩子們有些亂,弄的到處都是顏料,以后需改改。
中班語言活動小汽車教案 篇2
語言活動:
《小汽車》
活動內(nèi)容:
小汽車,嘀嘀嘀,長著一雙大眼睛,
開過來,開過去,來來去去跑得急。
活動目標(biāo):
1、學(xué)會朗誦兒歌。
2、豐富一些簡單的關(guān)于車的常識。
3、體驗(yàn)游戲的'快樂。
活動過程:
1、出示小汽車玩具,問:“這是什么?你們還見過什么車?”
九九:大巴車。
小雨:公交車。
欣欣:小轎車。
成成:裝卸車。
2、出示吉普車:
問題1:這是什么車?
問題2:有幾個(gè)輪子?
問題3:這是什么?(教師手指車門)
問題4:這是什么?(教師手指方向盤)
問題5:這是什么?(教師手指車座)
問題6:小汽車開起來是什么聲音?
問題7:小汽車在哪里開?
3、教授兒歌,并初步滲透視覺語言。
4、游戲:開汽車。(滲透交通規(guī)則:紅燈停,綠燈行)
中班語言活動小汽車教案 篇3
教案目標(biāo):
1.理解兒歌內(nèi)容,感知兒歌中的"穿"、"鉆"和"繞"等動詞。
2.運(yùn)用動作感知和情景體驗(yàn)的方式學(xué)習(xí)兒歌。
3.感受與同伴游戲和情景體驗(yàn)帶來的樂趣。
教案準(zhǔn)備:
1.各種不同的玩具車子。
2.操作材料每組一份。
3.布置與兒歌內(nèi)容一致的`場景。
4.音樂、圖片。
教案過程:
一、情境導(dǎo)入,熟悉兒歌內(nèi)容。
1.開汽車入場。
2.教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊開過情景布置的場地。
3.回憶開車情景,熟悉兒歌內(nèi)容。
4.教師念兒歌,幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
5.師幼共同邊看圖邊念兒歌。
二、借用開汽車去旅行的游戲,學(xué)習(xí)兒歌。
1.教師出示小汽車,引導(dǎo)幼兒為汽車指路。
2.教師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌,邊為小汽車指路。
三、幼兒情景體驗(yàn),鞏固兒歌內(nèi)容。
1.教師講解操作要求。
2.幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、拓展活動。
1.引導(dǎo)幼兒說一說其他旅游的目的地。
2.開車出場,將幼兒說的目的地更換到兒歌中。
活動延伸:
教師:小汽車還想去更多的地方旅行呢?我們一起出發(fā)吧!
中班語言活動小汽車教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、感受兒歌的韻律美,對“問答式”兒歌感興趣。
2、大膽學(xué)說兒歌,愿意表達(dá)自己對車?yán)嚷暤牧私,學(xué)說“叮鈴鈴、嘀嘀嘀、嗚嗚嗚”象聲詞。
3、樂意傾聽,初步學(xué)習(xí)運(yùn)用“XXX,XXX,這是什么車呀?這是XXX呀!边M(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)編。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、能簡單復(fù)述兒歌。
【活動過程】
一、導(dǎo)入
1、今天我們?nèi)ネ脣寢尲彝,好嗎?/p>
2、那怎么去呢?(自由說方法,教師幫助提煉:開汽車去啊,那小汽車是怎么叫的?豐富:嘀嘀嘀;其他車同樣)
3、自由選擇自己喜歡的方法到達(dá)兔媽媽家(ppt兔媽媽家)
二、學(xué)說兒歌
1、禮貌教育,打招呼。
2、兔媽媽看見有禮貌的寶寶真開心,要送大家禮物哦!(圖上出示大禮盒,吸引注意)
3、聽聽,是什么禮物?(聽音辯物)
(教師提問:叮鈴鈴、叮鈴鈴,這是什么車呀?),幼兒回答;練習(xí),說對了就送禮物嘍(教師一個(gè)個(gè)問,幼兒一個(gè)個(gè)答,對了,教師做送的動作,幼兒接,拉近互相的距離)
4、(再次出示大禮包)聽聽,好像還有禮物哦?
(運(yùn)用上面自行車一樣的步驟,最后一個(gè)個(gè)送,鞏固對句式與象聲詞的了解)
5、好像還有一樣禮物,(出示圖3)兔媽媽說這次要寶寶們學(xué)學(xué)這樣禮物的`聲音,這樣才送給你們,想要嗎?
幼兒自由說,教師適當(dāng)指導(dǎo)、提煉。
6、看看收到了哪些禮物啦?(3張圖片一起)然后教師和幼兒一起問說。
。1)完整欣賞。
。2)集體學(xué)說。
三、擴(kuò)編兒歌。
1、兔媽媽送了我們自行車、小汽車、XXX,那你還看見過哪些車呢?(自由說,ppt出示相應(yīng)的圖片)學(xué)學(xué)它們的喇叭聲,引導(dǎo)運(yùn)用問答句式。
2、把擴(kuò)編的加到兒歌里,集體說。
3、兔媽媽說,還有一些禮物已經(jīng)送到我們幼兒園了,我們?nèi)タ纯催有哪些車?
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