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    中班語言活動小汽車教案

    時間:2022-03-19 09:40:09 教案 投訴 投稿
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    中班語言活動小汽車教案

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的中班語言活動小汽車教案,歡迎大家分享。

    中班語言活動小汽車教案

      中班語言活動小汽車教案 篇1

      活動目標

      1、喜歡朗誦兒歌,感受各種汽車的功能與人們的生活的關系。

      2、理解兒歌內(nèi)容,能有表情地朗誦兒歌。

      3、養(yǎng)成仔細傾聽的習慣,提高對語言的感受能力和理解能力。

      4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

      5、理解詩歌所用的比喻手法,學會有感情地朗誦詩歌。

      過程:

      1、猜謎語引入主題,激發(fā)幼兒參與的興趣。

      指導:①多種方式朗誦,引導幼兒認真傾聽兒歌內(nèi)容。

      1)有表情地朗誦鼓勵幼兒認真傾聽,初步理解兒歌內(nèi)容。

      提問:兒歌的題目是什么?

      兒歌里有什么車?

      2)結合課件朗誦兒歌,幫助幼兒進一步感知兒歌內(nèi)容。

      兒歌里說了什么?

      3)配節(jié)奏朗誦兒歌,引導幼兒進一步感知兒歌的趣味。

      這些車穿什么樣的衣服?是干什么用的?

     、诩w交流,師生共同梳理兒歌內(nèi)容。

      1)幼兒兩至三人一組相互交流學習。教師觀察,知道幼兒對詩歌了解的程度。

      老師朗誦時你聽到了什么?想到了什么?

      2)用簡單的.圖示梳理幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

      2、學習兒歌:小汽車指導:①看圖示朗誦兒歌,幼兒熟悉內(nèi)容。

      ②完整的朗讀兒歌兩遍,進一步熟悉兒歌內(nèi)容,感受有節(jié)奏的旋律。

      如果你是郵政車,你會怎樣送信件包裹?

      如果你是救護車,你救治病人時是什么樣的心情?

      如果你是消防車,你開車去滅火會怎么樣?

     、塾變河斜砬;生動完整的朗誦兒歌。

      "現(xiàn)在我們都變成了小汽車,把這首兒歌有表情;生動的朗誦出來,好不好?"

      活動反思:

      本次活動的題材比較符合小班幼兒的年齡特點,活動中大多數(shù)孩子興趣濃,尤其是男孩探索的欲望很強。只有三五名幼兒參與不夠積極,原因有兩個。

      1、他們今天入園時情緒不太好,整個教學過程這幾個孩子都很沉悶;

      2、有個別孩子能力較弱,在活動中我忽視了對他們的引導與關注。就是在第四個環(huán)節(jié),用顏料印車印時,孩子們有些亂,弄的到處都是顏料,以后需改改。

      中班語言活動小汽車教案 篇2

      語言活動:

      《小汽車》

      活動內(nèi)容:

      小汽車,嘀嘀嘀,長著一雙大眼睛,

      開過來,開過去,來來去去跑得急。

      活動目標:

      1、學會朗誦兒歌。

      2、豐富一些簡單的關于車的常識。

      3、體驗游戲的'快樂。

      活動過程:

      1、出示小汽車玩具,問:“這是什么?你們還見過什么車?”

      九九:大巴車。

      小雨:公交車。

      欣欣:小轎車。

      成成:裝卸車。

      2、出示吉普車:

      問題1:這是什么車?

      問題2:有幾個輪子?

      問題3:這是什么?(教師手指車門)

      問題4:這是什么?(教師手指方向盤)

      問題5:這是什么?(教師手指車座)

      問題6:小汽車開起來是什么聲音?

      問題7:小汽車在哪里開?

      3、教授兒歌,并初步滲透視覺語言。

      4、游戲:開汽車。(滲透交通規(guī)則:紅燈停,綠燈行)

      中班語言活動小汽車教案 篇3

      教案目標:

      1.理解兒歌內(nèi)容,感知兒歌中的"穿"、"鉆"和"繞"等動詞。

      2.運用動作感知和情景體驗的方式學習兒歌。

      3.感受與同伴游戲和情景體驗帶來的樂趣。

      教案準備:

      1.各種不同的玩具車子。

      2.操作材料每組一份。

      3.布置與兒歌內(nèi)容一致的`場景。

      4.音樂、圖片。

      教案過程:

      一、情境導入,熟悉兒歌內(nèi)容。

      1.開汽車入場。

      2.教師帶領幼兒邊念兒歌邊開過情景布置的場地。

      3.回憶開車情景,熟悉兒歌內(nèi)容。

      4.教師念兒歌,幼兒學習兒歌。

      5.師幼共同邊看圖邊念兒歌。

      二、借用開汽車去旅行的游戲,學習兒歌。

      1.教師出示小汽車,引導幼兒為汽車指路。

      2.教師引導幼兒邊說兒歌,邊為小汽車指路。

      三、幼兒情景體驗,鞏固兒歌內(nèi)容。

      1.教師講解操作要求。

      2.幼兒分組操作,教師巡回指導。

      四、拓展活動。

      1.引導幼兒說一說其他旅游的目的地。

      2.開車出場,將幼兒說的目的地更換到兒歌中。

      活動延伸:

      教師:小汽車還想去更多的地方旅行呢?我們一起出發(fā)吧!

      中班語言活動小汽車教案 篇4

      【活動目標】

      1、感受兒歌的韻律美,對“問答式”兒歌感興趣。

      2、大膽學說兒歌,愿意表達自己對車喇叭聲的了解,學說“叮鈴鈴、嘀嘀嘀、嗚嗚嗚”象聲詞。

      3、樂意傾聽,初步學習運用“XXX,XXX,這是什么車呀?這是XXX呀!边M行適當擴編。

      4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

      5、能簡單復述兒歌。

      【活動過程】

      一、導入

      1、今天我們?nèi)ネ脣寢尲彝,好嗎?/p>

      2、那怎么去呢?(自由說方法,教師幫助提煉:開汽車去啊,那小汽車是怎么叫的。控S富:嘀嘀嘀;其他車同樣)

      3、自由選擇自己喜歡的方法到達兔媽媽家(ppt兔媽媽家)

      二、學說兒歌

      1、禮貌教育,打招呼。

      2、兔媽媽看見有禮貌的寶寶真開心,要送大家禮物哦。▓D上出示大禮盒,吸引注意)

      3、聽聽,是什么禮物?(聽音辯物)

     。ń處熖釂枺憾b忊、叮鈴鈴,這是什么車呀?),幼兒回答;練習,說對了就送禮物嘍(教師一個個問,幼兒一個個答,對了,教師做送的動作,幼兒接,拉近互相的距離)

      4、(再次出示大禮包)聽聽,好像還有禮物哦?

      (運用上面自行車一樣的步驟,最后一個個送,鞏固對句式與象聲詞的了解)

      5、好像還有一樣禮物,(出示圖3)兔媽媽說這次要寶寶們學學這樣禮物的`聲音,這樣才送給你們,想要嗎?

      幼兒自由說,教師適當指導、提煉。

      6、看看收到了哪些禮物啦?(3張圖片一起)然后教師和幼兒一起問說。

     。1)完整欣賞。

      (2)集體學說。

      三、擴編兒歌。

      1、兔媽媽送了我們自行車、小汽車、XXX,那你還看見過哪些車呢?(自由說,ppt出示相應的圖片)學學它們的喇叭聲,引導運用問答句式。

      2、把擴編的加到兒歌里,集體說。

      3、兔媽媽說,還有一些禮物已經(jīng)送到我們幼兒園了,我們?nèi)タ纯催有哪些車?

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