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中班語言活動小汽車教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的中班語言活動小汽車教案，歡迎大家分享。
中班語言活動小汽車教案 篇1
活動目標
1、喜歡朗誦兒歌，感受各種汽車的功能與人們的生活的關系。
2、理解兒歌內(nèi)容，能有表情地朗誦兒歌。
3、養(yǎng)成仔細傾聽的習慣，提高對語言的感受能力和理解能力。
4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。
5、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。
過程：
1、猜謎語引入主題，激發(fā)幼兒參與的興趣。
指導：①多種方式朗誦，引導幼兒認真傾聽兒歌內(nèi)容。
1）有表情地朗誦鼓勵幼兒認真傾聽，初步理解兒歌內(nèi)容。
提問：兒歌的題目是什么？
兒歌里有什么車？
2）結合課件朗誦兒歌，幫助幼兒進一步感知兒歌內(nèi)容。
兒歌里說了什么？
3）配節(jié)奏朗誦兒歌，引導幼兒進一步感知兒歌的趣味。
這些車穿什么樣的衣服？是干什么用的？
�、诩w交流，師生共同梳理兒歌內(nèi)容。
1）幼兒兩至三人一組相互交流學習。教師觀察，知道幼兒對詩歌了解的程度。
老師朗誦時你聽到了什么？想到了什么？
2）用簡單的.圖示梳理幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
2、學習兒歌：小汽車指導：①看圖示朗誦兒歌，幼兒熟悉內(nèi)容。
②完整的朗讀兒歌兩遍，進一步熟悉兒歌內(nèi)容，感受有節(jié)奏的旋律。
如果你是郵政車，你會怎樣送信件包裹？
如果你是救護車，你救治病人時是什么樣的心情？
如果你是消防車，你開車去滅火會怎么樣？
�、塾變河斜砬�；生動完整的朗誦兒歌。
"現(xiàn)在我們都變成了小汽車，把這首兒歌有表情；生動的朗誦出來，好不好？"
活動反思：
本次活動的題材比較符合小班幼兒的年齡特點，活動中大多數(shù)孩子興趣濃，尤其是男孩探索的欲望很強。只有三五名幼兒參與不夠積極，原因有兩個。
1、他們今天入園時情緒不太好，整個教學過程這幾個孩子都很沉悶；
2、有個別孩子能力較弱，在活動中我忽視了對他們的引導與關注。就是在第四個環(huán)節(jié)，用顏料印車印時，孩子們有些亂，弄的到處都是顏料，以后需改改。
中班語言活動小汽車教案 篇2
語言活動：
《小汽車》
活動內(nèi)容：
小汽車，嘀嘀嘀，長著一雙大眼睛，
開過來，開過去，來來去去跑得急。
活動目標：
1、學會朗誦兒歌。
2、豐富一些簡單的關于車的常識。
3、體驗游戲的'快樂。
活動過程：
1、出示小汽車玩具，問：“這是什么？你們還見過什么車？”
九九：大巴車。
小雨：公交車。
欣欣：小轎車。
成成：裝卸車。
2、出示吉普車：
問題1：這是什么車？
問題2：有幾個輪子？
問題3：這是什么？（教師手指車門）
問題4：這是什么？（教師手指方向盤）
問題5：這是什么？（教師手指車座）
問題6：小汽車開起來是什么聲音？
問題7：小汽車在哪里開？
3、教授兒歌，并初步滲透視覺語言。
4、游戲：開汽車。（滲透交通規(guī)則：紅燈停，綠燈行）
中班語言活動小汽車教案 篇3
教案目標：
1.理解兒歌內(nèi)容，感知兒歌中的"穿"、"鉆"和"繞"等動詞。
2.運用動作感知和情景體驗的方式學習兒歌。
3.感受與同伴游戲和情景體驗帶來的樂趣。
教案準備：
1.各種不同的玩具車子。
2.操作材料每組一份。
3.布置與兒歌內(nèi)容一致的`場景。
4.音樂、圖片。
教案過程：
一、情境導入，熟悉兒歌內(nèi)容。
1．開汽車入場。
2．教師帶領幼兒邊念兒歌邊開過情景布置的場地。
3．回憶開車情景，熟悉兒歌內(nèi)容。
4．教師念兒歌，幼兒學習兒歌。
5．師幼共同邊看圖邊念兒歌。
二、借用開汽車去旅行的游戲，學習兒歌。
1．教師出示小汽車，引導幼兒為汽車指路。
2．教師引導幼兒邊說兒歌，邊為小汽車指路。
三、幼兒情景體驗，鞏固兒歌內(nèi)容。
1．教師講解操作要求。
2．幼兒分組操作，教師巡回指導。
四、拓展活動。
1.引導幼兒說一說其他旅游的目的地。
2.開車出場，將幼兒說的目的地更換到兒歌中。
活動延伸：
教師：小汽車還想去更多的地方旅行呢？我們一起出發(fā)吧！
中班語言活動小汽車教案 篇4
【活動目標】
1、感受兒歌的韻律美，對“問答式”兒歌感興趣。
2、大膽學說兒歌，愿意表達自己對車喇叭聲的了解，學說“叮鈴鈴、嘀嘀嘀、嗚嗚嗚”象聲詞。
3、樂意傾聽，初步學習運用“XXX，XXX，這是什么車呀？這是XXX呀�！边M行適當擴編。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、能簡單復述兒歌。
【活動過程】
一、導入
1、今天我們?nèi)ネ脣寢尲彝�，好嗎�?/p>
2、那怎么去呢？（自由說方法，教師幫助提煉：開汽車去啊，那小汽車是怎么叫的�。控S富：嘀嘀嘀；其他車同樣）
3、自由選擇自己喜歡的方法到達兔媽媽家（ppt兔媽媽家）
二、學說兒歌
1、禮貌教育，打招呼。
2、兔媽媽看見有禮貌的寶寶真開心，要送大家禮物哦�。▓D上出示大禮盒，吸引注意）
3、聽聽，是什么禮物？（聽音辯物）
�。ń處熖釂枺憾ｂ忊�、叮鈴鈴，這是什么車呀？），幼兒回答；練習，說對了就送禮物嘍（教師一個個問，幼兒一個個答，對了，教師做送的動作，幼兒接，拉近互相的距離）
4、（再次出示大禮包）聽聽，好像還有禮物哦？
（運用上面自行車一樣的步驟，最后一個個送，鞏固對句式與象聲詞的了解）
5、好像還有一樣禮物，（出示圖3）兔媽媽說這次要寶寶們學學這樣禮物的`聲音，這樣才送給你們，想要嗎？
幼兒自由說，教師適當指導、提煉。
6、看看收到了哪些禮物啦？（3張圖片一起）然后教師和幼兒一起問說。
�。�1）完整欣賞。
（2）集體學說。
三、擴編兒歌。
1、兔媽媽送了我們自行車、小汽車、XXX，那你還看見過哪些車呢？（自由說，ppt出示相應的圖片）學學它們的喇叭聲，引導運用問答句式。
2、把擴編的加到兒歌里，集體說。
3、兔媽媽說，還有一些禮物已經(jīng)送到我們幼兒園了，我們?nèi)タ纯催�有哪些車？
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