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    貓教案

    時(shí)間:2022-07-19 16:47:25 教案 投訴 投稿

    【精品】貓教案三篇

      作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的貓教案3篇,希望能夠幫助到大家。

    【精品】貓教案三篇

    貓教案 篇1

      教學(xué)目標(biāo)

      1、熱愛小動(dòng)物,樂于去研究它們的生活習(xí)性。

      2、能用比較的方法,找出貓和兔的相同點(diǎn),歸納出哺乳動(dòng)物的共同特征。

      3、知道哺乳動(dòng)物的共同特征:身體分為頭、頸、軀干、四肢、尾五部分,身上長毛,胎生,吃奶長大。

      4、能認(rèn)識(shí)多種常見的哺乳動(dòng)物。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      1、教師準(zhǔn)備:兔的生活習(xí)性的圖片,活兔或兔的剝制標(biāo)本。

      2、學(xué)生準(zhǔn)備:課前有目的的觀察兔的生活習(xí)性,收集有關(guān)兔的資料。

      教學(xué)過程

      一、觀察兔的身體特點(diǎn)。

      教師出示觀察材料,兔或兔的掛圖。

      二、學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果。

      教師將學(xué)生的匯報(bào)板書到黑板上。

      三、比較貓和兔的'異同,揭示哺乳動(dòng)物的概念。

      1、將兔的特點(diǎn)和前面一課觀察過的貓比較,有哪些相同點(diǎn),有哪些不同點(diǎn)?學(xué)生分小組討論,并記錄到課本上。

      2、研討、匯報(bào)。

      3、教師小結(jié)。

      像兔和貓這樣的動(dòng)物,身體分為頭、頸、軀干、四肢、尾五部分,身上長毛,胎生,小動(dòng)物吃它媽媽的奶長大,叫做哺乳動(dòng)物。

      四、運(yùn)用概念判斷,認(rèn)識(shí)更多的哺乳動(dòng)物。

      1、學(xué)生閱讀課本中的圖,指出課本中的這些小動(dòng)物是不是哺乳動(dòng)物?

      2、你還知道哪些動(dòng)物屬于哺乳動(dòng)物?

      五、單元小結(jié)。

      本單元我們學(xué)習(xí)了鳥類和哺乳動(dòng)物,你能說說這兩類動(dòng)物的主要特征有什么不同嗎?在學(xué)生比較回答后,教師小結(jié):我們研究鳥和哺乳動(dòng)物,主要是從它們的身體特點(diǎn)、生活習(xí)性、繁殖方式等方面去研究的。在以后研究別的動(dòng)物時(shí),也應(yīng)該從這些方面去研究,并且可以將這些方面特點(diǎn)相似的動(dòng)物歸為一類。

      六、課外拓展。

      同學(xué)們課后可以選定一種動(dòng)物,繼續(xù)研究它的生活習(xí)必性,并寫一篇研究報(bào)告。

      教學(xué)后記

    貓教案 篇2

      貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧,它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方,成天睡大覺,無憂無慮,什么事也不過問?墒,它決定要出去玩玩,就會(huì)出走一天一夜,任憑誰怎么呼喚,它也不肯回來。說它貪玩吧,的確是呀,要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?可是,它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng),又是多么盡職。它屏息凝視,一連就是幾個(gè)鐘頭,非把老鼠等出來不可!

      它要是高興,能比誰都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖兒伸出來讓你給它抓癢,或是在你寫作的時(shí)候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚,長短不同,粗細(xì)各異,變化多端。在不叫的時(shí)候,它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊,無論誰說多少好話,它一聲也不出。

      它什么都怕,總想藏起來?墒撬帜敲从旅,不要說見著小蟲和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。

      〔節(jié)選自人教版五年制小學(xué)語文第7冊(cè)《貓》〕

      〔老師印象〕

      開頭一句作者就概括介紹了貓的性格古怪,然后從三方面作了具體介紹:一是講它既老實(shí)又貪玩,既貪玩又盡職。二是講它高興時(shí),比誰都溫柔可親,千方百計(jì)接近你;它不高興時(shí),無論誰說多少好話,它一聲也不出。三是講它什么都怕,但又很勇敢。

      在老舍先生的筆下,家中的貓活靈活現(xiàn)、栩栩如生,就像個(gè)頑皮可愛的孩子。字里行間流露出作者對(duì)貓的喜愛之情。

      〔學(xué)生印象〕

      老舍描述這只貓,似乎是一個(gè)慈祥的`老父親在向旁人夸耀自己那寶貝兒子。描述貓憨態(tài)可掬的樣子,嗔(chēn)怪貓的貪玩不著家,是為了進(jìn)一步突出貓的盡職盡責(zé),這也正是大家喜愛貓的原因。

      特別是在寫貓的溫柔可親的幾個(gè)動(dòng)作蹭腿伸脖,調(diào)皮時(shí)的踩梅花印,那由著自己性子的各種各樣的叫聲等等,都讓人感受到了貓是一個(gè)個(gè)性鮮明的小紳士潑小子,甚至有時(shí)就是圣戰(zhàn)斗士。

    貓教案 篇3

      一、學(xué)習(xí)第一段,體會(huì)貓的古怪。

      1、自由輕聲朗讀第一段,想想你讀懂什么?

      2、指名學(xué)生說說讀懂什么。

      板書(卡片):老實(shí)貪玩盡職勇猛高興時(shí)溫柔可親

      膽小古怪不高興一聲也不吭

     。、讀板書。

     。、出示:

      ________ ____________

      ( ) ________ ____________ ( )

      ________ ____________

      (1) (2)

      要求選自己喜歡的一種形式,填進(jìn)黑板上寫貓性格的詞。

     。、指名學(xué)生在黑板上按一種形式,擺貓性格古怪的詞。

     。、指名學(xué)生具體地講講貓的性格為什么古怪?

      7、教師領(lǐng)說黑板上的句子。

     。浮⒖磥,這段是圍繞哪一句來寫的?

      我們可以把這句話作為第一段的段落大意,這種方法叫做摘錄法。

      9、教師領(lǐng)讀第一小節(jié)。

      課文是用什么句式把貓的老實(shí)、領(lǐng)玩、盡職的矛盾性格連起來的?(說它的確可是)

      10、用上面的句式說說第二自然段的內(nèi)容。

      出示:說它溫柔可親吧,的確是呀,______________ ,可是__________________________。

      11、用上面的句式說說第三自然段的句式。

      二、再讀第一段,體會(huì)情感。

     。、貓的性格這樣古怪,作者喜歡嗎?再讀第一段,哪些句子最能反映作者喜歡貓?

      比較:

      在你寫作的時(shí)候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾個(gè)臟腳印。

      在你寫作的時(shí)候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花。

      師:第一句體現(xiàn)出什么感情?

      女同學(xué)讀出第一句中的討厭感情,男同學(xué)讀出第二句中喜歡的語氣。

      2、還找出了哪些句子?(它還會(huì)豐富多腔地)

     。ǎ保⿴煟贺埖.聲音有長有短,有高有低,好像

      生:(接答)像唱歌、說話

      (2)指名讀這句句子。

      3、還找出了什么句子?

      4、老師覺得貓捉老鼠時(shí),老舍爺爺也特別喜歡。

      (1)盡職、閉息凝視是什么意思?

     。ǎ玻┏鍪咎羁眨

      閉息凝視( )

      一連就是幾個(gè)鐘頭( )(專心、耐心、決心)

      非把老鼠等出來不可( )

      (3)指名讀貓捉老鼠的句子,讀出專心、耐心、決心。

     。、師:課文的字里行間洋溢著老舍爺爺對(duì)貓的喜愛,再讀讀第一段,找出剛才沒有讀的句子。讀出味道。

      三、朗讀第一大段。

      師:讀著讀著我們也喜歡上了貓,朗讀全文。

      四、寫作練習(xí)。

      師:老舍爺爺把這只古怪的貓寫得這么可愛,真不愧為語言大師。老師這里有幾幅圖,同學(xué)們可以用說它的確可是的句式,圍繞一句話來寫。

      五、學(xué)生寫作。

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