【熱門】科學(xué)活動(dòng)教案4篇
作為一名老師，時(shí)常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的科學(xué)活動(dòng)教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試從整體到局部觀察常見的水果，提高觀察能力。
2.樂于用語言表達(dá)自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
3.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
4.學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1）自制水果的家，拉開式的門；2）用紙盒做成水果的家，里面裝入紅、黃、綠蘋果；3）幼兒操作材料：①用黑色手工紙做成蘋果、梨、香蕉的影子，放于幼兒身邊的桌子上；②用透明塑封紙做成的蘋果、梨、香蕉，多種顏色的底板紙。
活動(dòng)過程：
捉迷藏 回憶水果意圖一：在捉迷藏的游戲中，幫助幼兒回憶常見的水果1、出示一扇門師：今天水果娃娃要和我們捉迷藏，猜猜會(huì)有哪些水果寶寶？
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑┹o助提問：xx是什么顏色的？Xx它長得怎么樣？
2、打開門讓幼兒觀看小結(jié)：今天有圓圓的蘋果，黃黃的.生梨，彎彎的香蕉這么多的水果和我們捉迷藏，找影子 感知水果形狀意圖二、尋找蘋果、梨、香蕉的影子，感知水果形狀1.出示水果影子師：調(diào)皮的水果寶寶還要和我媽玩找影子的游戲。（展示圖片中蘋果、梨、香蕉的輪廓圖。
師：寶寶們，我們是蘋果、梨、香蕉。我們的影子已經(jīng)在你們的桌子上了，快來找出我們的影子吧。
2.交代任務(wù)師：現(xiàn)在請(qǐng)你走到桌邊，看一看、想一想桌子上的影子是誰的，然后把它送到蘋果、梨、香蕉的家里。
3.幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)。
幼兒將影子貼到相應(yīng)輪廓圖的下方。
教師觀察指導(dǎo)要素：
�。�1）幼兒能否按照外形把水果影子送至相應(yīng)的地方。
�。�2）當(dāng)幼兒匹配正確時(shí)，教師宜用提問幫助幼兒提升：
1、 這是什么水果的影子？它的形狀是怎么樣的？
2、你怎么知道這是蘋果、梨、香蕉的影子？它們的形狀是怎么樣的？
4.教師小結(jié)。
小結(jié)：蘋果的形狀是圓圓的，梨的形狀是一頭大一頭小，香蕉的形狀是長長的、彎彎的。我們是根據(jù)形狀找到了蘋果、梨、香蕉的影子。
顏色變變變 感知水果顏色意圖三：尋找蘋果、梨、香蕉的顏色，感知同樣的水果不同的原色1.出示三種顏色。
師（模擬水果寶寶的聲音）：沒想到你們這么厲害，一下子就找到了我們的影子。我們?cè)賮硗嬉粋�(gè)游戲吧。你們準(zhǔn)備好了嗎？
2.交代任務(wù)。
師（出示塑封紙做的透明的水果）：這次水果們把自己的顏色藏起來了。你們想一想蘋果、梨、香蕉是什么顏色的？把它們送屬于自己顏色的家里吧。
3.幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。教師觀察指導(dǎo)要素：
（1）幼兒是否將透明的水果送至與其顏色相應(yīng)的顏色底板紙上。
�。�2）當(dāng)幼兒匹配正確時(shí)，教師用提問幫助幼兒提升：你為蘋果、梨、香蕉穿上了什么顏色的衣服？
4.教師小結(jié)。
�。�1）當(dāng)綠色沒有幼兒使用時(shí)，重點(diǎn)提問：蘋果寶寶有哪些顏色的衣服？你在哪里看見過不同顏色的蘋果？
（2）有個(gè)別幼兒用到綠色時(shí)，重點(diǎn)提問：你在哪里用到綠色時(shí)，重點(diǎn)提問：你在哪里見過綠顏色的蘋果？蘋果寶寶還有什么顏色的衣服？
�。�3）出示"蘋果的家"并小結(jié)：不同的水果有不同顏色。有些同種水果也會(huì)有不同的顏色。
教學(xué)反思
本節(jié)課，幼兒對(duì)活動(dòng)很感興趣，學(xué)習(xí)積極性很高，課堂氣氛活躍，能充分調(diào)動(dòng)他們動(dòng)手，動(dòng)腦和動(dòng)口的能力，提高了他們的觀察力和聽覺能力。能達(dá)到教學(xué)目的。
不足：可能在最后加上一些品德教育效果會(huì)更好一些。(如：聲音雖然好聽，但在別人休息或工作的時(shí)候，我們不能發(fā)出太大的聲音，以免影響別人……)
科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
一、設(shè)計(jì)意圖：
幼兒最喜歡閱讀繪本故事，基于這一點(diǎn)，我們可以在繪本故事中滲入抽象的數(shù)學(xué)概念，1到10的點(diǎn)數(shù)，比較多少都很好的在故事中有趣的表達(dá)了，符合幼兒形象化的思維方式。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)：幼兒在故事中理解生活中數(shù)學(xué)的10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，比較多少的.概念。
2.幼兒能聽懂故事情節(jié)，并有感情的用自己的話復(fù)述故事。
3. 幼兒在故事中意識(shí)到要保護(hù)野生動(dòng)物，培養(yǎng)幼兒有愛心。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.編寫故事《禾苗的秘密》
2.制作PPT動(dòng)畫
四、活動(dòng)過程:
1.談話導(dǎo)入：
老師：你們想知道禾苗的秘密嗎？
幼兒：想知道。
老師：我們一起來看故事把這個(gè)秘密找出來。
2.教師講故事：
春天來了，1株禾苗上有2只蟲子，3只青蛙又吃掉了2只蟲子，接著出現(xiàn)4條蛇，5只老鷹，6個(gè)獵人，7只狗，8只熊，9只蜜蜂，10個(gè)警察。最后，動(dòng)物們四散逃跑，獵人被警察抓走了。
3.說一說故事中的數(shù)字規(guī)律
1株禾苗2只蟲子3只青蛙4條蛇5只老鷹，6個(gè)獵人，7只狗，8只熊，9只蜜蜂，10個(gè)警察�？偣�10個(gè)數(shù)，每次都遞增1，每次比前一次多。
4.說一說故事中的道理：
提高幼兒保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)，從我做起從小事做起，在生活中不虐待小動(dòng)物，對(duì)小動(dòng)物有愛心。
5.活動(dòng)延伸：
小朋友們聽了今天的故事從中得到了很多樂趣，請(qǐng)你們回家把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽，并一起分享自己的想法。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過欣賞、比較光影的相關(guān)作品，體驗(yàn)自然界中的光影現(xiàn)象，感受并發(fā)現(xiàn)生活中光影的關(guān)系。
2、對(duì)剪影藝術(shù)和攝影藝術(shù)有初步的了解和認(rèn)識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、不同形態(tài)的動(dòng)物或人物的剪影。
2、自制幻燈箱一個(gè)，即手電筒，卡通外形的硬紙箱，透光紙組成的`"小精靈"。
3、自制幻燈片兩張，美術(shù)書一本。
4、小橡皮，黑布一塊。
【活動(dòng)過程】
導(dǎo)入：老師今天帶來一位新朋友，它的名字叫"小精靈"，我們來認(rèn)識(shí)一下他好嗎？(出示燈箱)誰來說一說"小精靈"都有哪些特點(diǎn)？
一：光影揭秘
1、在"小精靈"的肚子里有你們想吃的、想看的和想玩的，你們相信嗎？不過里面還有一個(gè)非�？膳碌墓治�，誰能勇敢的走上來看一看？(請(qǐng)一名幼兒參與)請(qǐng)你把小手放在"小精靈"的身上說："我會(huì)遵守諾言，不會(huì)把所看到的東西告訴小朋友們"(請(qǐng)這名幼兒觀看)。
2、提問：你看到了什么動(dòng)物？你看到了什么物體？(邊提問邊看)你看到了哪些人物？
3、請(qǐng)一名小朋友揭示"小精靈"的奧秘。
4、出示兒歌你我的好兄弟 有你就有我 你來我就來 你走我就走提問：影子的兄弟是誰？(會(huì)出現(xiàn)多種答案)我們做完下面的小實(shí)驗(yàn)就可以很容易的找到答案。
二：光影實(shí)驗(yàn)
1、拿一塊小橡皮放在手心里，然后把所有的光全部遮蓋住，用眼睛看一看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？
2、把橡皮放在桌子上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)桌子上除了小橡皮還多了什么？
提問：(1)為什么會(huì)出現(xiàn)影子 (2)影子的兄弟是誰？
科學(xué)家利用光影測(cè)量了金字塔的高度，而光影又為我們的射影家和畫家提供了廣闊的創(chuàng)作空間和想像空間�，F(xiàn)在我們就來欣賞這些名家作品，看看他們是如何。
三：作品欣賞打開書本找一幅你最喜歡的作品進(jìn)行欣賞。
要求：1、觀察作品的表現(xiàn)手法？2、作品的特點(diǎn)？3、有什么不一樣的感覺。
剪影是剪紙的一種表現(xiàn)形式，是以形態(tài)的外輪和黑影揭示形象特征和表情的？雖然只是一個(gè)影子的輪廓，不見五官，卻能夠讓人意發(fā)聯(lián)想(出示圖片)《影子》
提問：1、你看到了什么？ 2、你想到了什么？就讓我們乘坐想象的小船到影子王國中敖游吧!
四：做一做嘗試把上節(jié)課收集到的影子用剪或撕的方法進(jìn)行創(chuàng)作。
撕紙方法：1、先把輪廓畫好。2、把大體輪廓撕下來。3、用指甲卡住把邊圓線細(xì)致的撕開。
注意事項(xiàng)：1、左右手配合2、剪或撕兩種方法嘗試完成作品：(出示背景圖)1、填畫2、組合。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用放大鏡觀察西瓜蟲，感知西瓜蟲的主要外型特性幾其生活習(xí)性。
2、對(duì)小蟲子產(chǎn)生探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：放大鏡、畫紙、筆、塑料透明小瓶若干。
活動(dòng)過程：
一、談?wù)撐鞴舷x
1、教師出示西瓜蟲的`圖片，引出話題：
“你們認(rèn)識(shí)西瓜蟲嗎？”“你知道西瓜蟲哪些有趣的事？“你知道西瓜蟲喜歡生活在什么地方？
二、討論怎樣去捉西瓜蟲
1、“幼兒園里什么地方有西瓜蟲？我們到什么樣的地方才能捉到西瓜蟲？
2、“我們捉西瓜蟲需要哪些工具？捉西瓜蟲時(shí)需要注意什么？
三、幼兒在園內(nèi)自由尋找西瓜蟲
1、教師鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴去找西瓜蟲，并提醒幼兒聽到信號(hào)就結(jié)合。
四、交流捉西瓜蟲的經(jīng)歷
1、“你們找到西瓜蟲了嗎？怎么發(fā)現(xiàn)的？是在哪里找到的？
教師小結(jié)：西瓜蟲喜歡生活在陰暗、潮濕的地方。
五、觀察西瓜蟲并進(jìn)行交流
1、引導(dǎo)幼兒借助放大鏡觀察西瓜蟲。
“西瓜蟲這么小，我們能看的清嗎？可以用什么工具讓我們看清它？
2、引導(dǎo)幼兒自由觀察
“你發(fā)現(xiàn)了什么？”
3、教師帶領(lǐng)喲額自由觀察
“西瓜蟲的頭上有什么？是什么樣的？西瓜蟲的身體是什么樣的？（教師可讓幼兒自由說）
六、引導(dǎo)幼兒畫西瓜蟲，并記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)
“今天西瓜蟲跟我們一起玩，我們給這位小客人畫個(gè)像吧！
幼兒邊觀察，邊畫。
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