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生態(tài)文明綜合實踐活動課程教案（通用12篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的生態(tài)文明綜合實踐活動課程教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生態(tài)文明綜合實踐活動課程教案 1
目標(biāo)要求
知識與能力
1、知道知道我國的資源、環(huán)境現(xiàn)狀
2、知道節(jié)約資源國策、保護環(huán)境國策；
3、理解生態(tài)文明的內(nèi)涵和意義；
4、增強學(xué)生愛護自然、保護環(huán)境的能力、參與實踐的能力。
過程與方法
引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源收集有關(guān)資料，利用課件豐富教學(xué)內(nèi)容，形成對相關(guān)內(nèi)容的感性認(rèn)識，主動參與課堂教學(xué)。
情感、態(tài)度、價值觀
通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、珍惜資源、保護環(huán)境的感情，樹立可持續(xù)發(fā)展的`意識和科學(xué)發(fā)展觀。
教學(xué)重難點：
生態(tài)文明建設(shè)
教學(xué)過程
一、情景導(dǎo)入
導(dǎo)入：圖片與詩句的對比，展示我國的資源、環(huán)境現(xiàn)狀，引入新課題
二、目標(biāo)展示
三、自主學(xué)習(xí)
自學(xué)第三小節(jié)，提出問題，找找答案，勾畫重點。
四、合作探究、展示提升
教材內(nèi)容探討（多媒體課件）
�。ㄒ唬┪覈沫h(huán)境、資源現(xiàn)狀
通過課件展示圖片，歸納出我國的環(huán)境資源現(xiàn)狀。
資源：我國自然資源總量大、種類多，人均占有量少；開發(fā)難度大；開發(fā)利用不合理，浪費損失現(xiàn)象嚴(yán)重。
環(huán)境：生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國環(huán)境形勢依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀。
�。ǘ┽槍ξ覈沫h(huán)境資源現(xiàn)狀，國家推進可持續(xù)發(fā)展的方針政策
1、堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策；
生態(tài)文明綜合實踐活動課程教案 2
共建生態(tài)文明，共享綠色未來主題班會
時間：
星期二
地點：
三年級一班教室
參加人：
本班全體學(xué)生
主持人：
班主任
活動目標(biāo)：
1、知道治理環(huán)境的緊迫性，懂得環(huán)保的意義。
2、能從自身做起，踐行綠色生活，構(gòu)建環(huán)保和諧校園，共享綠色美好校園。
3、宣傳環(huán)保，倡導(dǎo)綠色生活和節(jié)能減排，為環(huán)境保護貢獻自己應(yīng)有的力量。
活動過程：
1、談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們生活在地球上，你是希望生活在花草艷麗，綠樹成蔭，到處都是鳥語花香的環(huán)境中，還是愿意生活在到處都光禿禿的、非常臟亂的環(huán)境中呢？（學(xué)生回答自己喜歡的地方）。
2、全球的環(huán)境：
主持人：同學(xué)們，大家都喜歡在美麗的地方生活，可是你知道嗎？我們的地球正在遭受著苦難，她正在變窮、變臟，我們要怎樣才能挽救我們的地球呢？今年的六月五日“世界環(huán)境日”，我國把主題定為“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”，這又是為什么呢？同學(xué)們談有關(guān)人類破壞環(huán)境的事例，如：濫砍濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、汽車尾氣排放等。
3、身邊的環(huán)境：
主持人：地球已經(jīng)危在旦夕，可人們?nèi)栽诖輾堉纳眢w，而且就在我們的身邊。在我們身邊那些破壞環(huán)境的行為隨處可見。大家都知道我們的校園近兩年發(fā)生了翻天覆地的變化，走進校園，讓人耳目一新，有一種美的享受，但校園內(nèi)卻出現(xiàn)了與環(huán)保不和諧的現(xiàn)象，破壞了我們的校園。
同學(xué)們列舉我們校園中出現(xiàn)的種種不文明的現(xiàn)象：如在教室內(nèi)，有些同學(xué)常把紙片扔在地上；在操場上，有些同學(xué)把吃完零食的包裝袋隨意亂扔等等。
最后大家表示：從我做起，從身邊的`小事做起，不亂扔垃圾，盡量不使用一次性筷子和塑料袋，注意節(jié)能減排，種樹植綠護綠。
4、主持人：我們這次主題班會將要結(jié)束了，讓我們從小做起，為環(huán)境保護事業(yè)做出我們的一點貢獻吧！為了使我們的家園更美，我們一起來制定“綠色決心書”，全體師生共同制訂倡議書，并在倡議書上鄭重地寫上自己的名字，決心互相監(jiān)督，共同保護好我們的校園。
5、教師總結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力，今天的綠色環(huán)保主題班會取得了圓滿成功，大家在這次活動中了解到許多環(huán)保知識，也認(rèn)識到了環(huán)境保護的重要性。我希望大家能從小樹立保護環(huán)境的意識，從身邊的小事做起，做一個具有良好社會公德的人。
6、主持人宣布班會結(jié)束。
生態(tài)文明綜合實踐活動課程教案 3
主題名稱：
倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園
活動目的：
愛護環(huán)境，從自身做起。讓學(xué)生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保知識，逐步形成“善待自然、愛護自然、保護自然的良好風(fēng)尚�！�
活動重點：
通過班會讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起，讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護的重要性，增強環(huán)保自覺性，提高環(huán)保實踐能力，增強環(huán)保責(zé)任感，激發(fā)熱愛共有家園的情感。
活動過程：
一、（起樂——《春天在哪里》）
親愛的同學(xué)們：122活力中隊“倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園”主題隊會現(xiàn)在開始！
二、生態(tài)要文明，環(huán)保須先行。請欣賞《環(huán)保拍手歌》。
三、環(huán)境保護是一個響亮的口號，環(huán)境保護要從我們每個人做起。請欣賞三句半：《說環(huán)保》。
四、你們了解環(huán)保嗎？你想知道有關(guān)環(huán)保的`知識嗎？請你積極參加環(huán)保知識問答。
1、水水水，真重要，動物植物全需要，人類生活離不了，請說說你的節(jié)水妙招 ……
2、請看這是什么標(biāo)志？
3、請問地球日是幾月幾日？請問環(huán)境日是幾月幾日？請問植樹節(jié)是幾月幾日？
4、請問《小學(xué)生環(huán)境保護行為規(guī)范》第六條是？第十條是？
5、我們要杜絕白色污染，向白色污染說ByeBye！請說說你的建議。
五、馬兒在草原上奔馳，小朋友在校園里賽跑。讓我們策馬揚鞭、齊頭并進，共同發(fā)揚“勤樸、堅韌、尚學(xué)、求真”的民勤精神。請欣賞二胡獨奏——《賽馬》。
六、同學(xué)們說說，在日常生活中你或你的家人，是怎樣做到節(jié)約能耗的呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
同學(xué)門的做法都很好。我們的地球需要我們共同愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，變廢為寶，讓我們的生活更美好。
生態(tài)文明綜合實踐活動課程教案 4
[活動目的]：
在創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡倪^程中，我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)境意識淡泊，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。希望通過此次班會，喚起全體同學(xué)對環(huán)境教育重要性的認(rèn)識，增強環(huán)境保護意識，自覺得愛護環(huán)境、保護環(huán)境，切實地從身邊的小事做起，創(chuàng)設(shè)一個干凈整潔的校園環(huán)境。此外，希望通過這次活動能夠展示同學(xué)的.才能，鍛煉同學(xué)的組織能力，增進相互間的了解，并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識。
[主持人]：
胡 梅 王天真
[攝 影]：
唐華利
[活動過程]：
1、主持人發(fā)言，介紹這次班會的主題。
2、由王僚，楊昱潔，楊昱雪，蘇杭，梅早陽自編自演的小品《一張餐巾紙》。由隨手丟棄的一張餐巾紙，引發(fā)幾個人的不同表現(xiàn)，有的視而不見，有的只議論了幾句揚長而去，有的把它撿入垃圾筒。
3、由主持人發(fā)言，進行簡短評價。請同學(xué)發(fā)言，說說自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例。同學(xué)討論：在同學(xué)們身上哪些不文明行為是需要改進的？我們?nèi)绾蝸肀Ｗo身邊的環(huán)境？
4、由江穎獨唱《yesterday once more》。環(huán)境破壞了就很難恢復(fù)，希望大家樹立一種環(huán)保的意識，不要等事后再來彌補。
5、以小組為單位進行環(huán)保知識搶答，穿插腦筋急轉(zhuǎn)彎題，以提高趣味性。
6、請吳潔、吳紅、陳夏秋 、林華浩等個別發(fā)言，談?wù)勊麄兛吹降纳鐣械膩y砍亂伐排放污水等破壞環(huán)境的實例，說明樹立環(huán)保意識、提高人口素質(zhì)是迫在眉睫，刻不容緩。
8、劉冬獨唱《心如刀割》。
9、主持人小結(jié)，班會結(jié)束。
10、班主任評價班會，肯定同學(xué)的能力，指出需改進的地方，提出希望。
[班會小結(jié)]：
通過此次班會，同學(xué)們都意識到了平時沒注意到的生活小細(xì)節(jié)，認(rèn)識到只有共同創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。美好的校園環(huán)境，人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起。同時，作為一個高中生，也要宣傳環(huán)保，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識進一步加強。
不足之處：多媒體的音響效果雖好，但演唱者沒有話筒，無法發(fā)揮出水平；主持人準(zhǔn)備倉促，經(jīng)驗不足；搶答時，場面有點無法控制，由于規(guī)則不清，造成結(jié)果不是很公正。
生態(tài)文明綜合實踐活動課程教案 5
【教學(xué)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)人類的一些破壞環(huán)境的做法，同時學(xué)會在與他人意見有分歧時，正確與他人溝通，鍛煉口語表達能力。
2、讓學(xué)生學(xué)會關(guān)注生活，能充分意識到環(huán)保不是一句空話，每一個人都應(yīng)從身邊小事做起，從我做起，做環(huán)保小衛(wèi)士。
3、討論總結(jié)出切實可行的環(huán)保建議，并帶動周圍的人一起落實到行動中。
【教學(xué)重點】
引導(dǎo)學(xué)生克服勸說時的焦躁心理，以文明的舉止、誠懇的態(tài)度打動對方。
【教學(xué)難點】
能為保護環(huán)境做一些力所能及的事情。在口語交際中，能夠圍繞話題發(fā)表自己的看法，并能判斷別人的發(fā)言是否與話題相關(guān)。
【課時安排】1課時
【教學(xué)過程】
一、圖片激趣，導(dǎo)入課題。
1、同學(xué)們，觀山，看海，聽雨，賞花……和大自然親密接觸，讓我們心曠神怡。每個人都希望生活在美好的環(huán)境里，可是，只要大家稍稍留心，就不難發(fā)現(xiàn)人類的許多行為正破壞著我們的生活環(huán)境。
2、我看到過這樣一則新聞：校園里豎起一棵奇怪的“大樹”。這“棵”樹用廢棄的一次性筷子做樹干，綠葉則是廢舊的暖壺壺殼，這棵兩米高的“筷子樹”“長”得十分茁壯。
這棵筷子樹的制作者告訴記者：整個樹干使用的一次性筷子就達十萬支，這些筷子都是師生們平日在學(xué)校的食堂和校園周邊的商業(yè)街飯店里“撿”回來的。他同時談及一棵生長了20年的大樹，也僅能制成這樣的筷子6000~8000雙，他們這棵樹雖然只有一米九，但耗費了十萬雙筷子。他們希望能夠提醒大家最終告別一次性筷子。
3、師：同學(xué)們，聽完這則新聞，你能用一兩句話說說自己的想法嗎（生自由交流）
師：我們與環(huán)境密不可分。（教師板書：我們與環(huán)境）
設(shè)計意圖：
通過新聞講述激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然引出環(huán)保話題，并為下面的環(huán)節(jié)蓄勢。
二、初設(shè)情境，共同探討。
1、說一說。
a、情境一：你和同學(xué)吃飯時，他隨手拿了幾雙一次性木筷，多的就扔在旁邊，請你勸勸他。
b、情境二：學(xué)校門口的`餐館老板一直未停止供應(yīng)一次性木筷，你打算怎樣去勸阻他
師：誰來說一說。
生：有些木筷并不衛(wèi)生，因為每一雙一次性筷子的制作加工都要經(jīng)過樹木的砍伐、切斷、沖坯等十幾道工序，而且為了讓筷子看起來潔白干凈，成型的筷子還要經(jīng)過硫磺熏，熏不白的就用雙氧水和硫酸鈉再次浸泡漂白，然后用滑石粉拋光。
生：讓我們少用一次性筷子，出外就餐時盡量自備筷子。
設(shè)計意圖：
教師為學(xué)生提供一定的資料，降低了本情境的難度。
2、我們身邊存在哪些環(huán)境問題
a、小組內(nèi)交流。
b、每組請代表在班內(nèi)交流。
生：工廠里生產(chǎn)過程中排出的廢水直接排到河里。
生：人們亂砍濫伐破壞生態(tài)環(huán)境。
生：工廠里排出的廢氣污染大氣。
生：人們隨便扔垃圾。
3、為了保護環(huán)境，我們可以做些什么
生：如果堵車時間長，我們可以提醒爸爸媽媽將汽車熄火。這樣不但可以減少尾氣的排放，也可以節(jié)省燃料。
生：最后離開教室的同學(xué)要記得關(guān)燈，大家一起努力，做到不開“無人燈”。
師：同學(xué)們的想法都很好。
三、動手實踐，從我做起。
1、師：愛護環(huán)境不僅要開口說，更要學(xué)會動手做。那么，我們就把剛才交流的內(nèi)容進行梳理，選出十項保護環(huán)境簡單易行的做法，印成《保護環(huán)境小建議十條》吧。
2、學(xué)生合作交流制定《保護環(huán)境小建議十條》。
《保護環(huán)境小建議十條》
�。�1）看見垃圾時，要主動撿起丟進垃圾桶內(nèi)，不亂扔垃圾。
（2）珍惜水資源�？梢詫⑻悦姿⑾床怂脕頋补鄻淠�。洗完手后一定要把水龍頭擰緊。
�。�3）如果教室里沒有人，要把電燈關(guān)上。
�。�4）使用無磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，拒絕食用野生動物。
�。�5）隨身攜帶環(huán)保袋，不用一次性塑料袋。
�。�6）在學(xué)校的路邊及其他地方多設(shè)置一些垃圾桶，最好是分類垃圾桶。
�。�7）多植樹造林，不砍伐樹木，不踐踏草坪。
�。�8）不隨地吐痰，不亂扔紙屑果皮。
�。�9）少開車，多騎車。
�。�10）不向河里排放污水。
四、全班匯報，點評鼓勵。
1、在小組發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，各小組將意見綜合起來，由代表向全班進行匯報，組內(nèi)同學(xué)做補充。
2、學(xué)生自我評價、互相評價和教師評點等方式靈活運用。
設(shè)計意圖：
這一環(huán)節(jié)的指導(dǎo)思想就是全員參與。要讓每一個學(xué)生都有開口的機會，這樣可以增加學(xué)生的挑戰(zhàn)意識，調(diào)動學(xué)生參與的熱情。
五、總結(jié)全文，延伸拓展。
在我們的日常生活中，有許多小事都會對環(huán)境造成破壞。這些一點一滴的小事，會影響我們的生活，甚至?xí)o地球帶來災(zāi)難。地球是你的，也是我的，讓我們從現(xiàn)在開始，拉起我們的手，張開我們的口，檢點自己，勸誡他人，共同捍衛(wèi)我們的家園。
（教師板書：保護環(huán)境，人人有責(zé)）
【板書設(shè)計】
口語交際：我們與環(huán)境
保護環(huán)境人人有責(zé)
生態(tài)文明綜合實踐活動課程教案 6
一、活動目的：
通過這次活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護的重要性，提高保護環(huán)境、保護地球的意識;培養(yǎng)學(xué)生良好的個人習(xí)慣，鼓勵人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士，使他們自覺地用行動來保護環(huán)境、保護地球。
二、活動準(zhǔn)備：
1、通過廣泛閱讀報刊雜志、借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染的圖片資料;
2、自己編寫環(huán)保童謠，繪制環(huán)保宣傳畫，用廢品制作環(huán)保手工藝品，學(xué)唱一首有關(guān)環(huán)保的歌曲。
三、活動過程
<一>各小隊報告人數(shù)
中隊長：全體起立。
報告輔導(dǎo)員，我中隊在籍53人，出席53人。“讓環(huán)保走進我們的生活”主題隊會已準(zhǔn)備就緒，請您批準(zhǔn)并邀請您參加我們的隊會。
輔導(dǎo)員：接受你的報告，允許隊會開始，并預(yù)祝本次主題隊會圓滿成功。
<二>出隊旗，敬隊禮。
<三>齊唱隊歌。
<四>隊會過程。
(一)宣布主題班會開始
甲：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片蔭涼;
乙：原以為你那么堅強，沒想到你的眼淚在流淌。
甲：地球，我們的家園，讓我們愛你到地久天長!
乙：地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光!
甲：我們都知道地球是一個極可愛又容易破碎的星球，也知道了地球是我們?nèi)祟惿娴募覉@。
乙：但是，隨著現(xiàn)代科技、經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴(yán)重的污染，這帶來了一系列的環(huán)境問題。為了共建我們的綠色家園，
合：《讓環(huán)保走進我們的生活》主題班會現(xiàn)在開始!
(二)環(huán)保小品表演
乙：大森林里的動物聚集到一起了，它們在干什么呢?請欣賞小品《動物法庭》。
甲：看完小品，我們明白了，無論是人類還是動物，我們生活在同一個家園里，我們在一起，互利互惠，長期共存，缺一不可。
乙：所以，保護地球也應(yīng)該保護動物，熱愛大自然也應(yīng)該熱愛動物!
(三)環(huán)保知識知多少
乙：之前我們自己學(xué)習(xí)了很多環(huán)保知識，為了考察大家對環(huán)保知識的了解情況，我們特地準(zhǔn)備了幾道搶答題。請聽題：
1、眼睛勞累了，看一看(B)色對眼睛有好處。
A.紅色B.綠色C.藍色
2、為保護藍天，我們在出門時，應(yīng)該(C)
A.盡量選擇乘坐舒適的交通工具
B.使用私人車
C.盡量選擇乘坐公共交通工具
3、減少“白色污染”我們應(yīng)該(A)
A.自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋
B.亂扔塑料垃圾
C.盡量使用塑料制品
4、隨著綠色消費運動的發(fā)展，全球已逐漸形成一種(B)的生活風(fēng)尚
A.追求時尚破壞環(huán)境
B.保護環(huán)境崇尚自然C.保護環(huán)境盲目消費
5、21世紀(jì)是(C)世紀(jì)
A.科技B.經(jīng)濟C.環(huán)保
6、選無磷洗衣粉(B)
A.保護衣物B.防止污染C.保護雙手
7、1972年聯(lián)合國人類環(huán)境會議把(C)定位環(huán)境日
A.4月5日B.5月5日C.6月5日
8、生物圈一般是指包括(B)所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈相互關(guān)系、影響。
A.人類、動物B.人類、動物、植物C.動物、植物
9、一節(jié)1號電池能十一平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用價值，一�？凼诫姵乜晌廴�
A.1立方米水B.1000立方米水C.6萬立方米水
10、當(dāng)前人類社會面臨六方面的嚴(yán)重環(huán)境問題之一：(B)
A.生態(tài)環(huán)境惡化問題
B.生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開發(fā)帶來的環(huán)境問題
C.新資源開發(fā)的問題
(四)我為環(huán)保支支招
甲：大家知道的環(huán)保知識真多呀，下面我們一起看一組環(huán)保資料。
(看大屏幕上出示的資料)
甲：從剛才的圖片資料中，我們可以看出，近幾年，我們的環(huán)境狀況越來越糟。持續(xù)的干旱或暴雨，頻頻光顧的'沙塵暴，被污染的空氣和海洋，不再蔚藍的天空……這都是我們?nèi)祟惒粣圩o環(huán)境，不善待自然帶來的惡果。
乙：應(yīng)該說，環(huán)保的話題很多，人們要為環(huán)保所做的事也很多。那么，我們，一個小學(xué)生又能為環(huán)保做些什么呢?那就讓我們用我們的行動來說話吧。
甲：請把你們保護環(huán)境的好習(xí)慣、好方法告訴大家。(自由交流)
我可以節(jié)約每一張紙;我可以愛護花草樹木;我可以節(jié)約用水(生活用水重復(fù)使用：洗菜洗手的水?dāng)�起來沖廁所。洗衣的水可以用來拖地，拖完地還可以沖廁所);我盡可能少用或不用塑料袋;我可以把用過的電池收集起來送到收集點;我可以不亂扔廢棄物。我可以盡好自己的義務(wù)，做到一日三掃。我可以勇敢阻止破壞環(huán)境的行為……
(五)誦讀環(huán)保公益廣告
乙：剛才大家談得非常好，說的都是自己能夠做到的一些小事，但都確實對環(huán)保有益，這說明我們已經(jīng)有了很強的環(huán)保意識，為了讓我們把這種意識更深的刻在腦海里，下面我們一起誦讀一組環(huán)保公益廣告詞。(齊聲朗讀)
——水是生命之源，請節(jié)約每一滴水，如果人類不節(jié)約水，那么最后一滴水將是人們的眼淚。
——天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。
——把綠色帶到世界的每一個角落，讓綠色流入人們心中。
——保持地球生態(tài)平衡，就是保護人類自身。
——愛護環(huán)境，<護地球，讓我們用雙手共同撐起一片蔚藍的天空。
(六)制作環(huán)保小卡片
(七)活動小結(jié)
甲：是啊，我們能為環(huán)保所做的事很多，讓我們從自己力所能及的事做起，從小事做起吧。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環(huán)境就會減少一些污染。
乙：為了我們自己，為了我們的后代，為了我們共同的家園，保護環(huán)境應(yīng)該成為我們每個人的自覺行動。
甲：你看——水變清了，天變藍了，大地一片春光。
乙：你聽——森林里笑聲不斷，大小動物喜笑顏開。
甲：我相信，不久的將來，我們的空間會更潔凈，我們的地球媽媽會更年輕，更健康。
乙：我們這次主題班會將要結(jié)束了，讓我們從小事做起，從自己做起，為環(huán)境保護事業(yè)作出我們的一點貢獻吧!(最后請班主任老師發(fā)言)
四、班主任總結(jié)發(fā)言：
同學(xué)們，經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力，今天的環(huán)保主題班會取得了圓滿成功，大家在這次活動中了解到許多環(huán)保知識，也認(rèn)識了環(huán)境保護的重要性。我希望大家能從小樹立保護環(huán)境的意識，從身邊的小事做起，從自己力所能及的事做起，為環(huán)保貢獻自己的一點力。我相信，只要我們自己讀自己負(fù)責(zé)，對地球負(fù)責(zé)，我們?nèi)祟惥湍茉诘厍蛏嫌来妗?/p>
讓我們再次攜起手來，共創(chuàng)我們綠色的家園!
我提議，全班同學(xué)一起高唱《少先隊員植樹造林歌》，讓我們在歌聲中結(jié)束這次主題班會!
(全班放聲高歌《少先隊員植樹造林歌》)
主持人宣布：《讓環(huán)保走進我們的生活》主題班會到此結(jié)束。謝謝各位老師和同學(xué)的參與!再見!
生態(tài)文明綜合實踐活動課程教案 7
【活動目標(biāo)】
1．幼兒通過實踐活動，了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的，認(rèn)識其危害。
2．啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并通過不同的方式表達出來。
3．引導(dǎo)大班幼兒為維護環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。
【活動準(zhǔn)備】
1．課前讓幼兒兩人一組，調(diào)查并且用自己的方法記錄，收集周圍環(huán)境的垃圾分布情況。
2．投影片數(shù)張，投影儀。
3．幼兒操作材料：橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。
【活動過程】
一、組織交流調(diào)查周圍環(huán)境情況
1．師：這幾天，我們對周圍的環(huán)境進行了調(diào)查，并作了記錄，現(xiàn)在誰來向大家介紹一下調(diào)查的情況?(4～5人作介紹)
2．打出投影片。
師：在草地上我們發(fā)現(xiàn)了什么?
在操場上我們發(fā)現(xiàn)了什么?
在教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?
除了這些地方，我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?
3．談?wù)勥@些垃圾是從哪里來的?
師：為什么這些地方總是有垃圾?
二、了解垃圾對環(huán)境、人、動物、植物的'危害
師：有垃圾的這些地方給人什么感覺，對環(huán)境有什么影響，(打出投影)問：對人、動物、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處，那我們應(yīng)該怎么做?
三、怎樣保護環(huán)境
怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場、教室)打出投影，各種清潔機器，分別介紹給幼兒。
師：工人叔叔發(fā)明了這么多機器，讓人們有一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境，我們應(yīng)該怎樣向工人叔叔學(xué)習(xí)呢?
四、教師出示各種材料，讓幼兒操作
師：把你們的想法，好的主意，用這些材料，做出來或畫出來，介紹給老師和同伴。
五、教師介紹“回收箱”，引出新的問題
師：老師也做了一樣?xùn)|西叫“貝貝回收箱”，是專門用來放可以回收的廢品的。
出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調(diào)查時收集來的垃圾，看看都有哪些東西?誰知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課后整理一下。
六、活動延伸
向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。
生態(tài)文明綜合實踐活動課程教案 8
教學(xué)目的：
科學(xué)概念：
1、自然界里某一區(qū)域生存的生物形成一個平衡和諧的整體，叫做生物群落。
2、了解并區(qū)分概念“生物群落”和“生態(tài)系統(tǒng)”。
過程與方法：能夠應(yīng)用分析推理等思維形式，對沙塵暴生成的原因進行分析。
情感態(tài)度價值觀：
1、認(rèn)識到維護生態(tài)平衡的重要性。
2、為維護生態(tài)平衡，明確應(yīng)該做些什么和怎么做。
教學(xué)重點：
應(yīng)用已學(xué)知識解釋維護生態(tài)平衡的原理。
教學(xué)難點：
解釋并推斷破壞草原生態(tài)系統(tǒng)平衡的原因，繼而進一步解釋并推斷我國北方頻繁引發(fā)沙塵暴的原因。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件
教學(xué)過程：
一、圖片導(dǎo)入：
1、今天老師為大家?guī)砹藥讖埫利惖拇蟛菰�，我們一起來欣賞一下。大草原上，綠意盎然，到處都是生機，你們說說看，有哪些動物生存在這片草原上呢？
預(yù)設(shè)：兔、牛、羊、老鷹、禿鷲、狼？
2、嗯，有如此多的動物生活在這片草原上，我們能想象它們生活得怎么樣子？
預(yù)設(shè)：很快樂，很自在，很和諧。
3、對，他們生活在同一片草原上，相互關(guān)聯(lián)，已經(jīng)形成了一個平衡和諧的整體，我們把這樣的一個生物群體稱為了生物群落。Ppt出示生物群落概念。
二、區(qū)分生態(tài)系統(tǒng)和生物群落：
1、它和我們之前學(xué)得那個概念比較像��？
預(yù)設(shè)：生態(tài)系統(tǒng)。
2、好的，我們把它也請出來，一起來區(qū)分辨認(rèn)一下。
生匯報：
3、那誰包括得范圍更大呢？
預(yù)設(shè)：生態(tài)系統(tǒng)。
三、生態(tài)失衡原因分析
1、好的，我們繼續(xù)回到這片草原，假設(shè)這里只生存了草、兔、鷹三種生物，（板書草兔鷹），它們有什么關(guān)系呢？（食物鏈），在自然狀態(tài)下，不受人類干擾的.情況下，可能鷹少了，那會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？（兔子多了，草少了，兔子又減少了，很長一段時間后，它們又達到了平衡）同樣，如果兔子少了，會怎么樣？（一部分鷹因為吃不到食物，餓死了，而草得變多了，兔子的天敵少了，食物豐富，兔子逐漸增多，慢慢地，又達到了一個平衡，）是的，那時，它們?nèi)呖偺幵谝粋�動態(tài)的平衡狀態(tài)當(dāng)中，這就是我們一直追求的生態(tài)平衡。
2、現(xiàn)在請大家再來看一張照片，你知道她們之間的關(guān)系嗎？
預(yù)設(shè)：同一個地方。
3、對，這就是這片草原的最新寫真，兔子、鷹還能很好得生存在這里嗎？現(xiàn)在幾乎連草也生活不了了。由于我們?nèi)祟悶榱搜矍暗慕疱X利益，過度開發(fā)，造成了兔鷹無家可歸。那到底人類的哪些行為會導(dǎo)致草兔鷹無法生存呢？下面給大家5分鐘，請各小組討論，完成上面這個表，當(dāng)你們小組完成任務(wù)是請向老師揮手示意，如果你們聽到老師擊掌聲，不管有沒有做好，請你們坐端正等待匯報，聽清楚了嗎？好，開始�。ㄕ埓蠹易⒁�，我們要找的是人類的哪些行為導(dǎo)致草兔鷹數(shù)量的減少）
4、大家討論得非常激烈，下面我請第一小組來和大家分享下他們的結(jié)論。其他同學(xué)注意傾聽，要補充的請舉手等待，ok？
生匯報。（注意強調(diào)過度）
5、是的，大家都講得很好，確實存在那么多的惡劣行為，陳老師這里也帶來了幾張照片，大家一起來了解一下。PPT
6、那我們的這些惡劣行為會造成什么嚴(yán)重后果呢？
預(yù)設(shè)，水土流失、泥石流，土地荒漠化，沙塵暴，7、看來大家的環(huán)境意識很強烈，我們的過激行為會給我們帶來很大的危害，水土流失、泥石流，土地荒漠化，典型的例子就是沙塵暴。你見過沙塵暴嗎？對沙塵暴了解嗎？
8、下面我們在一段視頻中來認(rèn)識下沙塵暴，請大家?guī)е鴨栴}仔細(xì)聽，沙塵暴它是什么？預(yù)設(shè)：生聽完，沙塵暴是惡劣天氣。
9、剛才大家講得很好，過度開發(fā)會導(dǎo)致破壞生態(tài)系統(tǒng)，那我們把一個不屬于這個生態(tài)系統(tǒng)的生物帶人原來平衡的生態(tài)系統(tǒng)中，這樣好嗎？為什么？你有好的例子嗎？
8、資料出示：
野兔入侵、水葫蘆、牛蛙
四、維護生態(tài)平衡
1、人們的種種過度行為最終得到了報應(yīng)，生態(tài)在不斷的破壞，一條條鮮活的生命在離我們遠(yuǎn)去，地球媽媽已經(jīng)為我們敲響了警鐘。我們一定要行動起來，維護什么啊，生態(tài)平衡。為了維護生態(tài)平衡，我們該怎么做呢？
2、大家說得都非常好，我們國家也行動起來了，為了保護我們的生態(tài)，建立了自然保護區(qū)，我們一起來看看，成效如何？
3、好吧？同學(xué)們，為維護生態(tài)平衡，我們做的可大可小，剛剛同學(xué)們也紛紛表達了自己的看法，都說得很好，這里呢，老師也為大家羅列了一些我們現(xiàn)在就能做的事，大家一起來讀一下，好嗎？
4、生朗讀。
五、小結(jié)及課后鞏固
精彩的時間總是匆匆而過，通過這節(jié)課，你有什么收獲呢？那我們來課后鞏固一下。
�。�1）舟山漁場的深海中，各種魚類、蝦、藻類等生物相互制約，形成了一個平衡和諧的整體。這是（B）
A、生態(tài)系統(tǒng)；B、生物群落
（2）東海里，各種海洋生物有的遨游在海面上，沐浴著明媚的陽光；有的潛伏在海底，吞噬著泥沙，悠閑自得，我們把這片海洋整體稱為了：（A）
A、生態(tài)系統(tǒng)；B、生物群落
（3）用你今天學(xué)習(xí)的知識解釋下，舟山在6月至9月實行禁漁休漁方針的科學(xué)原因。
結(jié)束語：同學(xué)們，在浩瀚的宇宙中，美麗的地球是我們共同的、也是唯一的家園。本期討論雖然結(jié)束了，但“維護生態(tài)平衡、愛護地球家園”我們還有很長的路要走。
不過，我們相信，在大家的共同努力下，我們的地球媽媽一定會重新披上綠裝，變得更美麗！
板書設(shè)計：維護生態(tài)平衡
草→兔→鷹動態(tài)平衡
過度開發(fā)
導(dǎo)致生態(tài)失衡
外來物種入侵
維護生態(tài)平衡
生態(tài)文明綜合實踐活動課程教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的消費習(xí)慣，知道綠色消費。
2、了解綠色消費對社會對人類的重要性。
教學(xué)重點：
懂得綠色消費，綠色選擇。
教學(xué)難點：
綠色消費在舊有的人消費理念的中很難消除，將綠色消費深入人心。
教學(xué)方法：
討論、探究、合作
教具準(zhǔn)備：
幻燈片、音頻
教學(xué)時間：
1課時
導(dǎo)入新課：
一、導(dǎo)入課題：
1、圖片展示： 好闊氣明亮的車間能關(guān)掉水龍頭嗎原油的浪費
2、教師引入“傳統(tǒng)消費”概念：
傳統(tǒng)的消費方式。是以實物消費為主，把數(shù)量作為消費水平的標(biāo)準(zhǔn)，以能源和資源的大量消耗為支撐，追求近期目標(biāo)和當(dāng)代人消費的滿足，忽視未來人的消費需要，這種以消耗資源和浪費資源為特征的傳統(tǒng)消費方式，不但資源成本高，缺乏可持續(xù)性，而且助長了不健康不文明甚至病態(tài)的消費行為。這種消費方式打亂了正常消費持續(xù)，與我國現(xiàn)實的國情和追求可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)背道而馳。
�。�、圖片展示：地球留什么給后代呀?
�。�、和學(xué)生一起分析“消費心理”。
從眾心理（盲目從眾不可�。�
不當(dāng)?shù)腵消費心理：求異心理（過分標(biāo)新嚇?biāo)廊? 攀比心理（虛榮攀比活受罪)
樹立正確的消費觀：求實心理（理智求實樂融融）
量入為出，適度消費
做理智的消費者
避免盲從，理性消費
勤儉節(jié)約，艱苦奮斗
4、板書課題：綠色消費，綠色選擇
二、進入新課場景：
1、學(xué)生討論：
(1）、什么是綠色消費?（圖片）
(2)、綠色消費大家說：（圖片）
２、小結(jié)：綠色消費
綠色消費，也稱可持續(xù)消費，是指一種以適度節(jié)制消費，避免或減少對環(huán)境的破壞，崇尚自然和保護生態(tài)等為特征的新型消費行為和過程。
綠色消費，不僅包括綠色產(chǎn)品，還包括物資的回收利用，能源的有效使用，對生存環(huán)境、物種環(huán)境的保護等。
3、觀念更新：綠色消費并非消費綠色。
很多消費者一聽到綠色消費這個詞的時候，很容易把它與“天然”聯(lián)系起來，認(rèn)為綠色消費就是吃天然儀器、穿天然原料的服裝、用天然材料裝飾房間、到原始森林旅游等。
4、讓學(xué)生了解：綠色消費在國外
資料展示：
(１)德國：吃壞肚子，找食品警察德國人做菜時按人按量，從不浪費，也不吃過夜菜
(2)英國：超市里有“飲食顧問”
(3)．英國人飲食追求健康。在他們看來，飲食首先要吃的安全，其次要保證營養(yǎng)，只有做到這兩點，才能稱得上“健康”。為了獲得更多的飲食安全、營養(yǎng)方面的知識，英國人可謂“不恥下問”。
加拿大：每天看食品安全報道
加拿大前農(nóng)業(yè)部長萬克夫有一句名言：食品安全就是讓消費者吃了不生病，因此加拿大的食品安全知識教育，立足點也是“不得病”這幾個字。
日本：每月發(fā)知識手冊在日本居民區(qū)里，都有專門的健康保健所，他們會為居民開辦免費的食品安全學(xué)堂，由專門的食品專家為居民講解如何辨別食物好壞。日本的食品衛(wèi)生教育是從小就開始的，中小學(xué)的“家庭”教育里還有如何鑒別魚肉的新鮮度這樣的課程。
美國：食品沒標(biāo)簽絕對不買
5、倡導(dǎo)學(xué)生綠色自然和諧健康的消費
1、讓我們一起來認(rèn)識綠色標(biāo)簽(各種圖標(biāo)）
2、討論：衣食行生活習(xí)慣
3、綠色新行動
正確的消費觀
優(yōu)良傳統(tǒng){崇尚節(jié)約、量入為出
艱苦奮斗、勤儉節(jié)約
綠色消費，綠色選擇
全民義不容辭的責(zé)任：
l 綠色消費
l 綠色選擇
l 可持續(xù)消費從我做起
生態(tài)文明綜合實踐活動課程教案 10
活動背景：
重建綠色家園
活動目的：
愛護環(huán)境，從自身做起活動形式：演講、知識問答，小節(jié)目等活動地點：三二班教室
活動過程：
一、(起樂——《春天在哪里》)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
八一街小學(xué)三一中隊“倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園”主題隊會現(xiàn)在開始!
二、第一項：出旗!
三、第二項：唱隊歌(指揮：桑果伴奏：)。
四、生態(tài)要文明，環(huán)保須先行。請欣賞《環(huán)保拍手歌》。
五、環(huán)境保護是一個響亮的口號，環(huán)境保護要從我們每個人做起。請欣賞三句半：《說環(huán)�！�。表演者：
六、你們了解環(huán)保嗎?你想知道有關(guān)環(huán)保的知識嗎?請你積極參加環(huán)保知識問答。
(1、水水水，真重要，動物植物全需要，人類生活離不了，請說說你的'節(jié)水妙招：石千萬、石萬千、劉天龍、甄字興、許冰、李坤……
2、請看這是什么標(biāo)志?大家一起說。不錯!請看這又是什么標(biāo)志?大家一起說。很好!
3、請問地球日是幾月幾日?佐百靈〈你真棒!〉;請問環(huán)境日是幾月幾日?麻陽德隆〈你真行!〉;請問植樹節(jié)是幾月幾日?崔碩〈真聰明!〉;
4、請問《小學(xué)生環(huán)境保護行為規(guī)范》第六條是——李寧思盈〈恭喜你，答對了!〉、第十條是——趙家珍〈很好!〉
5、我們要杜絕白色污染，向白色污染說BeyBey!請說說你的建議。
七、同學(xué)們了解了環(huán)保知識，在生活中你做到了嗎?下面來一個小小的測試。請欣賞課本劇——《特殊的考試》。表演者：高瑞希等。
八、馬兒在草原上奔馳，小朋友在校園里賽跑。讓我們策馬揚鞭、齊頭并進，共同發(fā)揚“勤樸、堅韌、尚學(xué)、求真”的民勤精神。請欣賞二胡獨奏——《賽馬》。演奏者：
九、保護環(huán)境人人有責(zé)，要從我做起，從現(xiàn)在做起。
請欣賞小品：《我是環(huán)保小衛(wèi)士》表演者：
十、生態(tài)關(guān)系你、我、他，環(huán)境保護靠大家。
請欣賞電子琴獨奏：《眾手澆開幸福花》。
演奏者：
十一、地球母親是我們賴以生存的家園，為了保護好我們的家園，我們要發(fā)揚胡楊精神，打好三套組合拳，讓我們惜水、愛水、節(jié)水，讓我們植樹防沙、綠化家園，使我們的家鄉(xiāng)變得更加美麗!請欣賞詩歌朗誦：《地球母親，紅領(lǐng)巾為您植樹》——獻給地球母親的歌。朗誦者：
十二、少年是祖國的花朵，少年是祖國的希望。
用我們的雙手彈奏最美的樂章。
請欣賞手風(fēng)琴獨奏：《花兒與少年》。
演奏者：
十三、春花爛漫，春光無限，春天永駐人間。看，蝶兒飛;聽，鳥兒叫，舞姿翩翩樂逍遙。不捕蝶，不捉鳥，歡樂舞蹈一起跳。
請欣賞舞蹈：《花喜鵲》。表演者：
十四、班主任老師講話。(謝謝老師!)
十五、請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。(謝謝領(lǐng)導(dǎo)!)
十六、呼號、退旗。
十七、“倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園”主題隊會到此結(jié)束。(起樂：《希望的田野》，學(xué)生做律動)
生態(tài)文明綜合實踐活動課程教案 11
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對大自然的觀察，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。
2、認(rèn)識到保護大自然的重要性。
教學(xué)重點：
激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。
教學(xué)難點：
從身邊做起保護大自然。
教學(xué)方法：
討論、探究、合作
教具準(zhǔn)備：
幻燈片、音頻
教學(xué)時間：
2課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入課題：
談話導(dǎo)入，你能說說什么是大自然嗎？
二、美麗的大自然
1、做一做
大自然中哪些東西是有生命的？哪些東西是沒有生命的？請你將有生命的東西用筆圈出來。
2、你知道嗎？
水、空氣、山脈、河流、微生物、植物、動物、地球、宇宙等，都屬于大自然哦！
三、蒙眼游戲
到樹林里、草地上，和小伙伴玩一個蒙眼游戲。
活動說明：帶上蒙眼布，選擇一個安全的地方，蒙上雙眼，靜靜地待上幾分鐘。然后，在老師或者家長的帶領(lǐng)下，走過一段路。最后，摘下眼罩圍成一圈，分享活動感受。分享：你聽到了什么聲音？聞到了什么氣味？摸到了什么東西？請指出你走過的那段路。
交流：蒙上眼睛后，你害怕嗎？你會格外留心周圍的動靜嗎？
四、觀察云彩
天上的.云彩千變?nèi)f化，觀察云彩是一件十分有趣的事情，讓我們一起去觀察云彩吧，一定會有許多收獲。
想一想：1云彩的形狀像什么？它們會變嗎？
2、用筆畫一畫你見到的云彩。
五、草地大家庭
青青的草地真美麗，花兒草兒鋪滿地，草叢里藏著小秘密，小朋友們一起去看看！
1、你在草地里看到了哪些小動物，請在圖中將它們?nèi)Τ鰜�。課本p8頁。
2、你還發(fā)現(xiàn)了什么？請畫出來。
3、想一想，為什么那么多動物住在草地里？
4、找一找，有沒有不屬于草地的東西，我們應(yīng)該把它放到什么地方呢？
六、撿落葉
秋天到了，樹葉變色了，一陣風(fēng)兒吹過，樹葉紛紛落下。仔細(xì)找找落葉的形狀、顏色真不少。選擇合適的樹葉，把它們拼在一起，就是一幅美麗的葉貼畫。見課本p11頁。
七、課堂小結(jié)
八、拓展延伸
制作樹葉貼畫
生態(tài)文明綜合實踐活動課程教案 12
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：
1、理解我國實行保護環(huán)境基本國策的原因和具體的做法。
2、理解生態(tài)文明的內(nèi)涵。掌握生態(tài)文明的重要性.
3、了解美麗中國的目標(biāo).
能力目標(biāo)：
1、提高學(xué)生對生態(tài)文明建設(shè)的理解，理解美麗中國建設(shè)的必要性。
2、增強學(xué)生深入思考問題，分析問題的能力。
情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：
1、增強學(xué)生責(zé)任感,自覺踐行低碳生活。
2、為美麗中國建設(shè)作出自覺地貢獻。
教學(xué)重點：
深入理解生態(tài)文明建設(shè)的重要性
教學(xué)難點：
如何才能更好的.建設(shè)美麗中國
教學(xué)方法：
四環(huán)節(jié)一總結(jié)
教具：課件
課時安排：一課時
教學(xué)過程：
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課。
展示禁燒秸稈圖片.
環(huán)節(jié)二：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解我國的環(huán)境狀況.
2、了解我國環(huán)境保護的基本國策。
3、掌握生態(tài)文明建設(shè)的基本要求.
4、正確理解建設(shè)美麗中國的目標(biāo)。
環(huán)節(jié)三：自主學(xué)習(xí)
閱讀課本75面,發(fā)現(xiàn)問題提出問題
生1：針對環(huán)境問題國家采取的方針是什么？
生2：生態(tài)文明的理念是什么？
生3：我國的環(huán)境狀況如何?
環(huán)節(jié)四：能力提升
解決上述一系列問題。
生1：為什么要建設(shè)美麗中國？
生2：怎樣建設(shè)美麗中國?
環(huán)節(jié)五：測評反饋
1、多選：
�、�、春節(jié)，小健由“放炮族”變?yōu)椤皸壟谧濉?讓兩串電子鞭炮承擔(dān)了一家人熱鬧過春節(jié)的重任，你認(rèn)為小健的這種做法（)
A、是安全意識增強的表現(xiàn)，可以減少意外傷害
B、是“年味兒”變淡了，阻礙了民俗文化的傳承
C、是環(huán)保意識增強的表現(xiàn),為減少空氣污染盡了自己的一份力量
D、顯示了較強的社會責(zé)任感，值得我們學(xué)習(xí)
②、為了更好的實現(xiàn)美麗中國的建設(shè)夢想,各社區(qū)各街道紛紛開設(shè)環(huán)保課程，這樣做（）
A、有利于提高市民的環(huán)保意識
B、能夠加強城市的環(huán)保意識
C、可以杜絕環(huán)境違法行為
D、對加強精神文明建設(shè)有重要意義
2、中華文明蘊含的生態(tài)智慧為當(dāng)代中國生態(tài)文明建設(shè)提供了哪些啟迪?
�、贅淞⒆鹬刈匀�、順應(yīng)自然、保護自然的理念
②樹立發(fā)展和保護相適應(yīng)的理念
�、蹣淞⒈Ｗo自然就是保護和發(fā)展生產(chǎn)力的理念
�、軜淞⑷伺c自然和諧共生的理念
⑤貫徹科學(xué)發(fā)展觀
�、迣嵤┛沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
⑦堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策
�、鄨猿志G色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展
�、狃B(yǎng)成保護自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的習(xí)慣環(huán)節(jié)
六：環(huán)保倡議：不亂扔廢棄物。
不吃野生動物.隨手關(guān)閉水龍頭。庭院室內(nèi)養(yǎng)花種草。節(jié)約紙張、回收廢紙。買菜、購物多用布袋。不用、少用一次性筷子。吃完口香糖后包好、放好。
參加一次環(huán)境保護義務(wù)宣傳活動.
環(huán)節(jié)六：總結(jié)
保護環(huán)境，關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來大計.中國特色社會主義是全面發(fā)展全面進步的社會，是貫徹科學(xué)發(fā)展觀的要求。
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