精選生日教案模板合集八篇

　　作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的生日教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

生日教案 篇1

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、霓虹燈一條，小猴過(guò)生日的背景圖，小動(dòng)物圖片若干；

　　2、（紅、黃、藍(lán)、綠）顏料每桌一份，切好的蘿卜、抹布人手一份；

　　3、小猴的說(shuō)話錄音一段、音樂(lè)3段（快樂(lè)、輕柔、生日舞曲）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、聽(tīng)音樂(lè)導(dǎo)入活動(dòng)

　　師：聽(tīng)這是什么聲音？這么高興是誰(shuí)家在辦喜事呀？

　　2、引導(dǎo)觀察霓虹燈

　�。ǔ鍪颈尘皥D）提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？霓虹燈是怎樣的？都有哪些顏色？

　　3、學(xué)習(xí)制作霓虹燈

　　今天小猴過(guò)生日，好開(kāi)心呀？聽(tīng)聽(tīng)他在說(shuō)什么？（聽(tīng)錄音）

　　示范用蘿卜印不同顏色的燈，注意顏色的交替。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒操作。提醒幼兒印另一種顏色前要用抹布擦干凈蘿卜的頭。

　　4、幼兒自主印畫

　　要求：在每個(gè)燈頭上裝上一個(gè)等泡，注意顏色的交替。操作的時(shí)候要安靜，不影響別人。

　　注意輔導(dǎo)個(gè)別能力弱的孩子，幫助其完成作品！

　　5、聽(tīng)音樂(lè)跳舞，體驗(yàn)快樂(lè)情緒。

　　把孩子的作品成列與活動(dòng)室周圍。

　　小猴的生日舞會(huì)就要開(kāi)始了，請(qǐng)你選擇自己喜歡的小動(dòng)物，快去參加快樂(lè)的舞會(huì)吧！

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受霓虹燈的.色彩，嘗試用胡蘿卜拓印不同顏色的燈。

　　2、樂(lè)意參加印畫活動(dòng)，注意保持畫面的整潔。

　　3、在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。

生日教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　生日是一個(gè)快樂(lè)的日子，每個(gè)孩子都很期待自己生日的到來(lái)，那生日怎么過(guò)？怎樣過(guò)一個(gè)難忘有意義的生日了？近段時(shí)間我們班上有好幾個(gè)小朋友把他的生日蛋糕帶到的幼兒園和老師小朋友一起過(guò)。每次小壽星和我們其余的寶貝都特別的開(kāi)心�？墒窃谝幌盗械氖录�后我發(fā)現(xiàn)，雖然孩子們玩得非常開(kāi)心，但是當(dāng)接到邀請(qǐng)或者邀請(qǐng)別人，收到禮物和送給禮物時(shí)大多數(shù)的孩子都不知道怎樣使用文明用語(yǔ)去表達(dá)，為了讓孩子知道和豐富詞匯量所以我設(shè)計(jì)了《給小雞過(guò)生日》的活動(dòng)，以此引導(dǎo)幼兒能夠大膽的用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)目的：

　　1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分享，體驗(yàn)交往、分享的快樂(lè)情感。

　　2、在情景中學(xué)會(huì)描敘，大膽表現(xiàn)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。

　　3、能說(shuō)一句完整的話，學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件準(zhǔn)備：有關(guān)小動(dòng)物過(guò)生日的情景

　　2．教具準(zhǔn)備：動(dòng)物頭飾、各種圖片、美工用具、各種玩具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、出示背景，引起幼兒興趣。

　　1、這是誰(shuí)的家？你是怎么知道的？（上面有小雞的照片）出示小雞，與幼兒打招呼。

　　2、小雞寶寶特別高興哦，因?yàn)榻裉鞂?duì)小雞來(lái)說(shuō)是個(gè)特別的日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的？（桌子上有蛋糕）今天是小雞寶寶的生日，你知道它準(zhǔn)備怎么過(guò)生日嗎？讓幼兒自由討論，我們來(lái)看看它是怎么做的？出示打電話的背景，提問(wèn)：它在干什么��？請(qǐng)它的個(gè)好朋友一起來(lái)慶祝。

　�。ǘ�）、使用課件，幼兒根據(jù)動(dòng)物的一種特征進(jìn)行辨別，并表述。

　　1、描述小兔的特征，并學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

　�。�1）、“丁冬”門鈴響了，你們猜猜是誰(shuí)來(lái)了？

　�。�2）、我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)：你是誰(shuí)呀？（課件提示：“是我，我有兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的.耳朵”）提問(wèn)：你知道是誰(shuí)嗎？（小兔）你是怎么知道的？（小兔耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的。）

　�。�3）、你知道小兔身上還有什么嗎？小兔喜歡吃什么東西呀？（出示小兔，引導(dǎo)幼兒觀察小兔的基本特征。）

　　（4）、小兔手上拿著什么？（禮物）它會(huì)怎么對(duì)小雞說(shuō)呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔是怎么說(shuō)的。（“小雞，祝你生日快樂(lè)，這是我送給你的帽子�！保┯變簩W(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

　　2、逐一出示大象和小猴，鼓勵(lì)幼兒嘗試用語(yǔ)言描述兩個(gè)動(dòng)物的明顯特征，并學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)（“小雞，祝你生日快樂(lè)，這是我送給你的××。”）

　�。ㄈ�）、幼兒操作，表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜歡。

　　1、你喜歡小雞嗎？如果我們也給小雞送一份禮物，你會(huì)送什么？

　　2、我為你們準(zhǔn)備了各種各樣的禮物哦，出示事先準(zhǔn)備的材料，有的是我們以前就畫好的，你們也可以自己畫哦，還有有些需要你們打扮一下的，你可以自己去選，想選什么都可以，選好了以后就把禮物送給小雞，別忘了說(shuō)一句好聽(tīng)的話。

　　3、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)“祝你生日快樂(lè)！這是我送給你”

　�。ㄋ模�、一起為小雞過(guò)生日

　�。薄⒛銈兊亩Y物準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在我們一起去小雞家哦！

　�。�、提問(wèn)：我們到了小雞家門口，現(xiàn)在怎么辦�。浚ㄊ褂枚Y貌用語(yǔ)：小雞你好，我是××。）

　�。场⑻嵝延變涸谒投Y物的過(guò)程中，使用禮貌用語(yǔ)。

　�。础⒐餐�分享“生日蛋糕”體驗(yàn)共同分享的快樂(lè)。

　�。ㄎ澹�、共同唱生日歌曲結(jié)束活動(dòng)

　　活動(dòng)反思：

　　在設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)課中，我考慮到由于小班的年齡特征，他們比較喜歡直觀形象的事物，因此我利用課件《小雞過(guò)生日》讓幼兒在輕松、自由地環(huán)境中去學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)幼兒用眼睛看、耳朵聽(tīng)、嘴巴說(shuō)，過(guò)生日送禮物是我們生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，讓幼兒置身于實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)之中，讓孩子得到語(yǔ)言的發(fā)展、情感的升華。

　　組織完這個(gè)活動(dòng)，我回顧自己的整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得整個(gè)活動(dòng)中幼兒的興趣較濃，讓目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。而我的教態(tài)也較自然、親切。盡量與幼兒進(jìn)行眼神的交流，如：“門鈴響了，你們猜猜是誰(shuí)來(lái)了？”“小兔喜歡吃什么？”等語(yǔ)言激發(fā)幼兒的好奇心，吸引他們的注意力。小班孩子比較好動(dòng)，因此出現(xiàn)幾個(gè)幼兒坐不住的現(xiàn)象，我利用手勢(shì)、眼神的提醒，將常規(guī)滲透在環(huán)節(jié)中。在活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)了自己過(guò)于想給每個(gè)孩子說(shuō)的機(jī)會(huì)，因此當(dāng)個(gè)別孩子已經(jīng)說(shuō)出好聽(tīng)的話時(shí)，我應(yīng)該及時(shí)的把孩子引到下一個(gè)環(huán)節(jié)去。這樣就會(huì)又引起孩子想繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。在活動(dòng)中我沒(méi)有很好的和幼兒形成探究式的師幼互動(dòng)，但我也努力使自己成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

　　在今后的活動(dòng)中我要及時(shí)的接受來(lái)自幼兒的反饋，靈活的處理活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)，敏感地察覺(jué)幼兒的需要及時(shí)以適應(yīng)的方式應(yīng)答，形成合作探究式師幼互動(dòng)。以上便是我對(duì)這活動(dòng)的點(diǎn)滴體會(huì)，不足之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴的意見(jiàn)和建議，我一定會(huì)虛心接受，相信在大家的幫助下我的教學(xué)水平一定能夠得到更大的提高。

生日教案 篇3

　　教學(xué)要求：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生能進(jìn)一步加深對(duì)年月日相關(guān)知識(shí)的掌握。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生合作、交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)年月日

　　1、放生日歌導(dǎo)入，今天有個(gè)小朋友過(guò)生日，我們一起來(lái)看看這熱鬧得場(chǎng)面。（圖片）

　　2、你們的生日各是哪一天？圖上的小朋友各自說(shuō)了一句話來(lái)描述自己的生日，你知道他們的生日各是幾月幾日嗎？你是怎么想的？（對(duì)有困難的學(xué)生啟發(fā)他們利用年歷來(lái)查找）

　　3、出示題目：

　　小華今年12歲，她只過(guò)了3個(gè)生日。你知道她的生日是哪一天嗎？為什么她只過(guò)了3個(gè)生日呢？

　　4、怎樣判斷一個(gè)年份是不是閏年呢？

　　二、小組活動(dòng)

　　1、想辦法讓同學(xué)猜猜你的生日。（向圖上的`小朋友學(xué)習(xí)）；大組交流。

　　2、統(tǒng)計(jì)班級(jí)里同學(xué)的生日，并在條形圖中表示出來(lái)。

　　先在小組里統(tǒng)計(jì)，然后在全班交流匯總。

　　學(xué)生獨(dú)立制作條形統(tǒng)計(jì)圖。

　　根據(jù)圖，回答問(wèn)題：那個(gè)月出生的人數(shù)最多，那個(gè)月出生的人數(shù)最少？

　　3、把第二題中收集的數(shù)據(jù)按季度分類，完成書(shū)上的第3題。（復(fù)習(xí)年、季度、月之間的關(guān)系）

　　填完表你想到了什么？

　　你還能提出什么問(wèn)題？先在小組里交流。

　　全班交流。

　　4、你知道爸爸媽媽的生日嗎？在年歷卡上圈出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)準(zhǔn)備怎樣為爸爸媽媽過(guò)生日。（教育學(xué)生要熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)父母）

　　教學(xué)后記：這節(jié)課十分有趣，在活動(dòng)時(shí)，學(xué)生積極，反應(yīng)熱烈。

生日教案 篇4

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　班級(jí)有小朋友過(guò)生日，孩子們都很興奮

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．能清楚連貫地談?wù)撟约哼^(guò)生日的情景，表達(dá)自己愉快的心情。

　　2．能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的談話，會(huì)從同伴的話語(yǔ)中學(xué)到新的經(jīng)驗(yàn)和詞語(yǔ)。

　　3．感受大家對(duì)自己的.關(guān)心愛(ài)護(hù)，有愛(ài)父母的感情。

　　4．在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　會(huì)從同伴的話語(yǔ)中學(xué)到新的經(jīng)驗(yàn)和詞語(yǔ)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 班上大部分孩子在本版慶祝過(guò)生日

　　2. 幼兒會(huì)唱生日歌

　　3. 用泡沫板，皺紋紙，油泥等材料制作一個(gè)大蛋糕，上面插上四支蠟燭，請(qǐng)幼兒各帶一件過(guò)生日時(shí)父母或者同伴送的禮物，圍放在蛋糕周圍

　　活動(dòng)過(guò)程

　　開(kāi)始環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)談話情景，引出話題

　　基本環(huán)節(jié)：1.引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談，幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行交談，向同伴清楚地介紹過(guò)生日時(shí)老是組織了哪些祝賀活動(dòng)，小朋友說(shuō)了哪些祝福的話，送了哪些禮物......

　　2.集中談話，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題。

　　結(jié)束環(huán)節(jié)：大家懂得對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，知道要熱愛(ài)自己的爸爸媽媽，朋友。要懂的報(bào)答他們

　　延伸環(huán)節(jié)：1.泥工：為爸爸媽媽做生日蛋糕

　　2.爸爸媽媽過(guò)生日時(shí)會(huì)說(shuō)祝賀的話，幫助他們做些事來(lái)表達(dá)自己的感激之情。

　　教學(xué)反思

　　在本節(jié)課中，幼兒的表現(xiàn)大部分都很好，也能照著設(shè)計(jì)好的方案進(jìn)行，只是有些孩子過(guò)于興奮，課堂秩序有點(diǎn)混亂。我想造成秩序混亂的原因一方面應(yīng)該是上課前沒(méi)有給孩子說(shuō)清上課要求；另一方面是因?yàn)榻虒W(xué)設(shè)計(jì)不太合理。

生日教案 篇5

　　教學(xué)目的：

　　1、理解故事內(nèi)容，感受故事中優(yōu)美的語(yǔ)言及意境。

　　2、理解“漂、搖、劃”等動(dòng)詞，學(xué)說(shuō)“XX是XX的船”的句式。

　　3、大膽聯(lián)想，嘗試為小動(dòng)物尋找合適的船，并進(jìn)行仿編。

　　4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒想一想什么東西像小船。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、圖譜。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以“小鯉魚(yú)過(guò)生日”為題引出故事。

　　師：今天，有一只小鯉魚(yú)要過(guò)生日了，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，哪些小動(dòng)物來(lái)給它過(guò)生日？

　　二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。

　　（一）結(jié)合課件，完整講述故事，幫助幼兒學(xué)說(shuō)短句“XX是XX的船”，理解“漂、搖、劃”等動(dòng)詞。

　　提問(wèn)：什么是七星瓢蟲(chóng)（小松鼠、小花貓、小公雞）的.船？“花辮船（草帽船、皮鞋船、大白鵝）”是怎樣來(lái)到小鯉魚(yú)的身邊的？

　　（二）再次欣賞故事，鼓勵(lì)幼兒大膽跟隨著講述。

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)短句：“XX是XX的船”

　　三、遷移想象，嘗試仿編故事。

　　1、說(shuō)一說(shuō)：還有哪些小動(dòng)物會(huì)去給小鯉魚(yú)過(guò)生日？

　　2、編一編：什么是小動(dòng)物的“船”？

　　各組投放仿編用的小紙條、小圖片等，引導(dǎo)幼兒嘗試為小動(dòng)物尋找合適的船進(jìn)行仿編，鼓勵(lì)幼兒編給同伴、客人老師聽(tīng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　在區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒把故事的里的船和自己想的船畫出來(lái)，然后把故事講給同伴聽(tīng)。

　　反思：

　　1、教師應(yīng)用圖譜幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)句式，效果非常好。

　　2、要注意引導(dǎo)幼兒理解動(dòng)物、物體之間的輕重關(guān)系，如重的應(yīng)在下面當(dāng)“船”，輕的在上面。

　　3、“船”與動(dòng)詞的關(guān)聯(lián)要突破，如輕的、平面的物體才會(huì)“漂”，大的會(huì)游泳的動(dòng)物才會(huì)“搖”或“劃”等。

　　4、“動(dòng)作”可以不要印到小紙條上，可以讓幼兒自由選擇，才不會(huì)局限幼兒的創(chuàng)編思維。

　　5、在教材研析上可以再深入一些，與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，課前可再豐富些。

　　6、第一次欣賞課件后的提問(wèn)可以簡(jiǎn)單些，如提問(wèn)故事的名稱、聽(tīng)后的感覺(jué)，第二次故事前可讓幼兒帶著問(wèn)題去聽(tīng)，然后再提問(wèn)動(dòng)作的理解等。

　　7、幼兒的講述可以再多一次，重點(diǎn)放在第二個(gè)目標(biāo)上。

　　8、對(duì)動(dòng)詞應(yīng)該再更加突破一些。可將這些動(dòng)作設(shè)計(jì)成小游戲入室→引入什么東西會(huì)漂在水上→引入到小鯉魚(yú)過(guò)生日。

　　小百科：鯉魚(yú)鱗大，上腭兩側(cè)各有二須，單獨(dú)或成小群地生活于平靜且水草叢生的泥底的池塘、湖泊、河流中。在水域不大的地方有洄游的習(xí)性。

生日教案 篇6

　　活動(dòng)時(shí)間： 三周

　　主題生成：

　　現(xiàn)在的家庭大多是獨(dú)生子女，作父母都很重視孩子的生日，都會(huì)為孩子過(guò)生日：如果是子女為父母過(guò)生日，那也是父母老了，年齡大了。一些父母對(duì)自己的生日不太在乎，而對(duì)孩子的生日卻記得很清楚。我們國(guó)家獨(dú)生子女的國(guó)情讓孩子覺(jué)得父母、長(zhǎng)輩對(duì)他的關(guān)愛(ài)是天經(jīng)地義，習(xí)以為常，不懂得自己也要關(guān)愛(ài)父母、孝敬長(zhǎng)輩。正是因?yàn)楦改冈诩彝ソ逃�方面的欠缺，所以通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)要給孩子傳遞這樣的信息：為父母過(guò)生日和為你過(guò)生日是一樣重要。一個(gè)不知道關(guān)愛(ài)父母的孩子，將來(lái)也不會(huì)愛(ài)他人。一顆關(guān)愛(ài)他人之心，要從小做起，從我做起。從小學(xué)會(huì)感恩。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　（一）過(guò)程與方法：

　　1、通過(guò)上網(wǎng)、到圖書(shū)室等方式，收集有關(guān)孝敬父母的格言警句和感人故事。

　　2、通過(guò)調(diào)查，采訪同學(xué)，學(xué)會(huì)了解同齡人關(guān)愛(ài)父母的情況。

　　3、通過(guò)討論，分析引導(dǎo)學(xué)生從小愛(ài)父母，從而進(jìn)行感恩教育。

　　（二）知識(shí)與能力目標(biāo)：

　　4、培養(yǎng)學(xué)生合作、探討的能力。

　　5、學(xué)會(huì)收集資料、處理資料的能力。

　　6、學(xué)會(huì)調(diào)查，收集數(shù)據(jù)的能力。

　　7、培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、動(dòng)手實(shí)踐、綜合運(yùn)用、開(kāi)拓創(chuàng)新等各方面的能力。

　　（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

　　1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，從而從心里產(chǎn)生對(duì)父母的感激和敬重之情。

　　2、學(xué)生會(huì)用自己的方式來(lái)孝敬父母，為父母過(guò)生日，向父母表達(dá)自己的愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩父母，關(guān)愛(ài)父母，孝敬長(zhǎng)輩。

　　3、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們從小 就應(yīng)該尊敬、熱愛(ài)、關(guān)心長(zhǎng)輩。并懂得知恩、感恩、報(bào)恩。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　第一階段 主題生成（1課時(shí)）

　　（一）談話導(dǎo)入：

　　師：我們每個(gè)人都有生日，生日是我們最快樂(lè)的日子，老師相信這一天爸爸媽媽一定會(huì)精心為你們安排許許多多的慶祝節(jié)目。大家說(shuō)說(shuō)看你們的爸爸媽媽是怎樣為你過(guò)生日的？你們知道爸爸媽媽的生日嗎？

　�。�點(diǎn)評(píng)：選材從學(xué)生的生活小節(jié)做起，這樣的活動(dòng)主題通過(guò)學(xué)生感受父母是怎么樣給自己的孩子過(guò)生日，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的尊敬、熱愛(ài)，從而懂得如何報(bào)恩。）

　　（二）基本活動(dòng)：

　　1、分四小隊(duì)，討論布置各小隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)要求：

　　A、“調(diào)查小隊(duì)”

　�、僦笇�(dǎo)填表：每位同學(xué)調(diào)查五至八個(gè)同學(xué)，可以是校內(nèi)外，也可以是中小學(xué)生，一周內(nèi)完成，交到隊(duì)長(zhǎng)手中，由隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，最后小組內(nèi)互相交流討論：填完了表格你有什么發(fā)現(xiàn)？你有什么心得體會(huì)？

　　過(guò)生日情況問(wèn)卷調(diào)查表

　　調(diào)查人： （是的打 ∨ ）

　　①、父母記得你的生日嗎？ 每年都記得（ ） 不記得（）

　　②、父母怎樣為你過(guò)生日？ 生日蛋糕（ ）禮物（ ）游玩（ ）其他（ ）

　�、勰阌浀酶改傅纳�日嗎？ 每年都記得（ ） 不記得（ ）

　　4、你為他們慶祝過(guò)嗎？ 慶祝（ ） 沒(méi)慶祝（ ）

　　過(guò)生日情況問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

　　調(diào)查內(nèi)容 有（各項(xiàng)人數(shù)） 否（各項(xiàng)人數(shù)）

　　父母記得孩子的生日，并做精心安排

　　父母不記得孩子的生日

　　孩子知道父母的生日，并做精心安排

　　孩子不知道父母的生日

　　共調(diào)查了（ ）人

　�、谝龑�(dǎo)學(xué)生思想：

　　a.你們從小到大，爸爸媽媽是怎樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)你們的？寫一寫。

　　b.爸爸媽媽關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，你們有什么想說(shuō)的？請(qǐng)你說(shuō)一句最想對(duì)爸媽說(shuō)的一句話�；丶艺f(shuō)給爸媽聽(tīng)。

　　c.爸爸媽媽這么關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，可還有許多同學(xué)不知道到爸媽的生日，怎樣才能知道爸媽的生日？看誰(shuí)的點(diǎn)子多。

　　B、“體驗(yàn)小隊(duì)”

　�、俦窘M同學(xué)隨身攜帶一個(gè)雞蛋一周，并小心保護(hù)，不能破碎。

　�、谝恢芙Y(jié)束后，交流心得。體會(huì)母親十月懷胎的艱辛。

　　C、“小鬼當(dāng)家小隊(duì)”

　�、俦净顒�(dòng)小組擬訂“本周我當(dāng)家”活動(dòng)計(jì)劃。

　�、诮M長(zhǎng)宣讀計(jì)劃。

　�、� 引導(dǎo)學(xué)生共同探討研究計(jì)劃的可行性，并確定計(jì)劃。

　　④一周結(jié)束后，交流心得

　　D、“收集資料小隊(duì)”

　�、偕暇W(wǎng)、圖書(shū)館查找有關(guān)孝敬父母的格言警句和感人故事。

　�、谧约荷磉叺挠嘘P(guān)孝敬父母的真人真事。

　　③一周結(jié)束后，交流心得。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生填寫綜合實(shí)踐活動(dòng)表。

　�。� 點(diǎn)評(píng)：綜合實(shí)踐活動(dòng)就是要基于學(xué)生的生活體驗(yàn)，讓學(xué)生從自己的感受中領(lǐng)悟到一個(gè)道理，因此，在實(shí)施過(guò)程中，教師善于抓住綜合實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，將分為四個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)都有很強(qiáng)的.針對(duì)性。如“體驗(yàn)小隊(duì)”通過(guò)自己隨身帶一個(gè)雞蛋，選這個(gè)活動(dòng)，很有啟發(fā)性，進(jìn)一步感受到母親十月懷胎的辛苦。）

　　第二階段 探究實(shí)踐（1周）

　�。ㄒ唬� 各小組按計(jì)劃開(kāi)始實(shí)踐體驗(yàn)。

　�。ǘ�） 教師隨時(shí)關(guān)注各組學(xué)生實(shí)踐中的情況，并指導(dǎo)學(xué)生寫體驗(yàn)日記。并隨時(shí)提供點(diǎn)撥幫助。

　�。ㄈ�） 家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的活動(dòng)情況給予評(píng)價(jià)，小組交流活動(dòng)情況，并進(jìn)行小組評(píng)價(jià)。交流體驗(yàn)日記，相互學(xué)習(xí)寫作方法

　　第三階段 成果展示，升華認(rèn)識(shí)（2課時(shí)）

　�。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備：調(diào)整課桌擺放位置，按四個(gè)小隊(duì)擺成四個(gè)方陣，然后分小隊(duì)展示實(shí)踐活動(dòng)成果。

　�。ǘ�）師課前導(dǎo)語(yǔ)：通過(guò)一周的實(shí)踐活動(dòng)，大家一定有不少收獲！今天我們就分小隊(duì)展示，看看那一隊(duì)成果最多。在活動(dòng)過(guò)程中，你們肯定有許多感觸，請(qǐng)各小隊(duì)都來(lái)展示展示。

　�。ㄈ�）各小隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)成果展示：

　　1、調(diào)查小隊(duì)展示：

　　生：通過(guò)生日情況問(wèn)卷調(diào)查，我們父母給予我們的愛(ài)實(shí)在是太多，而我們我們獻(xiàn)給父母的愛(ài)實(shí)在太少了。100%的父母都記得孩子的生日并精心安排，而孩子能記得父母的生日的只有10%。

　　生：我最想說(shuō)對(duì)爸媽說(shuō)的一句話是：爸爸媽媽，您們真是太辛苦了，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)您們。

　　生：我想對(duì)爸媽說(shuō)??

　　2、體驗(yàn)小隊(duì)展示：

　　生：雖然大家都很小心，但還是有一半隊(duì)員的雞蛋被弄碎了。通過(guò)這次的實(shí)踐活動(dòng)，我們深切地感受到“父母的愛(ài)廣博而無(wú)邊，父母的愛(ài)深沉而悠遠(yuǎn)。”我們?cè)诟改傅男燎诟冻鲋幸惶焯扉L(zhǎng)大，今天，讓我們捧起我們一顆童心，用我們的手去回報(bào)我們親愛(ài)的爸爸媽媽！

　　生：我把我的體驗(yàn)寫成了日記：《蛋蛋的故事》??

　　3、小鬼當(dāng)家小隊(duì)展示：

　�、�、談體會(huì)，抒感想：

　　生：父母除了工作，還要回家干活，照顧家庭，真是太累了??

　　生：當(dāng)家才知原來(lái)生活真不簡(jiǎn)單。想當(dāng)初衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口真不應(yīng)該。

　　生：當(dāng)家才知道媽媽是多么辛苦啊，我想唱支歌獻(xiàn)給媽媽：《世上只有媽媽好》。

　�、凇⒄劯惺�，展日記

　　4、收集資料小隊(duì)

　�、�、隊(duì)員出示有關(guān)孝敬父母的格言警句，并作講解：

　�、凇㈥�(duì)員講述古人孝敬父母的感人故事：元代郭居敬輯錄古代24個(gè)孝子的故事，編成的《二十四孝》影響最大：

　�、坳�(duì)員深情朗誦有關(guān)歌頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)句：

　　a.五月的康乃馨b.媽媽，您是我的最愛(ài)c.母愛(ài)是??

　　④播放當(dāng)今孝敬父母的感人故事的錄像：

生日教案 篇7

　　課時(shí)：2課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　1、向家長(zhǎng)了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程，通過(guò)收集自己成長(zhǎng)過(guò)程中的照片，制作成長(zhǎng)記錄卡。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、手工等方法，創(chuàng)作出富個(gè)性特點(diǎn)、形式新穎的工藝品。

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象制作出形式新穎富有個(gè)性的藝術(shù)作品。

　　教學(xué)難點(diǎn)：圍繞生日聚會(huì)進(jìn)行制作方法的啟發(fā)和創(chuàng)新

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：向家長(zhǎng)了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程，敘述生活中的一兩個(gè)精彩片段，收集成長(zhǎng)過(guò)程中的照片

　　2、教具準(zhǔn)備：彩色筆、彩紙、各色卡紙、廢舊盒子、毛線、雙面膠等工具、教師自己制作的成長(zhǎng)記錄本和各種精美的工藝品

　　教學(xué)意圖：本課的教學(xué)指導(dǎo)思想是：讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、動(dòng)腦，以不同的材料、不同的工具、不同的方法嘗試探索，充分發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)制作創(chuàng)造出富有個(gè)性的生日藝術(shù)作品；整個(gè)教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)造型藝術(shù)的興趣。教學(xué)中以學(xué)生獨(dú)立思考，共同探討，觀察嘗試為主，教師起引導(dǎo)作用。

　　教學(xué)流程：

　　第一課時(shí)

　　1、組織學(xué)生激發(fā)興趣

　�。�1）播放小朋友在過(guò)生日的情景，導(dǎo)入新課。

　�。�2）學(xué)生討論、交流、發(fā)言。

　　師：小朋友喜歡過(guò)生日嗎？（喜歡）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)談?wù)勆�日時(shí)的趣事吧

　　學(xué)生交流，教師總結(jié)。

　　2、布置下節(jié)帶工具材料

　　第二課時(shí)

　　1、老師出示制作的成長(zhǎng)記錄本，引導(dǎo)學(xué)生觀察制作。

　�。�1）上面要有照片、圖片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的說(shuō)明。

　　（2）注意版面的.設(shè)計(jì)要有美感，色彩豐富。

　　2、教師展示各種工藝品引導(dǎo)學(xué)生用剪、折、畫、泥塑等制作方法發(fā)揮想象創(chuàng)作出各種富有個(gè)性，新穎有趣的工藝品。

　　3、欣賞課文圖例，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。

　　4、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　展示作品，讓制作者自已設(shè)計(jì)的作品進(jìn)行描述。

　　5、舉行生日聚會(huì)，互贈(zèng)自己所作的禮物。

　　教學(xué)反思：我引導(dǎo)學(xué)生在上學(xué)期學(xué)的“制作一本書(shū)”的基礎(chǔ)上制作了一本“我的成長(zhǎng)手冊(cè)”。精選自己從小到現(xiàn)在的照片，進(jìn)行裝飾和說(shuō)明。每一個(gè)孩子都投入了感情去制作，效果非常的好。

生日教案 篇8

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)看看、猜猜、想想、說(shuō)說(shuō)來(lái)理解圖書(shū)內(nèi)容。

　　2、能根據(jù)物體的輪廓進(jìn)行合理的猜測(cè)、發(fā)展思維能力。

　　3、在猜測(cè)過(guò)程中體驗(yàn)成功的喜悅。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　小貓玩偶、手電筒、大圖書(shū)、小圖片若干。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、談話激趣。

　　1、出示小貓玩偶、猜猜小貓為什么這么開(kāi)心？

　�。ㄓ變鹤杂刹聹y(cè)小貓開(kāi)心的原因）

　　過(guò)渡語(yǔ)：小貓究竟為什么這么高興呢？老師帶來(lái)了一張照片、答案就在照片里。

　　2、出示小貓圖片：

　　提問(wèn)：小貓為什么這么開(kāi)心？你是從哪里看出來(lái)的？它過(guò)幾歲生日呀？（我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)）

　　在過(guò)生日的時(shí)候、什么事兒讓你最開(kāi)心？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答）

　　過(guò)渡語(yǔ)：小貓過(guò)生日又會(huì)遇到什么事呢？讓我們一起來(lái)看看圖書(shū)。

　　二、看圖書(shū)理解故事內(nèi)容。

　　1、提出看書(shū)的要求：大眼睛看仔細(xì)、把看到的先藏在心里！

　　2、集體看圖書(shū)1-3頁(yè)。

　　提問(wèn)：小貓生日那天發(fā)生什么事情了？（停電了……）

　　哪一頁(yè)是說(shuō)小貓生日停電的？請(qǐng)一名幼兒把它找出來(lái)。（圖2）

　　3、出示圖2提問(wèn)：這是什么？黑乎乎的房間里怎么會(huì)有兩個(gè)圓溜溜、閃光的東西？

　　過(guò)渡語(yǔ)：小貓不但有亮眼睛、還有聰明的腦瓜、遇到問(wèn)題就想辦法解決、小貓想出了什么好主意？（用手電筒）你們用過(guò)手電筒嗎？打開(kāi)手電筒會(huì)怎么樣？

　　4、師拿出手電筒、我們一起來(lái)找找小貓的.屋子里都有什么好玩的東西？

　　（打開(kāi)櫥門、說(shuō)說(shuō)、數(shù)數(shù)里面的東西是什么？有幾件）

　　5、師小結(jié)：有了手電筒、屋子一下子亮了起來(lái)、能看清楚屋子里的東西了、小貓很高興、覺(jué)得自己挺了不起的！

　　過(guò)渡語(yǔ)：叮咚、叮咚、好像有客人來(lái)了！我們一起來(lái)看看小貓家來(lái)了哪些客人。

　　6、集體看圖書(shū)4-6頁(yè)。

　　提問(wèn)：小貓家來(lái)了哪些客人？（小白兔、小猴子、小刺猬）

　　誰(shuí)能找到小白兔這一頁(yè)？（幼兒找出圖4）明明是黑影子、你怎么知道它是小白兔？（師公布答案）

　　后面哪一頁(yè)會(huì)是誰(shuí)呢？（出示圖5-1）

　　最后這個(gè)可是最難的、它是誰(shuí)呢？出示圖5-2、到底是誰(shuí)？

　　7、出示圖7：這下小貓家可熱鬧了、小貓家來(lái)了幾位客人？猜猜客人們會(huì)給小貓帶來(lái)什么禮物？（幼兒自由猜測(cè)）

　　三、看影子找相應(yīng)的禮物。

　　過(guò)渡語(yǔ)：究竟有什么、讓我來(lái)瞧一瞧！那么多的禮物呀！不過(guò)今天有點(diǎn)麻煩、在黑漆漆的屋子里只能看見(jiàn)這些禮物的黑影子、有的還只能看到一半影子、你們瞧！

　　1、出示許多物體的影子圖片。

　　交代要求：請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)禮物袋、先仔細(xì)看一看、想一想是什么禮物？

　　再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找、把這件禮物找出來(lái)、裝進(jìn)禮物袋里。

　　最后把禮物袋送到小貓的身邊。

　　2、幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應(yīng)的禮物。

　　教師巡回指導(dǎo)：記住你為它找到了什么禮物！

　　3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己找到的禮物是什么？

　　四、為小貓唱生日歌慶祝生日。

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