三年級《哪吒鬧�！方贪�

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的三年級《哪吒鬧�！方贪福�供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、練習(xí)按事情發(fā)展順序講述哪吒鬧海的經(jīng)過。

　　2、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語，如“興風(fēng)作浪”“胡作非為”等。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　感受并學(xué)習(xí)哪吒為民著想、不畏強(qiáng)暴、敢斗邪惡的精神。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、自主學(xué)習(xí)

　　1、小朋友你們喜歡神話故事嗎?你看過哪些?

　　2、出示圖，你們認(rèn)識他嗎?誰來介紹(交流課前搜集的哪吒的知識)

　　3、今天我們就來學(xué)習(xí)這個(gè)神話故事(哪吒鬧海)、板書課題

　　4、解題，質(zhì)疑(鬧：擾亂、攪亂)哪吒為什么要鬧海?怎樣鬧?結(jié)果怎樣?

　　學(xué)生自讀課文。讀準(zhǔn)字音，讀通句子。解決剛才提出的問題。標(biāo)畫出課文中不懂的問題。

　　二、展示交流

　　1、檢查自讀情況。

　　(1)匯報(bào)詞語，(出示要求掌握的詞語，爭做小老師領(lǐng)讀，從幾位同學(xué)中選出一位“最佳小老師”，得到一顆紅五星)。詞語注解等

　　(2)、請同學(xué)進(jìn)行新舊生字的比較，說說哪些詞容易寫錯(cuò)，應(yīng)注意什么。教師范寫，學(xué)生練寫描紅。

　　(3)、小組內(nèi)分段接讀課文，其余同學(xué)認(rèn)真聽，指出優(yōu)缺點(diǎn),并糾錯(cuò)，其他學(xué)生思考課文講了一件什么事?。

　　三、默讀課文提出問題，合作探究

　　1、學(xué)生默讀課文，思考哪吒是怎樣鬧海的?

　　2、結(jié)果如何?

　　3、哪吒為什么要鬧海?

　　4、小組合作交流。

　　四、讀中感悟,學(xué)議釋疑

　　匯報(bào)交流，教師作適當(dāng)引導(dǎo)，點(diǎn)撥、，并相機(jī)指導(dǎo)讀好相關(guān)自然段。

　　相機(jī)引導(dǎo)讀好部分描寫、

　　例讀好龍王父子的壞;

　　東海龍王父子……下海捕魚。從“稱霸一方、興風(fēng)作浪”指導(dǎo)朗讀。

　　五、達(dá)標(biāo)練習(xí)，掌握字詞

　　1、小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行互評

　　2、學(xué)生完成《學(xué)習(xí)樂園》1、2小題。同桌互換檢查。

　　六、作業(yè)

　　1、讀課文

　　2、讀抄詞語

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、自主檢查，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、聽寫生字詞，糾正改錯(cuò)。

　　2、指生分自然段朗讀課文，回顧課文內(nèi)容。

　　二、細(xì)讀課文，合作探究

　　默讀課文2、3、4段思考，哪吒鬧海，“鬧”了幾次?分別是怎樣鬧的?

　　講述故事：

　　誰愿意把“哪吒智斗三太子”的場面講給我們聽聽?可以加上平時(shí)看到動畫片里的情節(jié)，還可以加上動作。小組交流：

　　準(zhǔn)備好了的，到學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流交流，和小伙伴們分享你的智慧成果吧。

　　我們仿佛看到了那精彩的場面，真棒!還有誰想和他比一比?

　　鬧的結(jié)果：

　　經(jīng)過這么一鬧，二鬧，三鬧，哪吒居然把龍王父子給制服了，這口憋了好久的氣終于出了。結(jié)果怎樣?(若學(xué)生答不出，則提醒“其實(shí)書本這位無聲的老師已經(jīng)告訴我們了，讓我們來把這個(gè)結(jié)果通痛快快、高高興興的告訴人們”)

　　三、品讀感悟

　　齊讀最后一小節(jié)

　　小哪吒三鬧東海，看到這兒，讀到這兒，想到這兒，你有什么話要對小哪吒說嗎?(哪吒你真聰明;真勇敢;為民除害)

　　最后，讓我們把對哪吒的所有感情，都化作一聲，來讀一讀課題，夸一夸哪吒!聽聽誰夸得最好!準(zhǔn)備好了嗎?

　　預(yù)備齊——(讀第一個(gè)課題)齊讀課題

　　想一想，哪吒制服龍王，制服夜叉，制服龍王三太子，大鬧東海的事情，我們再來讀一讀。齊讀課題

　　讓我們?yōu)槟倪傅恼�義，為哪吒的勇敢再來讀一讀。齊讀課題

　　四、拓展延伸

　　1、小結(jié)課文：這是一篇神話故事，寫小哪吒大鬧東海，制服龍王，使人們又過上太平日子的事，表現(xiàn)了哪吒為人民著想，對惡勢力敢于斗爭而獲得勝利的可貴精神。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　2、寫一寫：

　　如果你是那里的漁民,現(xiàn)在你再也不用害怕龍王興風(fēng)作浪了,可以正常地出海捕魚了。大家快來啊，我們的小英雄哪吒凱旋歸來啦，現(xiàn)在你是人群中的一員，此時(shí)你想對哪吒說些什么?

　　(1)學(xué)生自己寫一寫。

　　(2)指名暢所欲言。

　　(3)師生進(jìn)行朗讀評析。

　　(4)你覺得自己你哪里寫的不滿意，再修改一下。

　　五、作業(yè)

　　1、我喜歡的哪吒--把哪吒鬧海的故事說一說。

　　2、我敬佩的哪吒--把哪吒鬧海的故事畫一畫。

　　3、我心中的哪吒--把哪吒鬧海后的故事寫一寫。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　哪吒鬧海

　　正直擺、掀嚇

　　機(jī)靈閃、扔打死

　　勇敢扔、噴、裹打死

　　(正義戰(zhàn)勝邪惡)

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