中班優(yōu)秀游戲教案《快樂的曲線》含反思

　　活動(dòng)目的：

　　1、結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫及互相合作的能力。

　　3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

　　4、讓幼兒體會(huì)游戲的樂趣，發(fā)展幼兒開朗，樂觀的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彩帶（人手一份），畫筆若干，代表天空、陸地、海洋的畫紙三張

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┳尣蕩�跳舞

　　1、與幼兒一起手持彩帶，隨音樂有節(jié)奏的舞動(dòng)。在游戲中感受曲線。

　　2、引導(dǎo)幼兒跟著音樂邊舞動(dòng)彩帶，邊觀察曲線。

　　3、引導(dǎo)幼兒自由舞動(dòng)彩帶，從不同方向感受不同形態(tài)的曲線。

　�。ǘ�）觀察曲線

　　1、提問：

　�。�1）跳舞的彩帶象什么？（小蟲、蛇、水……）

　　（2）它是怎樣動(dòng)的呢？請小朋友用食指畫一下它是怎樣動(dòng)的好嗎？

　　2、教師記下幼兒畫出的彩帶的樣子。

　�。ㄈ�）作畫：

　　1、出示掛圖，找一找畫面上少什么？（氣球少線繩、蝌蚪少尾巴、小雞少蟲吃）

　　2、分三組，自由繪畫，巡回指導(dǎo)。

　　3、組合畫，并點(diǎn)評。

　�。ㄋ模┯螒颍耗７虑�線。

　　活動(dòng)意圖：

　　當(dāng)前對兒童畫的指導(dǎo)存在著兩種傾向：一種側(cè)重于它的藝術(shù)性。主張孩子自由繪畫，成人盡量少加干涉。但它缺乏教育的系統(tǒng)性和目的性；另一種則注重圖畫得知識(shí)教育，主張教孩子模仿畫。顯然又存在著脫離幼兒生活實(shí)際，違背幼兒生理、心理發(fā)展規(guī)律的弊端。

　　延伸活動(dòng)：

　　是跟隨音樂模仿曲線（幼兒認(rèn)為象的實(shí)物）。培養(yǎng)了幼兒的觀察及模仿能力。

　　反思

　　在活動(dòng)之前對目標(biāo)進(jìn)行了調(diào)整，基于中班孩子的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有的發(fā)展水平，中班的孩子語言發(fā)展水平較弱，并且不均衡，有的孩子孩子還學(xué)說話的階段，語言表達(dá)不清晰。

　　不錯(cuò)的因此將第一條目標(biāo)定位于“感知曲線的特點(diǎn)，嘗試用簡單的語言進(jìn)行表述” ，在感知的基礎(chǔ)上去體驗(yàn)曲線的特征，進(jìn)而嘗試進(jìn)行語言表述，符合中班的實(shí)際發(fā)展水平。第二條目標(biāo)鎖定在能力的提高上，從畫直線到畫曲線，可以很好的鍛煉幼兒的手指小肌肉群，并且在合作作畫中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

【中班優(yōu)秀游戲教案《快樂的曲線》含反思】相關(guān)文章：

中班教案《快樂的曲線》10-07

《快樂的曲線》教案及教學(xué)反思10-06

中班游戲課教案《蛋糕店》含反思06-02

幼兒園中班游戲教案《交朋友》含反思05-08

中班游戲快樂的羊角球教案及反思11-01

幼兒園大班游戲優(yōu)秀教案《手指》含反思06-01

幼兒園中班游戲教案《好玩的雪碧瓶》含反思05-08

大班游戲教案《翻翻棋》含反思08-25

中班教案《心情火車》含反思10-06

中班游戲教案及反思11-22