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    語(yǔ)文版S版一年級(jí)上冊(cè)《an en in》公開(kāi)課教案

    時(shí)間:2022-07-21 12:21:27 教案 投訴 投稿
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    語(yǔ)文版S版一年級(jí)上冊(cè)《an en in》公開(kāi)課教案

      作為一名人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文版S版一年級(jí)上冊(cè)《an en in》公開(kāi)課教案,希望對(duì)大家有所幫助。

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      一、教學(xué)目標(biāo):

      1.認(rèn)知目標(biāo):學(xué)會(huì)三個(gè)前鼻韻母和兩個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié);會(huì)認(rèn)“門(mén)、去、來(lái)”三個(gè)漢字。

      2.能力目標(biāo):能根據(jù)圖意說(shuō)簡(jiǎn)單的話;掌握聲韻拼讀方法和聲介合母與韻母相拼的方法;在四線格里正確書(shū)寫(xiě)新學(xué)習(xí)的韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。

      3.情感目標(biāo):養(yǎng)成認(rèn)真觀察,主動(dòng)學(xué)習(xí),合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      二、內(nèi)容分析:

      漢語(yǔ)拼音教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容,是協(xié)助識(shí)字、閱讀、學(xué)說(shuō)普通話的工具,同時(shí)也是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn):“看圖說(shuō)話學(xué)拼音12”課共包括六局部的內(nèi)容:第一局部?jī)?nèi)容是情境圖;第二局部?jī)?nèi)容是三個(gè)前鼻韻母,整體認(rèn)讀音節(jié)yin和聲母與韻母相拼的音節(jié);第三局部?jī)?nèi)容是整體認(rèn)讀音節(jié)yuan,配圖和說(shuō)明圖意的音節(jié);第四局部?jī)?nèi)容是看圖讀韻文認(rèn)字;第五局部?jī)?nèi)容是書(shū)寫(xiě)格式;第六局部?jī)?nèi)容是會(huì)認(rèn)字“門(mén)、去、來(lái)”。前鼻韻母的發(fā)音和整體認(rèn)讀音節(jié)的識(shí)記是重點(diǎn),也是難點(diǎn)。

      三、學(xué)生分析;

      從小學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律動(dòng)身,從母語(yǔ)教育的規(guī)律和兒童入學(xué)前口語(yǔ)水平的實(shí)際動(dòng)身,根據(jù)兒童思維具有形象性和樂(lè)于口頭表達(dá)等心理因素,把漢語(yǔ)拼音教學(xué)與識(shí)字教學(xué)、學(xué)說(shuō)普通話有機(jī)的結(jié)合起來(lái),并增強(qiáng)教學(xué)的趣味性,與兒童的語(yǔ)言實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系。從兒童學(xué)習(xí)的興趣、需要著眼,本著易學(xué)、有用的原則,突出重點(diǎn),化解難點(diǎn)、搞好幼小銜接,繼續(xù)發(fā)展兒童的口頭語(yǔ)言,并布置兒童在特定的語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字,為學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言打下基礎(chǔ)。

      四、設(shè)計(jì)思路:

      漢語(yǔ)拼音教學(xué)應(yīng)與學(xué)普通話、識(shí)字結(jié)合起來(lái)。本公開(kāi)課教案充沛利用教材資源,從故事入手,通過(guò)看圖說(shuō)話,讀兒歌,識(shí)漢字等,使聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。教學(xué)過(guò)程努力體現(xiàn)學(xué)生為主體的地位,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望,再看看、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩的過(guò)程中獲得新知,克服漢語(yǔ)拼音教學(xué)機(jī)械音調(diào)重復(fù)、枯燥無(wú)味的毛病。

      教與學(xué)的過(guò)程:

      第一課時(shí)

      一、故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣:

      師:小朋友,我給你們帶來(lái)了紅蘋(píng)果卡片,上面有字母,誰(shuí)讀得好就獎(jiǎng)給誰(shuí)。(舉卡請(qǐng)學(xué)生讀,并獎(jiǎng)給讀的好的同學(xué)。)讀的真準(zhǔn)確,能告訴老師讀“n”時(shí),這個(gè)聲母的音是怎么發(fā)出來(lái)的?(指名說(shuō),然后齊讀)

      師:大家說(shuō)的、讀的都不錯(cuò),我想用一句話夸一夸你們:qīnàidexiǎohuǒbàn,nǐmenzhēnguāi(出示音節(jié))這音節(jié)中,你不認(rèn)識(shí)哪些韻母?

      (指名讓學(xué)生說(shuō),同時(shí)相機(jī)將自制的卡片貼在黑板上)

      師:太棒了!你們找出的這三個(gè)韻母就是我們這節(jié)課要認(rèn)識(shí)的三個(gè)新朋友。

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