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    高二上冊《動物游戲之迷》教案

    時間:2022-07-21 17:21:21 教案 投訴 投稿
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    人教版高二上冊《動物游戲之迷》教案

      作為一名無私奉獻的老師,時常需要用到教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的人教版高二上冊《動物游戲之迷》教案,希望能夠幫助到大家。

    人教版高二上冊《動物游戲之迷》教案

      一、教學目標

      1、知識與能力:回顧初中所學科普說明文的特點,了解這篇科普說明文的文體特色。

      2、過程與方法:在了解并概括文章的大致內(nèi)容,理清課文層次結構的過程中鍛煉學生理解、篩選信息的能力。

      3、情感態(tài)度價值觀:發(fā)掘文章的人文內(nèi)涵,珍愛動物。

      二、教學重點

      讓學生理解文章內(nèi)容,掌握這篇科普說明文總——分——總的形式特點。

      三、教學難點

      體會這篇科普文中蘊含的豐富的內(nèi)涵。

      四、教學方法

      探討交流

      五、教學手段

      多媒體輔助教學

      六、課時安排

      1課時

      七、教學過程

     。ㄒ唬⿲耄赫勗捯,建構話題

      板書:“游戲”,同學們,兒時你們玩的游戲有哪些呢?你們從中收獲了什么呢?

      看來,同學們兒時的游戲給了你很多,人類會游戲,其實動物也有很多游戲活動,請同學們欣賞這些動物游戲的圖片:

     。ㄕ故緞游镉螒驁D片)

      看到這些可愛、有趣的畫面,可見動物也有它們的游戲,那么它們?yōu)槭裁磿杏螒?游戲的目的又是什么呢?今天我們來共同學習《動物游戲之謎》看看這篇文章告訴了我們哪些。

      (一)上課行為

      1、溫故知新

      (1)今天,我們要學習的《動物游戲之謎》是一篇科普說明文。科普說明文是說明文中的一種,是專門介紹、普及科學知識的工具。科普說明文遵循科學的原則傳授科學知識,主要是自然科學方面的知識,內(nèi)容相對集中,篇幅不是很長,語言準確簡潔,淺顯易懂,把科學知識推廣到社會各階層。

      (2)上節(jié)課,我們布置了預習,要求大家回顧初中所學的說明文的知識。初中我們學過哪些說明文?(《蘇州園林》、《橋》、等)以《蘇州園林》為例,它是按照邏輯順序,采用“總—分—總”的結構模式,先寫蘇州園林是我國各地園林的標本,高度評價了它在我國園林中的地位,總領全文。再介紹蘇州園林的總體特點是“無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。最后,結束全文,引起讀者的觀賞愿望。(請學生來說)。

     。3)檢查預習:上節(jié)課,我們布置大家回去結合以前所學的知識,預習,并思考:圍繞著動物游戲的秘密,文章是如何讓展開的呢?請一個同學來說說你的預習結果。

      明確:

      <1>(1)——(4)動物也游戲表(淺)

     。5)——(8)動物游戲的基本類型↓

     。9)——(14)關于動物游戲的四種假說里(深)

     。15)要完全揭開動物游戲之謎還需要深入研究

      <2>文章先是寫到動物游戲,再給動物游戲分類,在分類的基礎上面,提出問題:動物為什么游戲,進而解決問題,提出關于動物游戲的四種假說還有總結。層層深入,是“總——分——總”的形式。

      教師總結:文章由現(xiàn)象到分類,再到意義、目的,遵循著“由表及里、由淺入深”的邏輯順序,這非常符合人的認識規(guī)律,也符合科學研究的思維過程:提出問題——分析問題——解決問題。

      3、信息篩選:通過預習,我們知道,本篇文章中作者給我們提出了這樣一個問題——動物為什么游戲。文中第10段,有句話,不知道大家有沒有注意到“生物世界有一條普遍規(guī)律,就是盡可能節(jié)省能量!崩,鯊魚、蛇“它們?yōu)槭裁匆拇罅磕芰縼磉M行這種沒有明確目的的游戲呢?”所以,文章列舉了各種假說。那就請同學們結合課后研討與練習一,找出四種假說的根據(jù)和結論。

      明確:

      a:演習說

      根據(jù):黑猩猩掌中戲水的游戲

      結論:游戲是生活的演習

      b:自娛說

      根據(jù):河馬玩浮葉渡鴉滑雪梯

      結論:通過自得其樂的游戲,使動物的緊張生活得到調(diào)劑和補償,使其心理上保持平衡,得到一定的自我安撫和自我保護。

      c:學習說

      根據(jù):黑猩猩玩棍子,動物捉迷藏和追逐游戲

      結論:游戲是一種十分重要的學習行為。

      d:鍛煉說

      根據(jù):羱羊奔跑跳躍、北極熊夏季進行的游戲

      結論:動物通過游戲來鍛煉自己的身體和生存能力

      深入探討:好的。這幾個同學都能夠準確地從文中找到各種假說的根據(jù)和結論,那么,在你們從文中找相關例子的時候,有沒有注意到文中對于動物游戲的描寫在語言上有什么特點?和一般的說明文有什么不同?

      明確:

      文中的文字寫的非常生動,充滿著情趣。

      A、文章開頭介紹三種動物的游戲時,用“走鋼絲”“倒立”“像小孩坐滑梯一樣”“像船帆似的”等比喻生動形象的描寫了動物游戲的情形。葉猴“嬉鬧”、渡鴉“歡快”、露脊鯨“得意洋洋”這些擬人手法的運用,讓文章趣妙橫生。

      b、通過一系列的動詞“依仗”、“玩”、“推擠”、“抓住”、“跳開”、及修飾語“好像竭力”、“巧妙”的運用,形象地描繪出葉猴游戲時,調(diào)皮、可愛、靈巧的姿態(tài)。

      語言淺顯易懂但又生動形象。

      好的,這就是這篇科普說明文在語言表達上的獨到之處,接下來呢,就請你們

      4、表達交流:根據(jù)你的觀察或理解,你贊同哪種或幾種假說?如果都不贊同,也可以自立門戶,創(chuàng)立自己的學說。要求:結合生活中的例子,盡量學習、模仿文中的語言特點,描寫你所觀察到的動物游戲的情景,來論證你的觀點。

     。▽W生自由發(fā)揮即可。)

      例如:

      ①我同意自娛說,因為,游戲本來就是娛樂的一種方式,動物也應該有一種自己的娛樂方式來放松自己。例如,小狗喜歡咬襪子,叼著襪子到處跑。

     、谏锏乃季S方式較簡單,他們游戲就像吃東西一樣純屬一種本能,所以我提出本能說。

     、壅J為應該是“鍛煉說”和“學習說”的結合,因為自然界的生存法則就是“適者生存,優(yōu)勝劣汰”,所以動物們?yōu)榱松娈斎灰憻捵约旱募寄埽岣咦约旱谋绢I。例如,貓捉老鼠。平常貓就會進行一些鍛煉,玩小球啊,等等,它玩小球的姿勢什么的,和貓玩老鼠的時候很像。所以,我支持“鍛煉說”和“學習說”

      5、思考:同學們各抒己見,每個人都有自己的想法,基本上,每一種假說都有它的擁護者,那么作者呢?他支持哪一種說法?文章有沒有明確的表態(tài)?(沒有)為什么?(可以引導,提示學生,讓學生自己提出問題,進而解答。既然文章題為動物游戲之謎,那他為什么不給我們揭開這個謎?)

      明確:第一,動物游戲行為是非常復雜的,不同動物的游戲可能有不同的原因,人類對動物了解得還不多,現(xiàn)在提出的各種假說都有其合理性,也有其局限性。必須深入研究,才能解開動物游戲之謎。

      第二、科學注重求實,即使作者傾向于某種假說,也要經(jīng)過實驗的證明,不能貿(mào)然下結論。

      第三、體現(xiàn)了科學精神的包容性。

      第四、和課文的題目相切合,引導人們繼續(xù)深入地探索。

      6、能力提升,挖掘內(nèi)涵:任何作品總會向讀者傳達一種信息,在這篇文章中,作者向我們介紹了動物世界存在的令人無法理解的游戲行為,他難道僅僅是為了告訴我們這些研究嗎?他的言外之意是什么呢?你又受到了什么樣的啟發(fā)?

      提示:請同學們注意閱讀課文中這兩句話:

      “動物學家們對此做出的解釋也許會使我們吃驚:這些動物是在游戲!

      “動物游戲之謎沒有完全解開,但動物們在游戲中表現(xiàn)出來的智能潛力、自我克制能力、創(chuàng)造性、想象力、狡猾、計謀、豐富多彩的通訊方式等,都遠遠超出人們的估計。”

      明確:

     。1)通過同學們剛才激烈的討論,我們突然發(fā)現(xiàn),被人類認為智力低下的動物,也有如此豐富的情感思維,在我們身邊一些被看作極為平常的動物行為,還有如此深奧的科學知識。正像文中所講“動物在游戲行為中表現(xiàn)出來的智能潛力、自我克制能力、創(chuàng)造性、想象力、狡猾、計謀、豐富多彩的通信方式等,都遠遠超出人們對它們的估計”,“要解開動物游戲的所有秘密,還需要做更加深入的研究”。

     。2)游戲歷來被當作人類的專利,但科學卻證明了被人們視為低等的動物也會游戲,而且動物們在游戲中表現(xiàn)出來的智能潛力、自我克制能力、創(chuàng)造性、想象力、狡猾、計謀、豐富多彩的通訊方式等,都遠遠超出人們的估計。

      (3)科學探求,實事求是的精神;更重要的是我們有了一個新的角度去思考人與動物的關系,因為我們實在與動物有著太多的相似。多還給動物們一些生存的空間,讓它們繼續(xù)它們的游戲,同時也是在保護人類自身游戲的權利。

     。4)作者拋磚引玉,想要通過這篇科普文章來引起更多人對于動物的關注,讓更多的人參與到動物的研究中去,一起來尋找動物世界的奧秘,來揭開這個謎。

     。▽W生言之有理即可)

      請同學們擬寫“保護動物”公益廣告詞,要求:

      (1)印象深刻;

     。2)新穎別致;

     。3)簡潔明了。

      例示:

     、佟氨Wo動物就是保護我們的家園”

      ②“動物和人類共有一個家”

     、邸盀榱俗訉O后代留下藍天碧水綠地”

      ④“保護動物,人人有責”

     、荨皠游镆灿徐`魂”